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enfant dyslexique
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L'école à l'épreuve du handicap : dossier in Cahiers Pédagogiques, n°459 (janvier 2008)
L'erreur pour apprendre : dossier / Stéphanie de Vanssay in Cahiers Pédagogiques, n°494 (janvier 2012)
[article]
Titre : L'erreur pour apprendre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie de Vanssay, Coordinateur ; Anthony Lozac'h, Coordinateur ; Éveline Charmeux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10/59 Langues : Français (fre) Sujets : correction de copie ; didactique des mathématiques ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; Enfant Surdoué ; Erreur ; Erreur en orthographe ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Pédagogie par Compétences ; Représentation Initiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41097
in Cahiers Pédagogiques > n°494 (janvier 2012) . - p. 10/59[article] L'erreur pour apprendre : dossier [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay, Coordinateur ; Anthony Lozac'h, Coordinateur ; Éveline Charmeux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 10/59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°494 (janvier 2012) . - p. 10/59
Sujets : correction de copie ; didactique des mathématiques ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; Enfant Surdoué ; Erreur ; Erreur en orthographe ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Pédagogie par Compétences ; Représentation Initiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41097 Evaluation de la maturité instrumentale de l'enfant dyslexique - dysorthographique (en abrégé, DL-DO) / Marianne Klees in APEDA, n°133 (octobre/décembre 2009)
[article]
Titre : Evaluation de la maturité instrumentale de l'enfant dyslexique - dysorthographique (en abrégé, DL-DO) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Klees, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 3/9 Langues : Français (fre) Sujets : dyslexie ; dysorthographie ; enfant ; enfant dyslexique ; habileté instrumentale ; Troubles Instrumentaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27489
in APEDA > n°133 (octobre/décembre 2009) . - p. 3/9[article] Evaluation de la maturité instrumentale de l'enfant dyslexique - dysorthographique (en abrégé, DL-DO) [texte imprimé] / Marianne Klees, Auteur . - 2009 . - p. 3/9.
Langues : Français (fre)
in APEDA > n°133 (octobre/décembre 2009) . - p. 3/9
Sujets : dyslexie ; dysorthographie ; enfant ; enfant dyslexique ; habileté instrumentale ; Troubles Instrumentaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27489 Evaluation de la personnalité d'enfants dyslexiques et tout-venant : une analyse comparative à la lumière du modèle à 5 facteurs / Isabelle Roskam in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2004)
[article]
Titre : Evaluation de la personnalité d'enfants dyslexiques et tout-venant : une analyse comparative à la lumière du modèle à 5 facteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Roskam, Auteur ; Bernadette Piérart, Auteur ; Christiane Vandenplas-Holper, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 453/474 Langues : Français (fre) Sujets : enfant dyslexique ; personnalité Mots-clés : Échelles Bipolaires basées sur le Modèle à Cinq Facteurs (EBMCF) Modèle à Cinq Facteurs (MCF) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27441
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2004) . - p. 453/474[article] Evaluation de la personnalité d'enfants dyslexiques et tout-venant : une analyse comparative à la lumière du modèle à 5 facteurs [texte imprimé] / Isabelle Roskam, Auteur ; Bernadette Piérart, Auteur ; Christiane Vandenplas-Holper, Auteur . - 2004 . - p. 453/474.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2004) . - p. 453/474
Sujets : enfant dyslexique ; personnalité Mots-clés : Échelles Bipolaires basées sur le Modèle à Cinq Facteurs (EBMCF) Modèle à Cinq Facteurs (MCF) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27441 Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion? : dossier / Marie Toullec-Théry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°57 (mars 2012)
[article]
Titre : Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/206 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; autisme infantile ; coopération enseignant - chercheur ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; Enseignement Ordinaire ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Relation Parents - Enseignants ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28669
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°57 (mars 2012) . - p. 7/206[article] Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion? : dossier [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/206.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°57 (mars 2012) . - p. 7/206
Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; autisme infantile ; coopération enseignant - chercheur ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; Enseignement Ordinaire ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Relation Parents - Enseignants ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28669 Génération dyslecteurs / Vincent Goetry
PermalinkL'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire / Julie Myre-Bisaillon in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)
PermalinkL'imaginaire en je(u) : dossier / Laëtitia Fombelle in Envie d'école, n°109 (décembre /janvier 2022)
PermalinkInclusion scolaire et accessibilité : une charte pour l'accueil des élèves dyslexiques à Strasbourg / Pierre Baligand in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°57 (mars 2012)
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