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Forme de phrases
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Pas sorcier, le français ! : référentiel 6e / Caroline Delforge
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p PAS0019P6 148644 Livre ESPACE 1 Disponible La phrase : grammaire : CE1 CM1 CM2 / Henri Copin in La Classe, n°191 (septembre 2008)
[article]
Titre : La phrase : grammaire : CE1 CM1 CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.139/142 Langues : Français (fre) Sujets : Devos (Raymond) ; Forme de phrases ; Phrase ; type de phrase Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49335
in La Classe > n°191 (septembre 2008) . - p.139/142[article] La phrase : grammaire : CE1 CM1 CM2 [texte imprimé] / Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur . - 2008 . - p.139/142.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°191 (septembre 2008) . - p.139/142
Sujets : Devos (Raymond) ; Forme de phrases ; Phrase ; type de phrase Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49335 Enseigner la phrase par la littérature jeunesse / Pascale Lefrançois
Titre : Enseigner la phrase par la littérature jeunesse : fondements et activités pour soutenir la compétence à écrire au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Lefrançois, Auteur ; Isabelle Montesinos-Gelet, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2018 Collection : Didactique. Langue et communication Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5148-0 Langues : Français (fre) Sujets : Construction de Phrases ; énonciation ; Enseignement du Français ; Enseignement Primaire ; Forme de phrases ; littérature pour la Jeunesse ; Phrase ; ponctuation ; production écrite ; type de phrase Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e couverture :
Qu’est-ce qu’une phrase ? Si la question peut sembler simple, la réponse est pourtant bien complexe pour certains élèves, même pour ceux de 6e année. Partant de ce constat, les auteurs Pascale Lefrançois, Isabelle Montésinos-Gelet et Dominic Anctil vous proposent ici un véritable coffre au trésor, fruit d’une recherche collaborative de longue haleine, pour soutenir les élèves de 6 à 12 ans dans l’apprentissage de la syntaxe dans des contextes signifiants et authentiques.
Dans cet ouvrage, les enseignants trouveront tout d’abord les grands principes à la base de l’enseignement de la phrase par la littérature jeunesse. Ils pourront notamment bénéficier des meilleurs conseils pour bien comprendre les principaux concepts grammaticaux nécessaires à l’enseignement des notions syntaxiques. Les auteurs y proposent de plus de nombreuses activités, bâties à partir d’œuvres de littérature jeunesse, dans le but de donner aux enseignants des pistes concrètes d’intervention en classe. Ces activités ont été testées sur le terrain et sont accompagnées de photographies qui en illustrent les moments clés.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Partie 1 – Les fondements conceptuels et quelques observations
Chapitre 1 – Les fondements didactiques
1.1 L’enseignement de la langue à l’aide de la littérature jeunesse
1.2 Les aspects didactiques
Chapitre 2 – Les fondements linguistiques
2.1 Un cadre grammatical pour analyser les phrases
2.2 L’énonciation
Chapitre 3 – Les effets d’un tel enseignement chez les enseignants et les élèves
3.1 Notre recherche
3.2 Les outils diagnostiques de la compétence syntaxique : nos instruments
3.3 Les principaux résultats chez les élèves3.4 La Progression des apprentissages au primaire
Partie 2 – Des exemples d’activités
Chapitre 4 – Des types de tâches
Chapitre 5 – Quelques narrations de pratiques
5.1 Les normes syntaxiques
5.2 L’énonciation.ConclusionPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20067 Enseigner la phrase par la littérature jeunesse : fondements et activités pour soutenir la compétence à écrire au primaire [texte imprimé] / Pascale Lefrançois, Auteur ; Isabelle Montesinos-Gelet, Auteur ; Dominic Anctil, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2018 . - 1 vol. (208 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-5148-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Construction de Phrases ; énonciation ; Enseignement du Français ; Enseignement Primaire ; Forme de phrases ; littérature pour la Jeunesse ; Phrase ; ponctuation ; production écrite ; type de phrase Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e couverture :
Qu’est-ce qu’une phrase ? Si la question peut sembler simple, la réponse est pourtant bien complexe pour certains élèves, même pour ceux de 6e année. Partant de ce constat, les auteurs Pascale Lefrançois, Isabelle Montésinos-Gelet et Dominic Anctil vous proposent ici un véritable coffre au trésor, fruit d’une recherche collaborative de longue haleine, pour soutenir les élèves de 6 à 12 ans dans l’apprentissage de la syntaxe dans des contextes signifiants et authentiques.
Dans cet ouvrage, les enseignants trouveront tout d’abord les grands principes à la base de l’enseignement de la phrase par la littérature jeunesse. Ils pourront notamment bénéficier des meilleurs conseils pour bien comprendre les principaux concepts grammaticaux nécessaires à l’enseignement des notions syntaxiques. Les auteurs y proposent de plus de nombreuses activités, bâties à partir d’œuvres de littérature jeunesse, dans le but de donner aux enseignants des pistes concrètes d’intervention en classe. Ces activités ont été testées sur le terrain et sont accompagnées de photographies qui en illustrent les moments clés.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Partie 1 – Les fondements conceptuels et quelques observations
Chapitre 1 – Les fondements didactiques
1.1 L’enseignement de la langue à l’aide de la littérature jeunesse
1.2 Les aspects didactiques
Chapitre 2 – Les fondements linguistiques
2.1 Un cadre grammatical pour analyser les phrases
2.2 L’énonciation
Chapitre 3 – Les effets d’un tel enseignement chez les enseignants et les élèves
3.1 Notre recherche
3.2 Les outils diagnostiques de la compétence syntaxique : nos instruments
3.3 Les principaux résultats chez les élèves3.4 La Progression des apprentissages au primaire
Partie 2 – Des exemples d’activités
Chapitre 4 – Des types de tâches
Chapitre 5 – Quelques narrations de pratiques
5.1 Les normes syntaxiques
5.2 L’énonciation.ConclusionPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20067 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450LEF1801E 161630 Livre ESPACE 1 Disponible En pistes ! 6e primaire : manuel de l'élève / Catherine Deschepper
Titre : En pistes ! 6e primaire : manuel de l'élève : itinéraires d'apprentissage du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Deschepper, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur ; Elise Barbier, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : cop. 2017, dl. 2017 Collection : En pistes ! Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-717-3 Note générale : En plus sur la couverture : Ami des DYS Langues : Français (fre) Sujets : adverbe ; album Jeunesse ; attribut du sujet ; Complément de phrase ; conjugaison ; critique littéraire ; discours direct - indirect ; Enquête Policière ; Enseignement de l'Ecriture ; Forme de phrases ; Grammaire ; mode subjonctif ; mot-lien ; narrateur ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase complexe ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition ; rédiger ; subjectivité ; terminaison ; texte/image (rapport) ; type de phrase Mots-clés : album narratif carnet de curiosités phrase subordonnée Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le manuel de l'élève :
° la synthèse des apprentissages et des notions présentées en classe ;
° un rappel des connaissances déjà acquises ;
° des concepts utiles pour chaque activité,..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19741 En pistes ! 6e primaire : manuel de l'élève : itinéraires d'apprentissage du français [texte imprimé] / Catherine Deschepper, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur ; Elise Barbier, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, cop. 2017, dl. 2017 . - 1 vol. (76 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul.. - (En pistes !) .
ISBN : 978-2-87438-717-3
En plus sur la couverture : Ami des DYS
Langues : Français (fre)
Sujets : adverbe ; album Jeunesse ; attribut du sujet ; Complément de phrase ; conjugaison ; critique littéraire ; discours direct - indirect ; Enquête Policière ; Enseignement de l'Ecriture ; Forme de phrases ; Grammaire ; mode subjonctif ; mot-lien ; narrateur ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase complexe ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition ; rédiger ; subjectivité ; terminaison ; texte/image (rapport) ; type de phrase Mots-clés : album narratif carnet de curiosités phrase subordonnée Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le manuel de l'élève :
° la synthèse des apprentissages et des notions présentées en classe ;
° un rappel des connaissances déjà acquises ;
° des concepts utiles pour chaque activité,..."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19741 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p ENP0919E6 159438 Livre ESPACE 1 Disponible Point-virgule 1 : cahier d'activités : 1ère année / Marie-France Dethier
Titre : Point-virgule 1 : cahier d'activités : 1ère année Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Dethier, Auteur ; Céline Goffin, Auteur ; Vanessa Nils, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2010 Collection : Point-Virgule Importance : 240 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5570-0 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du nom ; accord du participe passé ; classe de mots ; Comprendre des Consignes ; connecteur de temps (lecture) ; Consigne (Texte Injonctif) ; conte ; Courrier Electronique ; didactique du français ; écrire des consignes ; Expansion du Nom ; Forme de phrases ; Homophone ; imaginaire ; impératif présent ; Information (Rechercher) ; interview ; lettre ; lettre (écriture) ; nouvelle ; Page de Couverture ; phrase impérative ; phrase interrogative ; poème (création) ; poésie ; portrait ; portrait (texte) ; résumé apéritif ; schéma actanciel ; schéma narratif ; Se Présenter ; temps composés ; temps simples ; texte dialogué ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif ; texte poétique ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16411 Point-virgule 1 : cahier d'activités : 1ère année [texte imprimé] / Marie-France Dethier, Auteur ; Céline Goffin, Auteur ; Vanessa Nils, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2010 . - 240 p. : Ill.. - (Point-Virgule) .
ISBN : 978-2-8010-5570-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du nom ; accord du participe passé ; classe de mots ; Comprendre des Consignes ; connecteur de temps (lecture) ; Consigne (Texte Injonctif) ; conte ; Courrier Electronique ; didactique du français ; écrire des consignes ; Expansion du Nom ; Forme de phrases ; Homophone ; imaginaire ; impératif présent ; Information (Rechercher) ; interview ; lettre ; lettre (écriture) ; nouvelle ; Page de Couverture ; phrase impérative ; phrase interrogative ; poème (création) ; poésie ; portrait ; portrait (texte) ; résumé apéritif ; schéma actanciel ; schéma narratif ; Se Présenter ; temps composés ; temps simples ; texte dialogué ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif ; texte poétique ; type de phrase ; utilisation du dictionnaire ; verbe être/avoir Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16411 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s POI1420P1 133145 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 22/03/2017 Point-virgule 1 : cahier d'activités français: 1re année [nouvelle version] / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : guide du professeur : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule + Plus 1 : cahier d'entraînement / Anne-Françoise Gurny
PermalinkPoint-virgule + Plus 2 : cahier d'entraînement / Anne-Françoise Gurny
PermalinkPoint-virgule 1 : référentiel : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : référentiel français: 1re année [nouvelle version] / Marie-France Dethier
PermalinkPOP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : fichier photocopiable / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkPOP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : guide et matériel / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkPOP Parcours Personnalisés : étude de la langue CE1-CE2 : [manuel élève] / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkÀ portée de mots français CM1/CM2 : [livre de l'élève] / Janine Leclec'h-Lucas
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