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didactique des langues vivantes
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13054205
Synonyme(s)didactique en langue seconde ;didactique de l'espagnol didactique des langues étrangères |
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Pensée enseignante et didactique des langues : dossier / Jose Aguilar in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°56 (juillet 2014)
[article]
Titre : Pensée enseignante et didactique des langues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jose Aguilar, Coordinateur ; Francine Cicurel, Coordinateur ; Devon Woods, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 10/190 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : attitude de l'enseignant ; didactique des langues vivantes ; Pensée ; réflexivité ; savoir des enseignants Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Francine Cicurel, Jose Aguilar
L'autoconfrontation et les verbalisations comme expériences de pensée
- Repenser la pensée enseignante / Devon Woods, Hékène Knoerr
- Ambivalence, adaptation et résistance : lorsque l'enseignant de langue est confronté à des réactions non planifiées d'apprenants / Catherine Muller, Vera Delorme
- Comment le maître pense son travail avant de travailler et en faisant de son travail un nouvel objet de pensée / Daniel Faïta, Roland Boyer
- Language teacher beliefs : a key to understanding teachers' actions / Ana Maria F. Barcelos
- Pensée en action / pensée sur l'action : une fenêtre sur l'agir professoral? / Francine Cicurel
Dispositif de formation et réflexivité
- Pour une formation réflexive dans l'enseignement des langues et des cultures / François Tochon
- Construction de bilans rétroactifs par des apprentis tuteurs de langue en ligne : régimes d'action et dynamique sociocognitives / Véronique Rivière, Nicolas Guichon
- La verbalisation de la "dimension, cachée" : la pensée enseignante à la croisée de la didactique du FLE, de l'analyse de l'interaction et de la formation des enseignants / Fumiya Ishikawa
- Démasquer incompréhensions et désaccords interactionnels avec des entretiens "re-situant" / Béatrice Cahour
- L'activité enseignante à la lumière de la pensée de l'enseignant / Isabelle Vinatier
- Outil pour la recherche : la fabrique d'un entretien d'autoconfrontation dans le cadre d'une recherche sur l'agir professoral. Méthodes, buts et analyses / Groupe IDAP-DILTECPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18079
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°56 (juillet 2014) . - p. 10/190[article] Pensée enseignante et didactique des langues : dossier [texte imprimé] / Jose Aguilar, Coordinateur ; Francine Cicurel, Coordinateur ; Devon Woods, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 10/190.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°56 (juillet 2014) . - p. 10/190
Sujets : attitude de l'enseignant ; didactique des langues vivantes ; Pensée ; réflexivité ; savoir des enseignants Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Francine Cicurel, Jose Aguilar
L'autoconfrontation et les verbalisations comme expériences de pensée
- Repenser la pensée enseignante / Devon Woods, Hékène Knoerr
- Ambivalence, adaptation et résistance : lorsque l'enseignant de langue est confronté à des réactions non planifiées d'apprenants / Catherine Muller, Vera Delorme
- Comment le maître pense son travail avant de travailler et en faisant de son travail un nouvel objet de pensée / Daniel Faïta, Roland Boyer
- Language teacher beliefs : a key to understanding teachers' actions / Ana Maria F. Barcelos
- Pensée en action / pensée sur l'action : une fenêtre sur l'agir professoral? / Francine Cicurel
Dispositif de formation et réflexivité
- Pour une formation réflexive dans l'enseignement des langues et des cultures / François Tochon
- Construction de bilans rétroactifs par des apprentis tuteurs de langue en ligne : régimes d'action et dynamique sociocognitives / Véronique Rivière, Nicolas Guichon
- La verbalisation de la "dimension, cachée" : la pensée enseignante à la croisée de la didactique du FLE, de l'analyse de l'interaction et de la formation des enseignants / Fumiya Ishikawa
- Démasquer incompréhensions et désaccords interactionnels avec des entretiens "re-situant" / Béatrice Cahour
- L'activité enseignante à la lumière de la pensée de l'enseignant / Isabelle Vinatier
- Outil pour la recherche : la fabrique d'un entretien d'autoconfrontation dans le cadre d'une recherche sur l'agir professoral. Méthodes, buts et analyses / Groupe IDAP-DILTECPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18079 Penser, enseigner, apprendre le vocabulaire / Doroga Sikora in Les Langues Modernes, n°3 (juillet / septembre 2021)
La perspective actionnelle et l'approche par tâches en classe de langue : dossier / Evelyne Rosen in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°45 (janvier 2009)
[article]
Titre : La perspective actionnelle et l'approche par tâches en classe de langue : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Rosen, Coordinateur ; Daniel Coste, Auteur ; Claude Springer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/191 Langues : Français (fre) Sujets : action sociale ; apprentissage collaboratif ; Autoformation ; bande dessinée en éducation ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; compétence interculturelle ; didactique des langues vivantes ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation en langues étrangères ; Internet ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Socioconstructiviste ; scénario ; tâche (stratégie d'enseignement) ; tâche-problème ; TICE et Enseignement des langues étrangères Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49175
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°45 (janvier 2009) . - p. 1/191[article] La perspective actionnelle et l'approche par tâches en classe de langue : dossier [texte imprimé] / Evelyne Rosen, Coordinateur ; Daniel Coste, Auteur ; Claude Springer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 1/191.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°45 (janvier 2009) . - p. 1/191
Sujets : action sociale ; apprentissage collaboratif ; Autoformation ; bande dessinée en éducation ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; compétence interculturelle ; didactique des langues vivantes ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation en langues étrangères ; Internet ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Socioconstructiviste ; scénario ; tâche (stratégie d'enseignement) ; tâche-problème ; TICE et Enseignement des langues étrangères Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49175 La perspective actionnelle : état des lieux : dossier / Émilie Perrichon in Les Langues Modernes, n°3 (juillet / septembre 2016)
[article]
Titre : La perspective actionnelle : état des lieux : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Perrichon, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11/94 Langues : Français (fre) Sujets : approche actionnelle ; Autonomie ; didactique des langues vivantes ; enseignement secondaire ; groupe de discussion ; Langue Allemande ; Langue Française ; Motivation Note de contenu : Sommaire :
-Retour réflexif sur les évolutions d’une conception de la Perspective actionnelle / Jean-Jacques Richer
-Un parcours de recherche-développement vers l’approche actionnelle : un projet canadien / Enrica Piccardo
-L’approche actionnelle et son adaptation en contexte coréen / Hee‑Jae Choi
-Tâche axée sur la perspective actionnelle : visite guidée / Ludivine Conseil, Birgit Strotmann, Emilia Garcia et Gisela Abad
-La perspective actionnelle à l’épreuve du quotidien en classe, investigations dans le primaire allemand et français / Véronique Lemoine
-École et entreprise : quelle articulation ? / Véronique Boirie
-Perspective actionnelle : le secteur LANSAD à l’ULCO / Sophie Dufossé
-Action, genres et tâche : français à vocation universitaire / Alena Barysevitch et Elaine LebelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19275
in Les Langues Modernes > n°3 (juillet / septembre 2016) . - p. 11/94[article] La perspective actionnelle : état des lieux : dossier [texte imprimé] / Émilie Perrichon, Auteur . - 2016 . - p. 11/94.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°3 (juillet / septembre 2016) . - p. 11/94
Sujets : approche actionnelle ; Autonomie ; didactique des langues vivantes ; enseignement secondaire ; groupe de discussion ; Langue Allemande ; Langue Française ; Motivation Note de contenu : Sommaire :
-Retour réflexif sur les évolutions d’une conception de la Perspective actionnelle / Jean-Jacques Richer
-Un parcours de recherche-développement vers l’approche actionnelle : un projet canadien / Enrica Piccardo
-L’approche actionnelle et son adaptation en contexte coréen / Hee‑Jae Choi
-Tâche axée sur la perspective actionnelle : visite guidée / Ludivine Conseil, Birgit Strotmann, Emilia Garcia et Gisela Abad
-La perspective actionnelle à l’épreuve du quotidien en classe, investigations dans le primaire allemand et français / Véronique Lemoine
-École et entreprise : quelle articulation ? / Véronique Boirie
-Perspective actionnelle : le secteur LANSAD à l’ULCO / Sophie Dufossé
-Action, genres et tâche : français à vocation universitaire / Alena Barysevitch et Elaine LebelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19275 La perspective actionnelle : vers une nouvelle cohérence didactique / Christian Puren in Le Français dans le Monde, n°348 (novembre/décembre 2006)
[article]
Titre : La perspective actionnelle : vers une nouvelle cohérence didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puren, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 42/44 - 91 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des apprentissages ; didactique des langues vivantes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49173
in Le Français dans le Monde > n°348 (novembre/décembre 2006) . - p. 42/44 - 91[article] La perspective actionnelle : vers une nouvelle cohérence didactique [texte imprimé] / Christian Puren, Auteur . - 2006 . - p. 42/44 - 91.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°348 (novembre/décembre 2006) . - p. 42/44 - 91
Sujets : didactique des apprentissages ; didactique des langues vivantes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49173 L'éducation plurilingue et interculturelle / Jean-Claude Beacco
PermalinkPlurilinguisme in Le Français dans le Monde, n°348 (novembre/décembre 2006)
PermalinkPlurilinguisme et apprentissages : mélanges Daniel Coste / Marie-Anne Mochet
PermalinkPlurilinguisme à l'école et formation des enseignants : enjeux didactiques et pédagogiques / Gilles Forlot in Tréma [en ligne], n°42 (novembre 2014)
PermalinkEducation et politique, histoire ancienne enjeux d'avenir : dossier / Patrick Raymond in Dialogue, n°144 (avril 2012)
PermalinkPourquoi et comment devenir didacticien ? / Jean-Paul Bronckart
PermalinkPratiques théâtrales en classe de langue : dossier / Nathalie Spanghero-Gaillard in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2014)
PermalinkPrendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues / David Bel in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2015)
PermalinkPrésentation d'une activité innovante en anglais langue étrangère, basée sur le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb et le canevas didactique par situation-problème / Patrick Coppens in Didactiques en pratique, n°9 (septembre 2023)
PermalinkProf-acteur : deux rôles en un / Raúl Jesús González Alfonso in Le Français dans le Monde, n°382 (juillet/août 2012)
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