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Un enjeu pour l'éducation / Alain Trouvé in L'Ecole des Parents, n°629 (octobre /décembre 2018)
[article]
Titre : Un enjeu pour l'éducation : faire attention à l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Trouvé, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 16/18 Langues : Français (fre) Sujets : attention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20350
in L'Ecole des Parents > n°629 (octobre /décembre 2018) . - p. 16/18[article] Un enjeu pour l'éducation : faire attention à l'attention [texte imprimé] / Alain Trouvé, Auteur . - 2018 . - p. 16/18.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°629 (octobre /décembre 2018) . - p. 16/18
Sujets : attention Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20350 Enseignants efficaces : enseigner et être soi-même / Thomas Gordon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310GOR0415E 96069 Livre ESPACE 1 Disponible Une pédagogie de l'entraide / Antoine de La Garanderie
Titre : Une pédagogie de l'entraide Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1999 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 103 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-357-0 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Concertation Pédagogique ; coopération éducative ; Entraide Pédagogique ; mémoire ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; Outil Pédagogique ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Groupe ; Réflexion Mots-clés : groupe d'entraînement pédagogique Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16705 Une pédagogie de l'entraide [texte imprimé] / Antoine de La Garanderie, Auteur . - , 1999 . - 103 p.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-357-0
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Concertation Pédagogique ; coopération éducative ; Entraide Pédagogique ; mémoire ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; Outil Pédagogique ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Groupe ; Réflexion Mots-clés : groupe d'entraînement pédagogique Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16705 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7316LA0007U 87965 Livre ESPACE 1 Disponible L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Bernard Rey
Titre : L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Directeur de publication ; C. Caffieaux, Auteur ; Sophie Lecloux, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur ; Henri Defresne, Illustrateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Conscience Phonologique ; devinette ; droite / gauche ; Ecole Maternelle ; écrit ; graphème ; Homophone ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mots ; jeu du magasin ; Jeu rythmique ; jeu symbolique ; jeu théâtral ; lecture/écriture (interaction) ; mémoire visuelle ; Méthode de Lecture ; Perception Auditive ; Phonème ; pratique de classe ; prénom (chanson) ; rime ; rythme ; Son ; système d'écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18289 L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe [texte imprimé] / Bernard Rey, Directeur de publication ; C. Caffieaux, Auteur ; Sophie Lecloux, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur ; Henri Defresne, Illustrateur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2014 . - 1 vol. (136 p.) : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Conscience Phonologique ; devinette ; droite / gauche ; Ecole Maternelle ; écrit ; graphème ; Homophone ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mots ; jeu du magasin ; Jeu rythmique ; jeu symbolique ; jeu théâtral ; lecture/écriture (interaction) ; mémoire visuelle ; Méthode de Lecture ; Perception Auditive ; Phonème ; pratique de classe ; prénom (chanson) ; rime ; rythme ; Son ; système d'écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18289 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français M - Ecriture (1) 103668/1 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Français M - Ecriture (1) 151305 Livre ESPACE 1 Disponible C'est quoi éduquer? / Bernard Stiegler in L'Ecole des Parents, n°613 (mars /avril 2015)
[article]
Titre : C'est quoi éduquer? : Bernard Stiegler, philosophe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Stiegler, Personne interviewée ; Isabelle Magos, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/8 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18525
in L'Ecole des Parents > n°613 (mars /avril 2015) . - p. 5/8[article] C'est quoi éduquer? : Bernard Stiegler, philosophe [texte imprimé] / Bernard Stiegler, Personne interviewée ; Isabelle Magos, Intervieweur . - 2015 . - p. 5/8.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°613 (mars /avril 2015) . - p. 5/8
Sujets : attention ; philosophie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18525 Etre attentif... ça s'apprend / Violaine Carry in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°87 (novembre / décembre 2019)
PermalinkEtre attentif à l'école, c'est plus facile grâce à l'activité physique / Caroline Bernal in EP.S, n°401 (octobre/décembre 2023)
PermalinkEtre attentif...une question de gestion ... ! : un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
PermalinkEtre attentif : une question de gestion ! : un répertoire d'outils pour développer la gestion cognitive de l'attention, de la mémoire et de la planification / Pierre Paul Gagné
PermalinkEtre bien pour apprendre : les sciences cognitives en pratique / Isabelle Grossetête
PermalinkEvaluation des effets d'une adaptation du programme ATOLE "ATtentif à l'écOLE" sur le développement de capacités attentionnelles chez des élèves âgés de 4 à 11 ans / Edouard Gentaz in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°182 (mars 2023)
PermalinkEveil de l'enfant par le yoga / Jacques de Coulon
PermalinkL'expérience narrative à l'école maternelle / Claude Le Manchec
PermalinkExpériences corporelles et gestes professionnels. Tome 1 : dossier / Nicolas Burel in Recherches et Educations, n°12 (octobre 2014)
PermalinkExpert en concentration / Josiane Caron Santha
PermalinkFaire le plein d'attentions / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°119 (janvier / février 2017)
PermalinkFavoriser l'attention par des stratégies sensorielles / Sonya Côté
PermalinkPédagogie des gestes mentaux de l'apprentissage : expérimentation en collèges 1986-1988
PermalinkLa gym avant les maths : éducation / Diane Galbaud in Sciences Humaines, n°212 (février 2010)
PermalinkHistoire illustrée de l'hyperactivité / Eric Konofal
PermalinkHugo et les clés de la concentration / Anne-Marie Gaignard
PermalinkDes idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur / Geneviève Daigneault
PermalinkInnover avec les sciences cognitives / Adeline André
PermalinkInnover en classe avec les pédagogies alternatives / Madeleine Deny
PermalinkL'instauration du calme : journal de bord d'une école maternelle / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°192 (octobre 2010)
PermalinkJe découvre comment apprendre / Virginie Collin
PermalinkJe découvre la méditation / Sophie Raynal
PermalinkJe découvre la méditation / Sophie Raynal
PermalinkJe développe mon attention : livret d'exercices Vittoz / Francine Castelle-Marie
PermalinkJeux de relaxation : pour des enfants détendus et attentifs / Nicole Malenfant
PermalinkLangage et évaluation : GS-CP / Jacqueline Rioult
PermalinkLéo et Léa clefs pour le langage : mallette complète GS / Thérèse Cuche
PermalinkLa libre exploration éducative, osons penser autrement : dossier / Frédérique Hirn in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°116 (janvier / février 2019)
PermalinkLa magie de la concentration / Jean-Philippe Lachaux
PermalinkLe manuel du yoga à l'école / Micheline Flak
PermalinkMaria Montessori : éduquer l'attention / Maëliss Rousseau in Cahiers Pédagogiques, n°479 (février 2010)
PermalinkMémo Action : outils pour développer la mémoire de travail / Pierre Paul Gagné
PermalinkMémoire : aide personnalisée in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°12 (octobre 2010)
PermalinkMémoire...plaisir et liberté / Pierre Vendenheede
PermalinkMémorisons l'orthographe / José Racicot
PermalinkMesure et éducation : dossier / Paul Dickes in Psychologie et Psychométrie. Revue de Langue Française, n°2/3 vol. 24 (avril 2003)
PermalinkMétaAction : apprendre à scénariser des stratégies cognitives / Virginie Cailleux
PermalinkMettre en oeuvre un programme de psychologie positive / Rébecca Shankland
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux, apprennent-ils ? / Michel Saint-Onge
PermalinkMon cahier Vittoz : spécial concentration / Suzanne Archawski
PermalinkMon cerveau : ma boîte à trésors / Marie-Pierre Smet in La Filoche, n°65 (novembre / janvier 2023)
PermalinkMon enfant est heureux à l'école / Gabrielle Sébire
PermalinkPédagogie des moyens d'apprendre : les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de La Garanderie
PermalinkPédagogie des moyens d'apprendre : les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de La Garanderie
PermalinkNeurolearning / Nadia Medjad
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