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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Créativité et innovation : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°38 (mars /mai 2015)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°38 (mars /mai 2015) . - p. 1/78 Titre : Créativité et innovation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; David Edgerton, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/78 Langues : Français (fre) Sujets : Art Contemporain ; Avant-Garde (esthétique) ; Bicyclette (historique) ; Chine Ancienne ; Créativité ; Innovation ; Innovation (économie) ; inventeur ; Invention ; luxe ; Progrès ; Recherche Médicale Mots-clés : jugaad  low-tech  smartphone Note de contenu : Sommaire : • L'innovation : un nouveau mythe de la création ? / Jean-François Dortier • Les petits riens qui changent tout / Jean-François Dortier • Les bouillons de culture / Jean-François Dortier • Le luxe, moteur du progrès / Jean-François Dortier • Profils d'inventeurs / Achille Weinberg • Le neuf ne remplace pas toujours l'ancien. Entretien avec David Edgerton / Propos recueillis par Thomas Lepeltier • Le génie des Chinois / Laurent Testot • Innovation frugale : le match / Laurent Testot • L'innovation, clé du bien-être ? / Danièle Blondel • La «grande stagnation» : et si l'innovation était en panne ? / Martin Anota • «Les gens aspirent au progrès, pas à l'innovation». Rencontre avec Marc Giget / Propos recueillis par Jean-François Dortier • L'édifiante histoire du vélo / Achille Weinberg • Comment le smartphone s'est imposé / Gérald Gaglio • L'homme de demain vaudra-t-il trois milliards ? / Virginie Tournay • Innovation sociale : laboratoire des solidarités de demain ? / Clément Quintard • L'école peut-elle vraiment innover ? / Martine Fournier • La course aux avant-gardes, le jeu de l'art contemporain. Entretien avec Nathalie Heinich / Propos recueillis par Nicolas Journet • Qu'est-ce que la créativité ? / Jean-François Dortier • Comment la nature innove / Georges Chapouthier • Vocabulaire de l'innovation / Achille Weinberg • Penser l'innovation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184382 [article] Créativité et innovation : dossier [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; David Edgerton, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/78. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°38 (mars /mai 2015) . - p. 1/78 Sujets : Art Contemporain ; Avant-Garde (esthétique) ; Bicyclette (historique) ; Chine Ancienne ; Créativité ; Innovation ; Innovation (économie) ; inventeur ; Invention ; luxe ; Progrès ; Recherche Médicale Mots-clés : jugaad  low-tech  smartphone Note de contenu : Sommaire : • L'innovation : un nouveau mythe de la création ? / Jean-François Dortier • Les petits riens qui changent tout / Jean-François Dortier • Les bouillons de culture / Jean-François Dortier • Le luxe, moteur du progrès / Jean-François Dortier • Profils d'inventeurs / Achille Weinberg • Le neuf ne remplace pas toujours l'ancien. Entretien avec David Edgerton / Propos recueillis par Thomas Lepeltier • Le génie des Chinois / Laurent Testot • Innovation frugale : le match / Laurent Testot • L'innovation, clé du bien-être ? / Danièle Blondel • La «grande stagnation» : et si l'innovation était en panne ? / Martin Anota • «Les gens aspirent au progrès, pas à l'innovation». Rencontre avec Marc Giget / Propos recueillis par Jean-François Dortier • L'édifiante histoire du vélo / Achille Weinberg • Comment le smartphone s'est imposé / Gérald Gaglio • L'homme de demain vaudra-t-il trois milliards ? / Virginie Tournay • Innovation sociale : laboratoire des solidarités de demain ? / Clément Quintard • L'école peut-elle vraiment innover ? / Martine Fournier • La course aux avant-gardes, le jeu de l'art contemporain. Entretien avec Nathalie Heinich / Propos recueillis par Nicolas Journet • Qu'est-ce que la créativité ? / Jean-François Dortier • Comment la nature innove / Georges Chapouthier • Vocabulaire de l'innovation / Achille Weinberg • Penser l'innovation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184382

L'enseignement : peut-on parler de progrès en pédagogie ? / Dominique Sénore in Animation & Education, n°196 (janvier/février 2007)

Public ISBD [article]  inAnimation & Education > n°196 (janvier/février 2007) . - p. 4/6 Titre : L'enseignement : peut-on parler de progrès en pédagogie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Sénore, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 4/6 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement ; Progrès ; Socle Commun Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40833 [article] L'enseignement : peut-on parler de progrès en pédagogie ? [texte imprimé] / Dominique Sénore, Auteur . - 2007 . - p. 4/6. Langues : Français (fre) in Animation & Education > n°196 (janvier/février 2007) . - p. 4/6 Sujets : Enseignement ; Progrès ; Socle Commun Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40833

Le monde de Franquin : exposition du 27 octobre 2006 au 15 avril 2007 à l'Autoworld (Bruxelles) : dossier pédagogique : destiné aux classes de première, seconde et troisième humanités secondaires

Public ISBD Titre : Le monde de Franquin : exposition du 27 octobre 2006 au 15 avril 2007 à l'Autoworld (Bruxelles) : dossier pédagogique : destiné aux classes de première, seconde et troisième humanités secondaires Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Le Monde de Franquin a.s.b.l. Année de publication : 2006 Importance : 25 p. Présentation : Ill. Note générale : Dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : Automobile ; Bande Dessinée ; Caricature ; Droits de l'Homme ; Environnement (Respect) ; Erreur ; Franquin (André) ; Lagaffe (Gaston) ; Paresse ; Progrès ; Tolérance Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160172 Le monde de Franquin : exposition du 27 octobre 2006 au 15 avril 2007 à l'Autoworld (Bruxelles) : dossier pédagogique : destiné aux classes de première, seconde et troisième humanités secondaires [texte imprimé] . - Bruxelles : Le Monde de Franquin a.s.b.l., 2006 . - 25 p. : Ill. Dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : Automobile ; Bande Dessinée ; Caricature ; Droits de l'Homme ; Environnement (Respect) ; Erreur ; Franquin (André) ; Lagaffe (Gaston) ; Paresse ; Progrès ; Tolérance Index. décimale : 3155 Bandes dessinées Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160172

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER BE - Bande dessinée (1)	98175	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Le monde va-t-il de plus en plus mal? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°196 (février 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Animation > n°196 (février 2019) . - p. 23/33 Titre : Le monde va-t-il de plus en plus mal? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur ; Jacques Lecomte, Personne interviewée ; François Jarrige, Personne interviewée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 23/33 Langues : Français (fre) Sujets : Optimisme ; Progrès ; Technoscience ; Violence Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204074 [article] Le monde va-t-il de plus en plus mal? [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur ; Jacques Lecomte, Personne interviewée ; François Jarrige, Personne interviewée . - 2019 . - p. 23/33. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Animation > n°196 (février 2019) . - p. 23/33 Sujets : Optimisme ; Progrès ; Technoscience ; Violence Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204074

Peut-on apprendre sans désapprendre? / Nathaniel Lasry in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2016)  

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2016) . - p.4/8 Titre : Peut-on apprendre sans désapprendre? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathaniel Lasry, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.4/8 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Elève ; Etudiant ; Evaluation ; Evaluation des Apprentissages ; Evaluation des Compétences ; Progrès ; Progrès Scolaire ; Travail des Etudiants Résumé : "L’un des principaux objectifs de l’enseignement des sciences est d’aider les étudiants à modifier leur vision du monde. Cela est particulièrement important en physique, car les étudiants ont souvent des idées préconçues qui vont à l’encontre de ce qu’on tente de leur enseigner, précisément en ce qui concerne les concepts newtoniens. Parmi ces «  conceptions erronées  » documentées depuis des décennies, on estime qu’un grand nombre sont profondément ancrées dans leur esprit et difficiles à modifier. Les auteurs de cet article présentent quelques résultats issus d’une recherche qu’ils ont menée, découvertes qui ont transformé leur propre perception de la façon dont les étudiants apprennent la physique. Plusieurs des idées soumises ici pourraient aussi s’appliquer à d’autres disciplines, que ce soit dans un programme préuniversitaire ou technique." En ligne : http://aqpc.qc.ca/revue/article/peut-apprendre-sans-desapprendre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200274 [article] Peut-on apprendre sans désapprendre? [texte imprimé] / Nathaniel Lasry, Auteur . - 2016 . - p.4/8. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2016) . - p.4/8 Sujets : Apprentissage ; Elève ; Etudiant ; Evaluation ; Evaluation des Apprentissages ; Evaluation des Compétences ; Progrès ; Progrès Scolaire ; Travail des Etudiants Résumé : "L’un des principaux objectifs de l’enseignement des sciences est d’aider les étudiants à modifier leur vision du monde. Cela est particulièrement important en physique, car les étudiants ont souvent des idées préconçues qui vont à l’encontre de ce qu’on tente de leur enseigner, précisément en ce qui concerne les concepts newtoniens. Parmi ces «  conceptions erronées  » documentées depuis des décennies, on estime qu’un grand nombre sont profondément ancrées dans leur esprit et difficiles à modifier. Les auteurs de cet article présentent quelques résultats issus d’une recherche qu’ils ont menée, découvertes qui ont transformé leur propre perception de la façon dont les étudiants apprennent la physique. Plusieurs des idées soumises ici pourraient aussi s’appliquer à d’autres disciplines, que ce soit dans un programme préuniversitaire ou technique." En ligne : http://aqpc.qc.ca/revue/article/peut-apprendre-sans-desapprendre Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200274

Le PIB ne fait pas le bonheur! : l'entretien de Jean Sloover avec Dominique Méda : un raccourci si archaïque / Jean Sloover in Espace de Libertés, n°372 (février 2009)

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La rançon du progrès : dossier / Robert Poitrenaud in Un Oeil sur le Monde, n°8 (mai 2003)

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Le travail et l'argent / Brigitte Labbé

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