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Tutorat
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eLearning : pour enseigner et apprendre : allier pédagogie et technologie / Marcel Lebrun
Titre : eLearning : pour enseigner et apprendre : allier pédagogie et technologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Académia-Bruylant Année de publication : 2005 Importance : 269 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-789-0 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; Courrier Electronique ; Enseignement en Ligne ; Pédagogie Active ; Technique éducative ; Technologie de l'Information ; Tic ; travail en groupe ; Tutorat Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15296 eLearning : pour enseigner et apprendre : allier pédagogie et technologie [texte imprimé] / Marcel Lebrun, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Académia-Bruylant, 2005 . - 269 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87209-789-0
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage collaboratif ; Courrier Electronique ; Enseignement en Ligne ; Pédagogie Active ; Technique éducative ; Technologie de l'Information ; Tic ; travail en groupe ; Tutorat Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15296 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7462LEB1821E 95302 Livre ESPACE 1 Disponible Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques / Jean-Luc Guillaumé
Titre : Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Guillaumé, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2011 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 245 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2212-8 Langues : Français (fre) Sujets : conseil de classe ; gestion de classe ; gestion de conflits ; PFC (Portefeuille de Compétences) ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; sanction ; Tutorat ; vivre ensemble Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15300 Elèves et professeurs : réussir ensemble : outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques [texte imprimé] / Jean-Luc Guillaumé, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2011 . - 245 p.. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-2212-8
Langues : Français (fre)
Sujets : conseil de classe ; gestion de classe ; gestion de conflits ; PFC (Portefeuille de Compétences) ; relation enseignant - élève ; Relation Parents-Ecole ; sanction ; Tutorat ; vivre ensemble Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310GUI1212E 140029 Livre ESPACE 1 Disponible L'émergence des pratiques de tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social : offres de professionnalisation et dynamiques identitaires associées / Florence Bourgoin in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°36 (2014)
[article]
Titre : L'émergence des pratiques de tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social : offres de professionnalisation et dynamiques identitaires associées Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bourgoin, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 43/57 Langues : Français (fre) Sujets : bénévolat ; formation ; Professionnalisation ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18400
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°36 (2014) . - p. 43/57[article] L'émergence des pratiques de tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social : offres de professionnalisation et dynamiques identitaires associées [texte imprimé] / Florence Bourgoin, Auteur . - 2014 . - p. 43/57.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°36 (2014) . - p. 43/57
Sujets : bénévolat ; formation ; Professionnalisation ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18400 Les enfants intellectuellement précoces : des tuteurs un peu particuliers? / Sophie-Christine Audibert in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2009)
[article]
Titre : Les enfants intellectuellement précoces : des tuteurs un peu particuliers? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie-Christine Audibert, Auteur ; Alain Baudrit, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 93/117 Langues : Français (fre) Sujets : Enfant Surdoué ; Relation d'Aide ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63445
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (2009) . - p. 93/117[article] Les enfants intellectuellement précoces : des tuteurs un peu particuliers? [texte imprimé] / Sophie-Christine Audibert, Auteur ; Alain Baudrit, Auteur . - 2009 . - p. 93/117.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°1 (2009) . - p. 93/117
Sujets : Enfant Surdoué ; Relation d'Aide ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63445 Un enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet
Titre : Un enseignant bien outillé, des élèves motivés Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Ouellet, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2010, cop. 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (xxi-242 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2503-0 Prix : 42 EUR Note générale : Annexes :
Bibliogr. p. [241]-242.Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; apprentissage par projet ; apprentissage visuel ; atelier d'apprentissage ; auto-évaluation ; Autonomie ; Autonomie des Elèves ; communication ; comportement ; concentration ; concentration auditive ; concentration visuelle ; conseil de classe ; conseil de coopération ; coopération ; Elève en Difficulté ; entraide scolaire ; estime de soi ; évaluation ; gestion de classe ; gestion de conflits ; gestion du temps ; gestion participative ; intelligences multiples ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; plan de travail ; Portfolio ; prise de notes ; résumé de texte ; transfert d'apprentissage ; Tutorat ; Visualisation Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : Présentation :
"Un enseignant bien outillé, des élèves motivés propose des éléments de réponse ainsi que des pistes de solution et d’action efficaces à près de 400 questions que les enseignants se posent sur leurs pratiques pédagogiques.
L’auteure livre ses expériences et ses réflexions sur de grandes thématiques liées à l’enseignement : le transfert des apprentissages, les interventions en classe, les comportements, les disciplines, les compétences transversales, les devoirs et leçons, la place des parents, l’autonomie, l’enrichissement, la motivation, la coopération, la résolution de conflits, l’estime de soi, etc.
Elle propose différents outils à utiliser en classe et des stratégies pour faciliter entre autres l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, la concentration, la mémorisation, la communication et la recherche.
Chacun saura y puiser de nombreuses idées à intégrer à sa pratique, ainsi que de l’information pour parfaire ses connaissances ou encore pour se ressourcer.
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Aux enseignants du préscolaire et du primaire, aux enseignants du secondaire en adaptation scolaire, aux étudiants en formation des maîtres, aux conseillers pédagogiques, aux directions d’école ainsi qu'aux orthopédagogues"
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Les interventions en classe
Une attitude positive à l’égard de l’école
La motivation
Une gestion participative
Le conseil de classe
L’intégration des matières
Le scénario d’apprentissage
L’enseignement par projet
L’approche par le jeu
Les ateliers
La gestion du temps
L’autonomie
L’enrichissement
La recherche
La coopération
La classe multiprogramme ou la classe à clientèle très diversifiée
Chapitre 2 : Les apprentissages
Le transfert des apprentissages
Le fonctionnement du cerveau et la mémorisation
Les intelligences multiples
La concentration
La visualisation
L’objectivation
L’évaluation
La gestion structurée, claire et précise
La modification d’un comportement
Chapitre 3 : Les comportements
L’approche de résolution de conflits
La gestion de problèmes précis
La communication
L’estime de soi
Français, langue d’enseignement (l’écriture)
Chapitre 4 : Les disciplines
Français, langue d’enseignement (la lecture)
La science et la technologie
L’univers social
La mathématique
La planification
Le développement des compétences transversales
L’évaluation des compétences transversales
Les leçons et les devoirs
Le rôle des parents
Le soutien aux parents
Chapitre 5 : Les compétences transversales
Chapitre 6 : Les leçons, les devoirs et l’engagement des parents
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 Un enseignant bien outillé, des élèves motivés [texte imprimé] / Lisette Ouellet, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (xxi-242 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-2503-0 : 42 EUR
Annexes :
Bibliogr. p. [241]-242.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; apprentissage par projet ; apprentissage visuel ; atelier d'apprentissage ; auto-évaluation ; Autonomie ; Autonomie des Elèves ; communication ; comportement ; concentration ; concentration auditive ; concentration visuelle ; conseil de classe ; conseil de coopération ; coopération ; Elève en Difficulté ; entraide scolaire ; estime de soi ; évaluation ; gestion de classe ; gestion de conflits ; gestion du temps ; gestion participative ; intelligences multiples ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; plan de travail ; Portfolio ; prise de notes ; résumé de texte ; transfert d'apprentissage ; Tutorat ; Visualisation Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : Présentation :
"Un enseignant bien outillé, des élèves motivés propose des éléments de réponse ainsi que des pistes de solution et d’action efficaces à près de 400 questions que les enseignants se posent sur leurs pratiques pédagogiques.
L’auteure livre ses expériences et ses réflexions sur de grandes thématiques liées à l’enseignement : le transfert des apprentissages, les interventions en classe, les comportements, les disciplines, les compétences transversales, les devoirs et leçons, la place des parents, l’autonomie, l’enrichissement, la motivation, la coopération, la résolution de conflits, l’estime de soi, etc.
Elle propose différents outils à utiliser en classe et des stratégies pour faciliter entre autres l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, la concentration, la mémorisation, la communication et la recherche.
Chacun saura y puiser de nombreuses idées à intégrer à sa pratique, ainsi que de l’information pour parfaire ses connaissances ou encore pour se ressourcer.
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Aux enseignants du préscolaire et du primaire, aux enseignants du secondaire en adaptation scolaire, aux étudiants en formation des maîtres, aux conseillers pédagogiques, aux directions d’école ainsi qu'aux orthopédagogues"
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Les interventions en classe
Une attitude positive à l’égard de l’école
La motivation
Une gestion participative
Le conseil de classe
L’intégration des matières
Le scénario d’apprentissage
L’enseignement par projet
L’approche par le jeu
Les ateliers
La gestion du temps
L’autonomie
L’enrichissement
La recherche
La coopération
La classe multiprogramme ou la classe à clientèle très diversifiée
Chapitre 2 : Les apprentissages
Le transfert des apprentissages
Le fonctionnement du cerveau et la mémorisation
Les intelligences multiples
La concentration
La visualisation
L’objectivation
L’évaluation
La gestion structurée, claire et précise
La modification d’un comportement
Chapitre 3 : Les comportements
L’approche de résolution de conflits
La gestion de problèmes précis
La communication
L’estime de soi
Français, langue d’enseignement (l’écriture)
Chapitre 4 : Les disciplines
Français, langue d’enseignement (la lecture)
La science et la technologie
L’univers social
La mathématique
La planification
Le développement des compétences transversales
L’évaluation des compétences transversales
Les leçons et les devoirs
Le rôle des parents
Le soutien aux parents
Chapitre 5 : Les compétences transversales
Chapitre 6 : Les leçons, les devoirs et l’engagement des parents
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060OUE1212E 151240 Livre ESPACE 1 Disponible Enseignants / orthophonistes : partenariats, interactions et complémentarités : dossier / R. Hassan in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°109 (septembre 2010)
PermalinkJ'enseigne dans une classe multiniveaux : cycles 2 et 3 / Marie Gaucher
PermalinkEntre dire, faire et apprendre : accompagner la professionnalisation / Philippe Astier in Cahiers Pédagogiques, n°481 (avril/mai 2010)
PermalinkEntrer à l'université : le tutorat méthodologique : dossier / Régine Sirota in Recherche et Formation, n°43 (2003)
PermalinkEtre tuteur d'un animateur en formation / Matthieu Garnier in Le Journal de l'Animation, n°115 (janvier 2011)
PermalinkEvaluation, parfum de mystère sur les savoirs des élèves / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°354 (janvier 2007)
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 / Eric Battut
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 / Eric Battut
PermalinkLa fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue : dossier / Hervé Breton in Carrefours de l'Education, n°56 (juillet / décembre 2023)
PermalinkFonctionnement et utilité du tutorat de géographie / Maxime Moreau in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°169 (janvier 2006)
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