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Scolarisation des Enfants Handicapés
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Synonyme(s)Education des enfants handicapés éducation de l'enfant handicapé |
(196)
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Sur quelques enjeux théoriques et pratiques de l'intégration / Jacques Beauvais in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, n°1 (janvier/mars 2010)
[article]
Titre : Sur quelques enjeux théoriques et pratiques de l'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Beauvais, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 75/78 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : intégration de l'enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89666
in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap > n°1 (janvier/mars 2010) . - p. 75/78[article] Sur quelques enjeux théoriques et pratiques de l'intégration [texte imprimé] / Jacques Beauvais, Auteur . - 2010 . - p. 75/78.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap > n°1 (janvier/mars 2010) . - p. 75/78
Sujets : intégration de l'enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89666 Le rapport des professionnels de l'enseignement au projet d'Intégration scolaire des enfants handicapés en Tunisie / Ben Abderrahman Mohamed Lamine in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (mai 2011)
[article]
Titre : Le rapport des professionnels de l'enseignement au projet d'Intégration scolaire des enfants handicapés en Tunisie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ben Abderrahman Mohamed Lamine, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 199/218 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; intégration de l'enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Tunisie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58266
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°53 (mai 2011) . - p. 199/218[article] Le rapport des professionnels de l'enseignement au projet d'Intégration scolaire des enfants handicapés en Tunisie [texte imprimé] / Ben Abderrahman Mohamed Lamine, Auteur . - 2011 . - p. 199/218.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°53 (mai 2011) . - p. 199/218Du rapport Warnock à la loi du 11 février 2005 : how to insight into the special needs? / Valérie Barry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°49 (avril 2010)
[article]
Titre : Du rapport Warnock à la loi du 11 février 2005 : how to insight into the special needs? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Barry, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 217/228 Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22130
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°49 (avril 2010) . - p. 217/228[article] Du rapport Warnock à la loi du 11 février 2005 : how to insight into the special needs? [texte imprimé] / Valérie Barry, Auteur . - 2010 . - p. 217/228.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°49 (avril 2010) . - p. 217/228
Sujets : besoin éducatif particulier ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22130 Réadaptation et intégration des personnes handicapées : politique et législation / Comité pour la réadaptation et l'intégration des personnes handicapées
Titre : Réadaptation et intégration des personnes handicapées : politique et législation Type de document : texte imprimé Auteurs : Comité pour la réadaptation et l'intégration des personnes handicapées, Auteur Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Strasbourg : Ed. du Conseil de l'Europe Année de publication : Cop. 2003 Collection : Intégration des personnes handicapées Importance : 1 vol. (410 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-871-5122-3 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; droit des personnes handicapées ; égalité des chances ; Enseignement Spécialisé ; intégration personne handicapée ; politique publique ; Réadaptation ; Scolarisation des Enfants Handicapés Index. décimale : 2801 Intégration, droit et qualité de vie des personnes handicapées Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil de textes législatifs, dessinant les politiques en vigueur dans seize Etats membres (Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, Hongrie, Italie, Lituanie, Norvège, Pologne, Portugal, Royaume-Uni, Slovénie, Suède, Suisse) est un outil indispensable pour ceux qui s'intéressent à la réadaptation et à l'intégration des personnes handicapées.Ce rapport offre un panorama des réalités nationales, permettant de discerner les acquis et les insuffisances de chaque politique nationale et d'en suivre les nouvelles tendances.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18516 Réadaptation et intégration des personnes handicapées : politique et législation [texte imprimé] / Comité pour la réadaptation et l'intégration des personnes handicapées, Auteur . - 7e éd. . - Strasbourg : Ed. du Conseil de l'Europe, Cop. 2003 . - 1 vol. (410 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Intégration des personnes handicapées) .
ISBN : 978-92-871-5122-3 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; droit des personnes handicapées ; égalité des chances ; Enseignement Spécialisé ; intégration personne handicapée ; politique publique ; Réadaptation ; Scolarisation des Enfants Handicapés Index. décimale : 2801 Intégration, droit et qualité de vie des personnes handicapées Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil de textes législatifs, dessinant les politiques en vigueur dans seize Etats membres (Allemagne, Autriche, Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, Hongrie, Italie, Lituanie, Norvège, Pologne, Portugal, Royaume-Uni, Slovénie, Suède, Suisse) est un outil indispensable pour ceux qui s'intéressent à la réadaptation et à l'intégration des personnes handicapées.Ce rapport offre un panorama des réalités nationales, permettant de discerner les acquis et les insuffisances de chaque politique nationale et d'en suivre les nouvelles tendances.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18516 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2801REA0401R 152607 Livre ESPACE 1 Disponible Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs : dossier / Sylvaine Besnier in Recherches en Education [en ligne], n°30 (novembre 2017)
[article]
Titre : Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Sylvaine Besnier, Coordinateur ; Sophie Joffredo-Le Brun, Coordinateur ; Virginie Messna, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3/184 Langues : Français (fre) Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; accompagnement scolaire ; altruisme ; autisme infantile ; autorité éducative ; Compétence Sociale ; coopération enseignant - chercheur ; Division du Travail ; école Freinet ; Enseignement en Equipe ; Enseignement en Ligne ; Ethique en Education ; expression orale (FLE) ; formation des Enseignants ; identité (enseignant) ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; interaction orale ; problématisation ; reprise d'études ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; situation-problème en EPS ; Stage de Formation en Enseignement ; Travail Enseignant Mots-clés : émancipation sociale MOOC (Massive Open Online Courses) Résumé : "Ce numéro de Recherches en éducation fait suite au colloque doctoral international de l’éducation et de la formation qui s’est tenu les 27 et 28 octobre 2016. Ce colloque a rassemblé des doctorants et jeunes docteurs issus de différents champs disciplinaires, différents laboratoires de recherche et différentes nationalités. Sur les quatre-vingt-cinq communications proposées lors des ateliers thématiques, douze ont été retenues et constituent le sommaire de ce numéro. La première partie de ce numéro s’articule autour de la formation des enseignants. La seconde partie du numéro s’intéresse à la division du travail et au processus de transmission des savoirs dans des contextes variés. Enfin, la dernière partie porte sur le développement de compétences et les effets de dispositifs." Note de contenu : Sommaire :
SYLVAINE BESNIER, SOPHIE JOFFREDO LE BRUN, VIRGINIE MESSNA, CHLOE RIBAN, MARINE ROCHE - Édito
LAURENT MICHEL & STEFANO BERTONE - Effets d’un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel d’enseignants novices : études de cas en formation universitaire
FRÉDÈRIQUE MARIE PROT - Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation
TOMMY TERRAZ - L’altruisme, une condition de l’autorité éducative émancipatrice ?
MARIE DAVID - La division du travail enseignant et ses effets sur la définition des savoirs enseignés
MARINE VÉJUX-GRILLOT - La problématisation : une entrée pour examiner et repenser l’apprentissage des élèves en éducation physique et sportive à l’école maternelle
EUNJA LEE - Le rôle de l’enseignant dans les interactions en classe de FLE : analyse de cas des pratiques enseignantes en classe avec le public coréen
BENOIT PIROUX - Identité enseignante et collège inclusif : quels remaniements face à un environnement de travail en mutation ?
SABINE ZORN & MINNA PUUSTINEN - L’aide aux apprentissages : le cas des collégiens avec un trouble du spectre de l’autisme et de leurs enseignants
FABIENNE MONTMASSON-MICHEL - Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique
ÉLÉONORE VRILLON - Vers une démocratisation de l’éducation et de la formation par les MOOC ? Étude des caractéristiques des utilisateurs de la plateforme France Université Numérique
INES ALBANDEA - La rentabilité salariale des parcours d’études non linéaires
AGATHE FANCHINI - L’effet de l’accompagnement scolaire sur le développement des compétences sociales des élèves de cycle IIIEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_30.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20497
in Recherches en Education [en ligne] > n°30 (novembre 2017) . - p. 3/184[article] Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs : dossier [document électronique] / Sylvaine Besnier, Coordinateur ; Sophie Joffredo-Le Brun, Coordinateur ; Virginie Messna, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 3/184.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°30 (novembre 2017) . - p. 3/184
Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; accompagnement scolaire ; altruisme ; autisme infantile ; autorité éducative ; Compétence Sociale ; coopération enseignant - chercheur ; Division du Travail ; école Freinet ; Enseignement en Equipe ; Enseignement en Ligne ; Ethique en Education ; expression orale (FLE) ; formation des Enseignants ; identité (enseignant) ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; interaction orale ; problématisation ; reprise d'études ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; situation-problème en EPS ; Stage de Formation en Enseignement ; Travail Enseignant Mots-clés : émancipation sociale MOOC (Massive Open Online Courses) Résumé : "Ce numéro de Recherches en éducation fait suite au colloque doctoral international de l’éducation et de la formation qui s’est tenu les 27 et 28 octobre 2016. Ce colloque a rassemblé des doctorants et jeunes docteurs issus de différents champs disciplinaires, différents laboratoires de recherche et différentes nationalités. Sur les quatre-vingt-cinq communications proposées lors des ateliers thématiques, douze ont été retenues et constituent le sommaire de ce numéro. La première partie de ce numéro s’articule autour de la formation des enseignants. La seconde partie du numéro s’intéresse à la division du travail et au processus de transmission des savoirs dans des contextes variés. Enfin, la dernière partie porte sur le développement de compétences et les effets de dispositifs." Note de contenu : Sommaire :
SYLVAINE BESNIER, SOPHIE JOFFREDO LE BRUN, VIRGINIE MESSNA, CHLOE RIBAN, MARINE ROCHE - Édito
LAURENT MICHEL & STEFANO BERTONE - Effets d’un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel d’enseignants novices : études de cas en formation universitaire
FRÉDÈRIQUE MARIE PROT - Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation
TOMMY TERRAZ - L’altruisme, une condition de l’autorité éducative émancipatrice ?
MARIE DAVID - La division du travail enseignant et ses effets sur la définition des savoirs enseignés
MARINE VÉJUX-GRILLOT - La problématisation : une entrée pour examiner et repenser l’apprentissage des élèves en éducation physique et sportive à l’école maternelle
EUNJA LEE - Le rôle de l’enseignant dans les interactions en classe de FLE : analyse de cas des pratiques enseignantes en classe avec le public coréen
BENOIT PIROUX - Identité enseignante et collège inclusif : quels remaniements face à un environnement de travail en mutation ?
SABINE ZORN & MINNA PUUSTINEN - L’aide aux apprentissages : le cas des collégiens avec un trouble du spectre de l’autisme et de leurs enseignants
FABIENNE MONTMASSON-MICHEL - Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique
ÉLÉONORE VRILLON - Vers une démocratisation de l’éducation et de la formation par les MOOC ? Étude des caractéristiques des utilisateurs de la plateforme France Université Numérique
INES ALBANDEA - La rentabilité salariale des parcours d’études non linéaires
AGATHE FANCHINI - L’effet de l’accompagnement scolaire sur le développement des compétences sociales des élèves de cycle IIIEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE_30.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20497 Référent scolaire : un rôle de médiateur avant tout / Valérie Robin in Enfances & Psy, n°37 (2007)
PermalinkUn regard nouveau sur le handicap in ATHENA, n°240 (avril 2008)
PermalinkRegards sur l'adolescence : dossier / Emile-Henri Riard in Carrefours de l'Education, n°24 (juillet/décembre 2007)
PermalinkRepenser l'échec et la réussite scolaire / Jean-Sébastien Morvan
PermalinkRessources documentaires pour les enseignements adaptés et l'éducation des jeunes handicapés ou en difficulté : enseignement et aide pédagogique aux élèves aveugles et malvoyants / Annie Tromeur in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°55 (novembre 2011)
PermalinkL’éducation sans conditions / Camille Lefebvre
PermalinkLa santé à l'école / Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire
PermalinkSavoirs professionnels et pratiques inclusives : dossier / Teresa Assude in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°65 (avril / juin 2014)
PermalinkScolarisation et différences : l’accessibilité : dossier / Jean-Emile Charlier in Education et Sociétés, n°44 (2019)
PermalinkLa scolarisation des élèves en situation de handicap / Dominique de Peslouan in Psychologie et Education, n°69 (juin 2007)
PermalinkLa scolarisation des élèves en situation d'handicap en Allemagne : héritage, historique et débat actuel / Sieglind Ellger-Rüttgardt in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°35 (octobre 2006)
PermalinkLa scolarisation des élèves en situation de handicap : l’inclusion en question / Patrice Galle in Carrefours de l'Education, n°51 (janvier / juin 2021)
PermalinkScolarisation des élèves en situation de handicap et interactions entre pairs : le cas des élèves de CLIS 1 participant à l'activité d'une autre classe / Christine Berzin in Psychologie et Education, n°65 (2006)
PermalinkLa scolarisation des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) en France : l'expérience d'enseignants en classe ordinaire et spécialisée / C. Rattaz in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°64 (janvier / mars 2014)
PermalinkLa scolarisation des enfants handicapés : débats actuels / Eric Plaisance in Psychologie et Education, n°77 (juin 2009)
PermalinkScolarisation des enfants handicapés : remous autour de la loi du 11 février 2005 in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°70 (décembre 2007)
PermalinkScolarisation en milieu ordinaire, espaces de coopération et dynamiques coopératives / Serge Ebersold in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, n°3 (juillet/septembre 2008)
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolariser un élève en situation de handicap, la question de l'attention conjointe en classe / Valérie Vilaine in Recherches en Education [en ligne], n°48 (2022)
PermalinkScolariser des élèves allophones en situation de handicap / Martial Meziani in Le Français Aujourd'hui, n°208 (mars / mai 2020)
PermalinkScolariser les élèves avec autisme et troubles envahissants du développement : dossier / Michelle Palauqui ; Jean-François Jamet ; Edith Valent ; [et al.] in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. Hors Série, n°H-S n°4 (juin 2007)
PermalinkScolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques / Bruno Egron
PermalinkScolariser un enfant avec autisme / Elisabeth Bintz
PermalinkScolariser les jeunes handicapés / Collectif
PermalinkSens et valeur du projet "intégration scolaire des enfants handicapés" chez les professionnels de l'enseignement en Tunisie / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in Psychologie et Education, n°88 (mars 2012)
PermalinkService d'aide à l'apprentissage (SAA) in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°3 (2008)
PermalinkDes situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité au cycle 1,2 et 3 : au collège et au lycée / François Testu
PermalinkSortir des cases et faire place au handicap : dossier / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°22 (décembre 2019)
PermalinkL'enseignement spécialisé / Nisrine Dailal Boulaich in Traces de Changements, n°239 (janvier /février 2019)
PermalinkLa pédagogie spécialisée dans le canton de Vaud: quelles mesures pour quels élèves? / Francesco Parisi in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2019)
PermalinkEducation Spécialisée : dossier thématique]
Permalink[Education spécialisée : dossier thématique]
PermalinkEducation et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations / Gisela Chatelanat
PermalinkStimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien / Denise Normand-Guérette
PermalinkL'école de la tolérance : dossier in J.D.I., n°6 (février 2004)
PermalinkTous à l'école ! / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkL'école pour tous : scolarisation des enfants handicapés / Isabelle Guardiola in L'Ecole des Parents, n°583 (février/mars 2010)
PermalinkLes transitions scolaires / Marie-Hélène Jacques
PermalinkTravailler en établissement spécialisé : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (novembre 2009)
PermalinkTrisomie 21 : un accompagnement spécifique : dossier / Anne Rodi in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2014)
PermalinkEnseigner en unité d'enseignement / Bruno Egron
PermalinkLe vécu de la scolarisation des collégiens handicapés : les relations entre élèves handicapés et groupe de pairs / Nadège Bourgeois in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°67 (novembre 2014)
PermalinkVers un enseignement plus inclusif / Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme
PermalinkVers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes : dossier / Liliane Pelletier in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°85 (avril 2019)
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