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E.A.D. (Enseignement À Distance)
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Construire ensemble l'école d'après / Sylvain Connac
Titre : Construire ensemble l'école d'après Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Directeur de publication ; Jean-Charles Léon, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (233 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4274-4 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; classe virtuelle ; Discipline d'Enseignement ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; esprit critique ; politique de l'éducation ; pratique pédagogique ; Relation Parents-Ecole ; Stage de Formation en Enseignement Mots-clés : crise sanitaire COVID-19 déconfinement Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
Mars 2020, à la surprise générale, les établissements scolaires doivent fermer pour faire face à la crise sanitaire. Un événement hors norme qui a nécessité de la créativité, de la coopération et de l'humain malgré la distanciation. A travers des témoignages d'enseignants et autres acteurs de l'éducation, de parents, d'élèves et des analyses de chercheurs, ce livre ouvre une réflexion collective féconde pour que "l'école d'après" ne soit pas un vain slogan. Il fait émerger de nombreuses propositions pour envisager un après qui ne soit pas un simple retour à un système qui a montré ses limites, ses failles immenses. Cet ouvrage participe d'un débat urgent et fondamental qui appelle à la refondation d'une école et d'une société de la justice, de la démocratie, de la solidaritéNote de contenu : Table des matières :
P. 7. Avant-propos
P. 11. Ouverture. Priorité aux usages ou priorité à la mission ?
P. 21. 1. Leçons du confinement
P. 35. 2. Vertus et limites de l'enseignement à distance
P. 53. 3. Plus que jamais, les relations humaines
P. 67. 4. Vivre le groupe
P. 85. 5. Des savoirs pour comprendre le monde
P. 105. 6. Déconfiner nos manières d'enseigner
P. 121. 7. L'environnement, naturellement !
P. 133. 8. Esprit critique, es-tu là ?
P. 147. 9. On en débat !
P. 157. 10. Arts : du défi à de nouvelles perspectives
P. 169. 11. Ouvrir l'école
P. 177. 12. De nouvelles relations aux familles
P. 185. 13. Du métier solitaire au travail collectif
P. 207. 14. Pour une école plus solidaire
P. 219. 15. L'École d'après ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21129 Construire ensemble l'école d'après [texte imprimé] / Sylvain Connac, Directeur de publication ; Jean-Charles Léon, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication . - Paris : ESF Sciences humaines, DL 2020 . - 1 vol. (233 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-4274-4
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; classe virtuelle ; Discipline d'Enseignement ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; esprit critique ; politique de l'éducation ; pratique pédagogique ; Relation Parents-Ecole ; Stage de Formation en Enseignement Mots-clés : crise sanitaire COVID-19 déconfinement Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
Mars 2020, à la surprise générale, les établissements scolaires doivent fermer pour faire face à la crise sanitaire. Un événement hors norme qui a nécessité de la créativité, de la coopération et de l'humain malgré la distanciation. A travers des témoignages d'enseignants et autres acteurs de l'éducation, de parents, d'élèves et des analyses de chercheurs, ce livre ouvre une réflexion collective féconde pour que "l'école d'après" ne soit pas un vain slogan. Il fait émerger de nombreuses propositions pour envisager un après qui ne soit pas un simple retour à un système qui a montré ses limites, ses failles immenses. Cet ouvrage participe d'un débat urgent et fondamental qui appelle à la refondation d'une école et d'une société de la justice, de la démocratie, de la solidaritéNote de contenu : Table des matières :
P. 7. Avant-propos
P. 11. Ouverture. Priorité aux usages ou priorité à la mission ?
P. 21. 1. Leçons du confinement
P. 35. 2. Vertus et limites de l'enseignement à distance
P. 53. 3. Plus que jamais, les relations humaines
P. 67. 4. Vivre le groupe
P. 85. 5. Des savoirs pour comprendre le monde
P. 105. 6. Déconfiner nos manières d'enseigner
P. 121. 7. L'environnement, naturellement !
P. 133. 8. Esprit critique, es-tu là ?
P. 147. 9. On en débat !
P. 157. 10. Arts : du défi à de nouvelles perspectives
P. 169. 11. Ouvrir l'école
P. 177. 12. De nouvelles relations aux familles
P. 185. 13. Du métier solitaire au travail collectif
P. 207. 14. Pour une école plus solidaire
P. 219. 15. L'École d'après ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21129 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130CON1401C 167559 Livre ESPACE 1 Disponible Contre un retour à l'anormal? / Serge Herreman in Les Actes de Lecture, n°150 (juin 2020)
[article]
Titre : Contre un retour à l'anormal? Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Herreman, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20/24 Langues : Français (fre) Sujets : déscolarisation ; E.A.D. (Enseignement À Distance) Mots-clés : Confinement covid-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21128
in Les Actes de Lecture > n°150 (juin 2020) . - p. 20/24[article] Contre un retour à l'anormal? [texte imprimé] / Serge Herreman, Auteur . - 2020 . - p. 20/24.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°150 (juin 2020) . - p. 20/24
Sujets : déscolarisation ; E.A.D. (Enseignement À Distance) Mots-clés : Confinement covid-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21128 L'école à contretemps (1) : dossier / Marie-Claude Egry in Psychologie et Education, n°121 (juin 2020)
[article]
Titre : L'école à contretemps (1) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Egry, Auteur ; Gaby Keiser-Weber, Auteur ; Camille Sanrey, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/121 Langues : Français (fre) Sujets : continuité des apprentissages ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; pandémie ; psychologie scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : Confinement covid-19 crise sanitaire Note de contenu : Sommaire :
Marie Claude Egry – Quelques pistes de réflexions… Confinement et intimité
Gaby Keiser-Weber – Le psychologue de l’Éducation nationale face à la crise sanitaire.
Urgence sanitaire versus urgence psychologique ?
Camille Sanrey Arnaud Stanczak Sébastien Goudeau Céline Darnon – Confinement et école à la maison : l’illusion de la solution numérique
Michèle Bromet-Camou – L’école à la maison n’est pas l’école à la maison.
Serge Pittiglio – Regard psychanalytique sur le confinement lié à la crise du Covid-19
Christine Peiffer – Retour sur 55 jours de confinement...
Témoignages :
Myriam – Bruits de vie
Claire – Conseiller pédagogique, un métier en mutation
Françoise – Face à l’inédit, retrouver des repères
Carole – Vous avez dit continuité pédagogique ?
Anne-Sophie – Le temps suspendu
Christine – Un jour sans fin ou l’histoire d’un médecin scolaire confiné
Johanna – Vers une discontinuité pédagogique
Pascale – Engagement et pragmatisme
Catherine – Conséquences professionnelles et personnelles du confinement
Patricia – L’aide relationnelle pendant le confinementPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21122
in Psychologie et Education > n°121 (juin 2020) . - p. 9/121[article] L'école à contretemps (1) : dossier [texte imprimé] / Marie-Claude Egry, Auteur ; Gaby Keiser-Weber, Auteur ; Camille Sanrey, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/121.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°121 (juin 2020) . - p. 9/121
Sujets : continuité des apprentissages ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; pandémie ; psychologie scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : Confinement covid-19 crise sanitaire Note de contenu : Sommaire :
Marie Claude Egry – Quelques pistes de réflexions… Confinement et intimité
Gaby Keiser-Weber – Le psychologue de l’Éducation nationale face à la crise sanitaire.
Urgence sanitaire versus urgence psychologique ?
Camille Sanrey Arnaud Stanczak Sébastien Goudeau Céline Darnon – Confinement et école à la maison : l’illusion de la solution numérique
Michèle Bromet-Camou – L’école à la maison n’est pas l’école à la maison.
Serge Pittiglio – Regard psychanalytique sur le confinement lié à la crise du Covid-19
Christine Peiffer – Retour sur 55 jours de confinement...
Témoignages :
Myriam – Bruits de vie
Claire – Conseiller pédagogique, un métier en mutation
Françoise – Face à l’inédit, retrouver des repères
Carole – Vous avez dit continuité pédagogique ?
Anne-Sophie – Le temps suspendu
Christine – Un jour sans fin ou l’histoire d’un médecin scolaire confiné
Johanna – Vers une discontinuité pédagogique
Pascale – Engagement et pragmatisme
Catherine – Conséquences professionnelles et personnelles du confinement
Patricia – L’aide relationnelle pendant le confinementPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21122 L’école à contretemps (2) : dossier / Marie-Frédérique Bacqué in Psychologie et Education, n°122 (septembre 2020)
[article]
Titre : L’école à contretemps (2) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Frédérique Bacqué, Auteur ; Clotilde Cammal, Auteur ; Christine Desaubry, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7/83 Langues : Français (fre) Sujets : continuité des apprentissages ; deuil ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; enfant et mort ; pandémie ; psychologie scolaire ; Rôle des Parents ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : covid-19 Confinement crise sanitaire Résumé : "Ce numéro comme le précédent, L’école à contre temps (1), a été largement alimenté par des écrits des membres du CA : articles, témoignages, participation à la rédaction des conclusions du questionnaire :
« Septembre 2020, drôle de rentrée. Avec le masque, le lavage des mains qui ponctue la journée de classe, la distanciation à ne pas oublier… l’école se remet en mouvement, ralentie pas les protocoles sanitaires. […] Le numéro de juin, L’école à contretemps (1) a proposé une sorte d’état des lieux de la traversée du confinement à travers des témoignages et des articles. « L’école à la maison », les inégalités dans notre société et le rôle de « tiers » du psychologue, en ont été les principaux thèmes.
Ce numéro de septembre, L’école à contretemps (2), se propose de poursuivre la réflexion autour de certains enjeux questionnés par cette période. Le confinement, en instaurant le télétravail, a montré la fonction sociale et communautaire de l’école. Son rôle « instituant » reste aujourd’hui fondamental, dans sa capacité à médiatiser les événements et les tragédies du monde extérieur, grâce à son cadre institutionnel, et aux projets qu’elle engage portés par l’action et la parole des enseignants, des psychologues à leurs côtés, et des autres professionnels… »Note de contenu : Sommaire :
– Apprendre la mort dès l’école / Marie-Frédérique Bacqué
– Psychologues EDA et crise sanitaire : analyse d’un questionnaire / Clotilde Cammal, Christine Désaubry, Fanny Designe, Florence Dubois, Christiane Esposito, Patricia Garouste, Bertrand Pascaud, Monique Poblete, Monique Tixier, Mireille Thibodot
– Le confinement comme expérience de l’épreuve de réalité / Alain Noble
– Soutien ciblé aux équipes par l’approche systémique / Geneviève PÉQUIGNOT
Témoignages
- Le jour où j’ai perdu mes élèves / Nathalie, Directrice
- Ne me quitte pas / Kheira, Psychologue clinicienne en MECS
– La question de l’urgence pour le psychologue à l’école / Aline NÉRETPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21287
in Psychologie et Education > n°122 (septembre 2020) . - p. 7/83[article] L’école à contretemps (2) : dossier [texte imprimé] / Marie-Frédérique Bacqué, Auteur ; Clotilde Cammal, Auteur ; Christine Desaubry, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 7/83.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°122 (septembre 2020) . - p. 7/83
Sujets : continuité des apprentissages ; deuil ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; enfant et mort ; pandémie ; psychologie scolaire ; Rôle des Parents ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : covid-19 Confinement crise sanitaire Résumé : "Ce numéro comme le précédent, L’école à contre temps (1), a été largement alimenté par des écrits des membres du CA : articles, témoignages, participation à la rédaction des conclusions du questionnaire :
« Septembre 2020, drôle de rentrée. Avec le masque, le lavage des mains qui ponctue la journée de classe, la distanciation à ne pas oublier… l’école se remet en mouvement, ralentie pas les protocoles sanitaires. […] Le numéro de juin, L’école à contretemps (1) a proposé une sorte d’état des lieux de la traversée du confinement à travers des témoignages et des articles. « L’école à la maison », les inégalités dans notre société et le rôle de « tiers » du psychologue, en ont été les principaux thèmes.
Ce numéro de septembre, L’école à contretemps (2), se propose de poursuivre la réflexion autour de certains enjeux questionnés par cette période. Le confinement, en instaurant le télétravail, a montré la fonction sociale et communautaire de l’école. Son rôle « instituant » reste aujourd’hui fondamental, dans sa capacité à médiatiser les événements et les tragédies du monde extérieur, grâce à son cadre institutionnel, et aux projets qu’elle engage portés par l’action et la parole des enseignants, des psychologues à leurs côtés, et des autres professionnels… »Note de contenu : Sommaire :
– Apprendre la mort dès l’école / Marie-Frédérique Bacqué
– Psychologues EDA et crise sanitaire : analyse d’un questionnaire / Clotilde Cammal, Christine Désaubry, Fanny Designe, Florence Dubois, Christiane Esposito, Patricia Garouste, Bertrand Pascaud, Monique Poblete, Monique Tixier, Mireille Thibodot
– Le confinement comme expérience de l’épreuve de réalité / Alain Noble
– Soutien ciblé aux équipes par l’approche systémique / Geneviève PÉQUIGNOT
Témoignages
- Le jour où j’ai perdu mes élèves / Nathalie, Directrice
- Ne me quitte pas / Kheira, Psychologue clinicienne en MECS
– La question de l’urgence pour le psychologue à l’école / Aline NÉRETPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21287 Le contrôle de qualité: un outil indispensable pour asseoir la légitimité de la formation à distance? / Christian Depover in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2012)
[article]
Titre : Le contrôle de qualité: un outil indispensable pour asseoir la légitimité de la formation à distance? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Depover, Auteur ; Vassilis Komis, Auteur ; Thierry Karsenti, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/88 Langues : Français (fre) Sujets : Contrôle de la Qualité ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; évaluation qualitative En ligne : http://formation-profession.org/pages/article/20/2/179 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18119
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2012) . - p. 1/88[article] Le contrôle de qualité: un outil indispensable pour asseoir la légitimité de la formation à distance? [texte imprimé] / Christian Depover, Auteur ; Vassilis Komis, Auteur ; Thierry Karsenti, Auteur . - 2012 . - p. 1/88.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2012) . - p. 1/88
Sujets : Contrôle de la Qualité ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement en Ligne ; évaluation qualitative En ligne : http://formation-profession.org/pages/article/20/2/179 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18119 La coopération à l'épreuve du distanciel / André Tricot in Animation & Education, n°277/278 (juillet / octobre 2020)
PermalinkLa coopération peut-elle se passer des corps? / Sébastien Pesce in Animation & Education, n°279 (novembre / décembre 2020)
Permalink#coronaFLE, répondre à l’urgence : dossier / Célestine Bianchetti in Le Français dans le Monde, n°429 (mai / juin 2020)
PermalinkDossier "Corps / Europe(s)" / Marion Tillous in Historiens & géographes, n°455 (août 2021)
PermalinkCours en kit sur le web / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°347 (mai 2006)
PermalinkCovid 19 et scolarité : dossier / Alice Pierard in Les Parents et l'Ecole, n°112 (septembre / novembre 2021)
PermalinkCrise sanitaire, comment les élèves la vivent-ils? / Sébastien Dellisse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°154 (décembre 2020)
PermalinkÉcole et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités : dossier / Marc Bablet in Administration et Education, n°169 (mars 2021)
PermalinkDedans / dehors : dossier / Maryse Métra in Envie d'école, n°105 (décembre 2020/janvier 2021)
PermalinkLe défi de l'enseignement à distance / Philippe Marhic
PermalinkDictionnaire des nouvelles technologies en éducation : 100 notions-clés / Bernard Ameka
PermalinkLes dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur : questions théoriques, méthodologiques et pratiques : dossier / Nathalie Deschryver in Education-Formation [en ligne], n°301 (mai 2014)
PermalinkL'enseignement à distance : dossier / Delphine Strauven in Les Cahiers de l'Unécof, n°31 (octobre 2004)
PermalinkL'école à distance / Nicolas Dambre in Le Français dans le Monde, n°420 (novembre / décembre 2018)
PermalinkEcole à distance : dossier / Thérèse Diez in Traces de Changements, n°249 (janvier /février 2021)
PermalinkL'enseignement à distance de la Communauté française : c'est apprendre à domicile in Eduquer. Tribune Laïque, n°43 (juin/juillet 2003)
PermalinkL'enseignement à distance : mille ressources méconnues / Marie-Christine Linard in Trialogue, n°59 (juillet/septembre 2010)
PermalinkL'enseignement à distance en mutation : diagnostic et perspectives en Communuté française de Belgique / C. Depover in Le Point sur la Recherche en Education, n°29 (mars 2004)
PermalinkDistance et Education nouvelle : dossier / Olivier Ivanoff in Vers l'Education Nouvelle, n°581 (janvier 2021)
PermalinkEnseigner à distance, sommes-nous prêts? : dossier / Jacques Crinon in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°57 (mai 2021)
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