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100 idées pour le bien-être des enfants à l’école / Sophie Donadey-Dupas
Titre : 100 idées pour le bien-être des enfants à l’école : apprentisage, mouvement et pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Donadey-Dupas, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2022 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (195 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-258-3 Note générale : Bibliogr. p. 195-[197]. Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Sujets : attention ; besoins des élèves ; bien-être ; Cerveau ; communication non violente ; Découverte de l'Amérique ; développement de l'enfant ; développement psychomoteur (enfant) ; effet pygmalion ; émotion ; intelligence émotionnelle ; métacognition ; Méthode Montessori ; Motivation Scolaire ; motricité ; motricité fine ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; posture professionnelle ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'enfant ; pyramide des Besoins de Maslow ; Renforcement Mots-clés : bien-être des élèves parentalité positive test du Chamallow Troubles dys Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Résumé : 4e de couverture :
C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité ", " La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire ", " Le maître m 'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ". Autant de commentaires que nous entendons régulièrement. Chacun des membres de la boucle : " enfant - parent - enseignant " semble souffrir d'incompréhension. Certains enfants sont en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où les enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'élève apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun ? Quels sont les piliers de l'apprentissage ? Comment intégrer le mouvement aux apprentissages ? Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes ? Comment concilier approche bienveillante et apprentissage ? Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et ses besoins, de s'approprier ces idées en fonction de ses ressentis et expériences.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960 100 idées pour le bien-être des enfants à l’école : apprentisage, mouvement et pédagogies alternatives [texte imprimé] / Sophie Donadey-Dupas, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2022 . - 1 vol. (195 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-258-3
Bibliogr. p. 195-[197]. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; besoins des élèves ; bien-être ; Cerveau ; communication non violente ; Découverte de l'Amérique ; développement de l'enfant ; développement psychomoteur (enfant) ; effet pygmalion ; émotion ; intelligence émotionnelle ; métacognition ; Méthode Montessori ; Motivation Scolaire ; motricité ; motricité fine ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; posture professionnelle ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'enfant ; pyramide des Besoins de Maslow ; Renforcement Mots-clés : bien-être des élèves parentalité positive test du Chamallow Troubles dys Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Résumé : 4e de couverture :
C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité ", " La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire ", " Le maître m 'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ". Autant de commentaires que nous entendons régulièrement. Chacun des membres de la boucle : " enfant - parent - enseignant " semble souffrir d'incompréhension. Certains enfants sont en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où les enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'élève apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun ? Quels sont les piliers de l'apprentissage ? Comment intégrer le mouvement aux apprentissages ? Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes ? Comment concilier approche bienveillante et apprentissage ? Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et ses besoins, de s'approprier ces idées en fonction de ses ressentis et expériences.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7261DON0104C 172631 Livre ESPACE 1 Disponible Les 1000 premiers jours de notre cerveau / Héloïse Junier in Sciences Humaines, n°327 (juillet 2020)
[article]
Titre : Les 1000 premiers jours de notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Intervieweur ; Yehezkel Ben-Ari, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22/25 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; foetus Résumé : "Yehezkel Ben-Ari, père du concept de « neuroarchéologie », s’est taillé une réputation mondiale grâce à ses découvertes sur la maturation cérébrale des fœtus et des bébés. Selon lui, notre santé mentale se joue en partie in utero, dans cette période risquée où se bâtissent les fondations de notre cerveau." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21099
in Sciences Humaines > n°327 (juillet 2020) . - p. 22/25[article] Les 1000 premiers jours de notre cerveau [texte imprimé] / Héloïse Junier, Intervieweur ; Yehezkel Ben-Ari, Personne interviewée . - 2020 . - p. 22/25.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°327 (juillet 2020) . - p. 22/25
Sujets : Cerveau ; foetus Résumé : "Yehezkel Ben-Ari, père du concept de « neuroarchéologie », s’est taillé une réputation mondiale grâce à ses découvertes sur la maturation cérébrale des fœtus et des bébés. Selon lui, notre santé mentale se joue en partie in utero, dans cette période risquée où se bâtissent les fondations de notre cerveau." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21099 13 inventions géniales du corps humain : dossier / Hélène Gélot in Science & Vie Junior, n°389 (février 2022)
[article]
Titre : 13 inventions géniales du corps humain : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gélot, Auteur ; Erwan Lecomte, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42/53 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; Corps humain ; Main ; Pied ; Visage Résumé : présentation de l'éditeur:
"Être humain, c'est le pied! Si vous ne nous croyez pas, demandez à tous les animaux qui ont les pieds plats, alors que les nôtres, voûtés, donnent du ressort à notre marche. Nos pieds, tout comme nos mains, notre visage ou notre cerveau, sont des prodiges de l'évolution qui nous rendent vraiment unique"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000
in Science & Vie Junior > n°389 (février 2022) . - p. 42/53[article] 13 inventions géniales du corps humain : dossier [texte imprimé] / Hélène Gélot, Auteur ; Erwan Lecomte, Auteur . - 2022 . - p. 42/53.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°389 (février 2022) . - p. 42/53
Sujets : Cerveau ; Corps humain ; Main ; Pied ; Visage Résumé : présentation de l'éditeur:
"Être humain, c'est le pied! Si vous ne nous croyez pas, demandez à tous les animaux qui ont les pieds plats, alors que les nôtres, voûtés, donnent du ressort à notre marche. Nos pieds, tout comme nos mains, notre visage ou notre cerveau, sont des prodiges de l'évolution qui nous rendent vraiment unique"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000 40 questions de sciences pas si absurdes : dossier / Hugo Leroux in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°141 (mai 2020)
[article]
Titre : 40 questions de sciences pas si absurdes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Leroux, Auteur ; Philippe Fontaine, Auteur ; René Cuillierier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/96 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; Corbeau ; Dauphin ; dragon ; fourmi ; futurologie ; homme de Neandertal ; immortalité ; intelligence animale ; pieuvre ; Rat ; trou noir ; Vitesse de la Lumière ; Zéro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20982
in Science & Vie Junior. Hors-Série > n°141 (mai 2020) . - p. 3/96[article] 40 questions de sciences pas si absurdes : dossier [texte imprimé] / Hugo Leroux, Auteur ; Philippe Fontaine, Auteur ; René Cuillierier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 3/96.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior. Hors-Série > n°141 (mai 2020) . - p. 3/96
Sujets : Cerveau ; Corbeau ; Dauphin ; dragon ; fourmi ; futurologie ; homme de Neandertal ; immortalité ; intelligence animale ; pieuvre ; Rat ; trou noir ; Vitesse de la Lumière ; Zéro Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20982 Les 5 grands mystères de la vie / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°205 (octobre 2006)
[article]
Titre : Les 5 grands mystères de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Blanchart, Auteur ; Carine Peyrières, Auteur ; Muriel Royer de Véricourt, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 50/67 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; conscience ; Reproduction Humaine - Procréation ; Sexualité ; sommeil ; Vieillesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60914
in Science & Vie Junior > n°205 (octobre 2006) . - p. 50/67[article] Les 5 grands mystères de la vie [texte imprimé] / Jérôme Blanchart, Auteur ; Carine Peyrières, Auteur ; Muriel Royer de Véricourt, Auteur . - 2006 . - p. 50/67.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°205 (octobre 2006) . - p. 50/67
Sujets : Cerveau ; conscience ; Reproduction Humaine - Procréation ; Sexualité ; sommeil ; Vieillesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60914 Les 8 cerveaux les plus étranges / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°327 (décembre 2016)
PermalinkAccueillir la petite enfance : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°160 (juin 2015)
PermalinkAction et développement de la pensée : dossier / Jacqueline Nadel in Enfance, n°1 (janvier/mars 2011)
PermalinkActiver ses neurones / Steve Masson
PermalinkL'activité nerveuse : la commande de la motricité / Robert Mercier
PermalinkJ'ai la mémoire qui planche... : dossier / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°27 (mars 2008)
PermalinkAnatomie du système nerveux de l'homme in Encyclopédie Scolaire, n°82 ([00/00/0000])
PermalinkApports de l'imagerie fonctionnelle cérébrale à la modélisation des effets d'amorçage / Karine Lebreton in L'Année Psychologique, n°2 (avril/juin 2002)
PermalinkApprendre ! / André Giordan
PermalinkApprendre à apprendre : dossier / Emilie Deblock in Tremplin, n°4 (octobre 2017)
PermalinkApprendre à apprendre apprendre à comprendre : dossier / André Giordan in Résonances, n°7 (avril 2023)
PermalinkApprendre autrement / Mireille Sbrascini in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°16 (octobre/décembre 2009)
PermalinkApprendre avec le Mind Mapping / Loïc Noël
PermalinkApprendre et faire apprendre / Etienne Bourgeois
PermalinkApprendre et faire apprendre / Etienne Bourgeois
PermalinkApprendre ! : les talents du cerveau, le défi des machines / Stanislas Dehaene
PermalinkJ'apprends mieux ! / Claire Marsot
PermalinkL'apprentissage de la nomenclature horticole / Kristien Delanote
PermalinkL'apprentissage de la nomenclature horticole / Kristien Delanote
PermalinkUne approche en 3D de l'élève / Roselyne Guilloux
PermalinkArrêt sur image / Philippe Lambert in ATHENA, n°192 (juin/juillet 2003)
PermalinkAstuce : français 2e cycle 2e primaire : guide de l'enseignant / Marylène Baguette
PermalinkAtlas d'anatomie / Adolfo Dr Cassan
PermalinkATOLE, apprendre l'attention à l'école : cycle 2 et 3 / Jean-Philippe Lachaux
PermalinkL'attention, ça s'apprend ! / Jean-Philippe Lachaux
PermalinkBienvenue dans la chimie du cerveau / Frédérique Virol in Le Cercle Psy, n°18 (septembre /novembre 2015)
PermalinkBio 5 : pour tous : [manuel] / Michel Faway
PermalinkMathématiques et biologie : l'organisation du vivant : dossier / Gilles Cohen in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°42 (2011)
PermalinkDu bon usage des neurosciences : dossier / Pierre Parlebas in Vers l'Education Nouvelle, n°527 (juillet 2007)
PermalinkDu bon usage des neurosciences en pédagogie : 2ème partie / Daniel Favre in Cahiers Pédagogiques, n°449 (janvier 2007)
PermalinkBoostez votre cerveau à l'électricité / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°333 (juin 2017)
PermalinkLa bosse des lettres / Renaud Persiaux in Sciences Humaines, n°186 (octobre 2007)
PermalinkCatherine Vidal, neurobiologiste / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°876 (janvier 2010)
PermalinkCe que la musique fait aux humains / Jean-François Bouvet in Sciences Humaines, n°272 (juillet 2015)
PermalinkLes cellules gliales, la moitié du cerveau oubliée / Yves Agid in Le Cercle Psy, n°29 (juin/août 2018)
PermalinkLe cerveau : dossier in T.D.C., n°926 (décembre 2006)
PermalinkLe cerveau : dossier / Peter Raeymaekers in Mens, n°44 (juillet/septembre 2009)
PermalinkLe cerveau / Angélique Le Touze
PermalinkLe cerveau : dossier / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1469 (Mai 2022)
PermalinkUn cerveau actif, cela se voit et apprendre en dormant / Henri Dupuis in ATHENA, n°207 (janvier 2005)
PermalinkUn cerveau pour apprendre : comment rendre le processus enseignement-apprentissage plus efficace / David A. Sousa
PermalinkUn cerveau pour apprendre...différemment : comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner / David A. Sousa
PermalinkUn cerveau pour apprendre à lire : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement / David A. Sousa
PermalinkUn cerveau pour apprendre les mathématiques / David A. Sousa
PermalinkLe cerveau et l'apprentissage : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner / Eric Jensen
PermalinkCerveau et apprentissage : que dit la science? / Stéphanie Zeitoun in La revue de l'éducation, n°1 (juin/juillet 2014)
PermalinkLe cerveau et les apprentissages / Olivier Houdé
PermalinkCerveau : la boîte à surprises / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°208 (janvier 2007)
PermalinkLe cerveau connecté devient réalité / Marie-Catherine Mérat in Science & Vie Junior, n°375 (décembre 2020)
PermalinkLe cerveau dédoublé / Michael S. Gazzaniga
PermalinkCerveau, les dernières avancées de la médecine in Cosinus, n°213 (mars 2019)
PermalinkLe cerveau humain in Le Journal des Enfants, n°1349 (décembre 2019)
PermalinkLe cerveau humain in Le Journal des Enfants, n°1038 (juin 2013)
PermalinkLe cerveau humain, bonimenteur virtuose / Nick Chater in Le Cercle Psy, n°32 (mars / mai 2019)
PermalinkLe cerveau humain, développement, fonctionnement, apprentissage et pédagogie / Ghislaine Dehaene-Lambert in Probio Revue, n°1 (septembre 2016)
PermalinkDans le cerveau du lecteur / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°333 (septembre/octobre 2017)
PermalinkLe cerveau et la mémoire : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°H- S n°32 (avril 1998)
PermalinkCerveau et neurosciences : enfin le mode d'emploi! : dossier / Catherine Gueguen in Innovation en Education, n°2 (mars /avril 2021)
PermalinkLe cerveau de nos élèves est extraordinaire ! / Nolwenn Guedin
PermalinkLe cerveau : un organe génial : dossier / Sylvie Redon-Clauzard in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°78 (octobre 2009)
PermalinkUn cerveau pensant : entre plasticité et stabilité / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°129 (mai 2018)
PermalinkLe cerveau et la pensée : la révolution des sciences cognitives / Jean-François Dortier
PermalinkPour un cerveau performant / Nathalie Szapiro in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1612 (novembre 2007)
PermalinkLe cerveau se reconfigure au cours des apprentissages / Hedwige D'Hoine in PROF, n°54 (juin / août 2022)
PermalinkCerveau à tout faire in Wapiti, n°283 (octobre 2010)
PermalinkCerveau : à vos neurones ! : du 3 octobre 2001 au 2 juin 2002 : dossier didactique de l'exposition
PermalinkLes chantiers du sommeil : dossier / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°337 (mai/juin 2018)
Permalink"La chirurgie du cerveau bouleverse les nuerosciences" / Hugues Duffau in Le Cercle Psy, n°22 (septembre /novembre 2016)
PermalinkLes cinq sens / Richard Walker
Permalink[Cognition : dossier thématique]
PermalinkComment apprend le cerveau ? / Eve Leleu-Galland
PermalinkComment décidons-nous? / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, n°348 (juin 2022)
PermalinkComment devient-on un génie? / Marie-Catherine Mérat in Science & Vie Junior, n°395 (août 2022)
PermalinkComment fonctionne le cerveau? / Nathalie Szapiro in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°23 (novembre 2011)
PermalinkComment fonctionne le cerveau? / Nathalie Szapiro in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°23 (novembre 2011)
PermalinkComment gonfler votre Q.I. ? / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°204 (septembre 2006)
PermalinkComment Internet reformate notre cerveau / Mathilde Fontez in Science & Vie Junior, n°259 (avril 2011)
PermalinkComment mon cerveau s'informe : informatique cérébrale / Jean Fourastié
PermalinkComment nourrir mon cerveau? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°895 (mai 2010)
PermalinkComment la peinture parle au cerveau : psychologie / Marine Vernet in Sciences Humaines, n°218 (août/septembre 2010)
PermalinkComment pense-t-on? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°248 (mai 2013)
PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé
PermalinkComment se construit la personnalité ? : dossier / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°195 (décembre 2005)
PermalinkComment se construit votre cerveau : dossier / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°307 (avril 2015)
PermalinkComment se sculpte votre cerveau : dossier / Hélène Gélot in Science & Vie Junior, n°377 (février 2021)
PermalinkLa communication : dossier / Michel Mulat in BT2, n°281 (novembre 1995)
PermalinkComplètement métho : trucs et astuces pour apprendre à apprendre / Clément Robillard
PermalinkComprendre le cerveau de son enfant / Pascale Toscani
PermalinkLa conscience emmurée : neurologie / Philippe Lambert in ATHENA, n°216 (décembre 2005)
PermalinkLa constellation des dys / Michel Habib
PermalinkConstruction et affirmation de l'identité chez les filles et les garçons, les femmes et les hommes de notre société : dossier / Françoise Vouillot in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2002)
PermalinkLa construction de liens entre structures anatomiques et fonctions du cerveau par les étudiants de psychologie / Claude Caussidier in DIDASKALIA, n°34 (juin 2009)
PermalinkLe conte comme moyen de changer les représentations des enfants sur le cerveau / Roselyne Chauvin in Grand N, n°104 (novembre 2019)
PermalinkLe corps / Dr Pascale Borensztein
PermalinkLe corps / Michèle Longour
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