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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école / Sylvain Connac

Public ISBD Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 334 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2009-4 Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Apprentissage Différencié ; Apprentissage Personnalisé ; Conférence ; Conseil de Coopération ; Conseil des Elèves ; Correspondance Scolaire ; Entraide ; Evaluation ; gestion de l'espace ; Journal Scolaire ; Médiation par les Pairs ; Méthode Naturelle d'Apprentissage ; Motivation Scolaire ; Mouvement Freinet ; Organisation de la classe ; Pédagogie Coopérative ; Pédagogie Institutionnelle ; prévention de la violence ; Recherche Documentaire ; Réparation ; Responsabilisation ; Sanction ; Sortie Scolaire ; Technique éducative ; Texte Libre ; Tutorat Mots-clés : contrat de vie Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149401 Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2009 . - 334 p.. - (Pédagogies. Outils) . ISBN : 978-2-7101-2009-4 Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Apprentissage Différencié ; Apprentissage Personnalisé ; Conférence ; Conseil de Coopération ; Conseil des Elèves ; Correspondance Scolaire ; Entraide ; Evaluation ; gestion de l'espace ; Journal Scolaire ; Médiation par les Pairs ; Méthode Naturelle d'Apprentissage ; Motivation Scolaire ; Mouvement Freinet ; Organisation de la classe ; Pédagogie Coopérative ; Pédagogie Institutionnelle ; prévention de la violence ; Recherche Documentaire ; Réparation ; Responsabilisation ; Sanction ; Sortie Scolaire ; Technique éducative ; Texte Libre ; Tutorat Mots-clés : contrat de vie Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149401

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7300.16CON1201A	124382/3	Livre	CBDP		Exclu du prêt
7316CON1401A	124382/2	Livre	CBDP		Sorti jusqu'au 29/04/2019
7316CON1401A	124382/1	Livre	CBDP		Sorti jusqu'au 19/06/2019

Apprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac

Public ISBD Titre : Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : DL 2017 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (336 p.) Présentation : ill, couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3366-7 Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Bibliographie p. 327-332. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Apprentissage Différencié ; Apprentissage Personnalisé ; Conférence ; Conseil de Coopération ; Conseil des Elèves ; Correspondance Scolaire ; Entraide ; Evaluation ; gestion de l'espace ; Journal Scolaire ; Médiation par les Pairs ; Méthode Naturelle d'Apprentissage ; Motivation Scolaire ; Mouvement Freinet ; Organisation de la classe ; Pédagogie Coopérative ; Pédagogie Institutionnelle ; prévention de la violence ; Recherche Documentaire ; Réparation ; Responsabilisation ; Sanction ; Sortie Scolaire ; Technique éducative ; Texte Libre ; Tutorat Mots-clés : contrat de vie Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Résumé : 4e de couverture : "Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l’éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage… Oui, le maître y assume son autorité. Non, elle n’a rien à voir avec le spontanéisme libertaire… Oui, elle s’attache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne s’enferme pas dans un jargon technocratique… Il faut expliquer que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourd’hui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. Il faut rappeler que c’est aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Il faut souligner qu’il s’agit bien, ici, de travailler, en même temps, au quotidien et dans le moindre geste, à articuler transmission et émancipation. Voilà tout ce que fait l’ouvrage-somme de Sylvain Connac. Véritable manuel de pédagogie pour l’école primaire, il va aussi plus loin : les apports théoriques et les exemples concrets s’y nourrissent réciproquement, un ensemble complet d’outils y est présenté couvrant aussi bien les objectifs d’apprentissage que l’organisation de la classe, la construction de l’autonomie que l’accès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et d’école, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre." Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202395 Apprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - Paris : ESF Editeur, DL 2017 . - 1 vol. (336 p.) : ill, couv. ill. en coul.. - (Pédagogies. Outils) . ISBN : 978-2-7101-3366-7 L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 Bibliographie p. 327-332. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement du Temps Scolaire ; Apprentissage Différencié ; Apprentissage Personnalisé ; Conférence ; Conseil de Coopération ; Conseil des Elèves ; Correspondance Scolaire ; Entraide ; Evaluation ; gestion de l'espace ; Journal Scolaire ; Médiation par les Pairs ; Méthode Naturelle d'Apprentissage ; Motivation Scolaire ; Mouvement Freinet ; Organisation de la classe ; Pédagogie Coopérative ; Pédagogie Institutionnelle ; prévention de la violence ; Recherche Documentaire ; Réparation ; Responsabilisation ; Sanction ; Sortie Scolaire ; Technique éducative ; Texte Libre ; Tutorat Mots-clés : contrat de vie Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Résumé : 4e de couverture : "Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l’éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage… Oui, le maître y assume son autorité. Non, elle n’a rien à voir avec le spontanéisme libertaire… Oui, elle s’attache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne s’enferme pas dans un jargon technocratique… Il faut expliquer que la pédagogie coopérative est en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourd’hui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. Il faut rappeler que c’est aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Il faut souligner qu’il s’agit bien, ici, de travailler, en même temps, au quotidien et dans le moindre geste, à articuler transmission et émancipation. Voilà tout ce que fait l’ouvrage-somme de Sylvain Connac. Véritable manuel de pédagogie pour l’école primaire, il va aussi plus loin : les apports théoriques et les exemples concrets s’y nourrissent réciproquement, un ensemble complet d’outils y est présenté couvrant aussi bien les objectifs d’apprentissage que l’organisation de la classe, la construction de l’autonomie que l’accès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et d’école, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre." Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202395

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7316CON1401A	161244	Livre	CBDP		Sorti jusqu'au 20/02/2019

Cinq études sur Célestin Freinet / Alain Vergnioux

Public ISBD Titre : Cinq études sur Célestin Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Vergnioux, Auteur Editeur : Caen : Presses Universitaires de Caen Année de publication : 2005 Autre Editeur : Caen cedex 5 : Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE) Importance : 133 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84133-243-4 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Ecole Populaire ; Education Globale ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Technique ; Expérience ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Freinet ; pédagogie populaire ; Texte Libre Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150580 Cinq études sur Célestin Freinet [texte imprimé] / Alain Vergnioux, Auteur . - Caen : Presses Universitaires de Caen : Caen cedex 5 : Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation (CERSE), 2005 . - 133 p. ISBN : 978-2-84133-243-4 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Ecole Populaire ; Education Globale ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Technique ; Expérience ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Freinet ; pédagogie populaire ; Texte Libre Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150580

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1320FRE0914C	96078	Livre	CBDP		Disponible

Au coeur de la performance? / Martine Fialip Baratte in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°12 (décembre 2011)

Public ISBD [article]  inRecherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°12 (décembre 2011) . - p. 103/121 Titre : Au coeur de la performance? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fialip Baratte, Auteur ; Liliane Szajda-Boulanger, Auteur Article en page(s) : p. 103/121 Langues : Français (fre) Sujets : Performance Scolaire ; Production Ecrite ; Texte Libre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6286 [article] Au coeur de la performance? [texte imprimé] / Martine Fialip Baratte, Auteur ; Liliane Szajda-Boulanger, Auteur . - p. 103/121. Langues : Français (fre) in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°12 (décembre 2011) . - p. 103/121 Sujets : Performance Scolaire ; Production Ecrite ; Texte Libre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6286

Concours de textes 2015 : étincelles : dossier pédagogique / Amélie Charcosset

Public ISBD Titre : Concours de textes 2015 : étincelles : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Charcosset, Auteur Editeur : Bruxelles : Maison de la Francité Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (42 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Concours ; Expression Ecrite ; Texte Libre Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : En 2015, pour le thème de son "Année internationale", l’UNESCO a choisi de célébrer la lumière, et de nombreuses découvertes qui lui sont liées. Le thème du concours de textes de la Maison de la Francité a été choisi en rapport avec cette initiative. Mais au-delà de ce premier lien fort entre "lumière" et "étincelles", les participants pourront partir dans bien des directions: "étincelles" renvoie à ce qui est fugace, rapide, incertain, subtil... Journal, nouvelle, récit, lettre, reportage, chanson ou poésie: les participants sont libres de choisir la forme littéraire que le thème leur inspire. Ouvert à tous, le concours comporte trois catégories: cadets (à partir de 12 ans), juniors et adultes. Les participations collectives sont autorisées. Prix à remporter: chèques jusqu’à 1.250 euros, livres, entrées gratuites… Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186351 Concours de textes 2015 : étincelles : dossier pédagogique [texte imprimé] / Amélie Charcosset, Auteur . - Bruxelles : Maison de la Francité, DL 2015 . - 1 vol. (42 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Concours ; Expression Ecrite ; Texte Libre Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : En 2015, pour le thème de son "Année internationale", l’UNESCO a choisi de célébrer la lumière, et de nombreuses découvertes qui lui sont liées. Le thème du concours de textes de la Maison de la Francité a été choisi en rapport avec cette initiative. Mais au-delà de ce premier lien fort entre "lumière" et "étincelles", les participants pourront partir dans bien des directions: "étincelles" renvoie à ce qui est fugace, rapide, incertain, subtil... Journal, nouvelle, récit, lettre, reportage, chanson ou poésie: les participants sont libres de choisir la forme littéraire que le thème leur inspire. Ouvert à tous, le concours comporte trois catégories: cadets (à partir de 12 ans), juniors et adultes. Les participations collectives sont autorisées. Prix à remporter: chèques jusqu’à 1.250 euros, livres, entrées gratuites… Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186351

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DOSSIER BE - Français / S - Ecriture	152882	Brochure	CBDP		Disponible

Construire une pédagogie efficace de l'écriture / Éveline Charmeux

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Ecrire! : dossier in Le Nouvel Educateur, n°190 (décembre 2008)

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Écrire et lire... lire et écrire : urgence ! : dossier / Danielle De Keyzer in Le Nouvel Educateur, n°240 (décembre 2018)

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L'enfant auteur : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°200 (décembre 2010)

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Enseigner l'éducation et l'instruction civiques au cycle 3. Volume 1 : dossier / Jean Rioult in La Classe. Hors Série, n°avril 2010 (avril 2010)

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Entrer dans l'écrit / Jacques Bernardin in Traces de Changements, n°219 (janvier /février 2015)

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L'expression reconnue : un espace et un temps dans la classe in Le Nouvel Educateur, n°190 (décembre 2008)

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Faire vivre l'écriture / Jacqueline Triguel in N'autre école, n°9 (automne 2018)

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Freinet en pratiques : dossier / Henry Landroit in Vivre le français, n°251 (décembre / février 2016)

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Grammaire, orthographe... peut mieux faire! : dossier / Henry Landroit in Le Nouvel Educateur, n°221 (février 2015)

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