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atelier philosophique
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Synonyme(s)discussion philosophique débat philosophique |
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Marie-José Mondzain, auteur de Qu'est-ce que tu vois? / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2008)
[article]
Titre : Marie-José Mondzain, auteur de Qu'est-ce que tu vois? Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Abensour, Auteur ; Marie-José Mondzain, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; éducation à l'image ; Mondzain (Marie-José) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70681
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°7 (mars 2008) . - p. 8/9[article] Marie-José Mondzain, auteur de Qu'est-ce que tu vois? [texte imprimé] / Corinne Abensour, Auteur ; Marie-José Mondzain, Auteur . - 2008 . - p. 8/9.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°7 (mars 2008) . - p. 8/9
Sujets : atelier philosophique ; éducation à l'image ; Mondzain (Marie-José) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70681 L'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
Des maths pour tous : dossier / Guillaume Caron in Cahiers Pédagogiques, n°529 (mai 2016)
[article]
Titre : Des maths pour tous : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Caron, Coordinateur ; Rémi Duvert, Coordinateur ; Xavier Sido, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; enseignement des mathématiques ; esprit critique ; histoire de l'éducation ; interdisciplinarité en éducation ; Jeu de Société ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; problème mathématique ; Raisonnement Logique ; résolution de problèmes (mathématique) ; travail en groupe Mots-clés : écrit mathématique Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos par Guillaume Caron et Rémi Duvert
Pour tous, oui mais comment ?
- La construction d’un enseignement pour tous ? / Xavier Sido
- Quelles maths pour la scolarité obligatoire ? / Rémi Duvert
- Maths pour tous, maths pour spécialistes / François Moussavou
- Que fait-on d’autre que des maths, quand on fait des maths ? / Sylvie Grau
- Écrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire / Guillaume Caron
Autour des problèmes
- Des problèmes pour les élèves en difficulté… et les autres / Stéphanie de Vanssay
- Lab’Maths, un laboratoire de recherche à l’école / Pierre-Loïc Denichou
- Manipuler, synthétiser, s’exercer / Mary-Élise Dubel
- Quel est le problème ? / Christophe Blanc
- Les problèmes Dudu / Arnaud Durand et Julien Durand
- Démarches de résolution / Philippe Arzoumanian
Des maths autrement
- Les jeux de société : une médiation vers l’abstraction / Cécile Aucagos
- Des maths autrement / Sylvie Baud-Stef
- Ça bucheronne à l’école ! / Agnès Gateau
- Les jeux en maths / Arnaud Gazagnes, Christine Oudin, Jean Fromentin, Françoise Bertrand
- Le travail mutuel, en groupes / Laure Etevez
- Textes libres en mathématiques / Viviane Monnerville
Maths et citoyenneté
- Contes, philosophie et mathématiques / Sylvie Leclerc-Reynaud
- Mathématiques et citoyenneté / Claire Lommé
- Coïncidences et scénarios conspirationnistes / Denis Caroti et Guillemette Reviron
- La vie des hommes comme sujet d’étude / Groupe collège, IREM de Poitiers
- Langage et raisonnement / Rémi DuvertPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19173
in Cahiers Pédagogiques > n°529 (mai 2016) . - p. 10/57[article] Des maths pour tous : dossier [texte imprimé] / Guillaume Caron, Coordinateur ; Rémi Duvert, Coordinateur ; Xavier Sido, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 10/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°529 (mai 2016) . - p. 10/57
Sujets : atelier philosophique ; enseignement des mathématiques ; esprit critique ; histoire de l'éducation ; interdisciplinarité en éducation ; Jeu de Société ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; problème mathématique ; Raisonnement Logique ; résolution de problèmes (mathématique) ; travail en groupe Mots-clés : écrit mathématique Note de contenu : Sommaire :
- Avant-propos par Guillaume Caron et Rémi Duvert
Pour tous, oui mais comment ?
- La construction d’un enseignement pour tous ? / Xavier Sido
- Quelles maths pour la scolarité obligatoire ? / Rémi Duvert
- Maths pour tous, maths pour spécialistes / François Moussavou
- Que fait-on d’autre que des maths, quand on fait des maths ? / Sylvie Grau
- Écrire pour réfléchir, réfléchir pour écrire / Guillaume Caron
Autour des problèmes
- Des problèmes pour les élèves en difficulté… et les autres / Stéphanie de Vanssay
- Lab’Maths, un laboratoire de recherche à l’école / Pierre-Loïc Denichou
- Manipuler, synthétiser, s’exercer / Mary-Élise Dubel
- Quel est le problème ? / Christophe Blanc
- Les problèmes Dudu / Arnaud Durand et Julien Durand
- Démarches de résolution / Philippe Arzoumanian
Des maths autrement
- Les jeux de société : une médiation vers l’abstraction / Cécile Aucagos
- Des maths autrement / Sylvie Baud-Stef
- Ça bucheronne à l’école ! / Agnès Gateau
- Les jeux en maths / Arnaud Gazagnes, Christine Oudin, Jean Fromentin, Françoise Bertrand
- Le travail mutuel, en groupes / Laure Etevez
- Textes libres en mathématiques / Viviane Monnerville
Maths et citoyenneté
- Contes, philosophie et mathématiques / Sylvie Leclerc-Reynaud
- Mathématiques et citoyenneté / Claire Lommé
- Coïncidences et scénarios conspirationnistes / Denis Caroti et Guillemette Reviron
- La vie des hommes comme sujet d’étude / Groupe collège, IREM de Poitiers
- Langage et raisonnement / Rémi DuvertPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19173 La métacognition : un concept discuté / Claude-Alexandre Magot in Education-Formation [en ligne], n°304/2 (mars 2016)
[article]
Titre : La métacognition : un concept discuté : une approche compréhensive pour une proposition de délimitation du champ conceptuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Alexandre Magot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 83/94 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; métacognition Résumé : "Cet article se propose d’aborder la pertinence scientifique du concept de métacognition à partir d’une expérience de débat à visée philosophique conduite avec des élèves de Section d’Enseignement Générale et Professionnelle Adapté (SEGPA). Il analyse un corpus transcrit des débats par l’outil de la textométrie pour mettre en regard les phénomènes observés, la définition de la métacognition et les principales critiques qui en ont été faites dans les travaux de recherche. Cette réflexion nous conduit à proposer une redéfinition du concept par une délimitation de son champ d’application pour étayer sa scientificité épistémologique par une prudence scientifique." En ligne : http://revueeducationformation.be/index.php?revue=23&page=3 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19121
in Education-Formation [en ligne] > n°304/2 (mars 2016) . - p. 83/94[article] La métacognition : un concept discuté : une approche compréhensive pour une proposition de délimitation du champ conceptuel [texte imprimé] / Claude-Alexandre Magot, Auteur . - 2016 . - p. 83/94.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°304/2 (mars 2016) . - p. 83/94
Sujets : atelier philosophique ; métacognition Résumé : "Cet article se propose d’aborder la pertinence scientifique du concept de métacognition à partir d’une expérience de débat à visée philosophique conduite avec des élèves de Section d’Enseignement Générale et Professionnelle Adapté (SEGPA). Il analyse un corpus transcrit des débats par l’outil de la textométrie pour mettre en regard les phénomènes observés, la définition de la métacognition et les principales critiques qui en ont été faites dans les travaux de recherche. Cette réflexion nous conduit à proposer une redéfinition du concept par une délimitation de son champ d’application pour étayer sa scientificité épistémologique par une prudence scientifique." En ligne : http://revueeducationformation.be/index.php?revue=23&page=3 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19121 Mieux apprendre par la coopération : dossier / Sylvain Connac in Cahiers Pédagogiques, n°505 (mai 2013)
[article]
Titre : Mieux apprendre par la coopération : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Coordinateur ; Stéphanie Fontdecaba, Coordinateur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 10/57 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Dictée ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; jeu de stratégie ; pédagogie coopérative ; Portfolio ; sport de combat ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17293
in Cahiers Pédagogiques > n°505 (mai 2013) . - p. 10/57[article] Mieux apprendre par la coopération : dossier [texte imprimé] / Sylvain Connac, Coordinateur ; Stéphanie Fontdecaba, Coordinateur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 10/57.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°505 (mai 2013) . - p. 10/57
Sujets : atelier philosophique ; Dictée ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; jeu de stratégie ; pédagogie coopérative ; Portfolio ; sport de combat ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17293 Mon atelier philo / Chiara Pastorini
PermalinkMon premier livre de philo / Geneviève Boyer
PermalinkLe monstrueux / Pierre Péju
PermalinkEnseignement moral et civique : 3e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 4e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 6e / Caroline Barideau
PermalinkL'enseignement moral et civique à l'école primaire / Céline Sala
PermalinkLa morale, ça se discute... / Michel Tozzi
PermalinkMythe conte et allégorie : choix et expérimentation d’un outil support de discussions à visée philosophique en lycée professionnel / Johanna Henrion in Psychologie et Education, n°100 (mars 2015)
PermalinkNos élèves parlent : dossier / Nathalie De Ridder in Vivre le français, n°260 (mars / mai 2019)
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