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Les 4 relayeurs, une course de relais au cycle 3 / Equipe EPS 1er degré du Cantal in EP.S, n°389 (juin / juillet 2020)
[article]
Titre : Les 4 relayeurs, une course de relais au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe EPS 1er degré du Cantal, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49/51 Langues : Français (fre) Sujets : Course de Relais ; Ecole Primaire ; Progrès ; séquence d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21733
in EP.S > n°389 (juin / juillet 2020) . - p. 49/51[article] Les 4 relayeurs, une course de relais au cycle 3 [texte imprimé] / Equipe EPS 1er degré du Cantal, Auteur . - 2020 . - p. 49/51.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°389 (juin / juillet 2020) . - p. 49/51
Sujets : Course de Relais ; Ecole Primaire ; Progrès ; séquence d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21733 40 interventions en lecture / Elaine K. McEwan-Adkins
Titre : 40 interventions en lecture : les meilleures pratiques pour aider les lecteurs en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine K. McEwan-Adkins, Auteur ; Elias Abdel-Nour, Adaptateur ; Jeanne Charbonneau, Traducteur ; Nadia Leroux, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (XXX-232 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5202-9 Prix : 48 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "5 à 12 ans"
Annexes : Bibliogr. p. 221-232. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Elève en Difficulté ; inférence (français) ; lecture à haute voix ; lecture silencieuse ; pédagogie coopérative ; résumé ; Soutien Scolaire ; stratégie cognitive ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : difficulté en lecture Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage de référence s’adresse aux enseignants qui ont le souci de fonder leurs interventions sur des données probantes pour aider tous leurs élèves à devenir des lecteurs compétents, motivés et sûrs d’eux-mêmes. Le vaste éventail proposé peut aisément s’intégrer dans un modèle d’intervention à trois niveaux afin de fournir aux élèves en difficulté des occasions d’apprentissage différencié, que ce soit en classe ou en orthopédagogie, en petits groupes ou sous forme d’enseignement individuel.
Sept catégories d’interventions sont présentées, soit celles portant sur :
• les fondements de l’enseignement de la lecture;
• la conscience phonémique;
• l’identification des mots;
• le développement de la fluidité en lecture;
• l’enrichissement du vocabulaire;
• l’enseignement de la compréhension en lecture;
• les manières d’offrir de nombreuses occasions de lire aux élèves.
Pour chaque intervention, on trouve:
•une explication claire et concise;
•les années scolaires ciblées, du préscolaire à la 6e année;
•les bases théoriques essentielles et les recherches spécialisées dans le domaine;
•des exemples de leçons, de modelages, de brèves routines d’enseignement, d’adaptations selon les besoins des élèves ou de matériel pédagogique facilitant l’apprentissage.
Quatre tables des matières permettent de repérer facilement les interventions en fonction des sujets liés à l’enseignement de la lecture, des catégories d’interventions, des difficultés éprouvées par les élèves et des niveaux scolaires."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 40 interventions en lecture : les meilleures pratiques pour aider les lecteurs en difficulté [texte imprimé] / Elaine K. McEwan-Adkins, Auteur ; Elias Abdel-Nour, Adaptateur ; Jeanne Charbonneau, Traducteur ; Nadia Leroux, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2017 . - 1 vol. (XXX-232 p.) : ill., tabl., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5202-9 : 48 EUR
La couverture porte en plus : "5 à 12 ans"
Annexes : Bibliogr. p. 221-232. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage cognitif ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Elève en Difficulté ; inférence (français) ; lecture à haute voix ; lecture silencieuse ; pédagogie coopérative ; résumé ; Soutien Scolaire ; stratégie cognitive ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : difficulté en lecture Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage de référence s’adresse aux enseignants qui ont le souci de fonder leurs interventions sur des données probantes pour aider tous leurs élèves à devenir des lecteurs compétents, motivés et sûrs d’eux-mêmes. Le vaste éventail proposé peut aisément s’intégrer dans un modèle d’intervention à trois niveaux afin de fournir aux élèves en difficulté des occasions d’apprentissage différencié, que ce soit en classe ou en orthopédagogie, en petits groupes ou sous forme d’enseignement individuel.
Sept catégories d’interventions sont présentées, soit celles portant sur :
• les fondements de l’enseignement de la lecture;
• la conscience phonémique;
• l’identification des mots;
• le développement de la fluidité en lecture;
• l’enrichissement du vocabulaire;
• l’enseignement de la compréhension en lecture;
• les manières d’offrir de nombreuses occasions de lire aux élèves.
Pour chaque intervention, on trouve:
•une explication claire et concise;
•les années scolaires ciblées, du préscolaire à la 6e année;
•les bases théoriques essentielles et les recherches spécialisées dans le domaine;
•des exemples de leçons, de modelages, de brèves routines d’enseignement, d’adaptations selon les besoins des élèves ou de matériel pédagogique facilitant l’apprentissage.
Quatre tables des matières permettent de repérer facilement les interventions en fonction des sujets liés à l’enseignement de la lecture, des catégories d’interventions, des difficultés éprouvées par les élèves et des niveaux scolaires."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3426MCE2301Q 160111 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 05/09/2022 5è primaire : tests de français in Le Journal des Enfants, n°733 (janvier 2007)
[article]
Titre : 5è primaire : tests de français Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Primaire ; écriture ; enseignement ; évaluation ; Langue Française ; lecture ; test Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=709
in Le Journal des Enfants > n°733 (janvier 2007) . - p. 3[article] 5è primaire : tests de français [texte imprimé] . - 2007 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°733 (janvier 2007) . - p. 3
Sujets : Ecole Primaire ; écriture ; enseignement ; évaluation ; Langue Française ; lecture ; test Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=709 600 exercices pour traiter l'échec scolaire : guide orthopédagogique de l'école élémentaire au lycée : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°35 (octobre 1987)
[article]
Titre : 600 exercices pour traiter l'échec scolaire : guide orthopédagogique de l'école élémentaire au lycée : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 1987 Article en page(s) : p.1/250 Langues : Français (fre) Sujets : Echec Scolaire ; Ecole Primaire ; Exercice ; Lycée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=721
in Ateliers Lyonnais de Pédagogie > n°35 (octobre 1987) . - p.1/250[article] 600 exercices pour traiter l'échec scolaire : guide orthopédagogique de l'école élémentaire au lycée : dossier [texte imprimé] . - 1987 . - p.1/250.
Langues : Français (fre)
in Ateliers Lyonnais de Pédagogie > n°35 (octobre 1987) . - p.1/250
Sujets : Echec Scolaire ; Ecole Primaire ; Exercice ; Lycée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=721 Accrochage et bien-être à l'école / Brigitte Pire in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°108 (février 2017)
Les acquis des élèves en anglais et en allemand en fin d'école en 2004 et les contextes favorables à ces apprentissages : dossier / Annick Marquis in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°187 (septembre 2007)
PermalinkL'aide individualisée, réflexions et enjeux : dossier in Education & Formations [en ligne], n°65 (janvier/juin 2003)
PermalinkAider son enfant à réussir à l'école primaire / Eric Montigny
PermalinkAimer ou non l'école : ce que détestent les élèves de primaire et pourquoi / Christine Audouin-Leroy in Education et Sociétés, n°13 (2004)
PermalinkAméliorer la lecture au cours préparatoire / Saint-Cyr Chardon in Revue Française de Pédagogie, n°218 (janvier / mars 2023)
PermalinkAméliorer la promotion de l'activité physique en milieu scolaire / Caroline Bernal in EP.S, n°391 (avril / juin 2021)
PermalinkAmorce d'une pensée critique au primaire / Emilie Morin in Vie Pédagogique. Dossier, n°135 (mai 2005)
PermalinkAnthologie : l'école primaire en Belgique depuis le Moyen Age = De lagere school in België van de middeleeuwen tot nu : bloemlezing
PermalinkApprendre à partager la route de l'école primaire au collège : dossier in La Documentation par l'Image. Supplément, n°138 (septembre 2004)
PermalinkApprendre un principe scientifique à l'école fondamentale : comment ? : dossier / Pierre Martin in L'Ecole Fondamentale, n°5 dos. 105 (mai/juin 2005)
PermalinkApprenons à construire l'avenir : par l'éducation en vue du développement durable : guide didactique pour repenser l'enseignement primaire / Christine Künzli David
PermalinkL'apprenti-citoyen : une éducation civique et morale pour notre temps / Georges Roche
PermalinkApprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité / Magali Brunel in Diptyque, n°35 (2017)
PermalinkL'apprentissage de la lecture à l'école primaire : dossier / Alain Desrochers in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°182 (mars 2023)
PermalinkUne approche psycho-didactique pour évaluer la lecture au cours préparatoire ? / Marc Vantourout in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°56 (2017)
PermalinkApproches plurielles de la littérature de jeunesse auprès des jeunes enfants : dossier / Christine Boutevin in Tréma [en ligne], n°55 (2021)
PermalinkUn aquarium dans votre classe / André Jean in Vie Pédagogique, n°7 (avril 1980)
PermalinkL'art dramatique au primaire / Louise Gareau in Vie Pédagogique, n°12 (avril 1981)
PermalinkAspects de l'école élémentaire : dossier in Revue Française de Pédagogie, n°142 (janvier/mars 2003)
PermalinkUn atelier-philo autour de la laïcité au cycle 3 de l'école primaire et au collège / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°65 (juin 2005)
PermalinkL'attachement des maîtres de l'école primaire à la polyvalence : le coeur a ses raisons / Gilles Baillat in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2006)
PermalinkL'attribution des classes aux enseignants : le cas des écoles primaires / Christine Leroy-Audoin in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)
PermalinkAugmenter le temps d'enseignement de l'éducation physique et sportive à l'école primaire : sur quels facteurs peut-on agir ? / Géraldine Escriva-Boulley in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)
PermalinkBasile : et les maths : 6B / Philippe Jonnaert
PermalinkBâtir une grammaire au cycle des apprentissages fondamentaux : cycle 2 / Anne Delafont
PermalinkLes bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire / Suzanne Pouliot in Caractères, n°14 (janvier/mars 2004)
Permalink[Biologie : dossier thématique]
PermalinkDu bon usage de la coopération dans le milieu éducatif / Philippe Martin-Noureux
PermalinkLe « bureau du directeur » : contribution à une approche ethnographique du pouvoir en école primaire / Cécile Roaux in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2020)
PermalinkUn cahier d'expériences pour les usagers de l'école fondamentale : dossier / Françoise Capacchi in L'Ecole Fondamentale, n°3 dos. 98 (janvier/février 2004)
PermalinkCalcul : vraie réforme ou effet d'annonce ? / Caroline Esbée in Le Monde de l'Education, n°355 (février 2007)
PermalinkLa calculatrice au primaire, un nouvel outil d'apprentissage des mathématiques / Bernard Blain in Vie Pédagogique, n°14 (octobre 1981)
PermalinkLes carnets du Pôle Philo / Stéphanie Godard
PermalinkDu changement dans l'école : les réformes de l'éducation de 1936 à nos jours / Antoine Prost
PermalinkPour une classe réussie en CM1 : livret pédagogique / Charley Goëta
PermalinkLa Classe (n° 1 - septembre 2005) / M. Stievenart
PermalinkLe climat des écoles primaires : états des lieux : analyse : propositions / Georges Fotinos
PermalinkComment aborder la Shoah en classe ? : dossier / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkComment les élèves de l'école primaire s'adaptent-ils à un camarade sourd ? / Elisabeth Heurtier in Psychologie et Education, n°65 (2006)
PermalinkComment les enseignants de première année primaire abordent-ils l'apprentissage de la lecture , / Annette Lafontaine in Caractères, n°18 (janvier/mars 2005)
PermalinkCommentaire, commentaires : dossier / Marie-Sylvie Claude in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°66 (2022)
PermalinkLes conceptions d’enseignants de 31 pays sur la santé, entre approches biomédicale et socio-écologique / Pierre Clément in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°16 (2017)
PermalinkConnaissances psychopédagogiques générales d’enseignants du primaire à Genève [1] / Lara Laflotte in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2017)
PermalinkConstruction et validation d'une échelle de stress spécifique pour les enseignants en école primaire / Didier Laugaa in Psychologie et Education, n°60 (janvier/mars 2005)
PermalinkConstruire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ? : dossier / Anne Sardier in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°61 (2020)
PermalinkConstruire un conseil coopératif et citoyen en classe / Catherine Moreau in PROF, n°42 (juin / août 2019)
PermalinkLe corps de la maternelle au lycée : dossier in Le Nouvel Educateur, n°147 (mars 2003)
PermalinkCours d'EPS en maternelle et primaire : la tête et les jambes / Patrick Neyroud in L'Ecole des Parents, n°565 (juin/septembre 2007)
PermalinkCP dédoublé : les conditions de la réussite / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkL'école "Creciendo" en Bolivie / Mathieu Glayre in Educateur, n°12 (novembre 2009)
PermalinkCycle 3 : dossier / Pierre-Philippe Bureau in EP.S, n°379 (janvier / mars 2018)
PermalinkDeux enseignants suisses en Bolivie / José Ticon in Educateur, n°13 (décembre 2009)
PermalinkDidactiques et contextes culturels / Denise Orange Ravachol in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°25 (mai 2018)
PermalinkLa difficulté scolaire : une maladie de l'écolier / Yves Labbé
PermalinkDiriger une école primaire supérieure de filles. L'exemple d'Amiens (1883-1920) / Maryse Cuvillier in Carrefours de l'Education, n°53 (janvier / juin 2022)
PermalinkLes dispositifs en classe de français : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°222 (septembre 2023)
PermalinkLes dynamiques identitaires, questions pour la recherche et la formation in Recherche et Formation, n°41 (2002)
PermalinkL'échec scolaire, une fatalité ? : dossier in Le Journal de l'Alpha, n°148 (septembre 2005)
PermalinkLes écoles primaires incitées à utiliser des manuels scolaires in Alter Educ, n°127 (juin 2006)
PermalinkL'écriture et son apprentissage à l'école élémentaire : dossier / Sylvie Plane in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°26/27 (2002-2003)
PermalinkL’Ecriture du geste à l’orthographe : dossier / Sibylle Gonzalez-Monge in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°170 (février 2021)
PermalinkEnseigner l'écriture littéraire / Annie Vénard in Le Français Aujourd'hui, n°153 (juin 2006)
PermalinkEcriture de soi et l'école : dossier / Marie-France Bishop in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°34 (2006)
PermalinkEducations pour tous : un "Jules Ferry" planétaire / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkDe l'efficacité des pratiques enseignantes ? : dossier / Frédéric Tupin in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°10 (2003)
PermalinkEgale dignité des primaires et des secondaires ? / Sophie Ernst in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°28 (2005)
PermalinkElections : des enfants ont voté / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°1268 (mars 2018)
PermalinkUn élève est aussi un enfant / Françoise Hénaff
PermalinkS'émanciper en danse de création / Pascale Arville in EP.S, n°393 (novembre / décembre 2021)
PermalinkL'enfant (de la maternelle, de l'élémentaire) et la communication / Franc Morandi
PermalinkLes enfants parlent de la classe : dossier / Julien Netter in Revue Française de Pédagogie, n°213 (octobre / décembre 2021)
PermalinkLes enjeux et défis de l'interculturel / Annick Lenoir
PermalinkLes enseignants du primaire face au trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité / Caroline Couture in Vie Pédagogique. Dossier, n°135 (mai 2005)
PermalinkDes enseignants du primaire parlent de la géographie et de son enseignement / Samuel Fierz in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2004)
PermalinkL'entrée dans l'école. Rapport au savoir et premiers apprentissages
PermalinkEntrer dans la diversité et la complexité des langues dès l'école primaire / Martine Kervran in Les Actes de Lecture, n°96 (décembre 2006)
PermalinkEPS : base et fil conducteur d'un enseignement interdisciplinaire : classes concernées : ms/gs, CP / Sylvain Lanson
PermalinkPermalinkL'Etat et les écoles privées primaires au Tamil Nadu et à Pondichéry (Inde) / Emilie Ponceaud Goreau in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
PermalinkEtude de l'efficacité du travail de groupes à l'école primaire dans le cadre d'une évaluation des compétences / Vincent Carette in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)
PermalinkEvaluation et analyse des établissements de formation : problématique et méthodo / Marcel Crahay
PermalinkEvaluation en primaires in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°3 (janvier/février 2006)
PermalinkEvaluation de la qualité de vie des enfants de 5ème et 6ème primaires en milieu scolaire. Pistes de réflexion et d'action pour améliorer cette qualité de vie / Catherine Germeau
PermalinkL'évaluation et l'enseignement des sciences et des technologies : dossier / Nicolas Decamp in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°27 (2023)
PermalinkEvaluations et didactiques : dossier / Denise Orange Ravachol in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°33 (juin 2022)
PermalinkEveil historique et géographique, comment procéder ? in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2005)
PermalinkÉveil aux langues et approches plurielles / Claudine Balsiger
PermalinkDes évolutions inquiétantes à l'école primaire / Laurent Ott in Cahiers Pédagogiques, n°453 (mai 2007)
PermalinkFaire la classe à plusieurs : maîtres et partenariats à l'école élémentaire / Pascale Garnier
PermalinkFaire dialoguer science & EPS : dossider / Maxime Scotti in EP.S, n°398 (janvier / février / mars 2023)
PermalinkFaire plonger des élèves d'école primaire : une réalité ! / Lucy Wailliez in EP.S, n°389 (juin / juillet 2020)
PermalinkÉcole-famille-communauté : Des pratiques de collaboration efficace : dossier / Serge J. Larivée in La Revue Internationale de l'Education Familiale, n°36 (2015)
PermalinkFaut-il enseigner l'histoire et la géographie à la 1re étape de l'école fondamentale ? / Micheline Servais in Education-Formation [en ligne], n°279 (septembre 2005)
PermalinkFichier numération / Eric Montigny in La Classe, n°291 (septembre 2018)
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