Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

L'aide à la scolarité par la PNL : comprendre et résoudre les difficultés scolaires / Dimitri Demnard

Public ISBD Titre : L'aide à la scolarité par la PNL : comprendre et résoudre les difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Demnard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 202 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3830-1 Note générale : 2e ISBN des éditions Belin : 2-7011-3059-X Langues : Français (fre) Sujets : Difficulté Scolaire ; Emotion ; Estime de Soi ; Inadaptation Scolaire ; Motivation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Remédiation ; Retard Scolaire Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15619 L'aide à la scolarité par la PNL : comprendre et résoudre les difficultés scolaires [texte imprimé] / Dimitri Demnard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier : Paris : Belin, 2002 . - 202 p. : Graphiques. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) . ISBN : 978-2-8041-3830-1 2e ISBN des éditions Belin : 2-7011-3059-X Langues : Français (fre) Sujets : Difficulté Scolaire ; Emotion ; Estime de Soi ; Inadaptation Scolaire ; Motivation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Remédiation ; Retard Scolaire Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15619

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1865.1DEM1401A	64697	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre à apprendre avec la P.N.L. : P.N.L. pour les enseignants du primaire / Alain Thiry

Public ISBD Titre : Apprendre à apprendre avec la P.N.L. : P.N.L. pour les enseignants du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Pratiques méthodologiques Importance : 150 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2073-3 Langues : Français (fre) Sujets : Compréhension ; Mémorisation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Psychologie de l'Apprentissage ; Raisonnement ; Stratégie d'Apprentissage Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14926 Apprendre à apprendre avec la P.N.L. : P.N.L. pour les enseignants du primaire [texte imprimé] / Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 01/01/1995 . - 150 p. : Ill.. - (Pédagogies en Développement. Pratiques méthodologiques) . ISBN : 978-2-8041-2073-3 Langues : Français (fre) Sujets : Compréhension ; Mémorisation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Psychologie de l'Apprentissage ; Raisonnement ; Stratégie d'Apprentissage Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14926

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1865.1THI1825A	313/2	Livre	RESERVE		Disponible
1865.1THI1825A	313/1	Livre	RESERVE		Disponible

Apprendre à apprendre avec la P.N.L. : les stratégies P.N.L. d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire / Alain Thiry

Public ISBD Titre : Apprendre à apprendre avec la P.N.L. : les stratégies P.N.L. d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258 Importance : 150 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2478-6 Langues : Français (fre) Sujets : Compréhension ; Enseignement Primaire ; Mémorisation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Raisonnement ; Stratégie d'Apprentissage Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14926 Apprendre à apprendre avec la P.N.L. : les stratégies P.N.L. d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire [texte imprimé] / Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1996 . - 150 p. : Ill.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-2478-6 Langues : Français (fre) Sujets : Compréhension ; Enseignement Primaire ; Mémorisation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Raisonnement ; Stratégie d'Apprentissage Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14926

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1865.1THI1825A	312	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre grâce à la PNL / Maria Grazia Papi in Le Français dans le Monde, n°402 (novembre / décembre 2015)

Public ISBD [article]  inLe Français dans le Monde > n°402 (novembre / décembre 2015) . - p. 30/31 Titre : Apprendre grâce à la PNL Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Grazia Papi, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19415 [article] Apprendre grâce à la PNL [texte imprimé] / Maria Grazia Papi, Auteur . - 2015 . - p. 30/31. Langues : Français (fre) in Le Français dans le Monde > n°402 (novembre / décembre 2015) . - p. 30/31 Sujets : P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19415

Ca y est, j'ai compris ! : méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL / Alain Thiry

Public ISBD Titre : Ca y est, j'ai compris ! : méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Thiry, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2006 Collection : Comprendre Sous-collection : Développement personnel Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5240-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprendre à Apprendre ; Compréhension ; Mémorisation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Prononciation ; Réflexion ; Savoir-Faire ; Stratégie d'Apprentissage ; stratégie mentale ; Transfert d'Apprentissage Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15022 Ca y est, j'ai compris ! : méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL [texte imprimé] / Alain Thiry, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2006 . - 154 p.. - (Comprendre. Développement personnel) . ISBN : 978-2-8041-5240-6 Langues : Français (fre) Sujets : Apprendre à Apprendre ; Compréhension ; Mémorisation ; P.N.L. (Programmation Neuro Linguistique) ; Prononciation ; Réflexion ; Savoir-Faire ; Stratégie d'Apprentissage ; stratégie mentale ; Transfert d'Apprentissage Index. décimale : 1865.1 PNL Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15022

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1865.1THI1825C	96209	Livre	ESPACE 1		Disponible

Ça y est, j'ai compris ! : la PNL au service des apprentissages / Alain Thiry

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Champs d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation / Michel Minder

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Coacher avec la PNL / Christiane Grau Martenet

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La communication : état des savoirs / Philippe Cabin

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Comprendre la P.N.L. : la programmation neurolinguistique / Catherine Cudicio

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Comprendre la P.N.L. : la programmation neurolinguistique / Catherine Cudicio

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Conflits d'équipes et crises insitutionnelles : dossier / Bruno Simon in Les Cahiers de l'Actif, n°358/361 (mars/juin 2006)

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Critique de l'idéologie de la Programmation neurolinguistique (PNL) / Elwis Potier in POUR. Revue du Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective, n°199 (février 2009)

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Dossier : la programmation neurolinguistique / Alain Thiry in Le Français dans le Mille, n°243 (décembre 2014)

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L'erreur pour apprendre : dossier / Stéphanie de Vanssay in Cahiers Pédagogiques, n°494 (janvier 2012)

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