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socialisation de l'adolescent
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Psychologie de l'adolescence / Richard Cloutier
Titre : Psychologie de l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Cloutier, Auteur ; Sylvie Drapeau, Auteur ; Anne-Sophie Denault, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (IX-296 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7725-1 Note générale : Bibliogr. p. [250]-281. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Sujets : activité parascolaire ; adolescence ; amitié ; amour ; anxiété ; Argent (Jeune) ; Consommation des Jeunes ; construction identitaire ; délinquance juvénile ; dépression de l'adolescent ; développement cognitif ; développement de l'adolescent ; développement de la personnalité ; développement moral ; école ; psychologie de l'adolescent ; Puberté ; relation parents - adolescents ; Sexualité de l'Adolescent ; socialisation de l'adolescent Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Résumé : 4e de couverture :
Voici le manuel tout désigné pour les cours universitaires d’introduction à la psychologie de l’adolescence, notamment dans les programmes de psychologie, de psychoéducation, d’enseignement au secondaire, de criminologie et des sciences de la santé. Bien qu’il soit d’abord conçu pour les étudiants du premier cycle, cet ouvrage s’adresse également à tout lecteur désireux d’approfondir ses connaissances sur les adolescents d’aujourd’hui. S’appuyant sur les dernières données scientifiques disponibles, Psychologie de l’adolescence aborde les différentes dimensions de l’adolescence : les transformations physiques, la recherche de l’identité, le développement cognitif, la sexualité, l’autonomie et les compétences sociales, les amis et les amours, l’école et la famille. Cet ouvrage tient compte également de l’influence des nouveaux environnements social et technologique dans lesquels les jeunes vivent cette grande transition qui les conduit de l’enfance jusqu’à l’âge adulteNote de contenu : sommaire :
Chapitre 1 Des visions de l’adolescence
1.1 L’adolescence
1.2 L’adolescence au cours de l’histoire
1.3 Les tendances récentes de la recherche
1.4 Les adolescents d’aujourd’hui
1.5 L’environnement des adolescents d’aujourd’hui : quatre constats
1.6 L’emploi, l’argent et la consommation
1.7 Les adolescents et la technologie
1.8 Conclusion
Chapitre 2 Les transformations physiques
2.1 Les mécanismes biologiques du déclenchement de la puberté
2.2 Les hormones, les états émotionnels et les comportements
2.3 Le rythme de la maturation pubertaire et l’adaptation
2.4 L’image corporelle
Chapitre 3 Les théories du développement cognitif
3.1 L’activité mentale et l’expérience de vie
3.2 Le développement cognitif à l’adolescence selon Piaget
3.3 L’approche du traitement de l’information
3.4 D’autres formes d’intelligence
3.5 L’évolution de la pensée morale à l’adolescence
3.6 Vers une psychologie morale intégrée
Chapitre 4 Le développement cérébral et neuropsychologique
4.1 Les fondements biologiques des changements cognitifs à l’adolescence
4.2 Le développement neuropsychologique à l’adolescence
4.3 L’image de la pensée dans le cerveau
4.4 Le développement cérébral et le comportement des adolescents au quotidien
Chapitre 5 La sexualité
5.1 Une introduction
5.2 Le développement de la sexualité à l’adolescence
5.3 Les facteurs sociaux
5.4 La diversité sexuelle
5.5 Les pratiques contraceptives
5.6 Les infections transmissibles sexuellement et par le sang
5.7 La grossesse et la maternité
Chapitre 6 La recherche d’identité
6.1 La notion d’identité
6.2 Les conceptualisations pionnières de l’identité
6.3 Les conceptualisations contemporaines de l’identité
6.4 Les différences identitaires entre les filles et les garçons
6.5 Les réseaux sociaux
6.6 Des cas particuliers
6.7 L’identité de genre
Chapitre 7 La socialisation, l’autonomie et la compétence sociale
7.1 La socialisation à l’adolescence
7.2 L’autonomie à l’adolescence
7.3 La compétence sociale chez l’adolescent
7.4 L’intimidation et la cyberintimidation
Chapitre 8 La famille
8.1 La famille en tant que milieu social
8.2 Les styles parentaux
8.3 L’exercice du rôle parental selon les contextes
8.4 La transformation des relations avec les parents à l’adolescence
8.5 Les relations des adolescents avec leur père et leur mère
8.6 Les relations avec les frères et les sœurs
8.7 Les familles en transition
Chapitre 9 Les amis et les amours
9.1 Quelques considérations générales
9.2 Les amis
9.3 Les amours
Chapitre 10 L’école et les activités parascolaires
10.1 L’école, un monde social intense
10.2 La transition du primaire au secondaire
10.3 La vie scolaire, de la classe à l’école
10.4 Les visages multiples de l’école secondaire
10.5 La participation parentale
10.6 Les activités parascolaires
10.7 Le décrochage scolaire
Chapitre 11 Les problèmes psychosociaux
11.1 L’adolescence, une période à risque
11.2 La délinquance juvénile
11.3 Les symptômes anxieux et dépressifs
11.4 La consommation de substances psychoactivesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21828 Psychologie de l'adolescence [texte imprimé] / Richard Cloutier, Auteur ; Sylvie Drapeau, Auteur ; Anne-Sophie Denault, Auteur ; [et al.], Auteur . - 5e édition . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (IX-296 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-7725-1
Bibliogr. p. [250]-281. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : activité parascolaire ; adolescence ; amitié ; amour ; anxiété ; Argent (Jeune) ; Consommation des Jeunes ; construction identitaire ; délinquance juvénile ; dépression de l'adolescent ; développement cognitif ; développement de l'adolescent ; développement de la personnalité ; développement moral ; école ; psychologie de l'adolescent ; Puberté ; relation parents - adolescents ; Sexualité de l'Adolescent ; socialisation de l'adolescent Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Résumé : 4e de couverture :
Voici le manuel tout désigné pour les cours universitaires d’introduction à la psychologie de l’adolescence, notamment dans les programmes de psychologie, de psychoéducation, d’enseignement au secondaire, de criminologie et des sciences de la santé. Bien qu’il soit d’abord conçu pour les étudiants du premier cycle, cet ouvrage s’adresse également à tout lecteur désireux d’approfondir ses connaissances sur les adolescents d’aujourd’hui. S’appuyant sur les dernières données scientifiques disponibles, Psychologie de l’adolescence aborde les différentes dimensions de l’adolescence : les transformations physiques, la recherche de l’identité, le développement cognitif, la sexualité, l’autonomie et les compétences sociales, les amis et les amours, l’école et la famille. Cet ouvrage tient compte également de l’influence des nouveaux environnements social et technologique dans lesquels les jeunes vivent cette grande transition qui les conduit de l’enfance jusqu’à l’âge adulteNote de contenu : sommaire :
Chapitre 1 Des visions de l’adolescence
1.1 L’adolescence
1.2 L’adolescence au cours de l’histoire
1.3 Les tendances récentes de la recherche
1.4 Les adolescents d’aujourd’hui
1.5 L’environnement des adolescents d’aujourd’hui : quatre constats
1.6 L’emploi, l’argent et la consommation
1.7 Les adolescents et la technologie
1.8 Conclusion
Chapitre 2 Les transformations physiques
2.1 Les mécanismes biologiques du déclenchement de la puberté
2.2 Les hormones, les états émotionnels et les comportements
2.3 Le rythme de la maturation pubertaire et l’adaptation
2.4 L’image corporelle
Chapitre 3 Les théories du développement cognitif
3.1 L’activité mentale et l’expérience de vie
3.2 Le développement cognitif à l’adolescence selon Piaget
3.3 L’approche du traitement de l’information
3.4 D’autres formes d’intelligence
3.5 L’évolution de la pensée morale à l’adolescence
3.6 Vers une psychologie morale intégrée
Chapitre 4 Le développement cérébral et neuropsychologique
4.1 Les fondements biologiques des changements cognitifs à l’adolescence
4.2 Le développement neuropsychologique à l’adolescence
4.3 L’image de la pensée dans le cerveau
4.4 Le développement cérébral et le comportement des adolescents au quotidien
Chapitre 5 La sexualité
5.1 Une introduction
5.2 Le développement de la sexualité à l’adolescence
5.3 Les facteurs sociaux
5.4 La diversité sexuelle
5.5 Les pratiques contraceptives
5.6 Les infections transmissibles sexuellement et par le sang
5.7 La grossesse et la maternité
Chapitre 6 La recherche d’identité
6.1 La notion d’identité
6.2 Les conceptualisations pionnières de l’identité
6.3 Les conceptualisations contemporaines de l’identité
6.4 Les différences identitaires entre les filles et les garçons
6.5 Les réseaux sociaux
6.6 Des cas particuliers
6.7 L’identité de genre
Chapitre 7 La socialisation, l’autonomie et la compétence sociale
7.1 La socialisation à l’adolescence
7.2 L’autonomie à l’adolescence
7.3 La compétence sociale chez l’adolescent
7.4 L’intimidation et la cyberintimidation
Chapitre 8 La famille
8.1 La famille en tant que milieu social
8.2 Les styles parentaux
8.3 L’exercice du rôle parental selon les contextes
8.4 La transformation des relations avec les parents à l’adolescence
8.5 Les relations des adolescents avec leur père et leur mère
8.6 Les relations avec les frères et les sœurs
8.7 Les familles en transition
Chapitre 9 Les amis et les amours
9.1 Quelques considérations générales
9.2 Les amis
9.3 Les amours
Chapitre 10 L’école et les activités parascolaires
10.1 L’école, un monde social intense
10.2 La transition du primaire au secondaire
10.3 La vie scolaire, de la classe à l’école
10.4 Les visages multiples de l’école secondaire
10.5 La participation parentale
10.6 Les activités parascolaires
10.7 Le décrochage scolaire
Chapitre 11 Les problèmes psychosociaux
11.1 L’adolescence, une période à risque
11.2 La délinquance juvénile
11.3 Les symptômes anxieux et dépressifs
11.4 La consommation de substances psychoactivesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21828 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835PSY0308P 172227 Livre ESPACE 1 Disponible La psychologie du développement en 20 grandes notions / Céline Clément
Titre : La psychologie du développement en 20 grandes notions Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Clément, Auteur ; Elisabeth Demont, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie du Développement Importance : 1 vol. (X-193 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057691-3 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Agression ; anxiété chez l'enfant ; attachement ; développement cognitif ; développement corporel ; développement de la mémoire ; développement moral ; développement prénatal ; Développement Psychomoteur ; développement psychomoteur (enfant) ; dyslexie développementale ; nouveau-né ; propreté ; psychologie de l'enfant ; psychologie du développement ; Puberté ; Sexualité (développement de la) ; Sexualité de l'Adolescent ; socialisation de l'adolescent ; stéréotype sexué ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.
Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.Note de contenu :
Sommaire Les grandes étapes de la psychologie du développement : vie foetale et petite enfance, enfance d'âge scolaire et adolescence, âge adulte et vieillissement (6 fiches). Les modèles du développement psychologique (6 fiches). Les méthodes en psychologie du développement (6 fiches). Le développement des grandes fonctions (6 fiches). Le développement pathologique (6 fiches).
Biographie des auteurs
Céline Clément - Professeur de psychologie du développement et sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg et professeur associé à l'Université du Québec à Montréal.
Elisabeth Demont - Professeur de psychologie du développement à l'Université de Strasbourg
Publics
Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en IUFM et sciences de l'éducation
Mots-clés
Psychologie du développement
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 La psychologie du développement en 20 grandes notions [texte imprimé] / Céline Clément, Auteur ; Elisabeth Demont, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (X-193 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup. Psychologie du Développement) .
ISBN : 978-2-10-057691-3 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Agression ; anxiété chez l'enfant ; attachement ; développement cognitif ; développement corporel ; développement de la mémoire ; développement moral ; développement prénatal ; Développement Psychomoteur ; développement psychomoteur (enfant) ; dyslexie développementale ; nouveau-né ; propreté ; psychologie de l'enfant ; psychologie du développement ; Puberté ; Sexualité (développement de la) ; Sexualité de l'Adolescent ; socialisation de l'adolescent ; stéréotype sexué ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.
Cet ouvrage propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples.Note de contenu :
Sommaire Les grandes étapes de la psychologie du développement : vie foetale et petite enfance, enfance d'âge scolaire et adolescence, âge adulte et vieillissement (6 fiches). Les modèles du développement psychologique (6 fiches). Les méthodes en psychologie du développement (6 fiches). Le développement des grandes fonctions (6 fiches). Le développement pathologique (6 fiches).
Biographie des auteurs
Céline Clément - Professeur de psychologie du développement et sciences de l'éducation à l'Université de Strasbourg et professeur associé à l'Université du Québec à Montréal.
Elisabeth Demont - Professeur de psychologie du développement à l'Université de Strasbourg
Publics
Étudiants de psychologie (L1-L2); Étudiants en IUFM et sciences de l'éducation
Mots-clés
Psychologie du développement
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831CLE1305P 150826 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie du développement / Henri Lehalle
Titre : Psychologie du développement : enfance et adolescence ; cours et exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur Mention d'édition : 3e édition entièrement revue et actualisée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2013, cop. 2013 Collection : Psycho Sup Importance : 1 vol. (XVIII-493 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058293-8 Prix : [29,90] Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; attachement ; construction identitaire ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; développement émotionnel ; développement moteur ; Développement Perceptif ; Développement Sensori-moteur ; diversité culturelle ; dyslexie ; dysphasie ; enfant aveugle ; enfant retardé ; enfant sourd ; inné ou acquis ; opération intellectuelle ; psychologie du développement ; psychologie du nourrisson ; Psychopathologie ; relation avec les pairs ; socialisation de l'adolescent ; Socialisation de l'enfant Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : De la naissance à l'âge adulte, quelles sont les caractéristiques majeures du développement psychologique ? Plusieurs périodes peuvent être distinguées, chacune avec ses spécificités : petite enfance, âge scolaire, adolescence. Comment une acquisition dans un domaine a-t-elle des répercussions dans un autre ? Les différents aspects du développement sont ici considérés.
De la naissance à l'âge adulte, quelles sont les caractéristiques majeures du développement psychologique ? Plusieurs périodes peuvent être distinguées, chacune avec ses spécificités : petite enfance, âge scolaire, adolescence. Comment une acquisition dans un domaine a-t-elle des répercussions dans un autre ? Les différents aspects du développement sont ici considérés : sensoriel et moteur, social et affectif, cognitif et moral, langagier. Les relations entre développement et éducation permettent de comprendre comment les adultes peuvent accompagner le développement des enfants.Note de contenu : Sommaire La psychologie de la petite enfance. L'enfant, le langage et le développement cognitif. L'enfant et les relations à autrui. L'adolescence.
Biographie des auteurs
Agnès Florin - Professeur de psychologie du développement à l'université de Nantes, elle a également publié chez Dunod "Introduction à la psychologie du développement " (TOPOS, 1998).
Publics
Étudiants de psychologie (licence)
Mots-clés
Psychologie du développement
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 Psychologie du développement : enfance et adolescence ; cours et exercices [texte imprimé] / Henri Lehalle, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur . - 3e édition entièrement revue et actualisée . - Paris : Dunod, impr. 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (XVIII-493 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-058293-8 : [29,90]
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; attachement ; construction identitaire ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; développement émotionnel ; développement moteur ; Développement Perceptif ; Développement Sensori-moteur ; diversité culturelle ; dyslexie ; dysphasie ; enfant aveugle ; enfant retardé ; enfant sourd ; inné ou acquis ; opération intellectuelle ; psychologie du développement ; psychologie du nourrisson ; Psychopathologie ; relation avec les pairs ; socialisation de l'adolescent ; Socialisation de l'enfant Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : De la naissance à l'âge adulte, quelles sont les caractéristiques majeures du développement psychologique ? Plusieurs périodes peuvent être distinguées, chacune avec ses spécificités : petite enfance, âge scolaire, adolescence. Comment une acquisition dans un domaine a-t-elle des répercussions dans un autre ? Les différents aspects du développement sont ici considérés.
De la naissance à l'âge adulte, quelles sont les caractéristiques majeures du développement psychologique ? Plusieurs périodes peuvent être distinguées, chacune avec ses spécificités : petite enfance, âge scolaire, adolescence. Comment une acquisition dans un domaine a-t-elle des répercussions dans un autre ? Les différents aspects du développement sont ici considérés : sensoriel et moteur, social et affectif, cognitif et moral, langagier. Les relations entre développement et éducation permettent de comprendre comment les adultes peuvent accompagner le développement des enfants.Note de contenu : Sommaire La psychologie de la petite enfance. L'enfant, le langage et le développement cognitif. L'enfant et les relations à autrui. L'adolescence.
Biographie des auteurs
Agnès Florin - Professeur de psychologie du développement à l'université de Nantes, elle a également publié chez Dunod "Introduction à la psychologie du développement " (TOPOS, 1998).
Publics
Étudiants de psychologie (licence)
Mots-clés
Psychologie du développement
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831LEH0112P 150825 Livre ESPACE 1 Disponible L'école et la rue : fabriques de délinquance : recherches comparatives en France et au Brésil / Benjamin Moignard
Titre : L'école et la rue : fabriques de délinquance : recherches comparatives en France et au Brésil Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Moignard, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2008 Collection : Partage du Savoir Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056507-9 Langues : Français (fre) Sujets : Agression ; bande de jeunes ; Brésil ; Collège ; délinquance ; délinquance juvénile ; France ; gang ; Quartier Populaire ; Racket ; socialisation de l'adolescent ; Trafic de Drogue ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 2740 Adolescence en difficulté, délinquance juvénile Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15668 L'école et la rue : fabriques de délinquance : recherches comparatives en France et au Brésil [texte imprimé] / Benjamin Moignard, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2008 . - 216 p.. - (Partage du Savoir) .
ISBN : 978-2-13-056507-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Agression ; bande de jeunes ; Brésil ; Collège ; délinquance ; délinquance juvénile ; France ; gang ; Quartier Populaire ; Racket ; socialisation de l'adolescent ; Trafic de Drogue ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 2740 Adolescence en difficulté, délinquance juvénile Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15668 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2740MOI0714E 124384 Livre ESPACE 1 Disponible Le sexe, le genre et l'égalité (à l'école) : dossier / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°140 (Mars 2022)
[article]
Titre : Le sexe, le genre et l'égalité (à l'école) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gaussel, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/32 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la sexualité ; égalité des sexes ; genre ; sexe de la population ; socialisation de l'adolescent ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21769
in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne] > n°140 (Mars 2022) . - p. 1/32[article] Le sexe, le genre et l'égalité (à l'école) : dossier [texte imprimé] / Marie Gaussel, Auteur . - 2022 . - p. 1/32.
Langues : Français (fre)
in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne] > n°140 (Mars 2022) . - p. 1/32La sexualité des ados à l'ère d'internet : dossier in L'Ecole des Parents, n°626 (janvier /mars 2018)
PermalinkL'éducation à la sexualité au collège et au lycée : guide du formateur / Collectif
PermalinkLa socialisation artistique des enfants dans les musées / Claire Desmitt in Agora. Débats/Jeunesses, n°79 (avril / juin 2018)
PermalinkSocialisation de genre et construction des identités sexuées / Véronique Rouyer in Revue Française de Pédagogie, n°187 (avril / juin 2014)
PermalinkSocialisation des jeunes et éducation aux médias / Divina Frau-Meigs
PermalinkSocialisations adolescentes : dossier / Anne Sabatini in Vers l'Education Nouvelle, n°562 (avril 2016)
PermalinkTenter le possible : une expérience de socialisation d'adolescents en milieu communautaire / Félice Carugati
PermalinkTome 2. Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent 2. / George M. Tarabulsy
PermalinkTome 1. Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent 1. / Jean-Pascal Lemelin
PermalinkLes trois âges de socialisation des adolescents ruraux / Julian Devaux in Agora. Débats/Jeunesses, n°68 (juillet / septembre 2014)
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