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philosophie
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Titre : La cachette de Félicie : d'où vient le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Busa, Auteur ; Peter Elliott, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 213 Importance : 1 vol. (26 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-189-8 Langues : Français (fre) Sujets : allégorie de la caverne ; conte (valeurs) ; initiation au questionnement ; philosophie ; vérité Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couv. :
"Félicie possède un coin secret rien qu'à elle. De ce merveilleux refuge, qui est son véritable petit monde d'authenticité, elle observe le monde extérieur, celui des apparences, où tout s'agite sans cesse. Elle tente de partager ce recoin si réconfortant avec d'autres enfants, mais sans succès. La seule qui semble la comprendre, c'est Mélusine, sa bonne amie qui ne peut accéder à sa cachette que par l'effort de son imagination.
En plus de revisiter en quelque sorte le mythe de la caverne de Platon, mettant en exergue la distinction entre le monde sensible et le monde intelligible, cette jolie histoire nous invite à réfléchir sur ce qu'est la vérité, sur le fondement de nos valeurs et sur la toute relative notion du "Beau"."Note de contenu : Le guide propose des pistes et méthodes progressives au sujet de la connaissance de soi, des autres et du monde. Sa démarche demeure sous forme d’apprentissage ouvert, fondé sur l’estime de soi et le respect des autres, dynamisé par le plaisir de penser ensemble et de travailler en groupe. Le guide et les livrets s’avèrent des outils qui relèvent d’une pédagogie questionnante et amusante, qui éveillent au questionnement et qui guident l’enfant sur le chemin de l’initiation à la réflexion.
Ce qui importe, ce n’est pas la solution ou la réponse, mais la quête perpétuelle du questionnement. Ainsi, la démarche philosophique permet à l’enfant d’apprivoiser le conflit d’idées et d’opinions et de le percevoir comme constructif.Public cible : Primaire En ligne : http://www.averbode.be/La-cachette-de-Flicie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19801 La cachette de Félicie : d'où vient le monde [texte imprimé] / Ingrid Busa, Auteur ; Peter Elliott, Auteur . - Namur : Érasme, DL 213 . - 1 vol. (26 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-189-8
Langues : Français (fre)
Sujets : allégorie de la caverne ; conte (valeurs) ; initiation au questionnement ; philosophie ; vérité Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couv. :
"Félicie possède un coin secret rien qu'à elle. De ce merveilleux refuge, qui est son véritable petit monde d'authenticité, elle observe le monde extérieur, celui des apparences, où tout s'agite sans cesse. Elle tente de partager ce recoin si réconfortant avec d'autres enfants, mais sans succès. La seule qui semble la comprendre, c'est Mélusine, sa bonne amie qui ne peut accéder à sa cachette que par l'effort de son imagination.
En plus de revisiter en quelque sorte le mythe de la caverne de Platon, mettant en exergue la distinction entre le monde sensible et le monde intelligible, cette jolie histoire nous invite à réfléchir sur ce qu'est la vérité, sur le fondement de nos valeurs et sur la toute relative notion du "Beau"."Note de contenu : Le guide propose des pistes et méthodes progressives au sujet de la connaissance de soi, des autres et du monde. Sa démarche demeure sous forme d’apprentissage ouvert, fondé sur l’estime de soi et le respect des autres, dynamisé par le plaisir de penser ensemble et de travailler en groupe. Le guide et les livrets s’avèrent des outils qui relèvent d’une pédagogie questionnante et amusante, qui éveillent au questionnement et qui guident l’enfant sur le chemin de l’initiation à la réflexion.
Ce qui importe, ce n’est pas la solution ou la réponse, mais la quête perpétuelle du questionnement. Ainsi, la démarche philosophique permet à l’enfant d’apprivoiser le conflit d’idées et d’opinions et de le percevoir comme constructif.Public cible : Primaire En ligne : http://www.averbode.be/La-cachette-de-Flicie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19801 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pBUS0100F 159632 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Le cadre de l'apprentissage par problématisation / Sylvain Doussot
Titre : Le cadre de l'apprentissage par problématisation : apports aux recherches en didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Doussot, Directeur de publication ; Magali Hersant, Directeur de publication ; Yann Lhoste, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication ; Michel Fabre, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Christian Orange, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2022 Collection : Paideia Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8607-9 Prix : 20 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; didactique des mathématiques ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; histoire ; philosophie ; Physique ; problématisation ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Situation-Problème Index. décimale : 7414 Situations-problèmes, problématisation Résumé : 4e de couverture :
"Les recherches didactiques traitant de l’apprentissage par problématisation se développent en France depuis les années quatre-vingt-dix.
L’ouvrage se propose d’en faire un état des lieux en croisant les différentes disciplines dans lesquelles se déploient ces travaux (sciences de la vie et de la Terre, éducation physique et sportive, mathématiques, histoire, sciences physiques, français, arts, philosophie). L’ensemble des contributions se donne pour ambition de penser les origines, les présupposés, les usages et les significations de la problématisation. Il se propose enfin d’en déduire des outils théoriques et pratiques pour la didactique des disciplines."Note de contenu : Sommaire :
-Origine et développement du cadre de l’apprentissage par problématisation
-L’apprentissage par problématisation en SVT
-Performances problématisées et problématisation de la performance en EPS. Un exemple en badminton
-Usages et apports du cadre de la problématisation à la didactique des mathématiques
-L’apprentissage par problématisation en histoire
-Problématisation en physique. Une étude de cas en 1re S
-Penser l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation comme situation de problématisation
-Problématiser dans les disciplines « artistiques » : comment et à quelles conditions ? Un positionnement épistémologique au service du didactique
-À quoi reconnaît-on un problème en philosophie ?
-Problématisation et analyse de pratique professionnelle didactique. Quelle contribution spécifique pour la formation ?
-Conclusion. Le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique. Apports et perspectivesPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22536 Le cadre de l'apprentissage par problématisation : apports aux recherches en didactique [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Directeur de publication ; Magali Hersant, Directeur de publication ; Yann Lhoste, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication ; Michel Fabre, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Christian Orange, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2022 . - 1 vol. (221 p.) : ill. ; 24 cm. - (Paideia) .
ISBN : 978-2-7535-8607-9 : 20 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; didactique des mathématiques ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; histoire ; philosophie ; Physique ; problématisation ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Situation-Problème Index. décimale : 7414 Situations-problèmes, problématisation Résumé : 4e de couverture :
"Les recherches didactiques traitant de l’apprentissage par problématisation se développent en France depuis les années quatre-vingt-dix.
L’ouvrage se propose d’en faire un état des lieux en croisant les différentes disciplines dans lesquelles se déploient ces travaux (sciences de la vie et de la Terre, éducation physique et sportive, mathématiques, histoire, sciences physiques, français, arts, philosophie). L’ensemble des contributions se donne pour ambition de penser les origines, les présupposés, les usages et les significations de la problématisation. Il se propose enfin d’en déduire des outils théoriques et pratiques pour la didactique des disciplines."Note de contenu : Sommaire :
-Origine et développement du cadre de l’apprentissage par problématisation
-L’apprentissage par problématisation en SVT
-Performances problématisées et problématisation de la performance en EPS. Un exemple en badminton
-Usages et apports du cadre de la problématisation à la didactique des mathématiques
-L’apprentissage par problématisation en histoire
-Problématisation en physique. Une étude de cas en 1re S
-Penser l’enseignement-apprentissage de la compréhension-interprétation comme situation de problématisation
-Problématiser dans les disciplines « artistiques » : comment et à quelles conditions ? Un positionnement épistémologique au service du didactique
-À quoi reconnaît-on un problème en philosophie ?
-Problématisation et analyse de pratique professionnelle didactique. Quelle contribution spécifique pour la formation ?
-Conclusion. Le cadre de l’apprentissage par problématisation dans le champ didactique. Apports et perspectivesPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22536 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7414CAD1805C 175279 Livre ESPACE 1 Disponible Les Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Cahiers de l'animation (1) 98838 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Les Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire
Titre : Les Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire (création) ; accueil ; activité manuelle ; activité musicale ; activité plastique ; Alimentation Equilibrée ; altérité ; aménagement de l'espace ; amour ; anecdote ; astronomie ; atelier artistique ; Blog ; C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; cahier ; Camping ; carnet de voyage ; Cerf-volant (fabrication) ; Cinq Sens ; Cité ; classe de mer ; colonie ; Colonie de Vacances ; communication non verbale ; conte ; danse ; diversité culturelle ; Ecole Maternelle ; élément naturel ; élève/auteur ; ferme pédagogique ; festival d'Avignon ; Fugue ; Gouret (jeu traditionnel) ; Internet (risques) ; Jeu Chanté ; Jeu Collectif ; jeu d'ombre ; Jeu de Mots ; jeu littéraire ; Jeu Traditionnel ; jeux du monde ; jouer ; Jouet à vent ; journal (création) ; journal (fabrication) ; Justice ; kamishibaï ; Kinekel (jeu traditionnel) ; Livre (fabrication) ; Marée ; matériaux recyclés ; Matériel de Récupération ; mineur ; montgolfière (fabrication) ; Mort ; moulinet (bricolage) ; moulinet à vent ; Parachute (fabrication) ; pêcher ; Pédagogie Institutionnelle ; Philosophe ; philosophie ; Photopile ; planeur ; Promenade découverte ; Publication Scolaire ; Quinet (jeu traditionnel) ; racisme ; recette de cuisine ; recyclage ; refuge ; Relation Animal-Enfant ; Ronde ; stage (animateur) ; trace d'animal ; Travail du Bois ; vacances ; vent (art plastique) ; vivre ensemble ; Voyage ; Zone intertidale Mots-clés : cuisiner en camping séjours à la ferme balade découverte Résumé : Note de contenu : 45 L'histoire d'Hichem
48 « Vous avez une valise ... »
49 Sous le ciel de Palestine
51 Je, nous et les autres en vacances
52 Vive l'école
53 Les petits philosophes
54 Des fichiers pour changer
55 Daglan forum théâtre
56 Moments de vie
57 Nouvelles formes d'accueil (2)
58 Petit livret d'activités qui ne mangent pas de pain
59 Petits jeux autour du voyage
60 Impression de stage
61 Autour du contre
62 Des bouts de colo (2)
63 Promenades sensibles (2)
64 Clefs pour un projet « journal » (2)
65 Vers des jeux sans animateur
66 Les philosophes petits philosophes
67 Catalyseurs de projets
68 Jeux collectifs
69 Les blogs d'été
70 Jeux du monde
71 Organiser une pêche à pied
72 Créer et recycler
73 Vinz et Lou sur internet
74 Jouer avec son ombre
75 Dans l'air
76 ... Dans le vent
77 Faire des menus équilibrés en camping et minicamp
78 Une colo maternelle aujourd'hui
79 Cuisiner en camping
80 Enfants en vacances à la ferme
81 Jouer avec les mots jeux littéraires en action
82 L'atelier bois
83 Camper
84 Séjours lycéens au festival d'Avignon
85 Rondes et jeux chantés
86 Activités pour découvrir le bord de mer
87 Let's dance
88 Autour de l'abcédaire
89 Activités plastiques en promenade
90 Le Kamishibaï un outil pou raconter des histoires
91 Détourner aménager : des bidons et des pneus
92 L'enfant et le cheval
93 Une nuit au refuge des Camporells
94 Fabriquer ses carnets
95 Communication non verbale
96 Héros ou monstres jouer la philosophie
97 Jouets solaires
98 Réunion collective et pédagogie institutionnelle
99 Cuisine et recettes éducatives
100 L'écriture un outil de formation
101 En balade
102 Activités sonores et musicales
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20198 Les Cahiers de l'Animation : livret supplémentaire [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire (création) ; accueil ; activité manuelle ; activité musicale ; activité plastique ; Alimentation Equilibrée ; altérité ; aménagement de l'espace ; amour ; anecdote ; astronomie ; atelier artistique ; Blog ; C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; cahier ; Camping ; carnet de voyage ; Cerf-volant (fabrication) ; Cinq Sens ; Cité ; classe de mer ; colonie ; Colonie de Vacances ; communication non verbale ; conte ; danse ; diversité culturelle ; Ecole Maternelle ; élément naturel ; élève/auteur ; ferme pédagogique ; festival d'Avignon ; Fugue ; Gouret (jeu traditionnel) ; Internet (risques) ; Jeu Chanté ; Jeu Collectif ; jeu d'ombre ; Jeu de Mots ; jeu littéraire ; Jeu Traditionnel ; jeux du monde ; jouer ; Jouet à vent ; journal (création) ; journal (fabrication) ; Justice ; kamishibaï ; Kinekel (jeu traditionnel) ; Livre (fabrication) ; Marée ; matériaux recyclés ; Matériel de Récupération ; mineur ; montgolfière (fabrication) ; Mort ; moulinet (bricolage) ; moulinet à vent ; Parachute (fabrication) ; pêcher ; Pédagogie Institutionnelle ; Philosophe ; philosophie ; Photopile ; planeur ; Promenade découverte ; Publication Scolaire ; Quinet (jeu traditionnel) ; racisme ; recette de cuisine ; recyclage ; refuge ; Relation Animal-Enfant ; Ronde ; stage (animateur) ; trace d'animal ; Travail du Bois ; vacances ; vent (art plastique) ; vivre ensemble ; Voyage ; Zone intertidale Mots-clés : cuisiner en camping séjours à la ferme balade découverte Résumé : Note de contenu : 45 L'histoire d'Hichem
48 « Vous avez une valise ... »
49 Sous le ciel de Palestine
51 Je, nous et les autres en vacances
52 Vive l'école
53 Les petits philosophes
54 Des fichiers pour changer
55 Daglan forum théâtre
56 Moments de vie
57 Nouvelles formes d'accueil (2)
58 Petit livret d'activités qui ne mangent pas de pain
59 Petits jeux autour du voyage
60 Impression de stage
61 Autour du contre
62 Des bouts de colo (2)
63 Promenades sensibles (2)
64 Clefs pour un projet « journal » (2)
65 Vers des jeux sans animateur
66 Les philosophes petits philosophes
67 Catalyseurs de projets
68 Jeux collectifs
69 Les blogs d'été
70 Jeux du monde
71 Organiser une pêche à pied
72 Créer et recycler
73 Vinz et Lou sur internet
74 Jouer avec son ombre
75 Dans l'air
76 ... Dans le vent
77 Faire des menus équilibrés en camping et minicamp
78 Une colo maternelle aujourd'hui
79 Cuisiner en camping
80 Enfants en vacances à la ferme
81 Jouer avec les mots jeux littéraires en action
82 L'atelier bois
83 Camper
84 Séjours lycéens au festival d'Avignon
85 Rondes et jeux chantés
86 Activités pour découvrir le bord de mer
87 Let's dance
88 Autour de l'abcédaire
89 Activités plastiques en promenade
90 Le Kamishibaï un outil pou raconter des histoires
91 Détourner aménager : des bidons et des pneus
92 L'enfant et le cheval
93 Une nuit au refuge des Camporells
94 Fabriquer ses carnets
95 Communication non verbale
96 Héros ou monstres jouer la philosophie
97 Jouets solaires
98 Réunion collective et pédagogie institutionnelle
99 Cuisine et recettes éducatives
100 L'écriture un outil de formation
101 En balade
102 Activités sonores et musicales
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20198 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Cahiers de l'animation (2) 4860 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Cette façon bien française d'enseigner la philosophie / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°307 (octobre 2002)
[article]
Titre : Cette façon bien française d'enseigner la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Truong, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.74 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; France ; philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10044
in Le Monde de l'Education > n°307 (octobre 2002) . - p.74[article] Cette façon bien française d'enseigner la philosophie [texte imprimé] / Nicolas Truong, Auteur . - 2002 . - p.74.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°307 (octobre 2002) . - p.74
Sujets : enseignement ; France ; philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10044 Le changement personnel : dossier / Charles Pépin in Sciences Humaines, n°122 (décembre 2001)
PermalinkLa cité des sages / Fiamma Luzzati
Permalinkéducation à la citoyenneté : pourquoi attendre demain ? / Ignacio Suarez in Le Ligueur, n°3 (février 2018)
PermalinkClaude Lévy-Strauss : les mythes ont-ils un sens ? in Sciences Humaines, n°133 (décembre 2002)
PermalinkLa cognition est-elle représentation ? / Pascal Engel in Sciences Humaines. Hors Série, n°35 (janvier/février 2002)
PermalinkComment philosopher en classe de terminale / Salif Coly
PermalinkComment sais-tu si c'est vrai ? : dossier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°58 (février / mars 2018)
PermalinkConstruire l'histoire : Tome 3 : L'Europe dans le monde : expansion et révolutions (de la fin du XVIIIe siècle à 1918) : guide de l'enseignant / Manu Bortolin
PermalinkLa cosmologie occidentale entre philosophie, religions et science : dossier / Benoît Bellet in BT, n°1181 (octobre 2006)
PermalinkLe cours de morale pris au piège du Pacte Scolaire / Cathy Legros in Eduquer. Tribune Laïque, n°36 (octobre 2001)
PermalinkLa culture générale pour les nuls / Florence Braunstein
PermalinkCulture humaniste : textes et pratiques : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°167 (décembre 2009)
PermalinkDébat philosophique : cycle 2 in J.D.I., n°6 (février 2006)
PermalinkDébat philosophique : cycle 3 in J.D.I., n°6 (février 2006)
PermalinkDébattre en classe : dossier / Hélène Eveleigh in Cahiers Pédagogiques, n°401 (février 2002)
PermalinkDébuter ou commencer ? / N. Go in Le Nouvel Educateur, n°150 (juin 2003)
PermalinkDescartes et Spinoza vont au cinéma / Marie Martin in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°31 (septembre 2008)
PermalinkLes deux corps de la psychanalyse et de la philosophie / Jean-Marie Vidament in Le Journal des Psychologues, n°356 (avril 2018)
PermalinkLe dico de la philo / Christophe Verselle
PermalinkDictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
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