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LINGUISTIQUE
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Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère / Paul Rivenc
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340RIV0514P 100059 Livre RESERVE Disponible Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants / Kristine Balslev in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2019)
[article]
Titre : Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants Type de document : document électronique Auteurs : Kristine Balslev, Auteur ; Alessandro Chidichimo, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 630/646 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; LINGUISTIQUE ; pluridisciplinarité Résumé : "La recherche dans la formation des enseignants emprunte des concepts et des modèles théoriques issus d’autres disciplines ou champs disciplinaires. Les sciences du langage constituent par exemple une des sources importantes de référence pour les chercheurs du champ de la formation des enseignants. Pour saisir l’impact et la présence des sciences du langage dans ce champ, nous avons tenté de mettre en place une méthodologie – en nous inspirant de méthodes existantes – consistant à repérer les références bibliographiques à des auteurs liés aux sciences du langage dans la période 2000-2015 dans deux revues, Linguistics & Education et Teaching and Teacher Education. Nous avons ciblé notre étude sur trois auteurs fréquemment cités, en analysant leur emploi et leur place dans les articles publiés: Mikhaïl Bakhtine, Basil Bernstein et Norman Fairclough. Se situant dans les Science Studies, notre contribution vise à proposer une méthode pour appréhender le caractère interdisciplinaire de la construction des connaissances dans le domaine spécifique de la formation des enseignants." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6017 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019) . - p. 630/646[article] Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants [document électronique] / Kristine Balslev, Auteur ; Alessandro Chidichimo, Auteur . - 2019 . - p. 630/646.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019) . - p. 630/646
Sujets : formation des Enseignants ; LINGUISTIQUE ; pluridisciplinarité Résumé : "La recherche dans la formation des enseignants emprunte des concepts et des modèles théoriques issus d’autres disciplines ou champs disciplinaires. Les sciences du langage constituent par exemple une des sources importantes de référence pour les chercheurs du champ de la formation des enseignants. Pour saisir l’impact et la présence des sciences du langage dans ce champ, nous avons tenté de mettre en place une méthodologie – en nous inspirant de méthodes existantes – consistant à repérer les références bibliographiques à des auteurs liés aux sciences du langage dans la période 2000-2015 dans deux revues, Linguistics & Education et Teaching and Teacher Education. Nous avons ciblé notre étude sur trois auteurs fréquemment cités, en analysant leur emploi et leur place dans les articles publiés: Mikhaïl Bakhtine, Basil Bernstein et Norman Fairclough. Se situant dans les Science Studies, notre contribution vise à proposer une méthode pour appréhender le caractère interdisciplinaire de la construction des connaissances dans le domaine spécifique de la formation des enseignants." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6017 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063 Analyses linguistiques et enseignement du français : temporalité et aspect comme propriétés de l'énoncé-représentation / Pierre Patrick Haillet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°60 (2004)
[article]
Titre : Analyses linguistiques et enseignement du français : temporalité et aspect comme propriétés de l'énoncé-représentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Patrick Haillet, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 7/18 Langues : Français (fre) Sujets : langue française ; LINGUISTIQUE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4371
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°60 (2004) . - p. 7/18[article] Analyses linguistiques et enseignement du français : temporalité et aspect comme propriétés de l'énoncé-représentation [texte imprimé] / Pierre Patrick Haillet, Auteur . - 2003 . - p. 7/18.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°60 (2004) . - p. 7/18
Sujets : langue française ; LINGUISTIQUE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4371 Approches de la langue parlée en français / Claire Blanche-Benveniste
Titre : Approches de la langue parlée en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Blanche-Benveniste, Auteur Editeur : Gap : Ophrys Année de publication : 2000 Collection : Français. L'Essentiel Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7080-0830-4 Langues : Français (fre) Sujets : langage oral ; langue parlée ; LINGUISTIQUE ; Morphologie ; Syntaxe Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14952 Approches de la langue parlée en français [texte imprimé] / Claire Blanche-Benveniste, Auteur . - Gap : Ophrys, 2000 . - 164 p.. - (Français. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-7080-0830-4
Langues : Français (fre)
Sujets : langage oral ; langue parlée ; LINGUISTIQUE ; Morphologie ; Syntaxe Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14952 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3400BLA1403A 77165 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 15/10/2024 Argumenter : dossier in T.D.C., n°927 (janvier 2007)
[article]
Titre : Argumenter : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 3/54 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse Textuelle ; Apprendre à Ecouter ; argument/contre-argument ; argumentation ; argumentation discursive ; argumentation visuelle ; argumenter ; ARTS ; campagne publicitaire ; communication ; communication corporelle ; communication gestuelle ; compréhension ; concession ; Connecteurs Logiques ; Débat d'Idées ; Débat d'Opinions ; Démocratie ; dialectique ; didactique de l'argumentation ; discours ; discours politique ; Discussion ; éloge - blâme ; émotion ; interculturel ; Jugement de Valeur ; langage ; lecture d'images ; LINGUISTIQUE ; mathématique ; Parascience ; parole ; Pédagogie Différenciée ; procès ; Raisonnement ; Réfutation ; Rhétorique ; Stoskopff (Sébastien) ; Tableau (analyse) ; texte argumentatif ; Transdisciplinarité ; Vanité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5589
in T.D.C. > n°927 (janvier 2007) . - p. 3/54[article] Argumenter : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 3/54.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°927 (janvier 2007) . - p. 3/54
Sujets : Analyse Textuelle ; Apprendre à Ecouter ; argument/contre-argument ; argumentation ; argumentation discursive ; argumentation visuelle ; argumenter ; ARTS ; campagne publicitaire ; communication ; communication corporelle ; communication gestuelle ; compréhension ; concession ; Connecteurs Logiques ; Débat d'Idées ; Débat d'Opinions ; Démocratie ; dialectique ; didactique de l'argumentation ; discours ; discours politique ; Discussion ; éloge - blâme ; émotion ; interculturel ; Jugement de Valeur ; langage ; lecture d'images ; LINGUISTIQUE ; mathématique ; Parascience ; parole ; Pédagogie Différenciée ; procès ; Raisonnement ; Réfutation ; Rhétorique ; Stoskopff (Sébastien) ; Tableau (analyse) ; texte argumentatif ; Transdisciplinarité ; Vanité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5589 De l'audible au lisible / Christiane Morinet
PermalinkBelgicismes : inventaire des particularités lexicales du français en Belgique / Yves Bal
PermalinkLa bibliothèque idéale des sciences humaines : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°42 (septembre/novembre 2003)
PermalinkLe bon usage / Maurice Grevisse
PermalinkLe cerveau bilingue / Albert Costa
PermalinkLa circonscription de Bruxelles-Hal-Vilvorde et les réformes électorales de 2002 / Jacques Brassinne de La Buissière in Courrier Hebdomadaire, n°1779 (2002)
PermalinkClaude Lévy-Strauss : les mythes ont-ils un sens ? in Sciences Humaines, n°133 (décembre 2002)
PermalinkComment la langue vient aux hommes : séquence 3, 3e / Corinne Durand Degranges in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2010)
PermalinkLa communication : dossier / Michel Mulat in BT2, n°281 (novembre 1995)
PermalinkConceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkContextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde / Sophie Dufour
PermalinkDescription de la langue et enseignement : dossier / Marie-Madeleine Bertucci in Le Français Aujourd'hui, n°162 (septembre 2008)
PermalinkDictionnaire des difficultés du français / Jean-Paul Colin
PermalinkDictionnaire des difficultés de la langue française / Adolphe V. Thomas
PermalinkDictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
PermalinkDictionnaire de la langue française 6 / Paul-Emile Littré
PermalinkLe dictionnaire des sciences humaines
PermalinkDidactique du français : fondements d'une discipline
PermalinkDidactique des langues et linguistique : dossier in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkLes doublets in Encyclopédie Scolaire, n°150 ([00/00/0000])
PermalinkA l'écoute des traducteurs (dossier) in Le Français dans le Monde, n°314 (mars-avril 2001)
PermalinkEcrire au tertiaire, activités linguistiques et formation : dossier in Rencontres Pédagogiques, n°10 (1986)
PermalinkL'écriture et son apprentissage : dossier in Pratiques [en ligne], n°115/116 (décembre 2002)
PermalinkL'écriture et son apprentissage à l'école élémentaire : dossier / Sylvie Plane in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°26/27 (2002-2003)
PermalinkElaborer des politiques linguistiques éducatives en Europe / Jean-Claude Beacco in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
PermalinkL'enfant à la découverte de sa langue maternelle / Jean Billaut
PermalinkLes enjeux de l'apprentissage de la langue française : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°151 (décembre 2007)
PermalinkLes enjeux du pluralisme linguistique pour les systèmes d'éducation et de formation : dossier / Elizabeth Regnault in Education Comparée [en ligne], n°mai 2001 (mai 2001)
PermalinkEnseignement de la langue, crise, tension ? : dossier / Jean-Louis Chiss in Le Français Aujourd'hui, n°156 (mars 2007)
PermalinkEnseigner la langue française / Marie-Anne Paveau in Le Français Aujourd'hui, n°133 (avril 2001)
PermalinkEnseigner le vocabulaire : dossier / Anne Popet in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1616 (mars 2008)
PermalinkEspéranto : une langue sans frontières : dossier / Isabelle Beck in BT2, n°257 (décembre 1990)
PermalinkEssais de linguistique générale aux sources du structuralisme de Roman Jakobson / Karine Philippe in Sciences Humaines, n°155 (décembre 2004)
PermalinkExiste-t-il une grammaire universelle? in Sciences Humaines, n°228 (juillet 2011)
PermalinkLe français dans l'enseignement supérieur et la recherche : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°221 (juin / août 2023)
PermalinkLe français n'existe pas / Arnaud Hoedt
PermalinkLa francophonie en actions
PermalinkLes grands penseurs du langage / Nicolas Journet
PermalinkDes graphes et des ensembles pour aider le linguiste / Alain Gottcheiner in Losanges, n°12 (mars 2011)
PermalinkUne histoire des sciences humaines / Jean-François Dortier
PermalinkUne histoire des sciences humaines / Jean-François Dortier
PermalinkHistoires de linguistes sur des linguistes / Isabelle Laborde-Milaa in Le Français Aujourd'hui, n°163 (décembre 2008)
PermalinkIl était un petit navire... / Marc Wilmet in Le Français dans le Monde, n°381 (mai/juin 2012)
PermalinkIl y a grammaire et grammaire / Marc Wimet
PermalinkInnovation et sédimentation dans le langage scolaire : créativité linguistique et fabrique de l'institution / Sébastien Pesce in Penser l'Education, n°23 (avril 2008)
PermalinkDe l'insulte au juron : comment réagir ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°191 (septembre 2018)
PermalinkIntroduction à la linguistique contemporaine / Jacques Moeschler
PermalinkIntroduction à une sémiotique des images : sur quelques exemples d'images ... / Louis Porcher
PermalinkJulia Kristeva, une existence française ou la traversée des frontières / Claude Tapia in Le Journal des Psychologues, n°346 (avril 2017)
PermalinkEcole et langage
PermalinkLangage et enseignement des mathématiques / Quentin Masson in Losanges, n°58 (septembre / novembre 2022)
PermalinkLe langage : nature, histoire et usage : les théories linguistiques, les débats, les origines, les enjeux / Jean-François Dortier
PermalinkLe langage selon Noam Chomsky / Nicolas Journet in Sciences Humaines, n°218 (août/septembre 2010)
PermalinkLangue 3è/6e secondaire : référentiel / Francine Thyrion
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PermalinkLangue en jeux : jeux linguistiques pour l'apprentissage du français langue étrangère / Nicole Delsaux
PermalinkLangue des signes française L.S.F. : enjeux culturels et pédagogiques : dossier in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°23 (juillet/septembre 2003)
PermalinkDe la langue au texte : le verbe dans tous ses états : dossier / Céline Vaguer in Diptyque, n°4 (2005)
PermalinkLes langues des élèves : dossier / Marie-Madeleine Bertucci in Le Français Aujourd'hui, n°143 (octobre 2003)
PermalinkLes langues entre universalisme et relativisme / Catherine Fuchs in Sciences Humaines. Hors Série, n°35 (janvier/février 2002)
PermalinkLeçon de mots... techniques / Loïc Depecker in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2007)
PermalinkLa linguistique a-t-elle perdu sa langue? / Louis-Jean Calvet in Le Français dans le Monde, n°353 (septembre/octobre 2007)
PermalinkLinguistique et étude de la langue : dossier in Le Français Aujourd'hui, n°148 (février 2005)
PermalinkLa linguistique mathématique / Pascal Kaeser in Tangente, n°156 (janvier / février 2014)
PermalinkLinguistique de la parole et apprentissage des langues : actes de la journée d'études organisée par SIHFLES Université de Mons-Hainaut - juin 2004) / Michel Berré
PermalinkLinguistique populaire : dossier / Guy Achard-Bayle in Pratiques [en ligne], n°139/140 (décembre 2008)
PermalinkLittérature et linguistique : dialogue ou coexistence? : dossier / Marie-Anne Paveau in Le Français Aujourd'hui, n°175 (décembre 2011)
PermalinkPermalinkLittré dictionnaire de la langue française supplément / Jacques Baudeneau
PermalinkLouis Legrand et la recherche en éducation. Perspectives historiques et philosophiques / Pierre Kahn in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2018)
PermalinkMais que font les linguistes ? / Alice Krieg-Planque in Sciences Humaines, n°146 (février 2004)
PermalinkLa maîtrise du langage et de la langue française à l'école : comprendre un siècle d'évolution / Marie-Claude Durand
PermalinkManuel de grammaire non sexiste et inclusive / Michaël Lessard
PermalinkMathématiques et langages : dossier / Stella Baruk in Tangente, n°174 (janvier / février 2017)
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PermalinkL'observation réfléchie de la langue à l'école : dossier / Francis Grossmann in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°28 (2003)
PermalinkLes origines des langues : comment elles naissent, comment elles meurent : dossier / Jean-François Mondot in Les Cahiers de Science & Vie, n°118 (août/septembre 2010)
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PermalinkPédagogie au jour le jour : articles pédagogiques volume 1 / Henry Landroit
PermalinkLa pensée éclatée : chronique des idées d'aujourd'hui : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°167 (janvier 2006)
PermalinkLa perspective pragmatique dans l'étude du raisonnement et de la rationalité / Jean-Baptiste Van der Henst in L'Année Psychologique, n°1 (janvier/mars 2002)
PermalinkLe petit bon usage de la langue française / Cédrick Fairon
PermalinkPhonétisme et prononciations du français / Pierre-R. Léon
PermalinkDe la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques / Marinette Matthey ; Jean-Paul Bronckart ; Sandra Canelas-Trevisi
PermalinkPièges du langage / Jacques Colignon
PermalinkLa poésie à l'école : un langage pour l'émancipation : dossier / Martine Boncourt in Pratiques & Recherches, n°41 (2004)
PermalinkPoésie et langue : aspects théoriques et didactiques : dossier / Michel Favriaud in Pratiques [en ligne], n°179/180 (2018)
PermalinkPolitiques linguistiques et identités plurielles de la Suisse in Perspectives Documentaires en Education, n°54 (décembre 2002)
PermalinkPourquoi parle-t-on ? l'oralité redécouverte : dossier / Nicolas Journet in Sciences Humaines, n°159 (avril 2005)
PermalinkPrendre en compte les procédures des élèves dans l'étude de la langue / Anne Delbrayelle in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkQuand l'adolescent appelle in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°1 (mai 2003)
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PermalinkRhabillons la science! / Marc Bassot in A nous la science, n°30 (mai 2023)
PermalinkDes savoirs savants aux savoirs enseignés en didactique du français : dossier / Céline Vaguer in Diptyque, n°8 (2006)
PermalinkSchizoglossie québécoise ? / Louis-Jean Calvet in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
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