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Restez zen vos enfants sont connectés ! / Jacques de Coulon
Titre : Restez zen vos enfants sont connectés ! : comment le yoga aide les enfants à garder le contrôle à l'ère numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques de Coulon, Auteur ; Sophie Flak, Auteur Editeur : Paris : Payot & Rivages Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-92553-2 Note générale : Bibliogr. p. 221-223 Langues : Français (fre) Sujets : cyberdépendance ; cyberharcèlement ; écran ; éducation aux médias ; environnement virtuel ; esprit critique ; Jeu Vidéo ; manipulation (psychologie) ; relaxation ; Réseaux Sociaux ; yoga Mots-clés : Hatha-yoga pour enfants Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
Nombreux sont les parents et les enseignants désemparés face à des enfants happés par les mondes virtuels. Comment éviter les effets néfastes d’une trop longue exposition aux écrans ? Comment lutter contre l’addiction aux jeux vidéo ? Comment surmonter l’avalanche de sollicitations sur Internet, source d’inattention ? Bref, comment garder le contrôle ? Science de la conscience, le yoga donne les clés d’un savoir-être au monde qui pourrait inspirer les enfants à faire bon usage du numérique : sortir d’une bulle virtuelle pour renouer avec l’entourage, développer l’esprit critique contre les fake news ou l’empathie contre le cyberharcèlement, dompter son mental pour augmenter l’attention et la concentration, mieux apprendre…
Avec 40 exercices de yoga à proposer aux enfants.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21523 Restez zen vos enfants sont connectés ! : comment le yoga aide les enfants à garder le contrôle à l'ère numérique [texte imprimé] / Jacques de Coulon, Auteur ; Sophie Flak, Auteur . - Paris : Payot & Rivages, DL 2020 . - 1 vol. (232 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-228-92553-2
Bibliogr. p. 221-223
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberdépendance ; cyberharcèlement ; écran ; éducation aux médias ; environnement virtuel ; esprit critique ; Jeu Vidéo ; manipulation (psychologie) ; relaxation ; Réseaux Sociaux ; yoga Mots-clés : Hatha-yoga pour enfants Index. décimale : 3122 Relaxation, sophrologie Résumé : 4e de couverture :
Nombreux sont les parents et les enseignants désemparés face à des enfants happés par les mondes virtuels. Comment éviter les effets néfastes d’une trop longue exposition aux écrans ? Comment lutter contre l’addiction aux jeux vidéo ? Comment surmonter l’avalanche de sollicitations sur Internet, source d’inattention ? Bref, comment garder le contrôle ? Science de la conscience, le yoga donne les clés d’un savoir-être au monde qui pourrait inspirer les enfants à faire bon usage du numérique : sortir d’une bulle virtuelle pour renouer avec l’entourage, développer l’esprit critique contre les fake news ou l’empathie contre le cyberharcèlement, dompter son mental pour augmenter l’attention et la concentration, mieux apprendre…
Avec 40 exercices de yoga à proposer aux enfants.Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21523 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3122COU1215R 170467 Livre ESPACE 1 Disponible Rêver tout éveillé pour ne pas dormir debout : expériences de visualisation créatrice / Marie-France Dejaiffe in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°59 (décembre 2003)
[article]
Titre : Rêver tout éveillé pour ne pas dormir debout : expériences de visualisation créatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dejaiffe, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 48/63 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; relaxation ; Représentation Mentale ; Rêver Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86218
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°59 (décembre 2003) . - p. 48/63[article] Rêver tout éveillé pour ne pas dormir debout : expériences de visualisation créatrice [texte imprimé] / Marie-France Dejaiffe, Auteur . - 2003 . - p. 48/63.
Langues : Français (fre)
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°59 (décembre 2003) . - p. 48/63
Sujets : créativité ; relaxation ; Représentation Mentale ; Rêver Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86218 Pour une révolution pédagogique / Jean-Luc Van der Linden
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300VAN0004P 134120 Livre ESPACE 1 Disponible Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant
Titre : Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, maternelle 4ans et 5ans : quatrième éditions revue et augmentée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Malenfant, Auteur Editeur : [Sainte-Foy] : Presses de l'Université de Laval Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (491 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-4416-2 Note générale : Bibliogr. p. 475-491 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (matin) ; activité de routine ; activité de transition ; Attente ; Cantine ; comptine ; Déplacement (dans l'école) ; développement du langage ; Garderie Scolaire ; habillage ; Hygiène Bucco-Dentaire ; hygiène corporelle ; Jeu de Langage ; jeu symbolique ; Nettoyage ; Petite Enfance ; propreté ; rangement ; relaxation ; Repas Scolaire ; Rituel ; sieste Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Le contenu intégral de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Le livre présente plusieurs informations mises à jour ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grande quantité.
Description
Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit en CPE, en garderie, en services de garde en milieu scolaire ou en maternelle 4 ans et 5 ans. Plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les repas et les collations, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements, les temps d’attente ainsi que les arrivées et les départs. Tous ces moments sont des occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global et permettre au personnel éducateur d’optimiser la qualité de leurs pratiques professionnelles.
Routines et transitions en services éducatifs répond à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel, c’est-à-dire retrouver dans un seul ouvrage les informations nécessaires à la planification, l’organisation et la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation en éducation à l’enfance.
Le contenu de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu et adapté à la situation actuelle des services éducatifs. À la lumière de récentes recherches dans les domaines de l’éducation et des sciences humaines et d’observations sur le terrain, le livre présente plusieurs mises à jour, de nombreux exemples et des suggestions pratiques. Les ajouts tiennent compte du programme Accueillir la petite enfance : pour les services de garde éducatifs à l’enfance et du Programme d’éducation préscolaire des 4 et 5 ans. Ils comprennent les modifications apportées au Guide alimentaire canadien et la nouvelle réglementation des services de garde éducatifs à l’enfance. Cette nouvelle édition inclut également les nouvelles connaissances sur la prévention des blessures musculosquelettiques, les pratiques écologiques en services éducatifs, le contexte des groupes multiâges et de la crise sanitaire.
Parmi le grand nombre d’idées proposées pour faciliter, enrichir ou agrémenter les activités de routine et de transition se trouvent les comptines, chansons et musiques du CD qui accompagnait les éditions précédentes. Celles-ci peuvent maintenant être téléchargées gratuitement à partir du lien Internet fourni à la fin de l’ouvrage. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, maternelle 4ans et 5ans : quatrième éditions revue et augmentée [texte imprimé] / Nicole Malenfant, Auteur . - [Sainte-Foy] : Presses de l'Université de Laval, DL 2021 . - 1 vol. (491 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-7637-4416-2
Bibliogr. p. 475-491
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil (matin) ; activité de routine ; activité de transition ; Attente ; Cantine ; comptine ; Déplacement (dans l'école) ; développement du langage ; Garderie Scolaire ; habillage ; Hygiène Bucco-Dentaire ; hygiène corporelle ; Jeu de Langage ; jeu symbolique ; Nettoyage ; Petite Enfance ; propreté ; rangement ; relaxation ; Repas Scolaire ; Rituel ; sieste Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Le contenu intégral de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Le livre présente plusieurs informations mises à jour ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grande quantité.
Description
Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit en CPE, en garderie, en services de garde en milieu scolaire ou en maternelle 4 ans et 5 ans. Plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les repas et les collations, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements, les temps d’attente ainsi que les arrivées et les départs. Tous ces moments sont des occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global et permettre au personnel éducateur d’optimiser la qualité de leurs pratiques professionnelles.
Routines et transitions en services éducatifs répond à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel, c’est-à-dire retrouver dans un seul ouvrage les informations nécessaires à la planification, l’organisation et la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation en éducation à l’enfance.
Le contenu de la quatrième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été entièrement revu et adapté à la situation actuelle des services éducatifs. À la lumière de récentes recherches dans les domaines de l’éducation et des sciences humaines et d’observations sur le terrain, le livre présente plusieurs mises à jour, de nombreux exemples et des suggestions pratiques. Les ajouts tiennent compte du programme Accueillir la petite enfance : pour les services de garde éducatifs à l’enfance et du Programme d’éducation préscolaire des 4 et 5 ans. Ils comprennent les modifications apportées au Guide alimentaire canadien et la nouvelle réglementation des services de garde éducatifs à l’enfance. Cette nouvelle édition inclut également les nouvelles connaissances sur la prévention des blessures musculosquelettiques, les pratiques écologiques en services éducatifs, le contexte des groupes multiâges et de la crise sanitaire.
Parmi le grand nombre d’idées proposées pour faciliter, enrichir ou agrémenter les activités de routine et de transition se trouvent les comptines, chansons et musiques du CD qui accompagnait les éditions précédentes. Celles-ci peuvent maintenant être téléchargées gratuitement à partir du lien Internet fourni à la fin de l’ouvrage. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8410MAL0514R 170167 Livre ESPACE 1 Disponible Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant
Titre : Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Nicole Malenfant, Auteur ; Germain Duclos, Préfacier, etc. ; Dominique Léger, Illustrateur Mention d'édition : 3e édition revue et augmentée Editeur : Québec : Presses de l'Université Laval Année de publication : Cop. 2014 Importance : 1 vol. (423 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm Accompagnement : livre même cote Prix : 34 EUR Note générale : CPE = Centres de la petite enfance. - SGMS = Services de garde en milieu scolaire. - Le disque compact comprend des comptines et des chansons. - La couv. porte en plus : "CD audio inclus"
Bibliogr. p. 415-421Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (matin) ; activité de routine ; activité de transition ; chanson en éducation ; chanson pour enfant ; Collation ; comptine ; Déplacement (dans l'école) ; Déplacement Scolaire ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; Garderie ; habillage ; hygiène ; Jeu de Langage ; jeu symbolique ; Petite Enfance ; relaxation ; Repas Scolaire ; sieste Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur qui y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements ainsi que les temps d’attente. Ces moments sont autant d’occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global, et pour permettre au personnel éducateur de relever le défi de pratiques professionnelles de qualité.
Routines et transitions en services éducatifs veut répondre à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel: retrouver dans un même ouvrage toutes les informations nécessaires quant à la planification, à l’organisation et à la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation des étudiantes et étudiants en éducation à l’enfance.
Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille. À la lumière de récentes recherches et de nombreuses observations menées sur le terrain, le livre présente plusieurs nouvelles informations ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grand nombre. Le lecteur y trouvera également davantage de tableaux et d’encadrés. La prise en considération des mesures ergonomiques propres à la profession d’éducatrice, la recommandation de pratiques écologiques et l’intégration de la réalité des groupes multiâge comptent au nombre des ajouts qui ont été apportés.
Comme idées d’animation, plusieurs comptines et chansons sont proposées, dont celles de l’auteure, qui se retrouvent sur le CD audio inclus dans le livre."
Note de contenu :
Chapitre 1. Les fondements théoriques : la conception de l'enfance, l'éducation à la petite enfance, la valeur éducative des activités de routine, etc.
Chapitre 2. Les stratégies pédagogiques favorisant la qualité des activités de routine et de transition
Chapitre 3. L'hygiène
Chapitre 4. Les collations et les repas
Chapitre 5. La sieste ou la relaxation
Chapitre 6. L'habillage et le déshabillage
Chapitre 7. Le rangement et le nettoyage
Chapitre 8. Les rassemblements
Chapitre 9. Les déplacements
Chapitre 10. L'accueil et le départ
Chapitre 11. Les attentes inévitables
Chapitre 12. Pour mieux utiliser les comptines et les chansons
Chapitre 13. Le développement du langage verbal dans les activités de routine et de transitionPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628 Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle [enregistrement sonore musical] / Nicole Malenfant, Auteur ; Germain Duclos, Préfacier, etc. ; Dominique Léger, Illustrateur . - 3e édition revue et augmentée . - Québec : Presses de l'Université Laval, Cop. 2014 . - 1 vol. (423 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm + livre même cote.
34 EUR
CPE = Centres de la petite enfance. - SGMS = Services de garde en milieu scolaire. - Le disque compact comprend des comptines et des chansons. - La couv. porte en plus : "CD audio inclus"
Bibliogr. p. 415-421
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil (matin) ; activité de routine ; activité de transition ; chanson en éducation ; chanson pour enfant ; Collation ; comptine ; Déplacement (dans l'école) ; Déplacement Scolaire ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; Garderie ; habillage ; hygiène ; Jeu de Langage ; jeu symbolique ; Petite Enfance ; relaxation ; Repas Scolaire ; sieste Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : source de l'éditeur :
"Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur qui y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements ainsi que les temps d’attente. Ces moments sont autant d’occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global, et pour permettre au personnel éducateur de relever le défi de pratiques professionnelles de qualité.
Routines et transitions en services éducatifs veut répondre à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel: retrouver dans un même ouvrage toutes les informations nécessaires quant à la planification, à l’organisation et à la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation des étudiantes et étudiants en éducation à l’enfance.
Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille. À la lumière de récentes recherches et de nombreuses observations menées sur le terrain, le livre présente plusieurs nouvelles informations ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grand nombre. Le lecteur y trouvera également davantage de tableaux et d’encadrés. La prise en considération des mesures ergonomiques propres à la profession d’éducatrice, la recommandation de pratiques écologiques et l’intégration de la réalité des groupes multiâge comptent au nombre des ajouts qui ont été apportés.
Comme idées d’animation, plusieurs comptines et chansons sont proposées, dont celles de l’auteure, qui se retrouvent sur le CD audio inclus dans le livre."
Note de contenu :
Chapitre 1. Les fondements théoriques : la conception de l'enfance, l'éducation à la petite enfance, la valeur éducative des activités de routine, etc.
Chapitre 2. Les stratégies pédagogiques favorisant la qualité des activités de routine et de transition
Chapitre 3. L'hygiène
Chapitre 4. Les collations et les repas
Chapitre 5. La sieste ou la relaxation
Chapitre 6. L'habillage et le déshabillage
Chapitre 7. Le rangement et le nettoyage
Chapitre 8. Les rassemblements
Chapitre 9. Les déplacements
Chapitre 10. L'accueil et le départ
Chapitre 11. Les attentes inévitables
Chapitre 12. Pour mieux utiliser les comptines et les chansons
Chapitre 13. Le développement du langage verbal dans les activités de routine et de transitionPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20628 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-8410MAL0514R 158750 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant
PermalinkSanté, émotions, relations : dossier / Marie-Claude Vigne in Innovation en Education, n°4 (juillet /août 2021)
PermalinkSavoir respirer, savoir se relaxer / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°61 (septembre 2005)
PermalinkL'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle / Maryline Coquide-Cantor
PermalinkSe détendre pour mieux apprendre : accompagnement de l'élève à l'école, à la maison / Maryse Isimat-Mirin
PermalinkSe détendre par le jeu : jeux de relaxation / Nicole Malenfant in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°50 (janvier/février 2008)
PermalinkSe détendre par le jeu : rubrique 2 / Nicole Malenfant in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°51 (mars/avril 2008)
PermalinkSe relaxer, respirer et gérer son stress / Christine Henry-Strifèle in EP.S, n°367 (novembre / décembre 2015)
PermalinkSophrologie et enfance / Catherine Aliotta
PermalinkSpécial Congrès de Blois / Laëtitia Fombelle in Envie d'école, n°106 (mars /avril 2021)
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