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atelier philosophique
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File au musée ! / Philéas & Autobule
Titre : File au musée ! : Les enfants philosophes interrogent les artistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Philéas & Autobule, Auteur ; Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique, Auteur Editeur : Wavre : Philéas & Autobule Année de publication : DL 2018 Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul., couv. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-77013-25-0 Langues : Français (fre) Sujets : art ; artiste ; atelier philosophique ; bonheur ; création artistique ; croyance ; guerre ; Imagination ; intelligence ; Justice ; Mort ; musée ; nature ; nu ; oeuvre d'art ; philosophie pour enfant Index. décimale : CPC 1330p/s Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "Ce livre est le fruit d’une collaboration entre la revue Philéas & Autobule et les Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique. On y découvre les chefs-d’œuvre de ce musée à travers 10 grandes questions sur l’imagination, la justice, l’intelligence, la guerre, le bonheur, la croyance, la nature, la mort, le nu et l’art. Un parcours artistique jalonné de questions qui permet de réfléchir au sens des œuvres d’art, de mieux les observer, de comprendre pourquoi et comment elles ont été créées mais aussi, d’imaginer d’autres époques et d’autres lieux. Une belle aventure à vivre avec toute la famille !
Pour les enfants de 8 à 13 ans et pour tous les amateurs d’art qui se posent beaucoup de questions."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22227 File au musée ! : Les enfants philosophes interrogent les artistes [texte imprimé] / Philéas & Autobule, Auteur ; Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique, Auteur . - Wavre : Philéas & Autobule, DL 2018 . - 47 p. : ill. en coul., couv. en coul.
ISBN : 978-90-77013-25-0
Langues : Français (fre)
Sujets : art ; artiste ; atelier philosophique ; bonheur ; création artistique ; croyance ; guerre ; Imagination ; intelligence ; Justice ; Mort ; musée ; nature ; nu ; oeuvre d'art ; philosophie pour enfant Index. décimale : CPC 1330p/s Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur : "Ce livre est le fruit d’une collaboration entre la revue Philéas & Autobule et les Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique. On y découvre les chefs-d’œuvre de ce musée à travers 10 grandes questions sur l’imagination, la justice, l’intelligence, la guerre, le bonheur, la croyance, la nature, la mort, le nu et l’art. Un parcours artistique jalonné de questions qui permet de réfléchir au sens des œuvres d’art, de mieux les observer, de comprendre pourquoi et comment elles ont été créées mais aussi, d’imaginer d’autres époques et d’autres lieux. Une belle aventure à vivre avec toute la famille !
Pour les enfants de 8 à 13 ans et pour tous les amateurs d’art qui se posent beaucoup de questions."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22227 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330p/sPHI125F 174054 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Fraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier / Agnès Perrin-Doucey in Tréma [en ligne], n°53 (2020)
[article]
Titre : Fraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Agnès Perrin-Doucey, Directeur de publication ; Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Yves Soulé, Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; atelier philosophique ; compassion ; compétence socio-affective ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement de la Littérature ; fraternité ; Valeur ; vivre ensemble ; Zola (Emile) Mots-clés : Nussbaum (Martha) Note de contenu : Sommaire :
Sciences en danger, revues en lutte / Collectif des revues en lutte
Prendre la décision de fraternité / Agnès Perrin-Doucey
Fraternité en éducation : le point de vue de Jean-Paul Delahaye / Agnès Perrin-Doucey et Jean-Paul Delahaye
Quelle place pour la fraternité dans les situations d’apprentissage et la construction de savoirs à l’école maternelle : l’exemple des « essais d’écriture de mots » ? / Yves Soulé
Fraternité, poste restante ? Projets d’écriture épistolaire en milieu scolaire / Sandrine Bazile, Pascale Dequin et Dominique Heches
Lire Zola pour apprendre la fraternité / Agnès Perrin-Doucey et Jacques-Louis Perrin
Patrimoine littéraire et éducation à la fraternité à l’école / Aldo Gennaï
Comment éduquer à la fraternité par la pratique de la discussion à visée philosophique dans l’école de la République ? / Christian Budex
Penser la fraternité pour éduquer le citoyen à la lumière de l’œuvre de Martha Nussbaum / Stéphanie Péraud-Puigségur
« Fraternité » à l’école : compétences socio-émotionnelles et contrats éducatifs personnalisés pour mieux vivre ensemble / Gérard PithonEn ligne : https://doi.org/10.4000/trema.5635 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21472
in Tréma [en ligne] > n°53 (2020)[article] Fraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier [document électronique] / Agnès Perrin-Doucey, Directeur de publication ; Jean-Paul Delahaye, Auteur ; Yves Soulé, Auteur . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°53 (2020)
Sujets : apprentissage collaboratif ; atelier philosophique ; compassion ; compétence socio-affective ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement de la Littérature ; fraternité ; Valeur ; vivre ensemble ; Zola (Emile) Mots-clés : Nussbaum (Martha) Note de contenu : Sommaire :
Sciences en danger, revues en lutte / Collectif des revues en lutte
Prendre la décision de fraternité / Agnès Perrin-Doucey
Fraternité en éducation : le point de vue de Jean-Paul Delahaye / Agnès Perrin-Doucey et Jean-Paul Delahaye
Quelle place pour la fraternité dans les situations d’apprentissage et la construction de savoirs à l’école maternelle : l’exemple des « essais d’écriture de mots » ? / Yves Soulé
Fraternité, poste restante ? Projets d’écriture épistolaire en milieu scolaire / Sandrine Bazile, Pascale Dequin et Dominique Heches
Lire Zola pour apprendre la fraternité / Agnès Perrin-Doucey et Jacques-Louis Perrin
Patrimoine littéraire et éducation à la fraternité à l’école / Aldo Gennaï
Comment éduquer à la fraternité par la pratique de la discussion à visée philosophique dans l’école de la République ? / Christian Budex
Penser la fraternité pour éduquer le citoyen à la lumière de l’œuvre de Martha Nussbaum / Stéphanie Péraud-Puigségur
« Fraternité » à l’école : compétences socio-émotionnelles et contrats éducatifs personnalisés pour mieux vivre ensemble / Gérard PithonEn ligne : https://doi.org/10.4000/trema.5635 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21472 La pédagogie Freinet en élémentaire / Martine Boncourt
Titre : La pédagogie Freinet en élémentaire : comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Boncourt, Auteur ; Martine Legay, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2019 Autre Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3929-4 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 165-166 Langues : Français (fre) Sujets : activité artistique ; atelier philosophique ; carnet de littérature ; conseil de coopération ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; journal scolaire ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; Pédagogie Active ; pédagogie Freinet ; quoi de neuf ; sortie scolaire ; technique Freinet ; texte libre ; travail individualisé Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"La pédagogie Freinet se veut avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration, ses fondements, que dans sa pratique. Les auteures partagent leurs connaissances et leur expérience pour organiser une classe : aménagement de l'espace, emploi du temps, relations avec les parents. Des fiches pratiques présentent les techniques et outils de cette pédagogie et invitent à une immersion dans leurs classes. Texte libre, journal scolaire, mathématiques vivantes. Quoi de neuf. Conseil..., chaque dispositif est expliqué pas à pas (durée, matériel, objectif, déroulé...) et s'accompagne de conseils et d'exemples. Les auteures décrivent une pratique qui permet à l'élève d'être non seulement acteur, mais aussi et surtout auteur de ses apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20705 La pédagogie Freinet en élémentaire : comment faire ? [texte imprimé] / Martine Boncourt, Auteur ; Martine Legay, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, Cop. 2019 . - 1 vol. (166 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-3929-4 : 22 EUR
Bibliogr. p. 165-166
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; atelier philosophique ; carnet de littérature ; conseil de coopération ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; journal scolaire ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; Pédagogie Active ; pédagogie Freinet ; quoi de neuf ; sortie scolaire ; technique Freinet ; texte libre ; travail individualisé Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"La pédagogie Freinet se veut avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration, ses fondements, que dans sa pratique. Les auteures partagent leurs connaissances et leur expérience pour organiser une classe : aménagement de l'espace, emploi du temps, relations avec les parents. Des fiches pratiques présentent les techniques et outils de cette pédagogie et invitent à une immersion dans leurs classes. Texte libre, journal scolaire, mathématiques vivantes. Quoi de neuf. Conseil..., chaque dispositif est expliqué pas à pas (durée, matériel, objectif, déroulé...) et s'accompagne de conseils et d'exemples. Les auteures décrivent une pratique qui permet à l'élève d'être non seulement acteur, mais aussi et surtout auteur de ses apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20705 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE0914P 165622 Livre ESPACE 1 Disponible Gilles Abel, philosophe : un p'tit déjeuner en faisant de la philo? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°821 (novembre 2008)
[article]
Titre : Gilles Abel, philosophe : un p'tit déjeuner en faisant de la philo? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Cantinaux, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31175
in Le Journal des Enfants > n°821 (novembre 2008) . - p. 7[article] Gilles Abel, philosophe : un p'tit déjeuner en faisant de la philo? [texte imprimé] / Marie-Agnès Cantinaux, Auteur . - 2008 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°821 (novembre 2008) . - p. 7
Sujets : atelier philosophique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31175 Les grandes questions philo 2 / Anne-Sophie Chilard
Titre : Les grandes questions philo 2 : pour les 7 à 107 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur ; Jean-Charles Pettier, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-363-0553-5 Prix : 14,90 EUR Note générale : Le dossier "Ça veut dire quoi dangereux ?" a été écrit par Marine Gérald. Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; Argent ; art ; atelier philosophique ; bonheur ; Chance ; Coeur ; colère ; confiance ; connaissance de soi ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Danger ; Echec ; école ; grandir ; guerre ; histoire ; identité ; identité de genre ; Imagination ; intuition ; Justice ; langage ; Normalité ; partage (altruisme) ; pauvreté ; Progrès ; Question ; racisme ; Responsabilité ; Réussite ; Richesse ; solitude ; temps (aspect philosophique) ; vengeance Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Penser par soi-même, se forger sa propre opinion, discuter, être ouvert à la contradiction tel est le but de cet ouvrage largement illustré par Pascal Lemaître, dont le secret réside dans un subtil mélange de gaieté, d'humour, de tendresse et de profondeur. Chaque thème est traité sur quatre pages, de façon simple, en laissant la part belle à l'illustration pour rendre accessible et ludique le texte. La rubrique "Pense pas bête" s'efforce de répondre ouvertement au questionnement des enfants, à partir de leur quotidien en les aidant à se forger leur propre opinion sur chaque sujet. Les textes ont été élaborés à partir de discussions en classe, sous forme d'ateliers philo et suivies d'un travail de conceptualisation de la rédaction d'Astrapi avec Jean-Charles Pettier et Oscar Brenifier, conseillers philosophiques de la rédaction. Les questions abordées dans ce second volume abordent les thèmes suivants : Amitié, argent, art, bonheur, chance, coeur, colère, confiance, danger, d'accord/pas d'accord, école, guerres, grandir, histoire, identité, imagination, justice, langage, normalité, partager, progrès, qui on est, racisme, responsabilité, réussir/rater, richesse/pauvreté, solitude, temps, etc."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22428 Les grandes questions philo 2 : pour les 7 à 107 ans [texte imprimé] / Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur ; Jean-Charles Pettier, Éditeur scientifique . - Paris : Bayard Jeunesse, DL 2019 . - 1 vol. (134 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul.
ISBN : 979-10-363-0553-5 : 14,90 EUR
Le dossier "Ça veut dire quoi dangereux ?" a été écrit par Marine Gérald.
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; Argent ; art ; atelier philosophique ; bonheur ; Chance ; Coeur ; colère ; confiance ; connaissance de soi ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Danger ; Echec ; école ; grandir ; guerre ; histoire ; identité ; identité de genre ; Imagination ; intuition ; Justice ; langage ; Normalité ; partage (altruisme) ; pauvreté ; Progrès ; Question ; racisme ; Responsabilité ; Réussite ; Richesse ; solitude ; temps (aspect philosophique) ; vengeance Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Penser par soi-même, se forger sa propre opinion, discuter, être ouvert à la contradiction tel est le but de cet ouvrage largement illustré par Pascal Lemaître, dont le secret réside dans un subtil mélange de gaieté, d'humour, de tendresse et de profondeur. Chaque thème est traité sur quatre pages, de façon simple, en laissant la part belle à l'illustration pour rendre accessible et ludique le texte. La rubrique "Pense pas bête" s'efforce de répondre ouvertement au questionnement des enfants, à partir de leur quotidien en les aidant à se forger leur propre opinion sur chaque sujet. Les textes ont été élaborés à partir de discussions en classe, sous forme d'ateliers philo et suivies d'un travail de conceptualisation de la rédaction d'Astrapi avec Jean-Charles Pettier et Oscar Brenifier, conseillers philosophiques de la rédaction. Les questions abordées dans ce second volume abordent les thèmes suivants : Amitié, argent, art, bonheur, chance, coeur, colère, confiance, danger, d'accord/pas d'accord, école, guerres, grandir, histoire, identité, imagination, justice, langage, normalité, partager, progrès, qui on est, racisme, responsabilité, réussir/rater, richesse/pauvreté, solitude, temps, etc."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22428 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM PHI C 175157 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Les grandes questions philo des 7-11 ans / Gwénaëlle Boulet
PermalinkGuide de l'animateur en pratiques philosophiques / Pôle Philo
PermalinkHé, Big Bang ! / Isabel Minhós Martins
PermalinkIls pensent... donc ils sont : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°207 (avril 2012)
PermalinkLes images et les mots / Brigitte Labbé
PermalinkInnover et expérimenter, est-ce très académique? : dossier / Jean-Michel Blanquer in Les Cahiers. Innover & Réussir, n°15 (avril 2010)
PermalinkJe-Nous : Une articulation délicate : dossier / Bernard Monthubert in Le Nouvel Educateur, n°231 (février 2017)
PermalinkJe philosophe donc je suis / Jamia Wilson
PermalinkJe veux pas être mort ! / Anne-Gaëlle Balpe
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