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Inclusion Scolaire
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13474905
Synonyme(s)Education Inclusive |
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Faire culture commune : dossier / Charles Gardou in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°27 (mars 2008)
Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion? : dossier / Marie Toullec-Théry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°57 (mars 2012)
[article]
Titre : Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/206 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; autisme infantile ; coopération enseignant - chercheur ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; Enseignement Ordinaire ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Relation Parents - Enseignants ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28669
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°57 (mars 2012) . - p. 7/206[article] Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion? : dossier [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/206.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°57 (mars 2012) . - p. 7/206
Sujets : A.V.S. (Auxiliaires de Vie Scolaire) ; autisme infantile ; coopération enseignant - chercheur ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; Enseignement Ordinaire ; Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Relation Parents - Enseignants ; Scolarisation des Enfants Handicapés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28669 Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier / Véronique Francis in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-1 (Février 2021)
[article]
Titre : Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Francis, Auteur ; Anna Pileri, Auteur ; Charlotte Dejaegher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/166 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; Apprentissage de la Lecture ; autorité parentale ; Concertation ; coopération ; coopération éducative ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; éducation familiale ; Elève Allophone ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; environnement numérique ; Inclusion Scolaire ; Investissement ; langue des signes ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migration ; Orientation Professionnelle ; orphelin ; parentalité ; participation des parents ; Petite Enfance ; placement d'enfant ; Projet Personnel ; Protection de l'Enfance ; règle de vie ; Relation Parents-Ecole ; surdité Mots-clés : engagement parental texte bilingue éducation bilingue décès parental trouble du spectre autistique (TSA) formation parentale Note de contenu :
Les approches et pratiques inclusives dans les contextes plurilingues et les parcours migratoires
Les défis de l’éducation inclusive à l’épreuve des situations familiales
Les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation et de handicap
En guise de conclusion
En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0005 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21422
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 5/166[article] Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs : dossier [texte imprimé] / Véronique Francis, Auteur ; Anna Pileri, Auteur ; Charlotte Dejaegher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/166.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-1 (Février 2021) . - p. 5/166
Sujets : adolescent handicapé ; Apprentissage de la Lecture ; autorité parentale ; Concertation ; coopération ; coopération éducative ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; éducation familiale ; Elève Allophone ; enfant sourd ; enseignement bilingue ; environnement numérique ; Inclusion Scolaire ; Investissement ; langue des signes ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migration ; Orientation Professionnelle ; orphelin ; parentalité ; participation des parents ; Petite Enfance ; placement d'enfant ; Projet Personnel ; Protection de l'Enfance ; règle de vie ; Relation Parents-Ecole ; surdité Mots-clés : engagement parental texte bilingue éducation bilingue décès parental trouble du spectre autistique (TSA) formation parentale Note de contenu :
Les approches et pratiques inclusives dans les contextes plurilingues et les parcours migratoires
Les défis de l’éducation inclusive à l’épreuve des situations familiales
Les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation et de handicap
En guise de conclusion
En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0005 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21422 Favoriser l'inclusion d'élèves porteurs de troubles cognitifs par le tutorat en EPS / Camille Rivière in Carrefours de l'Education, n°37 (juin 2014)
[article]
Titre : Favoriser l'inclusion d'élèves porteurs de troubles cognitifs par le tutorat en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Rivière, Auteur ; Lucile Lafont, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 175/190 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; handicap mental ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Tutorat d'Accompagnement Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18177
in Carrefours de l'Education > n°37 (juin 2014) . - p. 175/190[article] Favoriser l'inclusion d'élèves porteurs de troubles cognitifs par le tutorat en EPS [texte imprimé] / Camille Rivière, Auteur ; Lucile Lafont, Auteur . - 2014 . - p. 175/190.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°37 (juin 2014) . - p. 175/190
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; handicap mental ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; Tutorat d'Accompagnement Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18177 Pour favoriser l'inclusion des jeunes autochtones dans les collèges / Flavie Robert-Careau in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2019)
[article]
Titre : Pour favoriser l'inclusion des jeunes autochtones dans les collèges : une ethnographie de l'expérience collégiale des étudiants autochtones Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavie Robert-Careau, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24/30 Langues : Français (fre) Sujets : autochtone ; Enseignement Supérieur ; ethnographie ; Inclusion Scolaire ; Peuple Indigène Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21639
in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2019) . - p. 24/30[article] Pour favoriser l'inclusion des jeunes autochtones dans les collèges : une ethnographie de l'expérience collégiale des étudiants autochtones [texte imprimé] / Flavie Robert-Careau, Auteur . - 2019 . - p. 24/30.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2019) . - p. 24/30
Sujets : autochtone ; Enseignement Supérieur ; ethnographie ; Inclusion Scolaire ; Peuple Indigène Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21639 La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative. Enquête menée dans le cadre d’ateliers d’expression créatrice à l’école primaire / Marie Jacobs in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°91 (juillet 2021)
PermalinkLa formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
PermalinkLa formation de tous les enseignants à la diversité : dossier / Catherine Dorison in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°55 (novembre 2011)
Permalink[Formations et pratiques pédagogiques inclusives : dossier] / Nina Asloum in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-2 (Mai 2021)
PermalinkFormations en pédagogie spécialisée : dossier / Céline Chatenoud in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (Décembre 2022 / février 2023)
PermalinkFormer à accueillir les élèves en situation de handicap : dossier / Eric Plaisance in Recherche et Formation, n°61 (2009)
PermalinkFormer contre les discriminations (ethno)culturelles : dossier / Nicole Tutiaux-Guillon in Recherche et Formation, n°89 (2018)
PermalinkFormer les enseignants à la pratique de l'inclusion scolaire / Basma Frangieh in Recherche et Formation, n°73 (2013)
PermalinkEcole fourre-tout ou école pour tous? / Georges Pasquier in Educateur, n°7 (août 2012)
PermalinkEnseignement du français aux élèves allophones nouvellement arrivés en France : innover pour répondre au défi de l'inclusion scolaire / Sophie Babault in Le Langage et l'Homme, n°2 (2018)
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