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Quarante ans d'interculturel en France / Fabrice Barthélémy in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°14 (mars 2016)
[article]
Titre : Quarante ans d'interculturel en France : hommage à Louis Porcher : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Barthélémy, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Daniel Coste, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9/248 Langues : Français (fre) Sujets : Communication Interculturelle ; compétence interculturelle ; Cuba ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; interculturalité ; interculturel ; interculturel en formation ; Jumelage Scolaire ; Pédagogie Interculturelle ; texte littéraire Note de contenu : Sommaire :
- Préambule
1ère partie : Approches historiques
- Civilisation, culturel, interculturel : objets à haute valeur idéologique dans des projets de transposition complexes en didactique du FLE
- Sur quelques aspects de l'approche des cultures et de la compétence interculturelle en didactique des langues
2ème partie : Approches théoriques
- L'"interculturel", la diversité et l'inclusion : réflexions comparées à partir du discours allemand et supranational
- L'interculturel en éducation : une notion à retravailler toujours en encore?
-Réflexions sur une formation à la co-culturalité pour les futurs enseignants de FLE
- L'extension du concept de culture en didactique des langues
3ème partie : L'interculturel en actes
- Entre le dire et le faire : les jumelages interculturels dans la formation à l'enseignement
- Biographies d'apprentissage et compétence (inter)culturelle des enseignants de français, capverdiens du secondaire
- La médiation : interroger le sens émergent et les valeurs des gestes. Prendre conscience pour co-construire la signification
- Le texte littéraire comme médiateur dans la rencontre de l'Autre et la découverte de soi en classe de FLS
- Entretien avec Louis Porcher : Cuba en 1970Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19164
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°14 (mars 2016) . - p. 9/248[article] Quarante ans d'interculturel en France : hommage à Louis Porcher : dossier [texte imprimé] / Fabrice Barthélémy, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Daniel Coste, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 9/248.
Langues : Français (fre)
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°14 (mars 2016) . - p. 9/248
Sujets : Communication Interculturelle ; compétence interculturelle ; Cuba ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; interculturalité ; interculturel ; interculturel en formation ; Jumelage Scolaire ; Pédagogie Interculturelle ; texte littéraire Note de contenu : Sommaire :
- Préambule
1ère partie : Approches historiques
- Civilisation, culturel, interculturel : objets à haute valeur idéologique dans des projets de transposition complexes en didactique du FLE
- Sur quelques aspects de l'approche des cultures et de la compétence interculturelle en didactique des langues
2ème partie : Approches théoriques
- L'"interculturel", la diversité et l'inclusion : réflexions comparées à partir du discours allemand et supranational
- L'interculturel en éducation : une notion à retravailler toujours en encore?
-Réflexions sur une formation à la co-culturalité pour les futurs enseignants de FLE
- L'extension du concept de culture en didactique des langues
3ème partie : L'interculturel en actes
- Entre le dire et le faire : les jumelages interculturels dans la formation à l'enseignement
- Biographies d'apprentissage et compétence (inter)culturelle des enseignants de français, capverdiens du secondaire
- La médiation : interroger le sens émergent et les valeurs des gestes. Prendre conscience pour co-construire la signification
- Le texte littéraire comme médiateur dans la rencontre de l'Autre et la découverte de soi en classe de FLS
- Entretien avec Louis Porcher : Cuba en 1970Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19164 Quelles approches pour le texte littéraire en espagnol aujourd'hui? / Pascal Lenoir in Les Langues Modernes, n°4 (octobre/décembre 2012)
[article]
Titre : Quelles approches pour le texte littéraire en espagnol aujourd'hui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lenoir, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 74/86 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Langue Espagnole ; texte littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17136
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre/décembre 2012) . - p. 74/86[article] Quelles approches pour le texte littéraire en espagnol aujourd'hui? [texte imprimé] / Pascal Lenoir, Auteur . - 2012 . - p. 74/86.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre/décembre 2012) . - p. 74/86
Sujets : didactique des langues vivantes ; Langue Espagnole ; texte littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17136 A quoi sert le groupe ? : dossier / Andreea Capitanescu Benetti in Cahiers Pédagogiques, n°584 (mars/avril 2023)
Les refus d'apprendre / Jessica Vilarroig
Titre : Les refus d'apprendre : l'élève, son professeur et la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Vilarroig, Auteur Editeur : Genève : Éditions IES Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (185 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-130-6 Note générale : Bibliogr. p. [181]-185 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; contre-transfert (psychologie) ; littérature ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; texte littéraire Mots-clés : refus d'apprendre Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
"À l’école, certains adolescents paraissent fermés, inaccessibles, figés dans leur opposition. Les apprentissages scolaires les horripilent, les ennuient, les effraient. Ils refusent d’apprendre, laissant aux enseignants un sentiment d’impuissance et de découragement les menant à s’agiter pédagogiquement, parfois aux limites de l’absurde.
C’est en convoquant l’usage de la littérature que Jessica Vilarroig questionne cet écueil classique de la vie scolaire contemporaine et façonne son expérience d’enseignante dont elle livre ici certains aspects frappants. Elle en tire profit pour donner chair à la souffrance psychique et à la révolte des adolescents, mais aussi pour renvoyer les enseignants à leurs postures et éclairer les impasses pédagogiques dans lesquelles les élèves tentent de les pousser. Enfin, toujours en puisant dans la littérature sa réflexion, l’auteure propose des outils qui permettent d’enclencher une mise en mouvement dialectique au service de la créativité de l’enseignement, mais aussi de la rigueur nécessaire à toute élaboration de la pensée de l’élève.
À travers une réflexion riche et exigeante, Les refus d’apprendre expose un geste pédagogique juste pour qu’apprendre ait du sens, et rend hommage aux adolescents et à leur puissance d’opposition, comme autant de promesses d’avenir."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
L’adolescence : la métamorphose et le temps
L’adolescent, le professeur et le savoir
Chapitre premier. L’adolescent, le professeur et la littérature
Chapitre II. Le professeur face aux refus d’apprendre
Chapitre III. Les vertus du bovarysme
Chapitre IV. Crise de transmission
Chapitre V. Une pédagogie du contre-transfert
Chapitre VI. L’écrit et l’oral à l’articulation du monde interne et externe
Conclusion
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19835 Les refus d'apprendre : l'élève, son professeur et la littérature [texte imprimé] / Jessica Vilarroig, Auteur . - Genève : Éditions IES, DL 2017 . - 1 vol. (185 p.) ; 19 cm.
ISBN : 978-2-88224-130-6
Bibliogr. p. [181]-185
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; contre-transfert (psychologie) ; littérature ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; texte littéraire Mots-clés : refus d'apprendre Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
"À l’école, certains adolescents paraissent fermés, inaccessibles, figés dans leur opposition. Les apprentissages scolaires les horripilent, les ennuient, les effraient. Ils refusent d’apprendre, laissant aux enseignants un sentiment d’impuissance et de découragement les menant à s’agiter pédagogiquement, parfois aux limites de l’absurde.
C’est en convoquant l’usage de la littérature que Jessica Vilarroig questionne cet écueil classique de la vie scolaire contemporaine et façonne son expérience d’enseignante dont elle livre ici certains aspects frappants. Elle en tire profit pour donner chair à la souffrance psychique et à la révolte des adolescents, mais aussi pour renvoyer les enseignants à leurs postures et éclairer les impasses pédagogiques dans lesquelles les élèves tentent de les pousser. Enfin, toujours en puisant dans la littérature sa réflexion, l’auteure propose des outils qui permettent d’enclencher une mise en mouvement dialectique au service de la créativité de l’enseignement, mais aussi de la rigueur nécessaire à toute élaboration de la pensée de l’élève.
À travers une réflexion riche et exigeante, Les refus d’apprendre expose un geste pédagogique juste pour qu’apprendre ait du sens, et rend hommage aux adolescents et à leur puissance d’opposition, comme autant de promesses d’avenir."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
L’adolescence : la métamorphose et le temps
L’adolescent, le professeur et le savoir
Chapitre premier. L’adolescent, le professeur et la littérature
Chapitre II. Le professeur face aux refus d’apprendre
Chapitre III. Les vertus du bovarysme
Chapitre IV. Crise de transmission
Chapitre V. Une pédagogie du contre-transfert
Chapitre VI. L’écrit et l’oral à l’articulation du monde interne et externe
Conclusion
BibliographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19835 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310VIL0118R 164666 Livre ESPACE 1 Disponible Repérages 3 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
Titre : Repérages 3 : cahier de structuration Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Coordinateur ; Jean Kattus, Coordinateur ; Christian Mans, Auteur ; Françoise Marsille, Auteur ; Philippe Masse, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2006 Importance : 224 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3730-1 Langues : Français (fre) Sujets : accroche ; affiche ; affiche (création) ; appréciation ; article de dictionnaire ; article encyclopédique ; bande-annonce ; biographie ; campagne de sensibilisation ; carton d'invitation ; CD-audio (création) ; chanson ; chanson française ; cohérence du texte ; Comprendre des Consignes ; compte rendu ; court-métrage (réalisation) ; critique de film ; critique littéraire ; Description (écrire) ; discours rapporté ; documentation électronique ; dossier informatif (créer) ; Exposition (Organisation) ; fiche explicative ; figure de style ; film ; genre littéraire ; grille d'autoévaluation ; Image ; incipit (littérature) ; lecture d'un tableau ; Légende (carte) ; Maquette (Réalisation) ; mélodie ; narrateur ; objet-livre ; Page de Couverture ; Panneau explicatif ; parodie ; personnage ; Phrase ; plan de texte ; pochette de vidéo (ou DVD) (création) ; pochette vidéo ; portrait ; presse ; prise de notes ; Questionnaire ; réaliser une couverture ; référence bibliographique ; règlement (texte injonctif) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; roman-photo (création) ; schéma (lire) ; slogan ; spot publicitaire ; structuration du récit ; synthèse de texte (écrire) ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte littéraire Mots-clés : lecture de règlement Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16532 Repérages 3 : cahier de structuration [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Coordinateur ; Jean Kattus, Coordinateur ; Christian Mans, Auteur ; Françoise Marsille, Auteur ; Philippe Masse, Auteur ; [et al.], Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2006 . - 224 p. : Ill. + CD-Rom.
ISBN : 978-90-306-3730-1
Langues : Français (fre)
Sujets : accroche ; affiche ; affiche (création) ; appréciation ; article de dictionnaire ; article encyclopédique ; bande-annonce ; biographie ; campagne de sensibilisation ; carton d'invitation ; CD-audio (création) ; chanson ; chanson française ; cohérence du texte ; Comprendre des Consignes ; compte rendu ; court-métrage (réalisation) ; critique de film ; critique littéraire ; Description (écrire) ; discours rapporté ; documentation électronique ; dossier informatif (créer) ; Exposition (Organisation) ; fiche explicative ; figure de style ; film ; genre littéraire ; grille d'autoévaluation ; Image ; incipit (littérature) ; lecture d'un tableau ; Légende (carte) ; Maquette (Réalisation) ; mélodie ; narrateur ; objet-livre ; Page de Couverture ; Panneau explicatif ; parodie ; personnage ; Phrase ; plan de texte ; pochette de vidéo (ou DVD) (création) ; pochette vidéo ; portrait ; presse ; prise de notes ; Questionnaire ; réaliser une couverture ; référence bibliographique ; règlement (texte injonctif) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; roman-photo (création) ; schéma (lire) ; slogan ; spot publicitaire ; structuration du récit ; synthèse de texte (écrire) ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte littéraire Mots-clés : lecture de règlement Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16532 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s REP0518R3 101886 Livre ESPACE 1 Disponible Repérages 3 : français : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 4 : français : guide pédagogique / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkSavoir accompagner le travail scolaire : [primaire] / Christine Henniqueau-Mary
PermalinkStatuts des genres en didactique du français / Glais Sales Cordeiro
PermalinkLes textes littéraires à l'école / Jocelyne Giasson
PermalinkLes textes littéraires à l'école / Jocelyne Giasson
PermalinkTout petit traité de narratologie buissonière à l'usage des professeurs de français ... : dossier / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°3 (2005)
PermalinkLa transmodalisation : dossier / Bénédicte Etienne in Le Français Aujourd'hui, n°220 (mars / mai 2023)
PermalinkVers une lecture littéraire : cycle 3 / Annie Allouard-Turpin ; Jean-Michel Brault ; Béatrice Gibault
PermalinkVivre aveugle : textes in BTJ. Activités, n°33 (février 2003)
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