Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (860)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Entraînement théâtral pour les adolescents : expression corporelle et développem / Alain Héril
Titre : Entraînement théâtral pour les adolescents : expression corporelle et développem Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Héril, Auteur ; Dominique Mégrier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 01/01/1994 Collection : Pédagogie pratique Importance : 110 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1625-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15351 Entraînement théâtral pour les adolescents : expression corporelle et développem [texte imprimé] / Alain Héril, Auteur ; Dominique Mégrier, Auteur . - Paris : Retz, 01/01/1994 . - 110 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1625-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15351 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3163HER0912E 2061 Livre ESPACE 1 Disponible S'entraîner au calcul mental et au calcul en ligne CM / Jean-François Quilfen
Titre : S'entraîner au calcul mental et au calcul en ligne CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Quilfen, Auteur ; Julie Olivier, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2023 Collection : Fiches ressources à photocopier Importance : 1 vol (128 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3944-4 Prix : 41 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : calcul mental ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l’éditeur :
"36 fiches photocopiables qui ont pour objectif de conduire les élèves à :
-mémoriser les résultats (tables d'addition, de multiplication, doubles et moitiés...),
-mettre en place des procédures automatisées (multiplier par 10, 100...),
-développer des stratégies de calcul réfléchi pertinentes et efficaces,
-s'entrainer à la résolution de problèmes simples.
Chaque fiche propose un ou plusieurs exercices de révision qui activent les connaissances utiles à la notion abordée, des activités d’entrainement de difficulté progressive, variées et parfois chronométrées, des exercices ludiques et des problèmes simples à résoudre mentalement.
Les fiches d’évaluation permettent de suivre les acquis et la progression des élèves et à chaque fiche correspond une trace écrite de la notion visée, que les élèves peuvent conserver dans leur cahier de mémoire.
Ressources numériques à télécharger : les PDF à vidéoprojeter et/ou à imprimer ainsi que la programmation des compétences, des fiches récapitulatives des compétences évaluées et les traces écrites."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22467 S'entraîner au calcul mental et au calcul en ligne CM [texte imprimé] / Jean-François Quilfen, Auteur ; Julie Olivier, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2023 . - 1 vol (128 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Fiches ressources à photocopier) .
ISBN : 978-2-7256-3944-4 : 41 EUR
La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul mental ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l’éditeur :
"36 fiches photocopiables qui ont pour objectif de conduire les élèves à :
-mémoriser les résultats (tables d'addition, de multiplication, doubles et moitiés...),
-mettre en place des procédures automatisées (multiplier par 10, 100...),
-développer des stratégies de calcul réfléchi pertinentes et efficaces,
-s'entrainer à la résolution de problèmes simples.
Chaque fiche propose un ou plusieurs exercices de révision qui activent les connaissances utiles à la notion abordée, des activités d’entrainement de difficulté progressive, variées et parfois chronométrées, des exercices ludiques et des problèmes simples à résoudre mentalement.
Les fiches d’évaluation permettent de suivre les acquis et la progression des élèves et à chaque fiche correspond une trace écrite de la notion visée, que les élèves peuvent conserver dans leur cahier de mémoire.
Ressources numériques à télécharger : les PDF à vidéoprojeter et/ou à imprimer ainsi que la programmation des compétences, des fiches récapitulatives des compétences évaluées et les traces écrites."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22467 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p QUI1206S 175098 Livre ESPACE 1 Disponible S'entrainer au calcul mental : CP-CE1-RASED. Aide personnalisée / Cyril Largillier
Titre : S'entrainer au calcul mental : CP-CE1-RASED. Aide personnalisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril Largillier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2013 Collection : Les Ateliers Retz ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3179-0 Langues : Français (fre) Sujets : aide personnalisée ; calcul mental ; logiciel d'apprentissage ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Des exercices interactifs faciles à s’approprier, pour un entraînement individuel sur PC ou un usage collectif en classe avec le TNI.
Cette application peut être activée sur 15 postes et propose plus de 100 activités par niveau, ludiques et progressives pour un entraînement au calcul mental, individuel et en autonomie. Elle peut être utilisée soit comme un prolongement interactif aux jeux de la Boîte à outils pour s’entraîner au calcul mental – cycle 2, soit comme un outil d’entraînement indépendant.
Les jeux permettent de :
-mémoriser des tables d’addition et de multiplication (de 2 à 5) ;
-mémoriser et mobiliser des procédures automatisées sur les nombres entiers ;
-développer des procédures de calcul réfléchi sur les nombres entiers ;
-résoudre des problèmes arithmétiques simples.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18546 S'entrainer au calcul mental : CP-CE1-RASED. Aide personnalisée [texte imprimé] / Cyril Largillier, Auteur . - Paris : Retz, 2013. - (Les Ateliers Retz) .
ISBN : 978-2-7256-3179-0
Langues : Français (fre)
Sujets : aide personnalisée ; calcul mental ; logiciel d'apprentissage ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Des exercices interactifs faciles à s’approprier, pour un entraînement individuel sur PC ou un usage collectif en classe avec le TNI.
Cette application peut être activée sur 15 postes et propose plus de 100 activités par niveau, ludiques et progressives pour un entraînement au calcul mental, individuel et en autonomie. Elle peut être utilisée soit comme un prolongement interactif aux jeux de la Boîte à outils pour s’entraîner au calcul mental – cycle 2, soit comme un outil d’entraînement indépendant.
Les jeux permettent de :
-mémoriser des tables d’addition et de multiplication (de 2 à 5) ;
-mémoriser et mobiliser des procédures automatisées sur les nombres entiers ;
-développer des procédures de calcul réfléchi sur les nombres entiers ;
-résoudre des problèmes arithmétiques simples.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18546 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3811p LAR0709S 153738 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-Rom Disponible S'entrainer au calcul mental : cycle 3 - RASED. Aide personnalisée / Cyril Largillier
Titre : S'entrainer au calcul mental : cycle 3 - RASED. Aide personnalisée Type de document : document multimédia Auteurs : Cyril Largillier, Auteur ; Jean-François Quilfen, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 201 Collection : Les Ateliers Retz ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3180-6 Langues : Français (fre) Sujets : aide personnalisée ; calcul mental ; logiciel d'apprentissage ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cette application peut être activée sur 15 postes et propose plus de 150 activités par niveau, ludiques et progressives pour un entraînement au calcul mental, individuel et en autonomie. Elle peut être utilisée soit comme un prolongement interactif aux jeux de la Boîte à outils pour s’entraîner au calcul mental – cycle 3, soit comme un outil d’entraînement indépendant.
Les jeux permettent de :
-mémoriser et mobiliser les résultats, les produits et les quotients des tables de multiplication ;
-mémoriser et mobiliser des procédures automatisées sur les nombres entiers et décimaux ;
-développer des procédures de calcul réfléchi sur les nombres entiers et décimaux ;
-résoudre des problèmes arithmétiques simples."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18546 S'entrainer au calcul mental : cycle 3 - RASED. Aide personnalisée [document multimédia] / Cyril Largillier, Auteur ; Jean-François Quilfen, Auteur . - Paris : Retz, 201. - (Les Ateliers Retz) .
ISBN : 978-2-7256-3180-6
Langues : Français (fre)
Sujets : aide personnalisée ; calcul mental ; logiciel d'apprentissage ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cette application peut être activée sur 15 postes et propose plus de 150 activités par niveau, ludiques et progressives pour un entraînement au calcul mental, individuel et en autonomie. Elle peut être utilisée soit comme un prolongement interactif aux jeux de la Boîte à outils pour s’entraîner au calcul mental – cycle 3, soit comme un outil d’entraînement indépendant.
Les jeux permettent de :
-mémoriser et mobiliser les résultats, les produits et les quotients des tables de multiplication ;
-mémoriser et mobiliser des procédures automatisées sur les nombres entiers et décimaux ;
-développer des procédures de calcul réfléchi sur les nombres entiers et décimaux ;
-résoudre des problèmes arithmétiques simples."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18546 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3811p LAR0709S 153399 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-Rom Disponible Entrainer sa mémoire : cycle 2 / Eric Truskolaski
Titre : Entrainer sa mémoire : cycle 2 : 105 fiches à photocopier, 2 niveaux de compétences, des activités variées, 6 types de mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Truskolaski, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2023 Collection : Parcours différenciés Importance : 1 vol. (non paginé [128] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4411-0 Langues : Français (fre) Sujets : mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire auditive ; mémoire épisodique ; mémoire procédurale ; mémoire prospective ; mémoire sémantique ; mémoire visuelle ; mémorisation Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
"Favorisant attention et concentration, la mémoire est un facteur de réussite fondamental.
Ce fichier photocopiable de 105 fiches permet aux élèves de travailler avec pertinence et originalité leurs différentes mémoires à travers plusieurs types d’activités.
La mémoire à court terme :
-la mémoire visuelle pour retenir et traiter des informations après les avoir observées ;
-la mémoire auditive pour retenir et réutiliser les informations sonores du quotidien.
La mémoire à long terme :
-la mémoire épisodique : mémoire des évènements passés ;
-la mémoire sémantique : mémoire des connaissances générales (ce qui est lu, appris…) ;
-la mémoire procédurale : mémoire des automatismes (jouer d’un instrument de musique, faire du vélo…) ;
-la mémoire prospective, utile pour prévoir l’exécution des actions futures (préparer son sac en vue d’aller à la piscine…).
Pour chaque type de mémoire travaillée, cet ouvrage propose deux niveaux :
-des fiches pour les non-lecteurs : le dessin, la verbalisation et la dictée à l’adulte seront les principaux moyens d’expression des élèves ;
-des fiches pour les lecteurs : le dessin et l’écrit sont privilégiés.
Le guide pédagogique fournit :
-Les intentions didactiques de la démarche en lien avec les instructions officielles.
-Des informations sur le fonctionnement de la mémoire.
-Les définitions des six types de mémoires présentées.
-Des conseils pour expliciter le travail de la mémoire et la mise en œuvre des activités dans le cadre d’une pédagogie différenciée."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22393 Entrainer sa mémoire : cycle 2 : 105 fiches à photocopier, 2 niveaux de compétences, des activités variées, 6 types de mémoire [texte imprimé] / Eric Truskolaski, Auteur . - Paris : Retz, DL 2023 . - 1 vol. (non paginé [128] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Parcours différenciés) .
ISBN : 978-2-7256-4411-0
Langues : Français (fre)
Sujets : mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire auditive ; mémoire épisodique ; mémoire procédurale ; mémoire prospective ; mémoire sémantique ; mémoire visuelle ; mémorisation Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
"Favorisant attention et concentration, la mémoire est un facteur de réussite fondamental.
Ce fichier photocopiable de 105 fiches permet aux élèves de travailler avec pertinence et originalité leurs différentes mémoires à travers plusieurs types d’activités.
La mémoire à court terme :
-la mémoire visuelle pour retenir et traiter des informations après les avoir observées ;
-la mémoire auditive pour retenir et réutiliser les informations sonores du quotidien.
La mémoire à long terme :
-la mémoire épisodique : mémoire des évènements passés ;
-la mémoire sémantique : mémoire des connaissances générales (ce qui est lu, appris…) ;
-la mémoire procédurale : mémoire des automatismes (jouer d’un instrument de musique, faire du vélo…) ;
-la mémoire prospective, utile pour prévoir l’exécution des actions futures (préparer son sac en vue d’aller à la piscine…).
Pour chaque type de mémoire travaillée, cet ouvrage propose deux niveaux :
-des fiches pour les non-lecteurs : le dessin, la verbalisation et la dictée à l’adulte seront les principaux moyens d’expression des élèves ;
-des fiches pour les lecteurs : le dessin et l’écrit sont privilégiés.
Le guide pédagogique fournit :
-Les intentions didactiques de la démarche en lien avec les instructions officielles.
-Des informations sur le fonctionnement de la mémoire.
-Les définitions des six types de mémoires présentées.
-Des conseils pour expliciter le travail de la mémoire et la mise en œuvre des activités dans le cadre d’une pédagogie différenciée."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22393 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250TRU1911E 174855 Livre ESPACE 1 Disponible L'école entre institution et pédagogie : repenser la réforme / David R. Olsen
PermalinkL'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de.. / Jerome Seymour Bruner
PermalinkL'éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l'école à la lumière de la psychologie culturelle / Jerome Seymour Bruner
PermalinkEntrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : guide pédagogique
PermalinkEntrer dans les codes de l'écrit : GS : conscience phonologique : connaissance des lettres : fonctionnement de l'écrit : mallette complète
PermalinkL'EPS à l'école : cycles 2 et 3 / Charles-Yves Collet ; Jean-Louis Faugeras ; Catherine Grandmottet ; [et al.]
PermalinkLes erreurs d'orthographe à l'école : diagnostic et remédiation : cycle 2 et 3 / Béatrice Pothier
PermalinkC'est quoi le vivant ? PS-MS-GS / Groupe de recherche de la section AGEEM Montpellier
PermalinkEstime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux
PermalinkL'étoile de mes intelligences multiples / Véronique Garas
PermalinkL'évaluation positive en maternelle / Danièle Adad
PermalinkL'évaluation positive en maternelle / Danièle Adad
PermalinkÉveil musical à la maternelle / Agnès Matthys
PermalinkL'éveil musical à la maternelle : PS MS GS / Agnès Matthys
PermalinkL'éveil musical à la maternelle : PS MS GS : CD1 chansons et comptines / Agnès Matthys
PermalinkL'éveil musical à la maternelle : PS MS GS : CD2 chansons et comptines / Agnès Matthys
PermalinkExplorer le monde des objets : PS - MS - GS / Joël Bisault
PermalinkExplorer le monde des objets : PS - MS - GS / Florence Moureaux
PermalinkExpression corporelle / Daisy Stoloff
PermalinkExpression écrite CE2 : lire, comprendre et analyser des types d'écrits : rechercher et organiser des idées : construire et présenter ses propres écrits / Jean-Luc Caron
PermalinkExpression écrite CM1 : susciter l'imagination recherches des idées organiser... / Jean-Luc Caron
PermalinkExpression écrite CM2 : imaginer : analyser : structurer : s'entraîner : rédiger : présenter / Jean-Luc Caron
PermalinkFabriquer un loto tactile : PS, MS / Marie Goëtz-Georges
PermalinkFabulire : cahier d'exercices 1 : méthode de lectue CP / Catherine de Santi-Gaud
PermalinkFabulire : cahier d'exercices 2 : méthode de lecture CP / Catherine de Santi-Gaud
PermalinkFabulire : méthode de lecture CP : guide pédagogique / Catherine de Santi-Gaud
PermalinkFabulire : méthode de lecture CP : guide pédagogique CD-ROM / Catherine de Santi-Gaud
PermalinkFabulire : tome 1 : méthode de lecture CP / Catherine de Santi-Gaud
PermalinkFabulire : tome 2 : méthode de lecture CP / Catherine de Santi-Gaud
PermalinkFaire face à l'autisme : le point sur les connaissances et les approches actuelles / Marie Dominique Amy
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée : cycle 1 / Eric Battut
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 / Eric Battut
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 / Eric Battut
PermalinkLes fautes d'orthographe à l'école : du CE1 au CM2 / Béatrice Pothier
PermalinkFavoriser l'autonomie / Louison Nielman
PermalinkFavoriser la réussite en lecture : les MACLE Modules d'Approfondissement des Compétences en lecture-Ecriture / André Ouzoulias
PermalinkLes fêtes PS, MS, GS / Nina Bahsoun
PermalinkLe film de Zoé / Sandrine Monnier-Murariu
PermalinkFluence + fluidité : CM-6e / Eric Battut
PermalinkEnseigner le français en double niveau : CP-CE1 / Marie Gabriel
PermalinkLe français et les maths avec les écrits du quotidien : CD-Rom / Jean-Luc Caron
PermalinkLe français et les maths avec les écrits du quotidien / Jean-Luc Caron
PermalinkLe français et les maths avec la mythologie : enseignement spécialisé, cycles 2 et 3 / David Gaston
PermalinkEnseigner le français : par des activités d'expression et de communication / Sylvaine Hinglais
PermalinkGéographie CM1 / Jacques Arnaud
PermalinkGéographie CM1 / Jacques Arnaud
PermalinkGéographie CM2 / Alexandra Baudinault
PermalinkGéographie CM2 / Alexandra Baudinault
PermalinkGéométrie, CE1 / André Michel
PermalinkGéométrie CE1 : reconnaître : reproduire : décrire : tracer : repérer : coder et décoder : utiliser des techniques et des outils / André Michel
PermalinkGéométrie CE2 : décrire : représenter : reproduire : transformer : construire / Jean-Luc Caron
PermalinkGéométrie, CE2 / André Michel
PermalinkGéométrie, CM1 / André Michel
PermalinkGéométrie CM1 : repérer reconnaître décrire anticiper construire expliciter / André Michel
PermalinkGéométrie CM2 : reconnaître des solides, des figures géométriques : découvrir leurs propriétés : développer des représentations mentales : utiliser les outils de tracé : reproduire et construire / André Michel
PermalinkGéométrie CM2 : reconnaître des solides, des figures géométriques : découvrir leurs propriétés : développer des représentations mentales : utiliser les outils de tracé : reproduire et construire / André Michel
PermalinkGéométrie CP : observer : s'orienter : repérer et positionner : coder et décoder : reconnaître : reproduire : tracer / Jean-Luc Caron
PermalinkLes gestes clés en maternelle / Jacques Bossis
PermalinkLa gestion mentale à l'école : concept et fiches pratiques / Christiane Pébrel
PermalinkGlobale ou syllabique ? : voyage organisé au coeur d'un débat / Henri Philibert
PermalinkGrammaire impertinente : cycle 3 6e/5e / Yak Rivais
PermalinkLa grammaire en scènes : 8-11 ans / Anne-Catherine Vivet-Rémy
PermalinkLes grandeurs et les formes : maternelle / Nathalie Pfaff
PermalinkLes grandeurs et les formes : maternelle / Nathalie Pfaff
PermalinkLes grandeurs et les formes : maternelle / Nathalie Pfaff
PermalinkGrandeurs et mesures CE2 / André Michel
PermalinkGrandeurs et mesures CM : estimer et vérifier par mesurage : estimer une mesure de différentes façons... / André Michel
PermalinkGrandeurs et mesures cycle 2 / André Michel
PermalinkDu graphisme à l'écriture / Denise Chauvel
PermalinkGraphismes et animaux : MS- GS / Pierrette Pignier
PermalinkGraphismes et calligraphie : concentration : maîtrise et précision du geste : développement de la création artisitique du geste : GS-CP-CE1 / Bernard Camus
PermalinkGraphismes des cinq sens : vue, ouïe, odorat, toucher, goût / Anne Semmel
PermalinkGraphismes et comptines : associer rythmes et formes - dessiner et compléter des motifs - développer l'imaginaire - dire et mémoriser des comptines : MS - GS / Magdalena Guirao-Jullien
PermalinkGraphismes et contes des 5 continents : maternelle - CP / Magdalena Guirao-Jullien
PermalinkGraphismes et découpages : habileté manuelle : orientation dans l'espace : observation : réflexion et logique / Magdalena Guirao-Jullien
PermalinkGraphismes : des éléments au fil des saisons : l'eau : le feu : la terre : l'air : la nature dans tous ses états : les animaux dans leur environnement / Anne Semmel
PermalinkGraphismes des fêtes : maternelle - CP : coloriages : découpages : pliages : assemblages / Anne Semmel
PermalinkGraphismes et mandalas d'apprentissage : mémorisation compréhension analyse et synthèse / Armelle Géninet
PermalinkGraphismes et mathématiques : maternelle GS : reconnaissance des formes, rythmes et symétries, relation spatiales, activités prénumériques / Jeannine Villani
PermalinkGraphismes et motricité fine : MS - GS : tracés : piquages : labyrinthes : coloriages : découpages / Anne Semmel
PermalinkGraphismes et Moyen Age : MS-GS : observer : maîtrise et préciser le geste : colorier, découper : développer l'imaginaire et la créativité : fiches à photocopier / Magdalena Guirao-Jullien
PermalinkGraphismes et mathématiques : MS : formes et grandeurs, parcours, ordre, symétrie, relations spatiales, activités prénumériques / Nicole Herr
PermalinkGraphismes et mathématiques Petite section : espace, temps, logique formes et grandeurs : approche des quantités et des nombres / Nicole Herr
PermalinkGraphismes de tous les pays GS - CP : remplissages : symétrie : chemins répétitions : compositions / B. Maille
PermalinkLe groupe-classe en maternelle : activités pour communiquer / Françoise Guillaumond
PermalinkGuide pour enseigner autrement : selon la théorie des Intelligences multiples / Véronique Garas
PermalinkGuide pour enseigner autrement : selon la théorie des Intelligences multiples / Véronique Garas
PermalinkGuide pour enseigner autrement / Véronique Garas
PermalinkGuide pour enseigner autrement / Véronique Garas
PermalinkGuide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples : cycle 4 / Véronique Garas
PermalinkGuide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples : cycle 4 / Claudine Chevalier
PermalinkGuide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
PermalinkGuide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
PermalinkGuide pédagogique : [CE/CM] / Stéphane Grulet
PermalinkGuide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 / Josette Aldeguer-Trotel
PermalinkGuide pour enseigner la construction du principe alphabétique de la maternelle au cycle 2 / Josette Aldeguer-Trotel
PermalinkGuide pour enseigner le conte à l'école : cycle 1,2 et 3 / Agnès Delon
PermalinkGuide pour enseigner le conte à l'école : cycle 1,2 et 3 / Agnès Delon
PermalinkGuide pour enseigner : la grammaire pour écrire : [CE2 et cycle 3] / Claudine Garcia-Debanc
PermalinkGuide de l'interculturel en formation : comprendre les problématiques de terrain : maîtriser la communication interculturelle : mettre en oeuvre des formations efficaces
PermalinkGuide des méthodes et pratiques en formation / Jacqueline Garcia-Locqueneux
PermalinkGuide du multimédia en formation : bilan critique & prospectif / Jacques Naymark
PermalinkGuide pour enseigner : l'oral au cycle 3 / Corinne Gentilhomme
PermalinkGuide pour enseigner : l'oral au cycle 3 : CD-Rom / Corinne Gentilhomme
PermalinkGuide pour enseigner l'orthographe autrement au cycle 3 / Roland Lambert
PermalinkGuide pratique de l'évaluation à l'école / Pierre Rossano
PermalinkGuide pratique de la sophrologie : [30 exercices relaxants et dynamisants] / Yves Davrou
PermalinkGuide pour enseigner les sciences à l'école primaire : biologie géologie / Corinne Dècle
PermalinkGuide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner : le vocabulaire à l'école élémentaire / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle : CD-Rom / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école primaire / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour la voix à l'usage des enseignants : cycle 1,2 et 3 / Linda Bsiri
PermalinkGuide pour la voix à l'usage des enseignants : cycle 1,2 et 3 / Linda Bsiri
PermalinkLe harcèlement à l'école / Benoît Galand
PermalinkHaut les Maths ! CE1 : fichier de l'élève : espace et géométrie, grandeurs et mesures / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CE1 : fichier de l'élève : nombres et calculs / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CE1 : guide pédagogique + ressources à photocopier / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CE2 : fichier de l'élève : espace et géométrie, grandeurs et mesures / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CE2 : fichier de l'élève : nombres et calculs / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CE2 : : guide pédagogique + ressources à photocopier / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CM1 : cahier de géométrie / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CM1 : guide pédagogique + ressources à photocopier / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CM1 : manuel / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CM2 : cahier de géométrie / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CM2 : guide pédagogique + ressources à photocopier / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CM2 : manuel / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CP : fichier de l'élève : espace et géométrie, grandeurs et mesures / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CP : fichier de l'élève : nombres et calculs / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkHaut les Maths ! CP : guide pédagogique + ressources à photocopier / Marie-Sophie Mazollier
PermalinkUne histoire de l'école / François Jacquet-Francillon
PermalinkHistoire des arts et arts plastiques : cycle 3 / Alain Saey
PermalinkHistoire des arts et arts plastiques : cycle 3 : CD-Rom / Alain Saey
PermalinkHistoire :CM2 / Elsa Bouteville
PermalinkHistoire :CM2 / Elsa Bouteville
PermalinkL'histoire au cycle 3 / Jean-Marc Bassaget
PermalinkEnseigner l'histoire à l'école / Benoit Falaize
PermalinkL'hyperactivité infantile : en 90 questions / Jean-Charles Nayebi
PermalinkImages et langage en maternelle : PS MS GS / Catherine Bon
PermalinkL'imagier pour bien articuler / Philippe Boisseau
PermalinkL'imagination chez l'enfant : son rôle crucial dans le développement cognitif et affectif / Paul L. Harris
PermalinkInégalités scolaires et résilience / Alain Thomazeau
PermalinkInitiation à la production d'écrits CP : imaginer : organiser : raconter : décrire : légender : informer / Françoise Bellanger
PermalinkInitiation à la production d'écrits, CP / Françoise Bellanger
PermalinkInitiation à la production d'écrits, CP / Françoise Bellanger
PermalinkInitiation au raisonnement logique CE : observer comprendre analyser mettre en relation déduire conclure / Sandra Ros
PermalinkL'innovation pédagogique / André Tricot
PermalinkS'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe / Marie Gabriel
PermalinkEducation et instruction civiques cycle 3 : le fonctionnement des institutions françaises les temps forts de la vie civique : les principes de la démocratie : l'apprentissage de la citoyenneté / Anne de La Roche ; Brigitte Ventrillon
PermalinkL'intelligence / Christine Sorsana
PermalinkL'intelligence et l'école : la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement / Howard Gardner
PermalinkLes intelligences multiples : pour changer l'école : la prise en compte des ... / Howard Gardner
PermalinkLes intelligences multiples : la théorie qui bouleverse nos idées reçues / Howard Gardner
PermalinkLa pédagogie interactive / Gabriel Racle
PermalinkInternet à l'école, lancez-vous ! / Katrin Acou-Bouaziz
PermalinkItinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 / Jean-Noël Bourdin
PermalinkJeu et temporalité dans les apprentissages / Thérèse Auzou-Caillemet
PermalinkDes jeux pour aider les élèves en français et en maths / Stéphane Grulet
PermalinkDes jeux pour aider les élèves en français et en maths / Stéphane Grulet
PermalinkLes jeux de cartes de Picbille CP-CE1 / Jean-François Quilfen
PermalinkDes jeux pour détendre et relaxer les enfants : 2 à 6 ans / Denise Chauvel
PermalinkDes jeux pour détendre et relaxer les enfants : 2 à 6 ans / Denise Chauvel
PermalinkJeux de doigts, rondes et jeux dansés : maternelle / Solange Sanchis
PermalinkJeux de doigts, rondes et jeux dansés : maternelle / Solange Sanchis
PermalinkJeux de doigts, rondes et jeux dansés : maternelle / Solange Sanchis
PermalinkJeux de doigts, rondes et jeux dansés : maternelle / Solange Sanchis
PermalinkDes jeux pour être bon en orthographe et en vocabulaire / Catherine Barnoud
PermalinkJeux graphiques : autour des formes géométriques : observation maîtrise et précision du geste utilisation de gabarits éveil culturel et artistique : GS-CP / Solange Sanchis
PermalinkJeux graphiques : autour des lettres GS-CP : observation : concentration : maîtrise et précision du geste : développement de la créativité / Solange Sanchis
PermalinkDes jeux de nombre et de logique : à la maternelle et au cours préparatoire / Marie-Louise Winninger
PermalinkJeux phonologiques : cycles 1 et 2 / Béatrice Pothier
PermalinkJeux phonologiques : guide pédagogique cycles 1 et 2 / Béatrice Pothier
PermalinkDes jeux pour se repérer dans le temps / Marilyn Buisson
PermalinkJeux de sons de lecture : cycle 2 GS - CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkJeux de sons et de lecture : cycle 2 : GS/CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkJeux de sons et de lecture : GS-GP / Marie-Louise Winninger
PermalinkJeux de sons et de lecture : GS-GP / Marie-Louise Winninger
PermalinkDes jeux visuels pour se préparer à lire : 4-5 ans / Magdalena Guirao-Jullien
PermalinkUne journée à l'école de l'AFL / Yvanne Chenouf
PermalinkL'école de Jules Ferry / Jean Foucambert
PermalinkLangage et cultures du monde : en maternel : 65 photos couleur à imprimer : "Bonjour" en plusieurs langues : 5 contes de différentes origines / Catherine Chauvel
PermalinkLangage et cultures du monde : en maternelle : MS - GS / Catherine Chauvel
PermalinkDu langage à la grammaire : une démarche pour explorer et analyser la langue : GS / Danièle Champagne
PermalinkLangage et maths en musique : GS, CP, CE1 : CD-Rom / Alice Dormoy
PermalinkLangage et maths en musique : GS, CP, CE1 / Alice Dormoy
PermalinkEnseigner la langue orale en maternelle / Philippe Boisseau
PermalinkEnseigner la langue orale en maternelle / Philippe Boisseau
PermalinkEnseigner les langues vivantes à l'école / Corinne Marchois
PermalinkEnseigner les langues vivantes à l'école / Corinne Marchois
PermalinkLector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes : collège / Sylvie Cèbe
Permalink