Durant les vacances scolaires, le centre sera fermé du 16/07/2018 au 17/08/2018 inclus.


Il sera également fermé à 16 h 00 les mercredis 4 et 11 juillet ainsi que les mercredis 22 et 29 août 2018.

Bonnes vacances.

Préparez votre visite : faites-nous parvenir vos demandes par mail (cbdp@spfb.brussels).

Pour le prêt d'outils pédagogiques (mallettes, CD-Rom, CD-Audio, DVD, jeux,...) une caution en liquide sera demandée lors du prêt.

20 ans de FLES 3 Pratiques / Jean-Marc Defays

Public ISBD Titre : 20 ans de FLES 3 Pratiques : faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Defays, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : E.M.E & Intercommunications Année de publication : Cop. 2015 Collection : Proximités Didactique Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : ill., graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3462-7 Prix : 27,90 EUR Note générale : Ouvrage édité à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut supérieur des langues vivantes de l'Université de Liège. - EME = Éditions modulaires européennes Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Activité de Lecture (FLE) ; Classe inversée ; didactique du F.L.S. ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; Grammaire en FLE ; Journal de Bord ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : "Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 3 se focalise sur les pratiques et les ressources pédagogiques." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189739 20 ans de FLES 3 Pratiques : faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 [texte imprimé] / Jean-Marc Defays, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : E.M.E & Intercommunications, Cop. 2015 . - 1 vol. (271 p.) : ill., graph. ; 21 cm. - (Proximités Didactique) . ISBN : 978-2-8066-3462-7 : 27,90 EUR Ouvrage édité à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut supérieur des langues vivantes de l'Université de Liège. - EME = Éditions modulaires européennes Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Activité de Lecture (FLE) ; Classe inversée ; didactique du F.L.S. ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; Grammaire en FLE ; Journal de Bord ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : "Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 3 se focalise sur les pratiques et les ressources pédagogiques." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189739

Exemplaires (1)

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3360DEF0125V3	155086	Livre	CBDP		Disponible

Ação integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 / Yves Parent in Les Actes de Lecture, n°110 (juin 2010)

Public ISBD [article]  inLes Actes de Lecture > n°110 (juin 2010) . - p. 27/29 Titre : Ação integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Parent, Auteur Article en page(s) : p. 27/29 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage de la Lecture ; Atelier Artistique ; Enfant sourd ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Illettrisme ; Inclusion Scolaire ; Lecture Littéraire ; Littérature pour la Jeunesse ; Logiciel d'Apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2058 [article] Ação integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 [texte imprimé] / Yves Parent, Auteur . - p. 27/29. Langues : Français (fre) in Les Actes de Lecture > n°110 (juin 2010) . - p. 27/29 Catégories : Apprentissage de la Lecture ; Atelier Artistique ; Enfant sourd ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Illettrisme ; Inclusion Scolaire ; Lecture Littéraire ; Littérature pour la Jeunesse ; Logiciel d'Apprentissage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2058

Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire / Jean-Marie Frisa

Public ISBD Titre : Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Frisa, Auteur Editeur : Paris : Canopé éd. Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Cap sur le français de la scolarisation, ISSN 2258-9546 Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : ill., cartes, graph. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-236-9 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Cahier de Vie ; Education Plurilingue ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; Enseignement Primaire ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Français langue de scolarisation ; Intégration Scolaire ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; pluriculturalisme ; Plurilinguisme ; projet pédagogique individualisé Mots-clés : modèle SOMA  Modèle SPEAKING  CECRL Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : De nombreux enfants entrent chaque année à tout moment de l’année dans notre système éducatif, en provenance d’autres pays ou d’autres langues. Lorsque l’unité pédagogique d’intégration pour élève allophone arrivant (UPE2A) est trop éloignée du domicile, l’élève est placé à titre isolé dans son école de secteur. Moment souvent délicat, à la fois pour lui et pour le professeur des écoles qui doit l’accueillir, souvent démuni et en manque d’outils. Fruit d’une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d’agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l’attention d’un élève allophone, en s’appuyant sur des situations-type transférables et adaptables quel que soit le niveau. Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l’inépuisable source d’ouverture et d’enrichissement que constitue l’arrivée de ces élèves « venus d’ailleurs ». Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189926 Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire [texte imprimé] / Jean-Marie Frisa, Auteur . - Paris : Canopé éd., Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (114 p.) : ill., cartes, graph. ; 30 cm. - (Cap sur le français de la scolarisation, ISSN 2258-9546) . ISBN : 978-2-84093-236-9 : 20 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Cahier de Vie ; Education Plurilingue ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; Enseignement Primaire ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; Français langue de scolarisation ; Intégration Scolaire ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; pluriculturalisme ; Plurilinguisme ; projet pédagogique individualisé Mots-clés : modèle SOMA  Modèle SPEAKING  CECRL Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : De nombreux enfants entrent chaque année à tout moment de l’année dans notre système éducatif, en provenance d’autres pays ou d’autres langues. Lorsque l’unité pédagogique d’intégration pour élève allophone arrivant (UPE2A) est trop éloignée du domicile, l’élève est placé à titre isolé dans son école de secteur. Moment souvent délicat, à la fois pour lui et pour le professeur des écoles qui doit l’accueillir, souvent démuni et en manque d’outils. Fruit d’une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d’agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l’attention d’un élève allophone, en s’appuyant sur des situations-type transférables et adaptables quel que soit le niveau. Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l’inépuisable source d’ouverture et d’enrichissement que constitue l’arrivée de ces élèves « venus d’ailleurs ». Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189926

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3360FRI1901A	156078	Livre	CBDP		Disponible

Accueillir les primo-arrivants : dossier / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°9 (mai 2008)

Public ISBD [article]  inEducation Enfantine Multimédia > n°9 (mai 2008) . - p. 12/25 Titre : Accueillir les primo-arrivants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Minassian, Auteur ; Geneviève Zoïa, Auteur ; Agnès Ceccaldi, Auteur ; et al., Auteur Article en page(s) : p. 12/25 Langues : Français (fre) Catégories : Ecole Maternelle ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Primo-Arrivant (Accueil) ; Primo-Arrivant (classe) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2277 [article] Accueillir les primo-arrivants : dossier [texte imprimé] / Marie-José Minassian, Auteur ; Geneviève Zoïa, Auteur ; Agnès Ceccaldi, Auteur ; et al., Auteur . - p. 12/25. Langues : Français (fre) in Education Enfantine Multimédia > n°9 (mai 2008) . - p. 12/25 Catégories : Ecole Maternelle ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Primo-Arrivant (Accueil) ; Primo-Arrivant (classe) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2277

De l'adaptation du matériel pédagogique in Le Français dans le Monde, n°342 (novembre-décembre 2005)

Public ISBD [article]  inLe Français dans le Monde > n°342 (novembre-décembre 2005) . - p. 36/37 Titre : De l'adaptation du matériel pédagogique Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Catégories : F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Langue Indonésienne ; Langue Maternelle ; Manuel Scolaire ; Matériel Pédagogique ; Phonétique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15304 [article] De l'adaptation du matériel pédagogique [texte imprimé] . - p. 36/37. Langues : Français (fre) in Le Français dans le Monde > n°342 (novembre-décembre 2005) . - p. 36/37 Catégories : F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Langue Indonésienne ; Langue Maternelle ; Manuel Scolaire ; Matériel Pédagogique ; Phonétique Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15304

Alex et Zoé : et compagnie 3 : 3 CD audio : méthode de français / Colette Samson

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : cahier d'activités / Colette Samson

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : livre de l'élève / Colette Samson

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : méthode de français : CD1 : unités 1 à 5

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : méthode de français : CD2 : unités 6 à 11

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : méthode de français : CD3 : unités 12 à 15 tests

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L'alpha en chantant, l'alpha en chansons : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°177 (février 2011)

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Analyse de Comparons nos langues / Dalie Chrifi Alaoui in ALSIC [en ligne], n°2 (2007)  

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Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues = Anthropology, interculturality and language learning-teaching / Fred Dervin

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Apprendre autrement in Le Monde de l'Education, n°349 (juillet/août 2006)

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