Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> SIGLE - ACRONYME > Sigle > N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)
N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)
Commentaire :
13834505
Synonyme(s)TIC NTIC |
(272)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
100 stratégies pour différencier l'enseignement / Paula Kluth
Titre : 100 stratégies pour différencier l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Kluth, Auteur ; Sheila Danaher, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3354-7 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Individualisé ; Intégration Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Résumé : Présentation :
"Une mine d'or pour relever le défi de l'intégration :
· Un recueil pratique de stratégies novatrices pour adapter l'enseignement aux besoins des élèves et favoriser leur apprentissage.
· Cent stratégies simples et efficaces, conçues par des enseignants et testées en classe, regroupées par thèmes et disciplines.
· Des marches à suivre claires et des exemples concrets, accompagnés de photos pour visualiser chaque stratégie.
La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 stratégies pour différencier l’enseignement regorge de solutions originales pour y arriver, qu’il s’agisse des guides autocollants, de la boîte à outils sensoriels, des notes à griffonner, de la modélisation vidéo, de l’aide-mémoire mathématique ou des murs de mots personnels. Pour chaque stratégie, les auteures fournissent une liste du matériel nécessaire, une description simple, une marche à suivre étape par étape et un ou plusieurs exemples concrets.
Les adaptations proposées, simples et efficaces, sont :
• conçues par des enseignants et testées en classe;
• créatives et novatrices, mais faciles à mettre en place;
• économiques, puisqu’elles n’exigent que des ressources peu coûteuses ou déjà à la disposition des enseignants;
• destinées à tous les élèves de 5 à 16 ans, qu’il s’agisse d’élèves qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage, qui sont en apprentissage de la langue ou qui ont besoin d’un coup de pouce ou d’un rappel.
Ces 100 stratégies dynamiseront l’expérience scolaire et amélioreront les compétences des élèves dans une foule de domaines :
• L’organisation
• L’environnement et les sens
• Les technologies de l’information et des communications (TIC)
• La communication et la participation
• Le comportement et la motivation
• L’enseignement et l’apprentissage
• La littératie
• Les mathématiques
• L’étude et la révision
• L’évaluation
Les élèves adoreront les activités et les enseignants en apprécieront la simplicité. Ressource inestimable, cet ouvrage rend la différenciation agréable pour tous."
Note de contenu : Table des matières
1.L’organisation
La reliure de devoirs
L’agenda adapté
La liste des tâches
La question de double vérification
Le plan du pupitre
Le plan illustré de l’école
Les postes fixes
Les codes de couleur
Les étiquettes à bagages
Les guides autocollants
2.L’environnement et les sens
Les sièges adaptés
L’insonorisation aux balles de tennis
La cabine d’étude
L’éclairage adapté
La boîte à outils sensoriels
Le sac à bidules
Le mini-tableau de référence
Les règles en images
Les mots-étiquettes de la classe
L’horaire en images
3.Les technologies de l’information et des communications (TIC)
Le logiciel Microsoft Word
Les vidéoclips scolaires
Les livres PowerPoint
Le tuteur porte-clés
Le clavier adapté
Le calepin audio
La modélisation vidéo
La radio enseignante
Les notes PowerPoint
Les livres audio
4.La communication et la participation
Le portfolio personnel
Le pot aux questions
La roulette parlante
Les albums souvenirs
Le coffre à outils de l’artiste
Les tampons de caoutchouc
Les mots collants
L’écriture sans crayon
Le tableau de communication
Les bâtonnets parlants
5. Le comportement et la motivation
Le sondage auprès des élèves
Le livre des réussites
Les fiches aide-mémoire
Les casse-tête en équipe
Les scénarios de tutorat
Les cartes d’énergie
Les notes à griffonner
L’espace sécurisant
Les cours portatifs
Le tableau « d’abord/ensuite »
6.L’enseignement et l’apprentissage
Les feuilles de travail adaptées
Les autocollants de contenus
Bonjour ! Je m’appelle
Les cartes-réponses pour la classe
Les pochettes à trier
Les jeux d’association
Les jeux de relais
Les jeux de société adaptés
La boîte « Choisis tes apprentissages »
Les créations à colorier
7.La littératie
Les livres adaptés
Le mur de mots personnel
Les consignes en images
La trousse à histoire
Les cahiers d’écriture coopérative
La boîte à outils d’écriture
La trousse d’identification des mots
Les scénarios « à ton tour »
Les coups de pouce à la compréhension
L’usine à phrases
8.Les mathématiques
L’aide-mémoire mathématique
Les chiffres tactiles
La trousse de matériel de manipulation
Les mathématiques en vue
Les travaux codés
Le tableau de communication mathématique
La calculatrice humaine
Les instantanés mathématiques
La règle à mesurer adaptée
Le cahier préimprimé
9. L’étude et la révision
Le panneau-réclame humain
Le dictionnaire personnel
Le ballon de plage de révision
Les notes dirigées
Les cartes en poche
Le chemin d’apprentissage
Les livrets d’associations
Le jeu de cartes de la révision
Les organisateurs graphiques
Le rouleau à graffiti
10.L’évaluation
Les normes adaptées
Les examens adaptés
L’aide-mémoire
Les formulaires de cueillette de données
Les portfolios
L’évaluation audio et vidéo
Le grand livre de petites notes
Le tableau des forces et des stratégies
Le bocal chanceux
Les cartes conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 100 stratégies pour différencier l'enseignement [texte imprimé] / Paula Kluth, Auteur ; Sheila Danaher, Auteur ; Jacques Dumouchel, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012 . - 1 vol. (231 p.) : ill. ; 28 cm. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-3354-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Individualisé ; Intégration Scolaire ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Pédagogie Différenciée Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Résumé : Présentation :
"Une mine d'or pour relever le défi de l'intégration :
· Un recueil pratique de stratégies novatrices pour adapter l'enseignement aux besoins des élèves et favoriser leur apprentissage.
· Cent stratégies simples et efficaces, conçues par des enseignants et testées en classe, regroupées par thèmes et disciplines.
· Des marches à suivre claires et des exemples concrets, accompagnés de photos pour visualiser chaque stratégie.
La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 stratégies pour différencier l’enseignement regorge de solutions originales pour y arriver, qu’il s’agisse des guides autocollants, de la boîte à outils sensoriels, des notes à griffonner, de la modélisation vidéo, de l’aide-mémoire mathématique ou des murs de mots personnels. Pour chaque stratégie, les auteures fournissent une liste du matériel nécessaire, une description simple, une marche à suivre étape par étape et un ou plusieurs exemples concrets.
Les adaptations proposées, simples et efficaces, sont :
• conçues par des enseignants et testées en classe;
• créatives et novatrices, mais faciles à mettre en place;
• économiques, puisqu’elles n’exigent que des ressources peu coûteuses ou déjà à la disposition des enseignants;
• destinées à tous les élèves de 5 à 16 ans, qu’il s’agisse d’élèves qui présentent des difficultés ou des troubles d’apprentissage, qui sont en apprentissage de la langue ou qui ont besoin d’un coup de pouce ou d’un rappel.
Ces 100 stratégies dynamiseront l’expérience scolaire et amélioreront les compétences des élèves dans une foule de domaines :
• L’organisation
• L’environnement et les sens
• Les technologies de l’information et des communications (TIC)
• La communication et la participation
• Le comportement et la motivation
• L’enseignement et l’apprentissage
• La littératie
• Les mathématiques
• L’étude et la révision
• L’évaluation
Les élèves adoreront les activités et les enseignants en apprécieront la simplicité. Ressource inestimable, cet ouvrage rend la différenciation agréable pour tous."
Note de contenu : Table des matières
1.L’organisation
La reliure de devoirs
L’agenda adapté
La liste des tâches
La question de double vérification
Le plan du pupitre
Le plan illustré de l’école
Les postes fixes
Les codes de couleur
Les étiquettes à bagages
Les guides autocollants
2.L’environnement et les sens
Les sièges adaptés
L’insonorisation aux balles de tennis
La cabine d’étude
L’éclairage adapté
La boîte à outils sensoriels
Le sac à bidules
Le mini-tableau de référence
Les règles en images
Les mots-étiquettes de la classe
L’horaire en images
3.Les technologies de l’information et des communications (TIC)
Le logiciel Microsoft Word
Les vidéoclips scolaires
Les livres PowerPoint
Le tuteur porte-clés
Le clavier adapté
Le calepin audio
La modélisation vidéo
La radio enseignante
Les notes PowerPoint
Les livres audio
4.La communication et la participation
Le portfolio personnel
Le pot aux questions
La roulette parlante
Les albums souvenirs
Le coffre à outils de l’artiste
Les tampons de caoutchouc
Les mots collants
L’écriture sans crayon
Le tableau de communication
Les bâtonnets parlants
5. Le comportement et la motivation
Le sondage auprès des élèves
Le livre des réussites
Les fiches aide-mémoire
Les casse-tête en équipe
Les scénarios de tutorat
Les cartes d’énergie
Les notes à griffonner
L’espace sécurisant
Les cours portatifs
Le tableau « d’abord/ensuite »
6.L’enseignement et l’apprentissage
Les feuilles de travail adaptées
Les autocollants de contenus
Bonjour ! Je m’appelle
Les cartes-réponses pour la classe
Les pochettes à trier
Les jeux d’association
Les jeux de relais
Les jeux de société adaptés
La boîte « Choisis tes apprentissages »
Les créations à colorier
7.La littératie
Les livres adaptés
Le mur de mots personnel
Les consignes en images
La trousse à histoire
Les cahiers d’écriture coopérative
La boîte à outils d’écriture
La trousse d’identification des mots
Les scénarios « à ton tour »
Les coups de pouce à la compréhension
L’usine à phrases
8.Les mathématiques
L’aide-mémoire mathématique
Les chiffres tactiles
La trousse de matériel de manipulation
Les mathématiques en vue
Les travaux codés
Le tableau de communication mathématique
La calculatrice humaine
Les instantanés mathématiques
La règle à mesurer adaptée
Le cahier préimprimé
9. L’étude et la révision
Le panneau-réclame humain
Le dictionnaire personnel
Le ballon de plage de révision
Les notes dirigées
Les cartes en poche
Le chemin d’apprentissage
Les livrets d’associations
Le jeu de cartes de la révision
Les organisateurs graphiques
Le rouleau à graffiti
10.L’évaluation
Les normes adaptées
Les examens adaptés
L’aide-mémoire
Les formulaires de cueillette de données
Les portfolios
L’évaluation audio et vidéo
Le grand livre de petites notes
Le tableau des forces et des stratégies
Le bocal chanceux
Les cartes conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320KLU2008C 151023 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 27/02/2020 7320KLU2008C 164830 Livre ESPACE 1 Disponible 13-24 ans : portrait de la Net-génération in Sciences Humaines, n°184 (juillet 2007)
[article]
Titre : 13-24 ans : portrait de la Net-génération Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Sujets : Culture adolescente ; Internet ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161
in Sciences Humaines > n°184 (juillet 2007) . - p. 16[article] 13-24 ans : portrait de la Net-génération [texte imprimé] . - 2007 . - p. 16.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°184 (juillet 2007) . - p. 1630 outils collaboratifs pour votre équipe / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°219 (mai 2021)
[article]
Titre : 30 outils collaboratifs pour votre équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Sujets : N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; travail collaboratif Résumé : "Ces dernières années, l’essor et la démocratisation des agendas partagés, des messageries instantanées, des suites collaboratives, des outils de visioconférence, etc. ont considérablement modifié notre approche du travail. Pour beaucoup, il s’appuie sur des outils numériques, utilisables partout et tous les jours. Les confinements successifs, et plus globalement la crise sanitaire, ont accentué ce phénomène : ces outils se sont généralisés et ont trouvé une place dans presque tous les secteurs d’activités. L’animation n’y a pas échappé. Il nous paraît donc opportun d’effectuer un récapitulatif et un bilan de l’offre existante… et peut-être de vous faire profiter toute votre équipe d’animation !" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21415
in Le Journal de l'Animation > n°219 (mai 2021)[article] 30 outils collaboratifs pour votre équipe [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°219 (mai 2021)
Sujets : N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; travail collaboratif Résumé : "Ces dernières années, l’essor et la démocratisation des agendas partagés, des messageries instantanées, des suites collaboratives, des outils de visioconférence, etc. ont considérablement modifié notre approche du travail. Pour beaucoup, il s’appuie sur des outils numériques, utilisables partout et tous les jours. Les confinements successifs, et plus globalement la crise sanitaire, ont accentué ce phénomène : ces outils se sont généralisés et ont trouvé une place dans presque tous les secteurs d’activités. L’animation n’y a pas échappé. Il nous paraît donc opportun d’effectuer un récapitulatif et un bilan de l’offre existante… et peut-être de vous faire profiter toute votre équipe d’animation !" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21415 Accéder à la maîtrise du langage, problématiques, obstacles, outils : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°42 (mars 2003)
L'accès au savoir en ligne / Jacques Perriault
Titre : L'accès au savoir en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Perriault, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2002 Collection : Le champ médiologique Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1201-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15609 L'accès au savoir en ligne [texte imprimé] / Jacques Perriault, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2002 . - 266 p.. - (Le champ médiologique) .
ISBN : 978-2-7381-1201-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation à Distance ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Index. décimale : 7462 E-learning Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15609 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7462PER1809A 75956 Livre ESPACE 1 Disponible Les adolescents branchés in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°19 (juin 2006)
PermalinkLes adolescents, leur téléphone et Internet : "tu viens sur MSN ?" / Céline Metton-Gayon
PermalinkL'Afrique numérique : dossier / Kidi Bebey in Francophonies du Sud, n°25 (mars 2011)
PermalinkL'animation pédagogique au sein d'une académie / Marc Fort in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°34 (février 2000)
PermalinkApprendre à distance : dossier / Morgane Chevalier in Educateur, n°8 (septembre 2016)
PermalinkApprendre dans l'entreprise / Etienne Bourgeois
PermalinkApprendre à l'ère des nouvelles technologies : entretien avec Serge Tisseron / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°462 (avril 2008)
PermalinkApprentissages des langues et technologies : usages en émergence : dossier / Marie-José Barbot in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°spécial de janvier 2002 (spécial de janvier 2002)
PermalinkApprivoiser les algorithmes / Dominique Cardon in Le Français dans le Monde, n°405 (mai / juin 2016)
PermalinkL'art de la présentation (Powerpoint) / Pierre-Yves Debliquy
PermalinkEn attendant les nomades : dossier in Espace de Libertés, n°318 (février 2004)
PermalinkA l'avant-garde du cinéma numérique / Jean-Luc Léonard in ATHENA, n°191 (mai/juin 2003)
PermalinkLe B2i : brevet informatique : dossier - plus un CD d'actualisation in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°39 (juin 2002)
PermalinkLe B2i dans le champ de l'adaptation scolaire / Daniel Beauvais in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°21 (janvier/mars 2003)
PermalinkLe basculement du monde 1990-2020 : dossier / Hélène Frouard in Sciences Humaines, n°332 (janvier 2021)
PermalinkLa bibliothèque en perspectives : dossier / Annick Maquestiau in Lectures, n°148 (novembre/décembre 2006)
PermalinkLes bibliothèques électroniques : un concept d'avenir / Christiane De Craecker-Dussart in ATHENA, n°175 (novembre 2001)
PermalinkBien mener une recherche documentaire sur Internet / William Gassien in Le Journal de l'Animation, n°23 (novembre 2001)
PermalinkPour une école bientraitante / Hélène Romano
PermalinkL'école bousculée par les nouvelles technologies / Dominique Houssonloge in Les Parents et l'Ecole, n°93 (décembre 2016/ février 2017)
PermalinkBrèves des Ntic / Daniel Jacquet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°19 (juillet/septembre 2002)
PermalinkLa cartographie omniprésente / Christiane De Craecker-Dussart in ATHENA, n°221 (mai 2006)
PermalinkCD-mômes : l'enfant et les technologies éducatives / Claire Noy
PermalinkCe que le numérique peut en éducation : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°185 (septembre 2016)
PermalinkLes T.P.S., une chance pour l'intégration des T.I.C.E. / Jacques Richard in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°34 (février 2000)
PermalinkChemins de traverse, intelligence de l'improbable : dossier / Pierre-Jean Haution in Chemins de formation, n°18 (2014)
PermalinkLe choc des Tic / Jean-Luc Léonard in ATHENA, n°179 (mars 2002)
PermalinkClasses populaires et usages de l'informatique connectée / Fabien Granjon
PermalinkComment enseigner en... cycle 3 avec les TUIC / Bernard Tempez
PermalinkComment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman
PermalinkComment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman
PermalinkComment évaluer l'apport des technologies de l'information et de la communication à l'enseignement ? : assises internationales : 15 et 16 décembre 2000 Futuroscope
PermalinkComment le numérique transforme les lieux de savoirs / Bruno Devauchette
PermalinkLa communication des mouvements sociaux : Alliance D19-20 et Tout autre chose / Robin Van Leeckwyck in Courrier Hebdomadaire, n°2323 (2016)
PermalinkLes compétences des jeunes de 15 ans en Communauté française de Belgique en mathématiques, lecture et sciences : résultats de l'enquête PISA 2003 : dossier / Ariane Baye in Cahiers du SPE, n°19/20 (2004)
PermalinkComprendre et accompagner le développement avec le numérique : dossier / Benoît Schneider in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2020)
PermalinkCongrès de Bütgenbach 2017 : le centre PMS au coeur de la communication / Anne-Marie Decock in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°109 (mai 2017)
PermalinkA la conquête des réseaux sociaux dans l'enseignement : usages professionnels et pédagogiques / s. n.
PermalinkSur la corde raide du Net : étude exploratoire sur les jeunes, Internet et le sexe payant / Stéphanie De Smet
PermalinkUn corpus en ligne pour enseigner le français / Regis Kawecki in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
PermalinkLa correction audiovidéo : une pratique profitable ? / Isabelle Cabot in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2015)
PermalinkCréer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique / Sandra Nogry in Enfance, n°2 (avril / juin 2019)
PermalinkCritiques de l'école numérique / Cédric Biagini
PermalinkLa culture numérique à l'école : dossier / Lionel Alvarez in Educateur, n°9 (octobre 2022)
PermalinkDes cultures à égalité ? / Emmanuel Wallon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°148 (mars 2007)
PermalinkCybercitoyenneté et cybermigration / Catherine De Poortere in Lectures.Cultures, n°17 (mars /avril 2020)
PermalinkCybercultures / Patrice Huerre in Enfances & Psy, n°55 (juillet/septembre 2012)
PermalinkLa déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? : dossier / Dannyelle Valente in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°159 (avril 2019)
PermalinkLa demande d'aide chez l'élève / Minna Puustinen
PermalinkLe désengagement et l'échec scolaire d'un trop grand nombre de garçons : dossier in Vie Pédagogique, n°127 (avril/mai 2003)
PermalinkDéveloppement durable en bibliothèques : dossier / Florence Richter in Lectures, n°194 (janvier /février 2016)
PermalinkLe développement numérique, une avancée pour tout le monde ? / Marie-Pierre Even
PermalinkLe développement professionnel des enseignants : dossier / Monique Brodeur in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2005)
PermalinkLe développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique
PermalinkDévelopper les compétences médiatiques des enfants pour les protéger / Colette Marti in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2016)
PermalinkDevenir e-lettré : quels leviers et voies d’accès à l’écrit à l’heure de la littératie numérique? / Frédérique Bros in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°38 (novembre 2015)
PermalinkDiagnostic d’autisme et intervention précoces : quoi de neuf? : dossier / Bernadette Rogé in Enfance, n°1 (janvier / mars 2019)
PermalinkDidactiques et médiations des arts et de la littérature : dossier / Anne Leclaire-Halté in Pratiques [en ligne], n°175/176 (2017)
PermalinkDigital literacy education en Suisse / Albert Düggeli in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2018)
PermalinkPermalinkUn diplôme pour les TIC in ATHENA, n°223 (septembre 2006)
PermalinkLa discipline scolaire à l'épreuve des technologies de l'information et de la communication (TIC) / Service droit des jeunes de Bruxelles in Journal du Droit des Jeunes, n°342 (février 2015)
PermalinkDouze commandements contre l'intégration des TIC / Christophe Gremion in Educateur, n°5 (mai 2017)
PermalinkDouze commandements contre l'intégration des TIC / Nicolas Rebord in Educateur, n°2 (février 2018)
PermalinkUn droit d'auteur tout neuf issu de l'apparition des nouvelles technologies ? / Alain Berenboom in Lectures, n°124 (janvier/février 2002)
PermalinkLe droit et l'école : de la règle aux pratiques
PermalinkLes échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation : dossier / Charlotte Dejean-Thircuir in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°40 (juillet 2006)
PermalinkEn écho au Congrès / Christiane Buisseret in Vivre le français, n°250 (septembre / novembre 2016)
PermalinkL'économie des plateformes collaboratives / Maxime Lambrecht in Courrier Hebdomadaire, n°2311-2312 (2016)
PermalinkEcran total / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°72 (septembre/octobre 2011)
PermalinkEcrire au Net : un outil concret à l'usage des enseignants pour une intégration des TIC à l'apprentissage de l'écriture / Sandrine Biémar in Le Point sur la Recherche en Education, n°27 (mars 2003)
PermalinkL'écrit, c'est fini? Lectures infinies... / Georges Pasquier in Educateur, n°8 (septembre 2018)
PermalinkEcritures de soi sur Internet / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2003)
PermalinkEduquer avec le numérique / Bruno Devauchelle
PermalinkÉduquer aux écrans, un nouveau défi parental / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, n°344 (Janvier 2022)
PermalinkEduquer au XXIe siècle / Sylvie Cadolle in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°77 (juillet/août 2012)
PermalinkLes effets des usages des TIC sur les compétences et l'insertion socioprofessionnelle / Rawad Chaker in Education-Formation [en ligne], n°298 (mars/mai 2013)
PermalinkeJumelage, eTwinning : n'ayez pas peur in Alter Educ, n°128 (juin/juillet 2006)
PermalinkDes élèves et des savoirs à l’ère numérique : regards croisés : dossier / Cédric Flückiger in Recherches en Education [en ligne], n°18 (janvier 2014)
PermalinkL'enfant et les écrans / Jean-François Bach
PermalinkEnfants et adolescents face au numérique / Jean-Charles Nayebi
PermalinkEnfants, ados : comment communiquent-ils ? : dossier / Véronique Maréchal in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°42 (septembre/octobre 2006)
PermalinkPermalinkLes enjeux du numérique dans le travail social / Charlotte Maisin in La Revue nouvelle, n°1 (janvier 2023)
PermalinkEnseignants technophobes et technophiles : dossier in Résonances, n°6 (mars 2007)
PermalinkLes environnements numériques de travail en milieu scolaire / Françoise Poyet in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°21 (octobre 2006)
PermalinkEstimer l'efficacité en éducation / Sandoss Ben Abid-Zarrouk
PermalinkL'Europe à la recherche d'un second souffle : dossier in Espace de Libertés, n°317 (janvier 2004)
PermalinkÉvaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication / Jean-Guy Blais
PermalinkEvaluations et cultures : dossier / Michel Lecointe in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°13 (2005)
PermalinkL'explosion de la communication à l'aube du XXIe siècle / Philippe Breton
PermalinkFaire apprendre l'histoire / Jean-Louis Jadoulle
PermalinkFaire le plein d'attentions / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°119 (janvier / février 2017)
PermalinkÉducation familiale et technologies numériques : dossier / Véronique Francis in Education-Formation [en ligne], n°306 (décembre 2016)
PermalinkPermalinkLa famille connectée / Jocelyn Lachance
PermalinkFormation, insertion : accompagnement et autonomie / Jean-François Nallet in Education Permanente. Paroles de Praticiens, n°suppl 2001 (supplément 2001)
PermalinkFormation ouverte et à distance : actualité de la recherche : dossier / Séraphin Alava in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°12 (2004)
PermalinkFormer des enseignants aux TIC ? / Amaury Daele in L'Ecole et la Ville, n°95 (octobre/décembre 2003)
PermalinkAu foyer du Romarin, on reste connectés / Florent Contassot in La Lettre de l'Animation au service de la personne âgée, n°7 (avril 2013)
PermalinkFuturhist : le futur, toute une histoire ! 6ème secondaire : de la seconde guerre mondiale à aujourd'hui / Frédéric Agnello ; Claude Allard ; Vincent Boitquin ; [et al.]
PermalinkLes GAFAM in Questions Internationales, n°109 (septembre / octobre 2021)
PermalinkGénérations numériques, des enfants mutants? : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°252 (octobre/novembre 2013)
PermalinkGéométrie : une nouvelle dynamique : dossier in J.D.I., n°4 (décembre 2005)
PermalinkGrandir avec les écrans ? / Elisabeth Baton-Hervé
PermalinkHandicap et citoyenneté / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°111 (septembre 2016)
PermalinkHandicap, citoyenneté et inclusion sociale / Stéphane Leyens in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2016)
PermalinkLe harcèlement et le cyberharcèlement en milieu solaire 2.0. / s. n.
PermalinkL'école à l'heure d'internet : les enjeux du multimédia dans l'éducation / Serge Pouts-Lajus
PermalinkDes heures et un statut pour les personnes ressources des cyber-écoles ? in Alter Educ, n°78 (mars 2004)
PermalinkPermalinkL'informatique et le numérique dans la classe / Julie Henry
PermalinkInformatiques et nouvelles pratiques d'écriture / Nicole Marty
PermalinkL'intégration des TIC en contexte éducatif / Aurélien Fiévez
PermalinkIntégrer les habiletés du profil TIC des étudiants du collégial dans un cours ou dans un programme d'études / Huguette Dupont in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2015)
PermalinkL'interculturel aujourd'hui / Elisabeth Regnault
PermalinkInternet et les jeunes / Thierry De Smeth
PermalinkPermalinkInternet, mes parents, mes profs et moi / Christophe Butstraen
Permalink[Internet : dossier thématique]
PermalinkJamais sans leur portable : pourquoi les jeunes n'éteignent-ils pas leur portable, même en classe ? / Catherine Berho
PermalinkLes jeunes et les médias : l'état de l'enfance en France : réalisé par l'Observatoire de l'Enfance en France
PermalinkJournées des nouvelles technologies : dossier in Lectures, n°123 (novembre/décembre 2001)
PermalinkJump 4e : All-in-one (2 ou 3 périodes/semaine) : / Martine De Rijck
PermalinkJump 4e : All-in-one (2 ou 3 périodes/semaine) : / Martine De Rijck
PermalinkLangue française, langue de coopération, langue du Sud : dossier / Laurent Karanga in Vivre le français, n°258 (septembre / novembre 2018)
PermalinkE-learning : une solution pour votre entreprise ! / Stephan Atsou ; Thomas De Praetere ; Denis Dorbolo ; Xavier Van Dieren
PermalinkLa lecture sur écran / May Abou Zahra in Le Français dans le Monde, n°363 (mai/juin 2009)
PermalinkDe la lecture ou les mémoires d'un âne / Guy Dupont in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2004)
PermalinkLa liberté d'expression : dossier pédagogique
PermalinkLa liberté d'expression : dossier pédagogique / Apolline Stockhem
PermalinkLa liberté d'expression : cahier d'exercices du dossier pédagogique
PermalinkLa liberté d'expression : cahier d'exercices du dossier pédagogique / Apolline Stockhem
PermalinkLire et écrire à l'ère des TIC / Lisa Donohue
PermalinkLire et Ecrire en recherches : dossier / Dominique Rossi in Le Journal de l'Alpha, n°149 (octobre/novembre 2005)
PermalinkLe logiciel libre et ses enjeux / Jean-Pierre Archambault in Education & Management, n°24 (janvier 2003)
PermalinkLogiciels : le Cetic répond à un souci de la Commission in ATHENA, n°224 (octobre 2006)
PermalinkLa loi Dadvi : conséquences prévisibles sur le fonctionnement des établissements scolaires / Patrice Renaud in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°35 (octobre 2006)
Permalink«Les lycéens n'ont pas un sens inné du numérique» / Philippe Cottier in Sciences Humaines, n°290 (mars 2017)
PermalinkMalle pédagogique "conscience numérique durable" / Ligue de l'Enseignement et de l'Education Permanente
PermalinkDes manuels scolaires pour apprendre : concevoir, évaluer, utiliser / François-Marie Gérard
PermalinkLe matériel didactique : des outils entre les mains de maîtres : dossier in Vie Pédagogique, n°124 (septembre/octobre 2002)
PermalinkEducation aux médias : dossier / Jacques Piette in Vie Pédagogique. Dossier, n°140 (septembre/octobre 2006)
PermalinkÉducation aux médias à l'heure des réseaux / Laurence Corroy-Labardens
PermalinkMémoire et nouvelles technologies / Augustin Ferrant in Note d'Information (note jaune), n°5 (mai /juin 2013)
PermalinkMettre en place le B2i dans un établissement scolaire : dossier / François Catrin in Les Dossiers du CEPEC, n°69 (octobre/décembre 2003)
PermalinkLe monde qui m'entoure 5-8 ans : guide enseignant / Sibrine Devlaminck
PermalinkLe monde qui m'entoure 5-8 ans : guide enseignant / Sibrine Devlaminck
PermalinkLe monde qui m'entoure 5-8 ans : manuel pour l'enfant / Sibrine Devlaminck
PermalinkL'école et le multimédia / Jean-Pierre Carrier
PermalinkLes mutations de l'éducation populaire / Nathalie Boucher-Petrovic in Agora. Débats/Jeunesses, n°41 (juillet/septembre 2006)
PermalinkNos élèves entrent dans l'ère du numérique / Marie-France Laberge in Vie Pédagogique. Supplément, n°supp. mars (mars 2003)
PermalinkNos jeunes à l'ère numérique / Annabelle Klein
PermalinkNotions-clés pour la didactique de l'anglais / Claire Tardieu
Permalink"Nous expérimentons l'apprentissage de l'oral à travers des outils numériques" / Isabelle Wackenier in La Classe Maternelle, n°307 (mars 2022)
PermalinkLes nouveaux (dés)équilibres mondiaux : dossier / Michel Foucher in Documentation Photographique. Dossier, n°8072 (novembre/décembre 2009)
PermalinkNouveaux médias : mode d'emploi / Dominique Gany
PermalinkLes nouveaux métiers : comment choisir ? / Francine Castella in Educateur, n°6 (juin 2017)
PermalinkLes nouveaux territoires du numérique / Pierre Beckouche
PermalinkLes nouvelles médiations pédagogiques / Pascal Lardellier
PermalinkLes nouvelles technologies au bénéfice de l’autisme / Luc Vandromme in Enfance, n°1 (janvier / mars 2018)
PermalinkLes nouvelles technologies : outils d'enseignement / Henri Dieuzeide
PermalinkLes nouvelles technologies au service de l'enfance : dossier / Catherine Pelachaud in Enfance, n°1 (janvier / mars 2015)
PermalinkEducation et nouvelles technologies : théories et pratiques / Jacques Perriault
PermalinkLes NTIC, le multimédia et le matériel didactique : dossier / Clément Laberge in Vie Pédagogique. Dossier, n°132 (septembre/octobre 2004)
PermalinkLe numérique à l'école : E.N.T. / Mathilde Mathieu in Le Monde de l'Education, n°320 (décembre 2003)
PermalinkPédagogie et numérique, contradictions ou convergences ? : dossier / Marie-José Barbot in Education Permanente, n°169 (décembre 2006)
PermalinkNumérique : défi ou/et calvaire? in La Filoche, n°58 (février / avril 2021)
PermalinkLe numérique dans l'enseignement et la formation : analyses, traces et usages
PermalinkLe numérique, un outil terroriste? / Florence Richter in Lectures, n°195 (mars /avril 2016)
PermalinkNumérique / Didier Dubasque in L'Observatoire, n°110 (janvier / mars 2022)
PermalinkL'Odysée des réseaux / Alain Jaillet in Cahiers Pédagogiques, n°396 (septembre 2001)
PermalinkOp maat 4LM2 : CD-Audio 1 / Sabine Koopmans
PermalinkOp maat 4LM2 : CD-Audio 2 / Sabine Koopmans
PermalinkOp maat 4LM2 : leerboek / Sabine Koopmans
PermalinkOp maat 4LM2 : werkboek / Sabine Koopmans
PermalinkL'open data et ses promesses / Laurence Dierickx in Alter Echos, n°443 (2 mai 2017 )
PermalinkEnseigner l'oral en ligne / Nicolas Guichon
PermalinkL'ordinateur en français : dossier / Christian Vandendorpe in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°44 (2006)
PermalinkL'ordinateur en question / Gisèle Méténier in Education Enfantine, n°10 (juin 2001)
PermalinkOser la divergence / François Flückiger in Educateur, n°2 (février 2008)
PermalinkDes outils pour le cinéma : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°38 (mars 2002)
PermalinkDes outils pour les sciences : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°40 (octobre 2002)
PermalinkPar le bon bout TICE et internet / Henri Philibert in La Classe, n°162 (octobre 2005)
PermalinkParlez-vous techno? / Chantal Baoutelman in Francophonies du Sud, n°23 (juillet 2010)
PermalinkPeintures sur toile / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°9 (mai-juin 2003)
PermalinkLes petits pas des TICE à l'université / Aurélie Sobocinski in Le Monde de l'Education, n°347 (mai 2006)
PermalinkPour une poignée de données : dossier / Mathieu Van Criekingen in Bruxelles en Mouvements, n°281 (mars /avril 2016)
PermalinkLe point sur l'usage des TIC dans les écoles en Flandre in Alter Educ, n°76 (février 2004)
PermalinkLes politiques d’éducation à l’information, aux médias et au numérique dans le monde : dossier / Anne Lehmans in Education Comparée [en ligne], n°19 (2018)
PermalinkT.D.C. : Posters divers sujets
PermalinkPratique d'enseignement et d'apprentissage avec les TIC in situ pour des futurs enseignants francophones du Nouveau-Brunswick / Claire Isabelle in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2006)
PermalinkLa pratique enseignante en mutation à l'université
PermalinkPratiques d'apprentissage en ligne / Louise Marchand
PermalinkPremiers pas d'un chercheur : les rapports entre TIC et documentation / Céline Duarte-Cholat in Perspectives Documentaires en Education, n°57 (2002)
Permalink