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Nouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020 : dossier / Elise Allard-Latour in Recherches en Education [en ligne], n°45 (2021)
[article]
Titre : Nouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Elise Allard-Latour, Directeur de publication ; Béatrice Alexandre, Directeur de publication ; Aline Ganivet, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; Education Comparée ; éducation prioritaire ; évaluation du système éducatif ; handicap ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; philosophie pour enfant ; politique de l'éducation ; Professionnalisation ; Recherche en Education ; trouble de l'apprentissage Note de contenu : Sommaire :
-Édito - Les enjeux pour l’éducation et la formation de demain / Élise Allard-Latour, Béatrice Alexandre, Aline Ganivet, Catherine Huchet, Nathalie Portas, Chloé Riban et Alizée Scherer
Challenges for tommorow’s education
-Analyser la mise en œuvre des politiques d’éducation compensatoire au prisme de la sociologie des organisations / Julia Napoli
-Le rapport à l’élève idéal d’enseignants du premier degré : quelles répercussions sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ? / Déborah Saunier
-À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs / Bernadette Voisin-Girard, Stéphane Talérien et Stefano Bertone
-Construction de l’expérience et formation hybride : transformations de l’activité de professeurs des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère / Frédéric Pogent
-Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire / Magali Durrieu-Gardelle
-Écrire dans le cadre d'ateliers philosophiques avec des élèves de cycle 3. Le cas de la problématisation / Olivier Blond-RzewuskiEn ligne : https://doi.org/10.4000/ree.9440 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21851
in Recherches en Education [en ligne] > n°45 (2021)[article] Nouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020 : dossier [document électronique] / Elise Allard-Latour, Directeur de publication ; Béatrice Alexandre, Directeur de publication ; Aline Ganivet, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°45 (2021)
Sujets : atelier philosophique ; Education Comparée ; éducation prioritaire ; évaluation du système éducatif ; handicap ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; philosophie pour enfant ; politique de l'éducation ; Professionnalisation ; Recherche en Education ; trouble de l'apprentissage Note de contenu : Sommaire :
-Édito - Les enjeux pour l’éducation et la formation de demain / Élise Allard-Latour, Béatrice Alexandre, Aline Ganivet, Catherine Huchet, Nathalie Portas, Chloé Riban et Alizée Scherer
Challenges for tommorow’s education
-Analyser la mise en œuvre des politiques d’éducation compensatoire au prisme de la sociologie des organisations / Julia Napoli
-Le rapport à l’élève idéal d’enseignants du premier degré : quelles répercussions sur la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ? / Déborah Saunier
-À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteurs / Bernadette Voisin-Girard, Stéphane Talérien et Stefano Bertone
-Construction de l’expérience et formation hybride : transformations de l’activité de professeurs des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère / Frédéric Pogent
-Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire / Magali Durrieu-Gardelle
-Écrire dans le cadre d'ateliers philosophiques avec des élèves de cycle 3. Le cas de la problématisation / Olivier Blond-RzewuskiEn ligne : https://doi.org/10.4000/ree.9440 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21851 Pour une école numérique, écologique et citoyenne / Didier Flory in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (janvier 2017)
Le numérique par et pour l’éducation inclusive : dossier / Line Numa-Bocage in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°87 (octobre / décembre 2019)
[article]
Titre : Le numérique par et pour l’éducation inclusive : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Numa-Bocage, Auteur ; Ecaterina Pacurar, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/176 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; autisme ; diversité ; dyslexie ; handicap ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; lecture/écriture ; nouvelles technologies ; Perception de Soi ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; tablette numérique Résumé : "Ce dossier intitulé « Le numérique par et pour l’éducation inclusive » pourrait paraître centré sur le seul domaine scolaire, mais si, d’un côté, il montre que les approches inclusives offrent des perspectives pour prendre en compte la diversité des profils des acteurs et des contextes d’apprentissage et de formation en apportant des réponses (pédagogiques et didactiques) pour tous, d’un autre côté, en déplaçant la perspective de transformation de l’individu vers une réflexion relative au milieu dans lequel il évolue, il étend, par ce basculement vers l’inclusion, les espaces et les temporalités où l’action éducative se produit bien au-delà de l’espace scolaire et de son temps." Note de contenu : Sommaire :
-Présentation du dossier / Line Numa-Bocage et Ecaterina Pacurar
-Éducation inclusive et éducation numérique : quelles convergences ? Une étude de cas avec les tablettes numériques / Teresa Assude
-La tablette tactile en Ulis : un instrument au service d’une école inclusive ? / Claude-Alexandre Magot et Stéphanie Lista
-Réflexion sur l’intérêt d’un environnement virtuel multilingue collaboratif inclusif dans une recherche-action-médiation / Mélissa Arneton et Cédric Moreau
-L’expertise enseignante au défi de l’usage des ordinateurs en classe par des élèves dyslexiques / Vanessa Bacquelé
-Relation perçue entre l’utilisation de technologies d’aide et la perception de soi, le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété aux évaluations en situation d’écriture / Michelle Dumont, Nadia Rousseau, Stacey Paquin, Priscilla Boyer et Brigitte Stanké
-Nouvelles technologies en milieu hospitalier : jeux poétiques, enjeux vitaux…/ Caroline Barbot-Bouzit
-Déterminants, freins et perspectives de l’implantation d’une formation à distance pour les parents d’enfants avec autisme.L’exemple du programme L’ABC du comportement d’enfant ayant un TSA : des parents en action ! / Vasiliki Mourgela et Céline Clément
-Évolution des représentations sur l’inclusion et formation continue des enseignants / Mike Noeppel et Claire Goulet
-L’accessibilité des manuels scolaires numériques : l’exemple suédois, entre édition adaptée et édition inclusive / Laetitia Castillan, Julie Lemarié et Mustapha Mojahid
-Conclusion du dossier : Numérique et éducation inclusive Quelles alliances ? / Éric PlaisancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20915
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°87 (octobre / décembre 2019) . - p. 5/176[article] Le numérique par et pour l’éducation inclusive : dossier [texte imprimé] / Line Numa-Bocage, Auteur ; Ecaterina Pacurar, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 5/176.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°87 (octobre / décembre 2019) . - p. 5/176
Sujets : Apprentissage Numérique ; autisme ; diversité ; dyslexie ; handicap ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; lecture/écriture ; nouvelles technologies ; Perception de Soi ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; tablette numérique Résumé : "Ce dossier intitulé « Le numérique par et pour l’éducation inclusive » pourrait paraître centré sur le seul domaine scolaire, mais si, d’un côté, il montre que les approches inclusives offrent des perspectives pour prendre en compte la diversité des profils des acteurs et des contextes d’apprentissage et de formation en apportant des réponses (pédagogiques et didactiques) pour tous, d’un autre côté, en déplaçant la perspective de transformation de l’individu vers une réflexion relative au milieu dans lequel il évolue, il étend, par ce basculement vers l’inclusion, les espaces et les temporalités où l’action éducative se produit bien au-delà de l’espace scolaire et de son temps." Note de contenu : Sommaire :
-Présentation du dossier / Line Numa-Bocage et Ecaterina Pacurar
-Éducation inclusive et éducation numérique : quelles convergences ? Une étude de cas avec les tablettes numériques / Teresa Assude
-La tablette tactile en Ulis : un instrument au service d’une école inclusive ? / Claude-Alexandre Magot et Stéphanie Lista
-Réflexion sur l’intérêt d’un environnement virtuel multilingue collaboratif inclusif dans une recherche-action-médiation / Mélissa Arneton et Cédric Moreau
-L’expertise enseignante au défi de l’usage des ordinateurs en classe par des élèves dyslexiques / Vanessa Bacquelé
-Relation perçue entre l’utilisation de technologies d’aide et la perception de soi, le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété aux évaluations en situation d’écriture / Michelle Dumont, Nadia Rousseau, Stacey Paquin, Priscilla Boyer et Brigitte Stanké
-Nouvelles technologies en milieu hospitalier : jeux poétiques, enjeux vitaux…/ Caroline Barbot-Bouzit
-Déterminants, freins et perspectives de l’implantation d’une formation à distance pour les parents d’enfants avec autisme.L’exemple du programme L’ABC du comportement d’enfant ayant un TSA : des parents en action ! / Vasiliki Mourgela et Céline Clément
-Évolution des représentations sur l’inclusion et formation continue des enseignants / Mike Noeppel et Claire Goulet
-L’accessibilité des manuels scolaires numériques : l’exemple suédois, entre édition adaptée et édition inclusive / Laetitia Castillan, Julie Lemarié et Mustapha Mojahid
-Conclusion du dossier : Numérique et éducation inclusive Quelles alliances ? / Éric PlaisancePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20915 Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ? « L’Orna, 10 ans déjà ! » / Marie-Hélène Heitz Ferrand in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°82 (juillet / septembre 2018)
[article]
Titre : Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ? « L’Orna, 10 ans déjà ! » Titre original : Can digital technology help pupils and students in a situation of disability to succeed? “The ORNA is already 10 years old!” Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Heitz Ferrand, Auteur ; Christian Sarralié, Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; Collaboration ; Compétence ; école ; éducation ; enseignement ; handicap Mots-clés : Outils numériques - Usages pédagogiques ressources numériques accès aux apprentissages Résumé : "M.-H Heitz Ferrand présente les conférences données pour les 10 ans de l’Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) au salon Éducatec-Éducatice (2017, Paris). Leur thématique commune visait à questionner la place, le rôle et l’usage des ressources numériques pour les apprentissages des élèves en situation de handicap, et à clarifier la notion de ressource numérique adaptée. Ces communications montrent les missions de l’Orna menées avec de nombreux partenaires dans les champs éducatifs, associatifs, professionnels, et de la recherche. Puis, l’article de C. Sarralié porte sur les liens entre le numérique et l’école. Plus précisément,
il s’intéresse aux évolutions que provoque le numérique dans les apprentissages et les adaptations pour les jeunes en situation de handicap. L’auteur propose une réflexion sur le positionnement de l’enseignant, et les notions d’adaptation et de compétence. En référence à la théorie instrumentale de Pierre Rabardel (2005), il présente une approche du processus d’appropriation des outils numériques en situation scolaire. Il souligne aussi ce qui devrait être travaillé pour optimiser l’utilisation du numérique dans l’accessibilité aux apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°82 (juillet / septembre 2018)[article] Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ? « L’Orna, 10 ans déjà ! » = Can digital technology help pupils and students in a situation of disability to succeed? “The ORNA is already 10 years old!” [texte imprimé] / Marie-Hélène Heitz Ferrand, Auteur ; Christian Sarralié, Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°82 (juillet / septembre 2018)
Sujets : Adaptation ; Collaboration ; Compétence ; école ; éducation ; enseignement ; handicap Mots-clés : Outils numériques - Usages pédagogiques ressources numériques accès aux apprentissages Résumé : "M.-H Heitz Ferrand présente les conférences données pour les 10 ans de l’Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) au salon Éducatec-Éducatice (2017, Paris). Leur thématique commune visait à questionner la place, le rôle et l’usage des ressources numériques pour les apprentissages des élèves en situation de handicap, et à clarifier la notion de ressource numérique adaptée. Ces communications montrent les missions de l’Orna menées avec de nombreux partenaires dans les champs éducatifs, associatifs, professionnels, et de la recherche. Puis, l’article de C. Sarralié porte sur les liens entre le numérique et l’école. Plus précisément,
il s’intéresse aux évolutions que provoque le numérique dans les apprentissages et les adaptations pour les jeunes en situation de handicap. L’auteur propose une réflexion sur le positionnement de l’enseignant, et les notions d’adaptation et de compétence. En référence à la théorie instrumentale de Pierre Rabardel (2005), il présente une approche du processus d’appropriation des outils numériques en situation scolaire. Il souligne aussi ce qui devrait être travaillé pour optimiser l’utilisation du numérique dans l’accessibilité aux apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209 Numérique / Didier Dubasque in L'Observatoire, n°110 (janvier / mars 2022)
[article]
Titre : Numérique : quels risques pour les usagers plus fragiles ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Dubasque, Auteur ; Périne Brotcorne, Auteur ; Eric Blanchart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4/65 Langues : Français (fre) Sujets : Abus Sexuel ; Communauté Virtuelle ; criminalité Informatique ; cyberdépendance ; cyberharcèlement ; extrémisme ; fracture numérique ; handicap ; Jeu de Hasard ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; numérisation ; Travail Social Mots-clés : Radicalisation Résumé : "La numérisation grandissante dans nos rapports aux autres et à la société n’est pas sans danger. Elle renforce la fracture sociale, abandonne les publics plus fragiles sur le chemin de l’accès aux droits sociaux et aux services essentiels. Seul derrière son écran, l’internaute doit se débrouiller avec une technologie qui le dépasse ou l’absorbe, l’exposant à d’autres risques : fake news, harcèlement, endettement, isolement, fausses amitiés, illusions, etc." Note de contenu : Sommaire :
– Enjeux, risques et effets du numérique sur la population - Didier DUBASQUE
– Une société en ligne vectrice d’inégalités sociales numérique - Périne BROTCORNE
– Espaces Publics Numériques. Une solution contre les inégalités numériques ? - Eric BLANCHART & Lauriane PAULHIAC
– Handicap et numérique : les multiples fractures - Véronique LESPINET-NAJIB (interview)
– Usagers et pratiques de travail social face au numérique : entre risques et chances - Laure COMPÈRE & Anne PHILIPPART
– Médias sociaux. Quel impact sur la santé mentale ? - Pascal MINOTTE
– Cyberharcèlement. Quand le harcèlement scolaire se poursuit au-delà de l’école - Chloé CLINQUART, Véronique LIVET, Anne-Caroline VILLERS
– Abus sexuels en ligne. Les outils préventifs de Child Focus - Ludovic MINON
– Les mécanismes psychologiques derrière la radicalisation en ligne : le rôle des biais cognitifs - Catherine BOUKO & Julie CARTON
– Arnaque, ma belle arnaque, dis-nous qui tu es ! - Aurélie JOURDAIN
– Jeux de hasard et d’argent. Vulnérabilité décuplée avec la mise en ligne - Mélanie SAEREMANS
– Pratiques excessives et pathologiques des jeux vidéo. Peut-on parler d’addiction ? - Olivier DURISPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22242
in L'Observatoire > n°110 (janvier / mars 2022) . - p. 4/65[article] Numérique : quels risques pour les usagers plus fragiles ? : dossier [texte imprimé] / Didier Dubasque, Auteur ; Périne Brotcorne, Auteur ; Eric Blanchart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 4/65.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > n°110 (janvier / mars 2022) . - p. 4/65
Sujets : Abus Sexuel ; Communauté Virtuelle ; criminalité Informatique ; cyberdépendance ; cyberharcèlement ; extrémisme ; fracture numérique ; handicap ; Jeu de Hasard ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; numérisation ; Travail Social Mots-clés : Radicalisation Résumé : "La numérisation grandissante dans nos rapports aux autres et à la société n’est pas sans danger. Elle renforce la fracture sociale, abandonne les publics plus fragiles sur le chemin de l’accès aux droits sociaux et aux services essentiels. Seul derrière son écran, l’internaute doit se débrouiller avec une technologie qui le dépasse ou l’absorbe, l’exposant à d’autres risques : fake news, harcèlement, endettement, isolement, fausses amitiés, illusions, etc." Note de contenu : Sommaire :
– Enjeux, risques et effets du numérique sur la population - Didier DUBASQUE
– Une société en ligne vectrice d’inégalités sociales numérique - Périne BROTCORNE
– Espaces Publics Numériques. Une solution contre les inégalités numériques ? - Eric BLANCHART & Lauriane PAULHIAC
– Handicap et numérique : les multiples fractures - Véronique LESPINET-NAJIB (interview)
– Usagers et pratiques de travail social face au numérique : entre risques et chances - Laure COMPÈRE & Anne PHILIPPART
– Médias sociaux. Quel impact sur la santé mentale ? - Pascal MINOTTE
– Cyberharcèlement. Quand le harcèlement scolaire se poursuit au-delà de l’école - Chloé CLINQUART, Véronique LIVET, Anne-Caroline VILLERS
– Abus sexuels en ligne. Les outils préventifs de Child Focus - Ludovic MINON
– Les mécanismes psychologiques derrière la radicalisation en ligne : le rôle des biais cognitifs - Catherine BOUKO & Julie CARTON
– Arnaque, ma belle arnaque, dis-nous qui tu es ! - Aurélie JOURDAIN
– Jeux de hasard et d’argent. Vulnérabilité décuplée avec la mise en ligne - Mélanie SAEREMANS
– Pratiques excessives et pathologiques des jeux vidéo. Peut-on parler d’addiction ? - Olivier DURISPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22242 La parentalité à l'épreuve de la maladie ou du handicap / Jaqueline Wendland
PermalinkParents, où êtes-vous ? Mieux vivre chez soi in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°3 (juillet/septembre 2004)
PermalinkParents et professionnels face au handicap : dossier / Jean-Marc Lesain-Delabarre in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°34 (juin 2006)
PermalinkPensée complexe et transdisciplinarité / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°77 (avril / juin 2017)
PermalinkLa Petite casserole d'Anatole / Isabelle Carrier
PermalinkPetite enfance : enjeux éducatifs de 0 à 6 ans / Nicole Geneix
PermalinkPetite pépite / Nada Matta
PermalinkPetite Touche / Frédéric Clément
PermalinkLa Petite vendeuse de soleil / Djibril Diop
PermalinkPeut-on réparer l'humain? : dossier / Marc Olano in Sciences Humaines, n°335 (avril 2021)
PermalinkDes plumes et des voix...pour réchauffer les maux : 18 chansons et 5 contes sur des questions de santé / Christel Depierreux
PermalinkPolitique et handicap : dossier / Charles Gardou in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°23 (mars 2007)
PermalinkUne pratique innovante en établissements médico-sociaux / R. Compte in EP.S, n°310 (novembre/décembre 2004)
PermalinkPrésences/absences autour de la relation handicap-travail / Maria Noel Miguez Passada in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°78 (juillet 2017)
PermalinkLe prix du handicap : dossier / Michel Mercier in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2008)
PermalinkLe projet de vie à l’épreuve du handicap : dossier / Ivy Daure in Le Journal des Psychologues, n°396 (avril 2022)
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkLes psychologues de l’éducation nationale et les défis de l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap / Daniel Mellier in Psychologie et Education, n°107 (décembre 2016)
PermalinkLes publics de l'animateur
PermalinkLes publics de l'animateur / Jacques Trémintin
PermalinkLa qualité de vie vue par les enfants / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°113 (juillet / août 2018)
PermalinkQuel accueil pour quel handicap ? : dossier / Delphine Sée in Education Enfantine, n°3 (novembre 2006)
PermalinkQuelle école pour demain ? / Marceline Djeumeni Tchamabe
PermalinkQuelle intégration de l'enfant en situation de handicap dans les milieux d'accueil ?
PermalinkQuelques artistes face au handicap / Frédérique Vanacker in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°63 (décembre 2004)
PermalinkDe quelques difficultés d'être acteur handicapé au sein d'associations spécifiques / Jean-Marc Bardeau Garneret in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°21 (juillet/septembre 2006)
PermalinkQuels apports de l'anthropologie à la compréhension des situations de handicap ? / Charles Gardou in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°9 (2003)
PermalinkQuestions fondamentales lors des formations in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°1 (janvier/mars 2004)
PermalinkQuestions de terminologie : dossier / Maurice Jecker-Parvex in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2016)
PermalinkRéaliser et transmettre une oeuvre écrite en situation extrême : héros parfait ou réseau hybride ? / Thierry Bourgoin in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°74 (juillet / septembre 2016)
PermalinkRebonjour Wallon : dossier / Jacqueline Nadel in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2022)
PermalinkLa reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle des travailleurs handicapés / Matthieu Laville in Recherche et Formation, n°96 (2021)
PermalinkRéflexions sur la qualité de vie / Bernard M. Schumacher in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (décembre 2013)
PermalinkRegards sur ma planète : éléments de compréhension et pistes d'exploitation pédagogique des DVD
PermalinkRésilience et handicap chez l'enfant / Bernard Terrisse in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°24 (juin 2007)
PermalinkRévoltes utiles : faut pas être vieux pour changer le monde
PermalinkLe robot pédagogique : un outil d'aide ? / Daniel Jacquet in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°24 (octobre/décembre 2003)
PermalinkRomarin le lapin : dossier pédagogique destiné aux élèves fréquentant la deuxième année de l'enseignement primaire / Bernard Moreau
PermalinkSaluterre, ou comment cultiver son jardin ? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°74 (décembre 2006)
PermalinkLa santé : dossier / Philippe Tronquoy in Cahiers Français, n°324 (janvier/février 2005)
PermalinkLa santé un enjeu de société : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°48 (mars/mai 2005)
PermalinkLa santé : un enjeu de société / Catherine Halpern
PermalinkLa santé tout court / Christel Depierreux
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc Louis
PermalinkScolariser un élève en situation de handicap, la question de l'attention conjointe en classe / Valérie Vilaine in Recherches en Education [en ligne], n°48 (2022)
PermalinkLa Sécurité sociale, être aidé quand le sort est jeté : dossier / Olivier Bailly in Alter Echos, n°487 (octobre 2020 )
PermalinkEt si les élèves n’avaient pas d’étiquette ? : dossier / Pierre Vianin in Résonances, n°4 (décembre 2019)
PermalinkEt si on s'parlait du handicap / Catherine Jacquet
PermalinkSituations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs : dossier / Carole Baeza in Education et socialisation [en ligne], n°57 (2020)
PermalinkSoins et pédagogie : quelques conjugaisons possibles de l'intégration scolaire / Emmanuel Rocchesani in Psychologie et Education, n°61 (avril/juin 2005)
PermalinkSortir des cases et faire place au handicap : dossier / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°22 (décembre 2019)
PermalinkSpécial formations : handicaps divers in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°4 (octobre/décembre 2002)
PermalinkL'école spécialisée d'Andrimont "La Courte Echelle" in Trialogue, n°32 (octobre/décembre 2003)
PermalinkLes surdoués du calcul mental / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°188 (mai 2005)
PermalinkDes surdoués en échec scolaire / Olivier Quarante in Le Monde de l'Education, n°346 (avril 2006)
PermalinkTenir compte des situations de handicap dans les décisions des conseils de classe / André Van de Weyer in Scolanews, n°7 (septembre 2021)
PermalinkTextes et gestes de la maternelle à l’université : dossier / Valèrie Ducrot in Le Français Aujourd'hui, n°205 (juin / août 2019)
PermalinkThe capability approach to rethink policies for persons with disabilities = L'approche par les capabilités : pour une nouvelle conception des politiques publiques en faveur des personnes handicapées : dossier / Mario Biggeri in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, n°3 (juillet/septembre 2011)
PermalinkThèse et prothèse : le processus d'habilitation comme fabrication de la personne. L'Association française contre les myopathies face au handicap / Myriam Winance in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°98 (avril/juin 2003)
PermalinkTico et les ailes d'or / Léo Lionni
PermalinkTous les sourds ne se ressemblent pas : approche de la surdité
Permalinktout-petits et handicap / Mélanie Descamps-Lefèvre in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°97 (janvier 2017)
PermalinkDe l'UPI en collège à l'UPI en lycée / André Philip in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°37 (avril 2007)
PermalinkLes UPI : les élèves en situation de handicap dans le second degré : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°21 (janvier/mars 2003)
PermalinkCœur d'Alice / Stéphane Servant
PermalinkDe l'utilité de la notion de désavantage social dans la formulation d'une politique locale du handicap / MArc Brzustowski in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°100 (octobre/décembre 2003)
PermalinkVers une éthique de l'éducation des enfants en grande difficulté / Daniel Gayet in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°48 (janvier 2010)
PermalinkVers un enseignement plus inclusif / Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme
PermalinkVers une taxonomie du handicap et des droits de l'Homme / Scott Campbell Brown in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°100 (octobre/décembre 2003)
PermalinkVie et grande dépendance : dossier / Patrick Perrard in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°21 (juillet/septembre 2006)
PermalinkVie professionnelle et handicap : dossier / Eve Gardien in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°19 (janvier/mars 2006)
Permalink[Violence : dossier thématique]
PermalinkDu visible à l'invisible, handicaps et accompagnements : dossier / Ivy Daure in Le Journal des Psychologues, n°348 (juin 2017)
PermalinkVivre le handicap in J.D.I., n°2 (octobre 2002)
PermalinkLa voltige équestre pour tous / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°33 (novembre 2002)
PermalinkVotre enfant communique : dossier in Les Dossiers du Journal de votre Enfant, n° 2002 (2002)
PermalinkVous avez dit fauteuil roulant ? A propos de fauteuils roulants, de transferts et de déplacements de proximité
PermalinkVoyager au centre de la cellule avec un album de littérature de jeunesse. Faire évoluer les conceptions d’élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap / Frédéric Charles in Grand N, n°105 (mai 2020)
PermalinkVulnérabilités & avancée en âge : dossier / Stéphane Adam in L'Observatoire, n°104 (juillet / septembre 2020)
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