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grille d'évaluation
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Les grilles d'évaluation en éducation plastique : comment évaluer les réalisations plastiques de l'élève dans l'enseignement secondaire spécialisé de forme 3 ? / Christine Hamoir
Titre : Les grilles d'évaluation en éducation plastique : comment évaluer les réalisations plastiques de l'élève dans l'enseignement secondaire spécialisé de forme 3 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Hamoir, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2015 Importance : 35 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; grille d'évaluation ; outil d'évaluation Index. décimale : 3176s Arts plastiques, arts visuels - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18796 Les grilles d'évaluation en éducation plastique : comment évaluer les réalisations plastiques de l'élève dans l'enseignement secondaire spécialisé de forme 3 ? [texte imprimé] / Christine Hamoir, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2015 . - 35 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : art plastique ; grille d'évaluation ; outil d'évaluation Index. décimale : 3176s Arts plastiques, arts visuels - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18796 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Art (2) 154394 Brochure ESPACE 1 Disponible Guide du jeune professeur 2007/2008 : à l'usage des professeurs des écoles, des collèges et des lycées : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education. Hors-Série, n°H-S ([01/01/2007])
Pédagogie enseignement d'hier au service des apprentissages différenciés d'aujourd'hui / Philippe Massart
Titre : Pédagogie enseignement d'hier au service des apprentissages différenciés d'aujourd'hui : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Massart, Auteur Editeur : Barry : Chloé des Lys Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39018-042-5 Prix : 18,72 EUR Note générale : Bibliogr. p. 122-124 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; climat de la classe ; Compétence ; conceptualisation ; déduction ; grille d'évaluation ; métacognition ; Pédagogie Active ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Nouvelle ; Pédagogie Traditionnelle ; Posture ; pratique du questionnement ; préparation des cours ; Situation-Problème ; Taxonomie ; taxonomie de Bloom ; taxonomie de D'Hainaut ; transmission des savoirs Mots-clés : stress des élèves objectif opérationnel taxonomie de Tirtiaux Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20303 Pédagogie enseignement d'hier au service des apprentissages différenciés d'aujourd'hui : guide pratique [texte imprimé] / Philippe Massart, Auteur . - Barry : Chloé des Lys, DL 2018 . - 1 vol. (126 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-39018-042-5 : 18,72 EUR
Bibliogr. p. 122-124
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; climat de la classe ; Compétence ; conceptualisation ; déduction ; grille d'évaluation ; métacognition ; Pédagogie Active ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Nouvelle ; Pédagogie Traditionnelle ; Posture ; pratique du questionnement ; préparation des cours ; Situation-Problème ; Taxonomie ; taxonomie de Bloom ; taxonomie de D'Hainaut ; transmission des savoirs Mots-clés : stress des élèves objectif opérationnel taxonomie de Tirtiaux Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20303 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200MAS1901P 162120 Livre ESPACE 1 Disponible L'instrumentation pour l'évaluation / Micheline-Joanne Durand
Titre : L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline-Joanne Durand, Directeur de publication ; Nathalie Loye, Directeur de publication Editeur : Montréal : Marcel Didier Année de publication : DL 2014, imp. 2014 Importance : 1 vol. (245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89144-609-9 Note générale : Autre tirage : 2014
Index. Bibliogr. p. 245Langues : Français (fre) Sujets : carte conceptuelle ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation ; évaluation en éducation ; examen ; grille d'évaluation ; instrumentation ; Mesure en Evaluation ; Pédagogie Différenciée ; portfolio d'apprentissage ; stratégie d'apprentissage ; test Index. décimale : 7530 Instruments de contrôle Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage vient compléter L'évaluation des apprentissages : de la planification de la démarche à la communication des résultats, qui fait maintenant figure de référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation et tous les étudiants qui se préparent à la profession d'enseignant.
Il aborde la question de l'évaluation selon une perspective située : celle de l'instrumentation utilisée dans différentes disciplines scolaires. Il reprend certains des outils présentés dans le premier tome, cette fois sous l'angle de l'analyse conceptuelle, et en propose des grilles d'analyse. Il s'appuie notamment sur plusieurs recherches récentes portant sur la manière dont l'évaluation se fait en salle de classe, et qui ont souvent mené au constat d'une compréhension ou d'une utilisation imparfaites de ces outils. Enfin, il s'intéresse à la qualité des instruments sous l'angle de leur authenticité ou de leur pertinence.
Comment les valeurs instrumentales de rigueur, de cohérence et de transparence peuvent-elles être vérifiées dans les instruments d'évaluation choisis par l'enseignant? Pour répondre à cette question, de nombreux experts et praticiens de ce domaine présentent, chacun leur tour, la nature, les fonctions et les caractéristiques d'un outil en les contextualisant dans un champ disciplinaire spécifique et en illustrant les pratiques qui y sont associées.
L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur constitue donc un ouvrage essentiel pour les enseignants en exercice et en formation. Il leur offre un panorama actuel de la recherche en la matière tout en leur permettant d'être bien instrumentés afin de mieux évaluer."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20608 L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur [texte imprimé] / Micheline-Joanne Durand, Directeur de publication ; Nathalie Loye, Directeur de publication . - Montréal : Marcel Didier, DL 2014, imp. 2014 . - 1 vol. (245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-89144-609-9
Autre tirage : 2014
Index. Bibliogr. p. 245
Langues : Français (fre)
Sujets : carte conceptuelle ; éducation physique et sportive (évaluation) ; évaluation ; évaluation en éducation ; examen ; grille d'évaluation ; instrumentation ; Mesure en Evaluation ; Pédagogie Différenciée ; portfolio d'apprentissage ; stratégie d'apprentissage ; test Index. décimale : 7530 Instruments de contrôle Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage vient compléter L'évaluation des apprentissages : de la planification de la démarche à la communication des résultats, qui fait maintenant figure de référence pour ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation et tous les étudiants qui se préparent à la profession d'enseignant.
Il aborde la question de l'évaluation selon une perspective située : celle de l'instrumentation utilisée dans différentes disciplines scolaires. Il reprend certains des outils présentés dans le premier tome, cette fois sous l'angle de l'analyse conceptuelle, et en propose des grilles d'analyse. Il s'appuie notamment sur plusieurs recherches récentes portant sur la manière dont l'évaluation se fait en salle de classe, et qui ont souvent mené au constat d'une compréhension ou d'une utilisation imparfaites de ces outils. Enfin, il s'intéresse à la qualité des instruments sous l'angle de leur authenticité ou de leur pertinence.
Comment les valeurs instrumentales de rigueur, de cohérence et de transparence peuvent-elles être vérifiées dans les instruments d'évaluation choisis par l'enseignant? Pour répondre à cette question, de nombreux experts et praticiens de ce domaine présentent, chacun leur tour, la nature, les fonctions et les caractéristiques d'un outil en les contextualisant dans un champ disciplinaire spécifique et en illustrant les pratiques qui y sont associées.
L'instrumentation pour l'évaluation : la boîte à outils de l'enseignant évaluateur constitue donc un ouvrage essentiel pour les enseignants en exercice et en formation. Il leur offre un panorama actuel de la recherche en la matière tout en leur permettant d'être bien instrumentés afin de mieux évaluer."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20608 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7530DUR0114I 164992 Livre ESPACE 1 Disponible Les intelligences multiples : guide pratique / Bruce Campbell
Titre : Les intelligences multiples : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruce Campbell, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 1999 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-257-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité en langue étrangère ; activité musicale ; animaux de la ferme ; Baleine ; Colomb (Christophe) ; comète ; grille d'évaluation ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligences multiples ; pédagogie coopérative ; Portfolio ; Révolution Française Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16148 Les intelligences multiples : guide pratique [texte imprimé] / Bruce Campbell, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 1999 . - 159 p.. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-257-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en langue étrangère ; activité musicale ; animaux de la ferme ; Baleine ; Colomb (Christophe) ; comète ; grille d'évaluation ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligences multiples ; pédagogie coopérative ; Portfolio ; Révolution Française Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16148 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334CAM1602I 64569 Livre ESPACE 1 Disponible Jeu de rôle et engagement : évaluation de l'interaction dans les jeux de rôles de français langue étrangère / Marie Cécile Leblanc
PermalinkJournal de classe : le quotidien de l'enseignant / Eric Dagallaix
PermalinkPour une lecture littéraire / Jean-Louis Dufays
PermalinkLa lecture : de la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson
PermalinkLa lecture : de la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson
PermalinkLectures d'hier et d'aujourd'hui CE2/CM1 / Antoine Martin
PermalinkDes manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser / François-Marie Gérard
PermalinkMath en jeux : l'espace / Ministère de la Communauté française
PermalinkMath en jeux : l'espace : 2e et 3e cycles / Alain Laurent
PermalinkOser les fractions : dans tous les sens : 5/12 ans / Martine de Terwangne
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