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Enseignement de la Littérature
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13643105
Synonyme(s)Enseignement Littéraire ;Littérature (enseignement) Didactique de la littérature |
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Ecoles, médiations et réformes curriculaires : perspectives internationales
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5700ECO1205E 133055 Livre ESPACE 1 Disponible Les écrits d'appropriation en question(s) : dossier / Martine Jacques in Le Français Aujourd'hui, n°216 (mars / mai 2022)
[article]
Titre : Les écrits d'appropriation en question(s) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Jacques, Coordinateur ; Caroline Raulet-Marcel, Coordinateur ; Séverine Tailhandier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/113 Langues : Français (fre) Sujets : appropriation d'un texte ; appropriation de l'écriture ; Atelier d'Ecriture ; écriture fictionnelle ; écriture réflexive ; Enseignement de la Littérature ; genre textuel ; journal dialogué ; lecture littéraire ; littérature Fantastique ; Pédagogie Explicite ; réécriture ; stéréotype et lecture Mots-clés : écrit d'appropriation appropriation des oeuvres Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21769
in Le Français Aujourd'hui > n°216 (mars / mai 2022) . - p. 5/113[article] Les écrits d'appropriation en question(s) : dossier [texte imprimé] / Martine Jacques, Coordinateur ; Caroline Raulet-Marcel, Coordinateur ; Séverine Tailhandier, Auteur . - 2022 . - p. 5/113.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°216 (mars / mai 2022) . - p. 5/113
Sujets : appropriation d'un texte ; appropriation de l'écriture ; Atelier d'Ecriture ; écriture fictionnelle ; écriture réflexive ; Enseignement de la Littérature ; genre textuel ; journal dialogué ; lecture littéraire ; littérature Fantastique ; Pédagogie Explicite ; réécriture ; stéréotype et lecture Mots-clés : écrit d'appropriation appropriation des oeuvres Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21769 Ecritures contemporaines : dossier / Jean-Paul Laurent in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°72 (2008)
[article]
Titre : Ecritures contemporaines : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Laurent, Auteur ; David Vrydaghs, Auteur ; Sabine Hillen, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 5/96 Langues : Français (fre) Sujets : biographie ; cadrage ; éducation cinématographique ; Enseignement de la Littérature ; film (analyse) ; formation des Enseignants ; langage cinématographique ; lecture littéraire ; lettre (activité de lecture) ; lettre (écriture) ; littérature contemporaine ; Michaux (Henri) ; représentation de soi ; texte administratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22989
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°72 (2008) . - p. 5/96[article] Ecritures contemporaines : dossier [texte imprimé] / Jean-Paul Laurent, Auteur ; David Vrydaghs, Auteur ; Sabine Hillen, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 5/96.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°72 (2008) . - p. 5/96
Sujets : biographie ; cadrage ; éducation cinématographique ; Enseignement de la Littérature ; film (analyse) ; formation des Enseignants ; langage cinématographique ; lecture littéraire ; lettre (activité de lecture) ; lettre (écriture) ; littérature contemporaine ; Michaux (Henri) ; représentation de soi ; texte administratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22989 De l'enfant à l'élève / Julien Ledoux
Titre : De l'enfant à l'élève : une approche philosophique de la littérature de jeunesse à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Ledoux, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop., impr. 2019 Collection : Savoir et Formation Importance : 1 vol. (202 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-16297-3 Prix : 21,50 EUR Note générale : Bibliogr. p.195-200. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; éducation culturelle ; Enseignement de la Littérature ; littérature pour la Jeunesse ; philosophie pour enfant ; Recherche-Action Index. décimale : CPC 1320 Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP en maternelle et primaire - Théories, généralités Résumé : 4e de couverture :
"La « crise » que subit l'école est une chance, car elle permet de cerner les carences de l'institution pour la repenser. La psychanalyse nous a appris que l'élève est avant tout un enfant doué d'affects. Or, ces affects ne sont plus pris en charge suffisamment par la société et la culture. La quête de sens se fait alors sentir bruyamment en empêchant la pensée de se déployer sous peine de risquer un effondrement psychique. Nous postulons que la littérature de jeunesse inscrite dans un flot culturel prenant sa source dans la tradition orale permet de restaurer la capacité imageante très en lien avec la capacité réflexive, base de tout apprentissage. Nous avons, pour le montrer, organisé des ateliers à visée philosophique à partir d’œuvres pour la jeunesse et analysé les interventions des élèves. Les résultats montrent qu'en effet, l'enfant et l'élève se côtoient de façon subtile et qu'on ne peut plus sacrifier l'une de ces dimensions sous peine d'empêcher la seconde d'émerger."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20483 De l'enfant à l'élève : une approche philosophique de la littérature de jeunesse à l'école élémentaire [texte imprimé] / Julien Ledoux, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop., impr. 2019 . - 1 vol. (202 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-343-16297-3 : 21,50 EUR
Bibliogr. p.195-200. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; éducation culturelle ; Enseignement de la Littérature ; littérature pour la Jeunesse ; philosophie pour enfant ; Recherche-Action Index. décimale : CPC 1320 Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP en maternelle et primaire - Théories, généralités Résumé : 4e de couverture :
"La « crise » que subit l'école est une chance, car elle permet de cerner les carences de l'institution pour la repenser. La psychanalyse nous a appris que l'élève est avant tout un enfant doué d'affects. Or, ces affects ne sont plus pris en charge suffisamment par la société et la culture. La quête de sens se fait alors sentir bruyamment en empêchant la pensée de se déployer sous peine de risquer un effondrement psychique. Nous postulons que la littérature de jeunesse inscrite dans un flot culturel prenant sa source dans la tradition orale permet de restaurer la capacité imageante très en lien avec la capacité réflexive, base de tout apprentissage. Nous avons, pour le montrer, organisé des ateliers à visée philosophique à partir d’œuvres pour la jeunesse et analysé les interventions des élèves. Les résultats montrent qu'en effet, l'enfant et l'élève se côtoient de façon subtile et qu'on ne peut plus sacrifier l'une de ces dimensions sous peine d'empêcher la seconde d'émerger."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20483 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1320LED1521D 164603 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (1) / Christine Plu in Le Français Aujourd'hui, n°157 (juin 2007)
[article]
Titre : Enjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Plu, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 131/135 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Littérature ; Enseignement Primaire ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24826
in Le Français Aujourd'hui > n°157 (juin 2007) . - p. 131/135[article] Enjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (1) [texte imprimé] / Christine Plu, Auteur . - 2007 . - p. 131/135.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°157 (juin 2007) . - p. 131/135
Sujets : Enseignement de la Littérature ; Enseignement Primaire ; littérature pour la Jeunesse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24826 Enjeux et modalités d'un enseignement de la littérature à l'école (2) / Christine Plu in Le Français Aujourd'hui, n°158 (septembre 2007)
PermalinkEtat des recherches en didactique de la littérature / Bertrand Daunay in Revue Française de Pédagogie, n°159 (avril/juin 2007)
PermalinkExemple de progression annuelle / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°35 (mai/juin 2009)
PermalinkL'éducation en exercice(s) : dossier / Didier Moreau in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°45 (mai 2014)
PermalinkL'exercice de la citoyenneté à l'école : dossier / Denis Parent in Vie Pédagogique, n°146 (mars 2008)
PermalinkExercices, problèmes, situations et tâches comme lieux de rencontre : dossier / Christophe Ronveaux in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°19 (2015)
PermalinkL'expérience de la poésie : dossier / Jean-Pierre Siméon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°8 (juin 2007)
PermalinkExplication, complication, implication de texte : réflexions didactiques autour du "Reniement de Saint-Pierre" de Charles Baudelaire / Jérôme David in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°76 (2009)
PermalinkPermalinkFaire du français sans exclure : dossier / Nathalie Bineau in Cahiers Pédagogiques, n°489 (mai 2011)
PermalinkLa formation à l'apprentissage de la lecture : les journées de l'observatoire
PermalinkFormation à la profession enseignante / Isabelle Collet in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°16 (2013)
PermalinkLes formes plurielles des écritures de la réception. Volume 1 : genres, espaces et formes / F. Le Goff in Diptyque, n°34 (2017)
PermalinkFrançais : 4e, cycle 4 : livre unique : [livre de l'élève] / Anne-Christine Denéchère
PermalinkFrançais : 4e, cycle 4 : livre unique : [livre du professeur] / Anne-Christine Denéchère
PermalinkL'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques : dossier / Noëlle Sorin in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2007)
PermalinkL’enseignement du français à l’épreuve du genre : dossier / Ana Dias-Chiaruttini in La Lettre de l'AIRDF, n°63 (2018)
PermalinkL'enseignement du français et de la littérature en Belgique / Ariane Leturcq in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/septembre 2006)
PermalinkLe français dans l'enseignement supérieur et la recherche : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°221 (juin / août 2023)
PermalinkFraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier / Agnès Perrin-Doucey in Tréma [en ligne], n°53 (2020)
PermalinkGenre, sexisme et féminisme : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°163 (décembre 2008)
PermalinkLes genres textuels en langues étrangères / Marianne Jacquin
PermalinkGoût de lire CE2 : la littérature au CE2 / Eric Battut ; Jean-Claude Lallias ; Brigitte Marin ; Frédéric Sorbier
PermalinkGoût de lire CE2 : la littérature au CE2 : livret du maître / Eric Battut ; Annick Cautela ; Jean-Claude Lallias ; Brigitte Marin
PermalinkGoût de lire CM1 : la littérature au CM1 / Annick Cautela ; Jean-Claude Lallias ; Brigitte Marin
PermalinkGoût de lire CM1 : la littérature au CM1 : livret du maître / Eric Battut ; Annick Cautela ; Jean-Claude Lallias
PermalinkLe goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître / Jacques Crinon
PermalinkL'héritage romantique dans la poésie du XIXe siècle / Véronique Pagès in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°79 (mars 2018)
PermalinkHéroïnes en toutes lettres : dossier / Cécile Ladjali in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°657 (mars 2018)
PermalinkHistoire internationale de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives : dossier / Maire-Christine Kok Escalle in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n° 52 (Juillet 2012)
PermalinkEnseigner l'histoire littéraire au collège : dossier / Corinne Martinon-Deshors in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2009)
PermalinkIl faut sauver les lettres : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°373 (octobre 2008)
PermalinkImages et textes en lecture : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°161 (juin 2008)
PermalinkL'implication de texte : essai de didactique de littérature : dossier / Jérôme David in Diptyque, n°19 (2010)
PermalinkInteragir en début de cours : enjeux didactiques et discursifs / Dominique Broussal in Education & Didactique, n°3 (2008)
PermalinkItinéraire urbain et littéraire / Judith Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège. Supplément, n°2 (octobre 2007)
PermalinkItinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 / Jean-Noël Bourdin
PermalinkLa langue est le premier vecteur vers la culture de l'autre / Emmanuel Fraisse in Le Français dans le Monde, n°387 (mai / juin 2013)
PermalinkLangue, littérature , culture à l'épreuve de l'autre : dossier / Anne Baillot in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°1 (mars 2007)
PermalinkEnseigner la langue et la littérature : des dispositifs pour penser leur articulation : dossier / Françoise Demougin ; Isabelle de Peretti ; [et al.] in Diptyque, n°21 (2011)
PermalinkLa lecture enseignée au fil de l'école obligatoire / Thérèse Thévenaz-Christen in Diptyque, n°28 (juin 2014)
PermalinkLa lecture littéraire au cycle 4 / François Mouttapa
PermalinkPour une lecture littéraire / Jean-Louis Dufays
PermalinkEnseigner la lecture littéraire dans une perspective d'éducation interculturelle / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°38 (2019)
PermalinkLecture et réussite scolaire : dossier / Jacques Crinon in Argos, n°43 (mai 2008)
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