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Exercice
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L'éducation en exercice(s) : dossier / Didier Moreau in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°45 (mai 2014)
[article]
Titre : L'éducation en exercice(s) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Moreau, Auteur ; Michel Fabre, Auteur ; Jean-François Dupeyron, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 27/136 Langues : Français (fre) Sujets : commentaire de texte ; Dewey (John) ; Enseignement de la Littérature ; Ethique en Education ; Exercice ; Mimétisme ; philosophie de l'éducation ; séjour à l'étranger Note de contenu : Sommaire
- Présentation / Didier Moreau
- Éduquer ou dresser? Pour une critique du «post-humanisme» / Didier Moreau
- Les trois sources de la vie philosophique chez John Dewey / Michel Fabre
- Exercices et pratiques éthopoïétiques : la compétence éthique dans la formation des maîtres / Jean-François Dupeyron
- «Le référent de l’expression»: la littérature en exercice / Valérie Pérez
- Du bon usage des séjours à l’étranger pour les jeunes : une tension entre savoir de et savoir sur / Lucette Colin
- Mimésis et apprentissage culturel / Christoph WulfPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18167
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°45 (mai 2014) . - p. 27/136[article] L'éducation en exercice(s) : dossier [texte imprimé] / Didier Moreau, Auteur ; Michel Fabre, Auteur ; Jean-François Dupeyron, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 27/136.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°45 (mai 2014) . - p. 27/136
Sujets : commentaire de texte ; Dewey (John) ; Enseignement de la Littérature ; Ethique en Education ; Exercice ; Mimétisme ; philosophie de l'éducation ; séjour à l'étranger Note de contenu : Sommaire
- Présentation / Didier Moreau
- Éduquer ou dresser? Pour une critique du «post-humanisme» / Didier Moreau
- Les trois sources de la vie philosophique chez John Dewey / Michel Fabre
- Exercices et pratiques éthopoïétiques : la compétence éthique dans la formation des maîtres / Jean-François Dupeyron
- «Le référent de l’expression»: la littérature en exercice / Valérie Pérez
- Du bon usage des séjours à l’étranger pour les jeunes : une tension entre savoir de et savoir sur / Lucette Colin
- Mimésis et apprentissage culturel / Christoph WulfPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18167 L'enseignement explicite : une pratique efficace / John Hollingsworth
Titre : L'enseignement explicite : une pratique efficace Type de document : texte imprimé Auteurs : John Hollingsworth, Auteur ; Silvia Ybarra, Auteur ; Daniel D. Demers, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2013, cop. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (XIV-201 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3693-7 Prix : 50,95 CAD Langues : Français (fre) Sujets : Exercice ; Leçon ; objectif d'apprentissage ; Pédagogie Explicite ; psychologie de l'apprentissage ; transmission des savoirs ; Travail Individuel Mots-clés : enseignement efficace exercices guidées méthode de DataWORKS Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660 L'enseignement explicite : une pratique efficace [texte imprimé] / John Hollingsworth, Auteur ; Silvia Ybarra, Auteur ; Daniel D. Demers, Adaptateur ; Joanne Goulet-Giroux, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2013, cop. 2012 . - 1 vol. (XIV-201 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-3693-7 : 50,95 CAD
Langues : Français (fre)
Sujets : Exercice ; Leçon ; objectif d'apprentissage ; Pédagogie Explicite ; psychologie de l'apprentissage ; transmission des savoirs ; Travail Individuel Mots-clés : enseignement efficace exercices guidées méthode de DataWORKS Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300HOL1209E 149320 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 11/12/2019 7300HOL1209E 168112 Livre ESPACE 1 Disponible Enseignement explicite et réussite des élèves / Clermont Gauthier
Titre : Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 1 vol. (322 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7626-6 Prix : 36,00 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage contextualisé ; Devoir Scolaire ; Exercice ; gestion de classe ; Leçon ; Pédagogie Explicite ; révision ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : gestion des apprentissages Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture :
« Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c’est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit faire en sorte d’éviter les pertes de temps afin qu’un rythme d’apprentissage s’installe dans la classe et que le programme soit vu en entier ; enseigner mieux afin de s’assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis.
Ce rêve, Comenius et ses successeurs n’ont pu le réaliser ; il fait encore partie des préoccupations des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd’hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de nous en approcher. Ces stratégies ont été mises au point par des enseignants chevronnés au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. Depuis 40 ans, la recherche en enseignement a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l’apprentissage. Loin d’être une liste de stratégies éparses, elles constituent aujourd’hui un modèle pédagogique cohérent.
Voilà le premier ouvrage original publié en français sur l’enseignement explicite qui présente ce modèle capable d’assurer la réussite scolaire des élèves. Il s’adresse principalement aux enseignants et aux étudiants en formation initiale à l’enseignement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17422 Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages [texte imprimé] / Clermont Gauthier, Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (322 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-7626-6 : 36,00 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage contextualisé ; Devoir Scolaire ; Exercice ; gestion de classe ; Leçon ; Pédagogie Explicite ; révision ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : gestion des apprentissages Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture :
« Enseigner plus, plus vite et mieux », tel était le rêve caressé par Comenius il y a cinq siècles. Enseigner plus, c’est-à-dire réussir à faire apprendre plus de matière aux élèves ; enseigner vite, soit faire en sorte d’éviter les pertes de temps afin qu’un rythme d’apprentissage s’installe dans la classe et que le programme soit vu en entier ; enseigner mieux afin de s’assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis.
Ce rêve, Comenius et ses successeurs n’ont pu le réaliser ; il fait encore partie des préoccupations des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd’hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de nous en approcher. Ces stratégies ont été mises au point par des enseignants chevronnés au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. Depuis 40 ans, la recherche en enseignement a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l’apprentissage. Loin d’être une liste de stratégies éparses, elles constituent aujourd’hui un modèle pédagogique cohérent.
Voilà le premier ouvrage original publié en français sur l’enseignement explicite qui présente ce modèle capable d’assurer la réussite scolaire des élèves. Il s’adresse principalement aux enseignants et aux étudiants en formation initiale à l’enseignement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17422 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300GAU2008E 147726 Livre ESPACE 1 Disponible Entraînement aux exercices du bac : premières générales et technologiques, terminal L in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°17 (novembre 2005)
S'entraîner en mathématiques : 6e primaire / Julie Lauwers
Titre : S'entraîner en mathématiques : 6e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Lauwers, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2020 Collection : S'entraîner Importance : 1 vol (119 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1163-8 Prix : 9,00€ Note générale : La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes scolaires", "Conseillé par les instituteurs", "Corrigés inclus" Langues : Français (fre) Sujets : addition ; calcul écrit ; calcul mental ; Calculatrice ; Diagramme ; Division ; évaluation en primaire ; Exercice ; Figure géométrique ; Fraction ; grandeur ; Graphique ; moyenne arithmétique ; multiplication ; Opération Arithmétique ; problème arithmétique ; solide (géométrie) ; soustraction ; tableau ; Traitement de Données Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur:
"S'entraîner en mathématique
Ces cahiers reprennent toutes les compétences et les objectifs visés par le programme de mathématiques pour chacune des années du primaire. Le but de cet outil, qui favorise l'autonomie, est bien de rassurer l'élève en lui donnant la possibilité de s'exercer en classe ou à la maison, seul, avec un parent ou un enseignant et à son rythme, sans se lasser. Un corrigé accompagne les activités.
S'entraîner pour être un pro en mathématique
S'entrainer pour être pro en mathématiques est l’outil idéal pour apporter un soutien à l’enfant et le préparer à l’entrée en secondaire. Les mathématiques sont une matière capitale dans l’apprentissage des élèves. Elle n’est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations.
Le but de cet outil est bien de rassurer l’élève en lui donnant la possibilité de s’exercer en classe ou à la maison. Cet ouvrage favorise en effet l’autonomie de l’enfant, puisque celui-ci pourra progresser seul de question en question. Il peut dès lors avancer à son rythme, sans se lasser. Ce cahier possède en outre un corrigé lui permettant de vérifier ses réponses. Il offre des activités diversifiées reprenant toutes les compétences et les objectifs visés dans le domaine des mathématiques.
Les nombreux exercices sont également accompagnés d’illustrations ludiques et sympathiques qui rendent les activités plus dynamiques afin que l’enfant prenne du plaisir à s’exercer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21437 S'entraîner en mathématiques : 6e primaire [texte imprimé] / Julie Lauwers, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2020 . - 1 vol (119 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (S'entraîner) .
ISBN : 978-2-8081-1163-8 : 9,00€
La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes scolaires", "Conseillé par les instituteurs", "Corrigés inclus"
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; calcul écrit ; calcul mental ; Calculatrice ; Diagramme ; Division ; évaluation en primaire ; Exercice ; Figure géométrique ; Fraction ; grandeur ; Graphique ; moyenne arithmétique ; multiplication ; Opération Arithmétique ; problème arithmétique ; solide (géométrie) ; soustraction ; tableau ; Traitement de Données Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur:
"S'entraîner en mathématique
Ces cahiers reprennent toutes les compétences et les objectifs visés par le programme de mathématiques pour chacune des années du primaire. Le but de cet outil, qui favorise l'autonomie, est bien de rassurer l'élève en lui donnant la possibilité de s'exercer en classe ou à la maison, seul, avec un parent ou un enseignant et à son rythme, sans se lasser. Un corrigé accompagne les activités.
S'entraîner pour être un pro en mathématique
S'entrainer pour être pro en mathématiques est l’outil idéal pour apporter un soutien à l’enfant et le préparer à l’entrée en secondaire. Les mathématiques sont une matière capitale dans l’apprentissage des élèves. Elle n’est pas toujours aisée à maitriser et peut générer des angoisses quand vient le moment des évaluations.
Le but de cet outil est bien de rassurer l’élève en lui donnant la possibilité de s’exercer en classe ou à la maison. Cet ouvrage favorise en effet l’autonomie de l’enfant, puisque celui-ci pourra progresser seul de question en question. Il peut dès lors avancer à son rythme, sans se lasser. Ce cahier possède en outre un corrigé lui permettant de vérifier ses réponses. Il offre des activités diversifiées reprenant toutes les compétences et les objectifs visés dans le domaine des mathématiques.
Les nombreux exercices sont également accompagnés d’illustrations ludiques et sympathiques qui rendent les activités plus dynamiques afin que l’enfant prenne du plaisir à s’exercer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21437 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p SEN2018S6 169330 Livre ESPACE 1 Disponible Entrée dans l'écrit et environnement social : dossier / Dominique Bina in Psychologie et Education, n°80 (mars 2010)
PermalinkL'exercice , cet objet familier que les enseignants adorent / Gérard Vigner in Le Français dans le Monde, n°436 (septembre / octobre 2021)
PermalinkDes exercices en-corps in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°59 (décembre 2003)
PermalinkExercices, problèmes, situations et tâches comme lieux de rencontre : dossier / Christophe Ronveaux in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°19 (2015)
PermalinkExercices scolaires (oraux et écrits) / Félix Pécaut in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°45 (mai 2014)
PermalinkLes exerciseurs : dossier / François Debesson in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°12 (juin 2012)
PermalinkExographix : dossier in Les Actes de Lecture, n°86 (juin 2004)
PermalinkFabriquer des exercices de français / Pierre Lamailloux
PermalinkFaire le portrait d'un exercice / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°87 (septembre 2004)
PermalinkFrançais 4e-3e : 800 mots pour réussir : 100 exercices de vocabulaire : corrigés en fin d'ouvrage / Claude Lebrun
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