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L'extrascolaire à l'école : dossier / Patrice Heems in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°57 (2012)
[article]
Titre : L'extrascolaire à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Heems, Auteur ; Ana Dias-Chiaruttini, Auteur ; Catherine Mercier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 9/169 Langues : Français (fre) Sujets : atelier théâtre ; éducation au musée ; Enseignement du Français ; Extrascolaire ; quoi de neuf ; radio scolaire ; sortie scolaire ; tribunal ; visite au musée Note de contenu : Sommaire :
- Choses vues / P. Heems
- L’enseignement du français aux frontières de l’extrascolaire / A. Dias Chiaruttini
- Radio et presse au lycée : des activités extrascolaires ? / C. Mercier, J. P. Rausch
- L’informatique, chemin faisant / S. Michieletto
- Le quoi de neuf : un lieu où l’enfant devient élève, où l’objet du quotidien entre dans le monde scolaire / F. Bureau
- Qu’est-ce que j’enseigne ? Quelques questions autour d’un atelier théâtre réalisé dans le cadre de l’expérimentation « Cours le matin, sport l’après-midi » / C. Coget
- « Qu’est-ce qu’on va faire au tribunal, Monsieur ? » / M. Habi
- Apprendre à visiter, visiter pour apprendre ? / F. Bertot
- La visite scolaire au musée comme objet de construction du chercheur / C. Cohen AzriaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17399
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°57 (2012) . - p. 9/169[article] L'extrascolaire à l'école : dossier [texte imprimé] / Patrice Heems, Auteur ; Ana Dias-Chiaruttini, Auteur ; Catherine Mercier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 9/169.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°57 (2012) . - p. 9/169
Sujets : atelier théâtre ; éducation au musée ; Enseignement du Français ; Extrascolaire ; quoi de neuf ; radio scolaire ; sortie scolaire ; tribunal ; visite au musée Note de contenu : Sommaire :
- Choses vues / P. Heems
- L’enseignement du français aux frontières de l’extrascolaire / A. Dias Chiaruttini
- Radio et presse au lycée : des activités extrascolaires ? / C. Mercier, J. P. Rausch
- L’informatique, chemin faisant / S. Michieletto
- Le quoi de neuf : un lieu où l’enfant devient élève, où l’objet du quotidien entre dans le monde scolaire / F. Bureau
- Qu’est-ce que j’enseigne ? Quelques questions autour d’un atelier théâtre réalisé dans le cadre de l’expérimentation « Cours le matin, sport l’après-midi » / C. Coget
- « Qu’est-ce qu’on va faire au tribunal, Monsieur ? » / M. Habi
- Apprendre à visiter, visiter pour apprendre ? / F. Bertot
- La visite scolaire au musée comme objet de construction du chercheur / C. Cohen AzriaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17399 Faire du français sans exclure : dossier / Nathalie Bineau in Cahiers Pédagogiques, n°489 (mai 2011)
[article]
Titre : Faire du français sans exclure : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bineau, Auteur ; Agnès Berthe, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/58 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture partagée ; atelier théâtre ; baccalauréat ; éducation par le cinéma ; Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du Français ; Germinal ; histoire-géographie ; Les Métamorphoses ; Maîtrise de la Langue ; mathématique ; Ovide ; production écrite ; Rapport à l'Ecriture ; Zola (Emile) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28583
in Cahiers Pédagogiques > n°489 (mai 2011) . - p. 7/58[article] Faire du français sans exclure : dossier [texte imprimé] / Nathalie Bineau, Auteur ; Agnès Berthe, Auteur . - 2011 . - p. 7/58.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°489 (mai 2011) . - p. 7/58
Sujets : activité d'écriture partagée ; atelier théâtre ; baccalauréat ; éducation par le cinéma ; Elève Allophone ; Elève en Difficulté ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du Français ; Germinal ; histoire-géographie ; Les Métamorphoses ; Maîtrise de la Langue ; mathématique ; Ovide ; production écrite ; Rapport à l'Ecriture ; Zola (Emile) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28583 Le Feuilleton d'Ulysse / Eric Montigny in La Classe, n°290 (juin/juillet 2018)
[article]
Titre : Le Feuilleton d'Ulysse : Français - arts plastiques CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.40/68 Langues : Français (fre) Sujets : Activité grammaticale ; Analyse grammaticale ; compétence d'écriture ; Composition - Rédaction ; dossier littéraire (rédaction) ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement du Français ; Grammaire ; Grammaire (divers - activités) ; histoire (rédaction) ; livre (activité de lecture) ; livre (activité en français) ; livre (activité) ; livre de conte (créer) ; livre illustré ; mythologie ; mythologie grecque ; rédaction (texte) ; Ulysse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20110
in La Classe > n°290 (juin/juillet 2018) . - p.40/68[article] Le Feuilleton d'Ulysse : Français - arts plastiques CP-CE1 [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2018 . - p.40/68.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°290 (juin/juillet 2018) . - p.40/68
Sujets : Activité grammaticale ; Analyse grammaticale ; compétence d'écriture ; Composition - Rédaction ; dossier littéraire (rédaction) ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement du Français ; Grammaire ; Grammaire (divers - activités) ; histoire (rédaction) ; livre (activité de lecture) ; livre (activité en français) ; livre (activité) ; livre de conte (créer) ; livre illustré ; mythologie ; mythologie grecque ; rédaction (texte) ; Ulysse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20110 Fichier de remédiation en français / Jean-Paul Pierre
Titre : Fichier de remédiation en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Pierre, Auteur Editeur : Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens Année de publication : impr. 2008 Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-329-8 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : communication orale ; Connecteurs Logiques ; Enseignement du Français ; Formation des Mots ; Langue Française ; Message Ecrit ; mode (conjugaison) ; nature des mots ; niveau de langue ; ponctuation ; Réception du Message ; Recherche Documentaire ; remédiation ; remédiation orthographique ; sens figuré ; sens propre ; Soutien Pédagogique ; Syntaxe ; temps (conjugaison) Index. décimale : 3410 Français - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : "Ce livre propose une palette de textes et d'exercices aussi variés que possible destinés à alléger la tâche de l'enseignant. Ses objectifs pédagogiques sont de trois ordres : améliorer la compréhension des textes écrits, enrichir le vocabulaire, développer les capacités de communication orale et écrite. En tête de chaque fiche, sont mentionnées les compétences du CFG (certificat de formation générale) à atteindre. Selon l'utilisation, certaines compétences, absentes de certaines fiches, peuvent y être ajoutées ; d'autres peuvent faire l'objet d'évaluations complémentaires à partir des supports proposés. Si les activités qui suivent les textes font une faible part aux questions habituellement posées oralement ou par écrit pour juger de la compréhension d'un texte, c'est qu'il est préférable que chaque enseignant formule celles qu'il jugera pertinentes selon le niveau de ses élèves. En revanche, une large part est consacrée aux mots croisés qui permettent l'enrichissement du vocabulaire. Ces exercices sont en général appréciés des élèves et constituent une activité complémentaire pour les plus rapides. Ils présentent de plus les avantages suivants : ils amènent l'élève à revenir au texte dans le but d'une recherche rapide (balayage du texte) ; ils mettent les élèves en situation de lire des phrases courtes (les définitions) ; ils motivent des recherches dans un dictionnaire." Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17142 Fichier de remédiation en français [texte imprimé] / Jean-Paul Pierre, Auteur . - Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, impr. 2008 . - 1 vol. (141 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86615-329-8 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : communication orale ; Connecteurs Logiques ; Enseignement du Français ; Formation des Mots ; Langue Française ; Message Ecrit ; mode (conjugaison) ; nature des mots ; niveau de langue ; ponctuation ; Réception du Message ; Recherche Documentaire ; remédiation ; remédiation orthographique ; sens figuré ; sens propre ; Soutien Pédagogique ; Syntaxe ; temps (conjugaison) Index. décimale : 3410 Français - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : "Ce livre propose une palette de textes et d'exercices aussi variés que possible destinés à alléger la tâche de l'enseignant. Ses objectifs pédagogiques sont de trois ordres : améliorer la compréhension des textes écrits, enrichir le vocabulaire, développer les capacités de communication orale et écrite. En tête de chaque fiche, sont mentionnées les compétences du CFG (certificat de formation générale) à atteindre. Selon l'utilisation, certaines compétences, absentes de certaines fiches, peuvent y être ajoutées ; d'autres peuvent faire l'objet d'évaluations complémentaires à partir des supports proposés. Si les activités qui suivent les textes font une faible part aux questions habituellement posées oralement ou par écrit pour juger de la compréhension d'un texte, c'est qu'il est préférable que chaque enseignant formule celles qu'il jugera pertinentes selon le niveau de ses élèves. En revanche, une large part est consacrée aux mots croisés qui permettent l'enrichissement du vocabulaire. Ces exercices sont en général appréciés des élèves et constituent une activité complémentaire pour les plus rapides. Ils présentent de plus les avantages suivants : ils amènent l'élève à revenir au texte dans le but d'une recherche rapide (balayage du texte) ; ils mettent les élèves en situation de lire des phrases courtes (les définitions) ; ils motivent des recherches dans un dictionnaire." Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17142 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410PIE1818F 147166 Livre ESPACE 1 Disponible La FIPF fête ses 40 ans! / Morgane Tual in Francophonies du Sud, n°20 (septembre 2009)
[article]
Titre : La FIPF fête ses 40 ans! Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Tual, Auteur ; Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Félix Nicodème Bikoï, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. I/XVI Langues : Français (fre) Sujets : Association Professionnelle ; Enseignement du Français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46392
in Francophonies du Sud > n°20 (septembre 2009) . - p. I/XVI[article] La FIPF fête ses 40 ans! [texte imprimé] / Morgane Tual, Auteur ; Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Félix Nicodème Bikoï, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. I/XVI.
Langues : Français (fre)
in Francophonies du Sud > n°20 (septembre 2009) . - p. I/XVI
Sujets : Association Professionnelle ; Enseignement du Français Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46392 Fondamental... secondaire : le saut? : dossier / Xavier Dejemeppe in Français 2000, n°230 (septembre 2011)
PermalinkFormation initiale des professeurs de français: pour une redéfinition de la langue objet d'enseignement / Irène-Marie Kalinowska in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°88 (2014)
PermalinkEducation et formation : nouvelle questions ? nouveaux métiers
PermalinkEnseigner la forme passive ? Réflexions sur les savoirs et les pratiques scolaires traditionnels et propositions pour un enseignement mieux adapté à l'objectif de développement de compétences de communication verbale / Jean-Louis Dumortier in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°91 (hiver 2017)
PermalinkLe français à l'école : 120 ans de présence : Pays-Bas / Olivier Michel in Le Français dans le Monde, n°361 (janvier/février 2009)
PermalinkL'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques : dossier / Noëlle Sorin in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2007)
PermalinkEnseigner le français aujourd’hui : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°145 (janvier 2020)
PermalinkEnseigner le français : une bataille quotidienne / Bilguissa Diallo in Le Français dans le Monde, n°365 (septembre/octobre 2009)
PermalinkL'enseignement du français en Bulgarie : interview de M. Gueorgui Jetchev, présiident de l'APFB / Elisabeth Feyens in Français 2000, n°212/213 (avril 2008)
PermalinkEnseigner le français en double niveau : CP-CE1 / Marie Gabriel
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