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T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
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14418605
Synonyme(s)TICE Techniques d'Information et de Communication Appliquées à l'Enseignement |
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Sélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier / Elke Nissen in ALSIC [en ligne], n°1 (2008)
[article]
Titre : Sélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Elke Nissen, Coordinateur ; Françoise Blin, Coordinateur ; Charlotte Dejean-Thircuir, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/204 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; Blog ; Communauté d'Apprentissage ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement en Ligne ; interculturel ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; Tutorat en Ligne Note de contenu : Sommaire:
- Éditorial / Elke Nissen et Françoise Blin
- Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance / Charlotte Dejean-Thircuir
- Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonais / François Mangenot et Sachiko Tanaka
- Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions / Christian Degache et Elke Nissen
- Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de maîtrise de français langue étrangère à distance / Christelle Celik
- Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires / Thierry Soubrié
- La dimension sociale dans un master post-universitaire à distance : outils, animation et analyse des interactions / Valentina Lupi, Francesca Pozzi et Simone Torsani
- Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne / Isabelle Audras et Thierry Chanier
En ligne : http://alsic.revues.org/134 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87896
in ALSIC [en ligne] > n°1 (2008) . - p. 1/204[article] Sélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier [document électronique] / Elke Nissen, Coordinateur ; Françoise Blin, Coordinateur ; Charlotte Dejean-Thircuir, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/204.
Langues : Français (fre)
in ALSIC [en ligne] > n°1 (2008) . - p. 1/204
Sujets : apprentissage collaboratif ; Blog ; Communauté d'Apprentissage ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement en Ligne ; interculturel ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; Tutorat en Ligne Note de contenu : Sommaire:
- Éditorial / Elke Nissen et Françoise Blin
- Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance / Charlotte Dejean-Thircuir
- Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonais / François Mangenot et Sachiko Tanaka
- Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions / Christian Degache et Elke Nissen
- Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de maîtrise de français langue étrangère à distance / Christelle Celik
- Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires / Thierry Soubrié
- La dimension sociale dans un master post-universitaire à distance : outils, animation et analyse des interactions / Valentina Lupi, Francesca Pozzi et Simone Torsani
- Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne / Isabelle Audras et Thierry Chanier
En ligne : http://alsic.revues.org/134 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87896 Sélection de la conférence EIAH 2015 : dossier / Gaëlle Molinari in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/1 (2017)
[article]
Titre : Sélection de la conférence EIAH 2015 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Gaëlle Molinari, Directeur de publication ; Lahcen Oubahssi, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1/308 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; apprentissage collectif ; apprentissage par le jeu ; comportement social ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; engagement (psychologie) ; Facebook ; forum électronique de discussion ; Instituteur Primaire ; Interaction entre Elèves ; jeu de simulation ; jeu vidéo éducatif ; Motivation ; Pédagogie Universitaire ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Rétroaction ; robotique pédagogique ; Scénario Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tutoriel Mots-clés : TELEOS Bee-Bot Moodle profil de joueur Note de contenu : Sommaire :
Éditorial / Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi
Rubrique
Utilisation de Facebook en contexte universitaire / Lionel MÉLOT, Albert STREBELLE, Jérôme MAHAUDEN, Christian DEPOVER
Articles de Recherche
Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent / Ben-Manson TOUSSAINT, Vanda LUENGO, Francis JAMBON
Analyse des comportements sociaux dans le cadre d’un apprentissage collectif de la programmation d’un robot de sol / Albert STREBELLE, Lionel MÉLOT, Amandine DUCARME, Christian DEPOVER
Motivation, comportement dans le jeu et expérience de jeu : une relation aux multiples facettes / Denise SUTTER WIDMER, Nicolas SZILAS
Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad / Gaëtan TEMPERMAN, Sébastien WALGRAEVE, Bruno DE LIEVRE, Karim BOUMAZGUIDA
Apports d’une simulation narrative pour l’acquisition de compétences sociales / Nicolas SZILAS, Jean DUMAS, Urs RICHLE, Nicolas HABONNEAU
Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation / Esteban LOISEAU, Pierre LAFORCADE, Nour EL MAWAS, Sébastien IKSAL
Un nouveau processus d’évaluation pour améliorer la qualité des feedbacks dans les tests en ligne / Franck SILVESTRE, Philippe VIDAL, Julien BROISIN
Les effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants / Baptiste MONTERRAT, Élise LAVOUÉ, Sébastien GEORGE, Michel DESMARAIS
L’acceptation et l’appropriation des ENT (Espaces Numériques de Travail) par les enseignants du primaire / Elena CODREANU, Christine MICHEL, Marc-Eric BOBILLIER-CHAUMON, Olivier VIGNEAUEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/Sticef_24.1-2017.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/1 (2017) . - p. 1/308[article] Sélection de la conférence EIAH 2015 : dossier [document électronique] / Gaëlle Molinari, Directeur de publication ; Lahcen Oubahssi, Directeur de publication . - 2017 . - p. 1/308.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/1 (2017) . - p. 1/308
Sujets : apprentissage collaboratif ; apprentissage collectif ; apprentissage par le jeu ; comportement social ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; engagement (psychologie) ; Facebook ; forum électronique de discussion ; Instituteur Primaire ; Interaction entre Elèves ; jeu de simulation ; jeu vidéo éducatif ; Motivation ; Pédagogie Universitaire ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; Rétroaction ; robotique pédagogique ; Scénario Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tutoriel Mots-clés : TELEOS Bee-Bot Moodle profil de joueur Note de contenu : Sommaire :
Éditorial / Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi
Rubrique
Utilisation de Facebook en contexte universitaire / Lionel MÉLOT, Albert STREBELLE, Jérôme MAHAUDEN, Christian DEPOVER
Articles de Recherche
Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent / Ben-Manson TOUSSAINT, Vanda LUENGO, Francis JAMBON
Analyse des comportements sociaux dans le cadre d’un apprentissage collectif de la programmation d’un robot de sol / Albert STREBELLE, Lionel MÉLOT, Amandine DUCARME, Christian DEPOVER
Motivation, comportement dans le jeu et expérience de jeu : une relation aux multiples facettes / Denise SUTTER WIDMER, Nicolas SZILAS
Développer des compétences de conceptualisation et d’analyse avec un forum de discussion et un etherpad / Gaëtan TEMPERMAN, Sébastien WALGRAEVE, Bruno DE LIEVRE, Karim BOUMAZGUIDA
Apports d’une simulation narrative pour l’acquisition de compétences sociales / Nicolas SZILAS, Jean DUMAS, Urs RICHLE, Nicolas HABONNEAU
Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation / Esteban LOISEAU, Pierre LAFORCADE, Nour EL MAWAS, Sébastien IKSAL
Un nouveau processus d’évaluation pour améliorer la qualité des feedbacks dans les tests en ligne / Franck SILVESTRE, Philippe VIDAL, Julien BROISIN
Les effets d’une ludification adaptative sur l’engagement des apprenants / Baptiste MONTERRAT, Élise LAVOUÉ, Sébastien GEORGE, Michel DESMARAIS
L’acceptation et l’appropriation des ENT (Espaces Numériques de Travail) par les enseignants du primaire / Elena CODREANU, Christine MICHEL, Marc-Eric BOBILLIER-CHAUMON, Olivier VIGNEAUEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/Sticef_24.1-2017.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495 Sélection de la conférence EIAH 2017 : dossier / Chrysta Pelissier in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°25/1 (2018)
[article]
Titre : Sélection de la conférence EIAH 2017 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Chrysta Pelissier, Directeur de publication ; Nathalie Guin, Directeur de publication ; Bruno De Lièvre, Directeur de publication Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; comportement ; dilemme ; émotion / apprentissage ; Enseignement en Ligne ; étayage ; jeu vidéo éducatif ; Mind Map ; stratégie d'apprentissage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : MOOC (Massive Open Online Courses) laboratoire virtuel et distant virtual and remote laboratory (VRL) QR code Note de contenu : Sommaire :
Éditorial / Chrysta PÉLISSIER, Nathalie GUIN, Bruno DE LIÈVRE
Articles de Recherche
Le choix d’un MOOC, un processus influencé par l’organisation des cours en catalogues ? / Matthieu CISEL
Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants / Mathieu VERMEULEN, Nadine MANDRAN, Jean-Marc LABAT, Gaëlle GUIGON
Étude du comportement des apprenants dans les travaux pratiques et de sa corrélation avec la performance académique / Rémi VENANT, Kshitij SHARMA, Philippe VIDAL, Pierre DILLENBOURG, Julien BROISIN
Suivre l’engagement des apprenants dans l’activité de construction de cartes mentales / Rubiela CARRILLO, Yannick PRIÉ, Leslie GUILLAUME, Élise LAVOUÉ
Un modèle de génération de dilemmes de prohibition et d'obligation en environnement virtuel / Azzeddine BENABBOU, Domitile LOURDEAUX, Dominique LENNE
Effet des antécédents émotionnels de contrôle et de valeur sur la résolution de problème dans un jeu vidéo collaboratif / Sunny AVRY, Guillaume CHANEL, Mireille BETRANCOURT, Thierry PUN, Gaëlle MOLINARI
Analyse des usages d’aides par QR codes et de leurs effets dans un manuel scolaire augmenté / Gaëtan TEMPERMAN, Stéphanie MONTAGNE, Bruno DE LIÈVRE, Karim BOUMAZGUIDA
Un système d’aide à l’analyse des traces des apprenants dans les jeux sérieux / Mathieu MURATET, Amel YESSAD, Thibault CARRON, Arthur RAMOLETEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/classement/rech-annee.htm#v25 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°25/1 (2018)[article] Sélection de la conférence EIAH 2017 : dossier [document électronique] / Chrysta Pelissier, Directeur de publication ; Nathalie Guin, Directeur de publication ; Bruno De Lièvre, Directeur de publication . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°25/1 (2018)
Sujets : apprentissage collaboratif ; comportement ; dilemme ; émotion / apprentissage ; Enseignement en Ligne ; étayage ; jeu vidéo éducatif ; Mind Map ; stratégie d'apprentissage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : MOOC (Massive Open Online Courses) laboratoire virtuel et distant virtual and remote laboratory (VRL) QR code Note de contenu : Sommaire :
Éditorial / Chrysta PÉLISSIER, Nathalie GUIN, Bruno DE LIÈVRE
Articles de Recherche
Le choix d’un MOOC, un processus influencé par l’organisation des cours en catalogues ? / Matthieu CISEL
Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants / Mathieu VERMEULEN, Nadine MANDRAN, Jean-Marc LABAT, Gaëlle GUIGON
Étude du comportement des apprenants dans les travaux pratiques et de sa corrélation avec la performance académique / Rémi VENANT, Kshitij SHARMA, Philippe VIDAL, Pierre DILLENBOURG, Julien BROISIN
Suivre l’engagement des apprenants dans l’activité de construction de cartes mentales / Rubiela CARRILLO, Yannick PRIÉ, Leslie GUILLAUME, Élise LAVOUÉ
Un modèle de génération de dilemmes de prohibition et d'obligation en environnement virtuel / Azzeddine BENABBOU, Domitile LOURDEAUX, Dominique LENNE
Effet des antécédents émotionnels de contrôle et de valeur sur la résolution de problème dans un jeu vidéo collaboratif / Sunny AVRY, Guillaume CHANEL, Mireille BETRANCOURT, Thierry PUN, Gaëlle MOLINARI
Analyse des usages d’aides par QR codes et de leurs effets dans un manuel scolaire augmenté / Gaëtan TEMPERMAN, Stéphanie MONTAGNE, Bruno DE LIÈVRE, Karim BOUMAZGUIDA
Un système d’aide à l’analyse des traces des apprenants dans les jeux sérieux / Mathieu MURATET, Amel YESSAD, Thibault CARRON, Arthur RAMOLETEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/classement/rech-annee.htm#v25 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495 Sélection de la conférence EIAH 2019 : dossier / Julien Broisin in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°27/2 (2020)
[article]
Titre : Sélection de la conférence EIAH 2019 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Julien Broisin, Directeur de publication ; Vanda Luengo, Auteur ; Eric Sanchez, Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; évaluation des compétences ; initiation à l'informatique ; jeu de simulation ; jeu vidéo éducatif ; programmation ; Raisonnement Logique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Note de contenu : Sommaire :
Une approche hybride à la modélisation de l’apprenant dans un STI pour l’apprentissage du raisonnement logique (/Roger NKAMBOU, Ange TATO, Janie BRISSON, Serge ROBERT, Maxime SAINTE-MARIE
Fonder un jeu sérieux sur un jouet-micromonde / Bertrand MARNE
Reconnaissance de motifs redondants et répétitions : introduction à la Pensée Informatique / Yvan PETER, Yann SECQ, Marielle LÉONARD
Liens entre performance, assiduité et questions posées et/ou questions votées en ligne dans le cadre d'une classe inversée / Fatima HARRAK, François BOUCHET, Vanda LUENGO
Équiper et évaluer un « certificat de compétences cliniques » / Olivier CATTEAU, Anne MAYÈRE, Nicolas SAVY, Odile BEYNE-RAUZYEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/classement/rech-annee.htm#v27 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21476
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°27/2 (2020)[article] Sélection de la conférence EIAH 2019 : dossier [document électronique] / Julien Broisin, Directeur de publication ; Vanda Luengo, Auteur ; Eric Sanchez, Auteur . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°27/2 (2020)
Sujets : Classe inversée ; évaluation des compétences ; initiation à l'informatique ; jeu de simulation ; jeu vidéo éducatif ; programmation ; Raisonnement Logique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Note de contenu : Sommaire :
Une approche hybride à la modélisation de l’apprenant dans un STI pour l’apprentissage du raisonnement logique (/Roger NKAMBOU, Ange TATO, Janie BRISSON, Serge ROBERT, Maxime SAINTE-MARIE
Fonder un jeu sérieux sur un jouet-micromonde / Bertrand MARNE
Reconnaissance de motifs redondants et répétitions : introduction à la Pensée Informatique / Yvan PETER, Yann SECQ, Marielle LÉONARD
Liens entre performance, assiduité et questions posées et/ou questions votées en ligne dans le cadre d'une classe inversée / Fatima HARRAK, François BOUCHET, Vanda LUENGO
Équiper et évaluer un « certificat de compétences cliniques » / Olivier CATTEAU, Anne MAYÈRE, Nicolas SAVY, Odile BEYNE-RAUZYEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/classement/rech-annee.htm#v27 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21476 Et si on cliquait : dossier / Hervé Thibon in Education Enfantine, n°5 (janvier 2006)
[article]
Titre : Et si on cliquait : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Thibon, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 13/19 - 62/67 Langues : Français (fre) Sujets : école ; enseignant ; Internet ; ordinateur ; Outil Pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26392
in Education Enfantine > n°5 (janvier 2006) . - p. 13/19 - 62/67[article] Et si on cliquait : dossier [texte imprimé] / Hervé Thibon, Auteur . - 2006 . - p. 13/19 - 62/67.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°5 (janvier 2006) . - p. 13/19 - 62/67Sociologie des pratiques culturelles / Philippe Coulangeon
PermalinkLe socle commun des connaissances et des compétences : décret du 11 juillet 2006 : tout ce qu'il est indispensable de maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire
PermalinkSocle commun et coopération, une évidence! Seconde partie : dossier in Animation & Education, n°216 (mai/juin 2010)
PermalinkSources ouvertes numériques / Luc Massou
PermalinkEnseignement spécialisé et nouvelles technologies : enjeux : actes du colloque du 22 octobre 2009, Montignies-sur-Sambre / Yves Robaey in Dossiers de l'Education Spécialisée, n°23 (2009)
PermalinkEnseignement spécialisé et nouvelles technologies : enjeux ? : colloque du 22 octobre 2009, / Yves Robaey
PermalinkSport, éducation physique et société numérique / André Suchet
PermalinkStratégies administratives et pédagogiques d'intégration durable des TIC dans les écoles secondaires urbaines du Cameroun / Salomon Tchameni Ngamo in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2011)
PermalinkStructurer l'apprentissage collaboratif au moyen d'environnements informatiques / Pierre Dillenbourg in Education-Formation [en ligne], n°286 (décembre 2007)
PermalinkStructures hypertextuelles et généralisation des savoirs / Stéphane Simonian in Carrefours de l'Education, n°30 (juillet/décembre 2010)
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