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didactique des langues vivantes
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13054205
Synonyme(s)didactique en langue seconde ;didactique de l'espagnol didactique des langues étrangères |
(227)
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La professionnalisation des enseignants en formation initiale : dossier / Evelyne Charlier in Education-Formation [en ligne], n°303 (août 2015)
[article]
Titre : La professionnalisation des enseignants en formation initiale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Charlier, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/162 Langues : Français (fre) Sujets : Autoformation ; Compétences Professionnelles ; didactique des langues vivantes ; émotion ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; évaluation des enseignants ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; formation des formateurs ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; Insertion Professionnelle ; Professionnalisation ; réflexivité ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; vidéo Mots-clés : rapport à la formation pratique effective pratique déclarée autoscopie discutée Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial - « Enseigner est un honneur » / Bruno De Lièvre
- La professionnalisation des enseignants en formation initiale : introduction / Evelyne Charlier & Sandrine Biémar
- Formation des enseignants et enjeux identitaires : entre dispositifs à visée réflexive, acteurs et contextes d'insertion / Thérèse Perez-Roux
- Entre pratiques effectives et pratiques déclarées : un cadre d'analyse / Arnaud Dehon & Antoine Derobertmasure
- Analyse d'un dispositif d'accompagnement des enseignants novices au cours de leur première expérience professionnelle / Charlène Leroy & Jacqueline Beckers
- Étude exploratoire des voies de professionnalisation. Analyse des activités développées par des formateurs universitaires en formation initiale des enseignants / Evelyne Charlier, Catherine Milstein, Caroline Boxus & Sandrine Biémar
- Les images identitaires relatives à la relation pédagogique véhiculées en formation initiale / Sandrine Biémar
- Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? / Marco Cappellini & Martine Eisenbeis
- Création d'un instrument d'évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants / France Dantinne, Arnaud Dehon, Karine Dejean, Antoine Derobertmasure, Charlène Leroy, Evelyne Charlier, Jacqueline Beckers & Marc Demeuse
- Dynamiques transactionnelles de reconnaissance et professionnalisation des stagiaires / Karine Dejean
- Les compétences pour enseigner : le point de vue d'enseignants stagiaires / Marc Bailleul, Jean-Yves Bodergat & Jean-François ThéminesEn ligne : http://ute3.umh.ac.be/revues/index.php?revue=21&page=3 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18878
in Education-Formation [en ligne] > n°303 (août 2015) . - p. 1/162[article] La professionnalisation des enseignants en formation initiale : dossier [texte imprimé] / Evelyne Charlier, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/162.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°303 (août 2015) . - p. 1/162
Sujets : Autoformation ; Compétences Professionnelles ; didactique des langues vivantes ; émotion ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; évaluation des enseignants ; Formateur d'Enseignants ; formation des Enseignants ; formation des formateurs ; Formation Initiale ; identité (enseignant) ; Insertion Professionnelle ; Professionnalisation ; réflexivité ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; vidéo Mots-clés : rapport à la formation pratique effective pratique déclarée autoscopie discutée Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial - « Enseigner est un honneur » / Bruno De Lièvre
- La professionnalisation des enseignants en formation initiale : introduction / Evelyne Charlier & Sandrine Biémar
- Formation des enseignants et enjeux identitaires : entre dispositifs à visée réflexive, acteurs et contextes d'insertion / Thérèse Perez-Roux
- Entre pratiques effectives et pratiques déclarées : un cadre d'analyse / Arnaud Dehon & Antoine Derobertmasure
- Analyse d'un dispositif d'accompagnement des enseignants novices au cours de leur première expérience professionnelle / Charlène Leroy & Jacqueline Beckers
- Étude exploratoire des voies de professionnalisation. Analyse des activités développées par des formateurs universitaires en formation initiale des enseignants / Evelyne Charlier, Catherine Milstein, Caroline Boxus & Sandrine Biémar
- Les images identitaires relatives à la relation pédagogique véhiculées en formation initiale / Sandrine Biémar
- Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? / Marco Cappellini & Martine Eisenbeis
- Création d'un instrument d'évaluation de la professionnalité en formation initiale des enseignants / France Dantinne, Arnaud Dehon, Karine Dejean, Antoine Derobertmasure, Charlène Leroy, Evelyne Charlier, Jacqueline Beckers & Marc Demeuse
- Dynamiques transactionnelles de reconnaissance et professionnalisation des stagiaires / Karine Dejean
- Les compétences pour enseigner : le point de vue d'enseignants stagiaires / Marc Bailleul, Jean-Yves Bodergat & Jean-François ThéminesEn ligne : http://ute3.umh.ac.be/revues/index.php?revue=21&page=3 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18878 Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°369 (mai/juin 2010)
[article]
Titre : Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Pécheur, Auteur ; Evelyne Bérard, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 22/23 Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; didactique des langues vivantes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82379
in Le Français dans le Monde > n°369 (mai/juin 2010) . - p. 22/23[article] Quand l'enseignant est conduit à changer de rôle... [texte imprimé] / Jacques Pécheur, Auteur ; Evelyne Bérard, Auteur . - 2010 . - p. 22/23.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°369 (mai/juin 2010) . - p. 22/23
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; didactique des langues vivantes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82379 Quand pratique et théorie font bon ménage / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°24 (décemb re 2007)
[article]
Titre : Quand pratique et théorie font bon ménage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Degives, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 14/15 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes Mots-clés : modèle ARB (acteur-relateur-but) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82747
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°24 (décemb re 2007) . - p. 14/15[article] Quand pratique et théorie font bon ménage [texte imprimé] / Jean-Pierre Degives, Auteur . - 2007 . - p. 14/15.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°24 (décemb re 2007) . - p. 14/15
Sujets : didactique des langues vivantes Mots-clés : modèle ARB (acteur-relateur-but) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82747 Quarante ans d'interculturel en France / Fabrice Barthélémy in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°14 (mars 2016)
[article]
Titre : Quarante ans d'interculturel en France : hommage à Louis Porcher : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Barthélémy, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Daniel Coste, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9/248 Langues : Français (fre) Sujets : Communication Interculturelle ; compétence interculturelle ; Cuba ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; interculturalité ; interculturel ; interculturel en formation ; Jumelage Scolaire ; Pédagogie Interculturelle ; texte littéraire Note de contenu : Sommaire :
- Préambule
1ère partie : Approches historiques
- Civilisation, culturel, interculturel : objets à haute valeur idéologique dans des projets de transposition complexes en didactique du FLE
- Sur quelques aspects de l'approche des cultures et de la compétence interculturelle en didactique des langues
2ème partie : Approches théoriques
- L'"interculturel", la diversité et l'inclusion : réflexions comparées à partir du discours allemand et supranational
- L'interculturel en éducation : une notion à retravailler toujours en encore?
-Réflexions sur une formation à la co-culturalité pour les futurs enseignants de FLE
- L'extension du concept de culture en didactique des langues
3ème partie : L'interculturel en actes
- Entre le dire et le faire : les jumelages interculturels dans la formation à l'enseignement
- Biographies d'apprentissage et compétence (inter)culturelle des enseignants de français, capverdiens du secondaire
- La médiation : interroger le sens émergent et les valeurs des gestes. Prendre conscience pour co-construire la signification
- Le texte littéraire comme médiateur dans la rencontre de l'Autre et la découverte de soi en classe de FLS
- Entretien avec Louis Porcher : Cuba en 1970Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19164
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°14 (mars 2016) . - p. 9/248[article] Quarante ans d'interculturel en France : hommage à Louis Porcher : dossier [texte imprimé] / Fabrice Barthélémy, Coordinateur ; Dominique Groux, Coordinateur ; Daniel Coste, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 9/248.
Langues : Français (fre)
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°14 (mars 2016) . - p. 9/248
Sujets : Communication Interculturelle ; compétence interculturelle ; Cuba ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; interculturalité ; interculturel ; interculturel en formation ; Jumelage Scolaire ; Pédagogie Interculturelle ; texte littéraire Note de contenu : Sommaire :
- Préambule
1ère partie : Approches historiques
- Civilisation, culturel, interculturel : objets à haute valeur idéologique dans des projets de transposition complexes en didactique du FLE
- Sur quelques aspects de l'approche des cultures et de la compétence interculturelle en didactique des langues
2ème partie : Approches théoriques
- L'"interculturel", la diversité et l'inclusion : réflexions comparées à partir du discours allemand et supranational
- L'interculturel en éducation : une notion à retravailler toujours en encore?
-Réflexions sur une formation à la co-culturalité pour les futurs enseignants de FLE
- L'extension du concept de culture en didactique des langues
3ème partie : L'interculturel en actes
- Entre le dire et le faire : les jumelages interculturels dans la formation à l'enseignement
- Biographies d'apprentissage et compétence (inter)culturelle des enseignants de français, capverdiens du secondaire
- La médiation : interroger le sens émergent et les valeurs des gestes. Prendre conscience pour co-construire la signification
- Le texte littéraire comme médiateur dans la rencontre de l'Autre et la découverte de soi en classe de FLS
- Entretien avec Louis Porcher : Cuba en 1970Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19164 Quelle évaluation professionnelle pour les enseignants de langues? / Michel Morel in Les Langues Modernes, n°4 (octobre/décembre 2012)
[article]
Titre : Quelle évaluation professionnelle pour les enseignants de langues? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Morel, Coordinateur ; Gérald Pageau, Auteur ; Jill Partridge Salomon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 13/65 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; évaluation des enseignants ; Inspection Scolaire ; praticien réflexif Note de contenu : Sommaire:
- Introduction / Michel Morel
- L’évaluation dans le réseau collégial du Québec / Gérald Pageau
- L’évaluation des enseignants aux États-Unis / Jill Partridge Salomon
- Évaluer les enseignants de langues vivantes : un défi européen / Syrine Diaz
- Inspection : dynamique de progrès pour praticien réflexif / Michèle Vinel
- Évaluer pour former des enseignants de FLE réflexifs : les plans de stage de l’Université de Murcie / Ángeles Solano Rodríguez
- La Finlande : un pays où l’évaluation des enseignants n’existe pas ? / Fred Dervin et Heini-Maria Järvinen
- Le projet d’évaluation des enseignants en Grèce / Kyriaki DamesiPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17136
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre/décembre 2012) . - p. 13/65[article] Quelle évaluation professionnelle pour les enseignants de langues? [texte imprimé] / Michel Morel, Coordinateur ; Gérald Pageau, Auteur ; Jill Partridge Salomon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 13/65.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre/décembre 2012) . - p. 13/65
Sujets : didactique des langues vivantes ; évaluation des enseignants ; Inspection Scolaire ; praticien réflexif Note de contenu : Sommaire:
- Introduction / Michel Morel
- L’évaluation dans le réseau collégial du Québec / Gérald Pageau
- L’évaluation des enseignants aux États-Unis / Jill Partridge Salomon
- Évaluer les enseignants de langues vivantes : un défi européen / Syrine Diaz
- Inspection : dynamique de progrès pour praticien réflexif / Michèle Vinel
- Évaluer pour former des enseignants de FLE réflexifs : les plans de stage de l’Université de Murcie / Ángeles Solano Rodríguez
- La Finlande : un pays où l’évaluation des enseignants n’existe pas ? / Fred Dervin et Heini-Maria Järvinen
- Le projet d’évaluation des enseignants en Grèce / Kyriaki DamesiPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17136 Quelle formation pour les enseignants de langues du secondaire? / Pascal Lenoir in Les Langues Modernes, n°2 (avril/juin 2012)
PermalinkQuelles aides les formations hybrides en langues proposent-elles à l'apprenant pour favoriser son autonomie? / Elke Nissen in ALSIC [en ligne], n°1 (2007)
PermalinkQuelles approches pour le texte littéraire en espagnol aujourd'hui? / Pascal Lenoir in Les Langues Modernes, n°4 (octobre/décembre 2012)
PermalinkQuelles formations durables en FLE/FLS...? : actes des 43e et 44e Rencontres, mai 2009, Paris - octobre 2009, Tours : dossier / Pascale Fabre in Les Cahiers de l'Asdifle, n°21 (février 2010)
PermalinkQuelles médiations en didactique des langues et des cultures? / Joanna Lorilleux in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°3 (2018)
PermalinkQuelles médiations en didactique des langues et des cultures? / Emmanuelle Huver in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2018)
PermalinkQuelles transpositions méthodologiques en didactique du FLE? / Jean-Pierre Cuq in Le Français dans le Monde, n°403 (janvier / février 2016)
PermalinkQuelques illustrations de l'utilité sociale de la recherche en didactique : dossier / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°29 (mars 2011)
PermalinkQuelques procédés discursifs d'intercompréhension dans des échanges interlingues en contaxte de clavardage / Marie Bernier in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2011)
PermalinkQuelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues / Jean-Paul Bronckart in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°15 (mars 2013)
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