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Comprendre des Consignes
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Objectif Français pour se qualifier 3e : [manuel] / Claude Marion
Titre : Objectif Français pour se qualifier 3e : [manuel] : documents & fiches outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion, Directeur de publication ; Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Objectif Français pour se qualifier Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8058-1 Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; avis argumenté ; Comprendre des Consignes ; différence réel - fiction ; explicite - implicite ; exploitation de documents ; Fiction ; film ; information (sélection) ; intention ; nouvelle ; phrase interrogative ; Prise de Parole ; récit ; relation sémantique ; résumé de texte ; roman policier ; texte argumentatif ; texte informatif ; utilisation du dictionnaire Mots-clés : expliciter une procédure Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19770 Objectif Français pour se qualifier 3e : [manuel] : documents & fiches outils [texte imprimé] / Claude Marion, Directeur de publication ; Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; [et al.], Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (120 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Objectif Français pour se qualifier) .
ISBN : 978-90-306-8058-1
Langues : Français (fre)
Sujets : anaphore ; avis argumenté ; Comprendre des Consignes ; différence réel - fiction ; explicite - implicite ; exploitation de documents ; Fiction ; film ; information (sélection) ; intention ; nouvelle ; phrase interrogative ; Prise de Parole ; récit ; relation sémantique ; résumé de texte ; roman policier ; texte argumentatif ; texte informatif ; utilisation du dictionnaire Mots-clés : expliciter une procédure Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s OBJ0503O3 159695 Livre ESPACE 1 Disponible L'oral en pratiques / Florence Bertot in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°68 (2018)
[article]
Titre : L'oral en pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bertot, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Roxane Gagnon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.5/185 Note générale : Sommaire :
- Editorial
- Les Journées à Parler : des rendez-vous annuels en maternelle / Florence Bertot, Isabelle Delcambre
- Place et enjeux de lecture à voix haute dans l'enseignement de la littérature au lycée / Sandra Pastorino
- Des corpus pour travailler l'oral en classe de français langue 1 et 2 : question de choix, de modèles et de contextes / Roxane Gagnon, Christian Rehm
- Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut
- Laissez parler les filles ! / Stephanie Michieletto-Vanlancker
- Appropriation de scénarios langagiers oraux : effets sur les interactions et les productions langagières d'élèves de maternelle / Veronique Boiron
- Petits experts et grands débutants : quand les CM1 font la lecture aux CP / Séverine Piot
- Accompagner les consignes orales par des aides visuelles dans l'enseignement spécialisé / Fabienne Bureau
- Interactions langagières et expertises enseignantes : peut-on former les enseignants à l'étayage ? / Rouba Hassan
- Dis-moi ce que j'écris / Patrice Heems
- De nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 1) / Elisabeth VliegheLangues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; apologue ; Comprendre des Consignes ; didactique de l'oral ; discours explicatif ; discours narratif ; Ecole Maternelle ; écrire des consignes ; enseignement ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement Spécial Professionnel ; Enseignement Spécial Secondaire ; Enseignement Spécialisé ; F.L.M. (Français Langue Maternelle) ; français (Activités) ; Français (Apprentissage) ; Grande Section ; Handicap (types) ; Langue Française ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; lecture d'Album ; lecture expliquée ; lecture partagée ; Lire des Consignes ; Moyenne Section ; Petite Section ; respect des consignes ; Troubles Instrumentaux Résumé : "L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelles et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s'agit d'apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigts sur le fait que l'enseignement de l'oral nécessite tout au long de la scolarité, la mise en oeuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu'on réfléchit sur l'oral, on rencontre très vite l'écrit, qu'il s'agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l'adulte en vue d'une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20184
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°68 (2018) . - p.5/185[article] L'oral en pratiques [texte imprimé] / Florence Bertot, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Roxane Gagnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.5/185.
Sommaire :
- Editorial
- Les Journées à Parler : des rendez-vous annuels en maternelle / Florence Bertot, Isabelle Delcambre
- Place et enjeux de lecture à voix haute dans l'enseignement de la littérature au lycée / Sandra Pastorino
- Des corpus pour travailler l'oral en classe de français langue 1 et 2 : question de choix, de modèles et de contextes / Roxane Gagnon, Christian Rehm
- Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut
- Laissez parler les filles ! / Stephanie Michieletto-Vanlancker
- Appropriation de scénarios langagiers oraux : effets sur les interactions et les productions langagières d'élèves de maternelle / Veronique Boiron
- Petits experts et grands débutants : quand les CM1 font la lecture aux CP / Séverine Piot
- Accompagner les consignes orales par des aides visuelles dans l'enseignement spécialisé / Fabienne Bureau
- Interactions langagières et expertises enseignantes : peut-on former les enseignants à l'étayage ? / Rouba Hassan
- Dis-moi ce que j'écris / Patrice Heems
- De nouvelles du livre pour la jeunesse : exils et migrations (volet 1) / Elisabeth Vlieghe
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°68 (2018) . - p.5/185
Sujets : activité en maternelle ; apologue ; Comprendre des Consignes ; didactique de l'oral ; discours explicatif ; discours narratif ; Ecole Maternelle ; écrire des consignes ; enseignement ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement Spécial Professionnel ; Enseignement Spécial Secondaire ; Enseignement Spécialisé ; F.L.M. (Français Langue Maternelle) ; français (Activités) ; Français (Apprentissage) ; Grande Section ; Handicap (types) ; Langue Française ; lecture à haute voix ; lecture autonome ; lecture d'Album ; lecture expliquée ; lecture partagée ; Lire des Consignes ; Moyenne Section ; Petite Section ; respect des consignes ; Troubles Instrumentaux Résumé : "L'oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelles et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s'agit d'apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigts sur le fait que l'enseignement de l'oral nécessite tout au long de la scolarité, la mise en oeuvre de dispositifs, de médiations, de détours, voire de ruses.
Mais lorsqu'on réfléchit sur l'oral, on rencontre très vite l'écrit, qu'il s'agisse de lire à voix haute pour autrui des albums et des textes littéraires, ou de pratiquer la dictée à l'adulte en vue d'une production écrite.
Au-delà, ce numéro propose une ouverture sur le rôle des parents dans ces apprentissages."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20184 Parcours & moi Sup' : Français 3e degré : livre-cahier 10 / Mathilde Brogniet
Titre : Parcours & moi Sup' : Français 3e degré : livre-cahier 10 : les scandales dans la littérature et les arts Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Brogniet, Auteur ; Céline Soupart, Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (62 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2831-5 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; argumenter ; Comprendre des Consignes ; information (sélection) ; lettre ouverte ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : scandale Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le scandale jalonne l’histoire de l’art et de la littérature, et nous ne pouvons nier que les œuvres scandaleuses suscitent notre curiosité ! Dans ce parcours, nous invitons l’élève à se plonger au cœur du scandale et à juger par lui-même du caractère choquant, subversif ou « insensé » de l’art !
À travers divers documents retraçant l’histoire d’œuvres scandaleuses d’hier et d’aujourd’hui, il exercera ses compétences en matière de synthèse et d’argumentation, en prenant part au débat par le biais de lettres ouvertes.
Parcours & Moi sup' c'est
- plus d'efficacité avec les documents intégrés
- plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
- plus de curiosité pour enrichir la culture générale
- plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21746 Parcours & moi Sup' : Français 3e degré : livre-cahier 10 : les scandales dans la littérature et les arts [texte imprimé] / Mathilde Brogniet, Auteur ; Céline Soupart, Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2021 . - 1 vol. (62 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-2831-5
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; argumenter ; Comprendre des Consignes ; information (sélection) ; lettre ouverte ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : scandale Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Le scandale jalonne l’histoire de l’art et de la littérature, et nous ne pouvons nier que les œuvres scandaleuses suscitent notre curiosité ! Dans ce parcours, nous invitons l’élève à se plonger au cœur du scandale et à juger par lui-même du caractère choquant, subversif ou « insensé » de l’art !
À travers divers documents retraçant l’histoire d’œuvres scandaleuses d’hier et d’aujourd’hui, il exercera ses compétences en matière de synthèse et d’argumentation, en prenant part au débat par le biais de lettres ouvertes.
Parcours & Moi sup' c'est
- plus d'efficacité avec les documents intégrés
- plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
- plus de curiosité pour enrichir la culture générale
- plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21746 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P1 171667 Livre ESPACE 1 Disponible Parcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : livre-cahier 6 / Céline Mees
Titre : Parcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : livre-cahier 6 : l'engagement Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees, Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1687-9 Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; Comprendre des Consignes ; engagement ; fiche aide-mémoire ; Internet (recherche) ; justification (écrit) ; résumé ; Schéma ; texte argumentatif ; Valeur Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Parcours & Moi sup'
C'est plus d'efficacité avec les documents intégrés
C'est plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
C'est plus de curiosité pour enrichir la culture générale
C'est plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Parcours & moi Sup' : Français 4e secondaire : livre-cahier 6 : l'engagement [texte imprimé] / Céline Mees, Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-1687-9
Langues : Français (fre)
Sujets : argumenter ; Comprendre des Consignes ; engagement ; fiche aide-mémoire ; Internet (recherche) ; justification (écrit) ; résumé ; Schéma ; texte argumentatif ; Valeur Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Parcours & Moi sup'
C'est plus d'efficacité avec les documents intégrés
C'est plus de variété : le cours est construit 'à la carte' grâce aux manuels séparés, pour se lancer dans des tâches variées, actives et prenantes
C'est plus de curiosité pour enrichir la culture générale
C'est plus d'appropriation des savoirs et savoir-faire : les points Langue et Synthèse à co-construire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21488 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P6 170092 Livre ESPACE 1 Disponible Parler, écouter et comprendre : activités pour enfants de 5 à 7 ans de la GS au CE / Catherine Delamain
Titre : Parler, écouter et comprendre : activités pour enfants de 5 à 7 ans de la GS au CE Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Hélène Boucher, Adaptateur ; Edith Cordeau-Giard, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2009 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 273 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2479-8 Langues : Français (fre) Sujets : art du langage ; communication orale ; Comprendre des Consignes ; enfant d'âge préscolaire ; Grille d'Observation ; Jeu Educatif ; langage oral ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3495 Savoir écouter Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16368 Parler, écouter et comprendre : activités pour enfants de 5 à 7 ans de la GS au CE [texte imprimé] / Catherine Delamain, Auteur ; Jill Spring, Auteur ; Hélène Boucher, Adaptateur ; Edith Cordeau-Giard, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2009 . - 273 p. : Ill.. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-2479-8
Langues : Français (fre)
Sujets : art du langage ; communication orale ; Comprendre des Consignes ; enfant d'âge préscolaire ; Grille d'Observation ; Jeu Educatif ; langage oral ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3495 Savoir écouter Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16368 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3495DEL0113P 128382 Livre ESPACE 1 Disponible Des phrases en images pour lire et écrire / Cécile Ceillier
PermalinkPoint-virgule 1 : cahier d'activités : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : guide du professeur : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : référentiel : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPratiquer la gestion mentale en classe / Anne Taraud
PermalinkPréparer au métier d'élève : la remédiation des difficultés dès la maternelle / Marc Boone
PermalinkRenforcer la confiance en soi à l'école / Alain Soleilhac
PermalinkRepérages 3 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkSavoir accompagner le travail scolaire : collège / Christine Henniqueau-Mary
PermalinkSavoir accompagner le travail scolaire : lycée / Christine Henniqueau-Mary
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