Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > personnalité > développement de la personnalité > développement de l'enfant > construction du réel > espace (notion) > localisation spatiale
localisation spatiale
Commentaire :
16108005
|
(52)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Exploraction 2.0 : 1er degré : ressources & synthèses [manuel] / Jean-Jacques Fraselle
Titre : Exploraction 2.0 : 1er degré : ressources & synthèses [manuel] : étude du milieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Fraselle, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : Cop. 2010, DL. 2010 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4444-6 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; Arbre Généalogique ; atlas géographique ; Belgique ; Campagne ; carte ; circulation ; Echelle cartographique ; Economie ; Etude du milieu ; Europe ; folklore belge ; Graphique (Lecture) ; Image (Description) ; Internet (recherche) ; Légende (carte) ; localisation spatiale ; Logement ; mobilité ; Organigramme ; paysage (analyse) ; paysage (lecture) ; plan ; plan (repérer) ; population ; pratique religieuse ; profil topographique ; pyramide des âges ; rapports sociaux ; référence bibliographique ; Relief ; repérage dans l'espace ; s'orienter ; tradition ; utilisation du dictionnaire ; vie quotidienne ; Village ; Ville Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Exploraction 2.0, c’est un parcours de 16 séquences réparties sur deux ans : les 8 premières (1e année) analysent les activités humaines liées aux concepts d’habitat, de commerce et de mobilité, tandis que les 8 suivantes (2e année) se concentrent sur les concepts de culture, de production et de société… sans oublier de revoir les trois concepts analysés en 1e année.
Chaque séquence suit la planification des ressources souhaitée par le programme.
Ces ressources sont travaillées de manière progressive et récurrente. L’apprentissage des ressources « savoir-faire » est en outre renforcé, en 1e année, par une sélection d’exercices « décontextualisés »…"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19008 Exploraction 2.0 : 1er degré : ressources & synthèses [manuel] : étude du milieu [texte imprimé] / Jean-Jacques Fraselle, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve : Van In, Cop. 2010, DL. 2010 . - 1 vol. (240 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-4444-6 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; Arbre Généalogique ; atlas géographique ; Belgique ; Campagne ; carte ; circulation ; Echelle cartographique ; Economie ; Etude du milieu ; Europe ; folklore belge ; Graphique (Lecture) ; Image (Description) ; Internet (recherche) ; Légende (carte) ; localisation spatiale ; Logement ; mobilité ; Organigramme ; paysage (analyse) ; paysage (lecture) ; plan ; plan (repérer) ; population ; pratique religieuse ; profil topographique ; pyramide des âges ; rapports sociaux ; référence bibliographique ; Relief ; repérage dans l'espace ; s'orienter ; tradition ; utilisation du dictionnaire ; vie quotidienne ; Village ; Ville Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Exploraction 2.0, c’est un parcours de 16 séquences réparties sur deux ans : les 8 premières (1e année) analysent les activités humaines liées aux concepts d’habitat, de commerce et de mobilité, tandis que les 8 suivantes (2e année) se concentrent sur les concepts de culture, de production et de société… sans oublier de revoir les trois concepts analysés en 1e année.
Chaque séquence suit la planification des ressources souhaitée par le programme.
Ces ressources sont travaillées de manière progressive et récurrente. L’apprentissage des ressources « savoir-faire » est en outre renforcé, en 1e année, par une sélection d’exercices « décontextualisés »…"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19008 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681s EXP1215E1 156010 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner la géographie au cycle 3 / Jérôme Damblant
Titre : Enseigner la géographie au cycle 3 : 12 séquences pour découvrir et habiter le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Damblant, Coordinateur ; Emmanuel Liandier, Coordinateur ; Marie-Claire Colnée, Auteur ; [et al.], Auteur ; Olivier Lazzarrotti, Préfacier, etc. ; Jacques Lévy, Préfacier, etc. Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2019 Collection : Agir Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04869-1 Note générale : L'ouvrage comporte des compléments numériques accessibles en ligne. - Autre contribution : Cécile Rancy (auteure)
Bibliogr. en fin de séquences. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Barcelone ; Besoin Alimentaire ; Carte Géographique (lecture) ; compétence en recherche d'information ; Croquis ; Déplacement ; développement urbain ; Enseignement de la Géographie ; exposé (préparation) ; gestion des déchets ; habitat urbain ; Information (Rechercher) ; Internet ; lieu (description) ; localisation spatiale ; Métropole ; milieu de vie ; milieu urbain ; Mobilité Urbaine ; paysage ; paysage (analyse) ; paysage littoral ; quartier (sortie) ; Quartier Vert ; Raisonnement ; recyclage ; Régime Alimentaire ; région agricole ; répartition de la population ; repérage dans l'espace ; Ville d'Europe Mots-clés : Ressources numériques:trafic aérien végétalisation Index. décimale : 3681p/s Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Comment les humains habitent-ils le monde ? Comment s’organisent-ils à différentes échelles pour concevoir et faire évoluer leurs espaces de vie ? Ce sont ces questions que les programmes de géographie du cycle 3 proposent d’aborder avec les élèves, afin qu’ils comprennent qu’« habiter » englobe des dimensions très diverses ?
la vie en commun
le rapport à la nature
le développement durable, etc.
Le présent ouvrage met en avant la nécessité de partir du quotidien des élèves et de questionner leurs idées reçues pour leur permettre d’acquérir, de manière progressive, les compétences géographiques définies dans le Socle commun.
La première partie théorique explicite la démarche envisagée, à savoir aborder l’ensemble des thèmes du programme tout en croisant les compétences ciblées par le Socle commun.
Dans la seconde partie, 12 séquences pédagogiques (4 pour chaque niveau du cycle), testées en classe, permettent aux enseignants de se lancer dans la mise en œuvre du programme.
Des annexes téléchargeables en ligne accompagnent également chaque séquence, fournissant ainsi des exemples d’activités directement réalisables, mais aussi des cartes et autres documents permettant d’aborder les notions de géographie en classe de manière concrète et visuelle. "Note de contenu : sommaire :
Eléments de cadrage
Mise en oeuvre pédagogique
Séquence 1 : Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie
Séquence 2 : Localiser mon lieu de vie et le situer à différentes échelles
Séquence 3 : Habiter les espaces urbains
Séquence 4 : Satisfaire les besoins alimentaires
Séquence 5 : Se déplacer de ville en ville
Séquence 6 : Un habitant connecté au monde
Séquence 7 : Favoriser la place de la "nature" en ville
Séquence 8 : Recycler
Séquence 9 : La ville de demain
Séquence 10 : Habiter un espace de faible densité à vocation agricole.
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Enseigner la géographie au cycle 3 : 12 séquences pour découvrir et habiter le monde [texte imprimé] / Jérôme Damblant, Coordinateur ; Emmanuel Liandier, Coordinateur ; Marie-Claire Colnée, Auteur ; [et al.], Auteur ; Olivier Lazzarrotti, Préfacier, etc. ; Jacques Lévy, Préfacier, etc. . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2019 . - 1 vol. (232 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-04869-1
L'ouvrage comporte des compléments numériques accessibles en ligne. - Autre contribution : Cécile Rancy (auteure)
Bibliogr. en fin de séquences. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Barcelone ; Besoin Alimentaire ; Carte Géographique (lecture) ; compétence en recherche d'information ; Croquis ; Déplacement ; développement urbain ; Enseignement de la Géographie ; exposé (préparation) ; gestion des déchets ; habitat urbain ; Information (Rechercher) ; Internet ; lieu (description) ; localisation spatiale ; Métropole ; milieu de vie ; milieu urbain ; Mobilité Urbaine ; paysage ; paysage (analyse) ; paysage littoral ; quartier (sortie) ; Quartier Vert ; Raisonnement ; recyclage ; Régime Alimentaire ; région agricole ; répartition de la population ; repérage dans l'espace ; Ville d'Europe Mots-clés : Ressources numériques:trafic aérien végétalisation Index. décimale : 3681p/s Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Comment les humains habitent-ils le monde ? Comment s’organisent-ils à différentes échelles pour concevoir et faire évoluer leurs espaces de vie ? Ce sont ces questions que les programmes de géographie du cycle 3 proposent d’aborder avec les élèves, afin qu’ils comprennent qu’« habiter » englobe des dimensions très diverses ?
la vie en commun
le rapport à la nature
le développement durable, etc.
Le présent ouvrage met en avant la nécessité de partir du quotidien des élèves et de questionner leurs idées reçues pour leur permettre d’acquérir, de manière progressive, les compétences géographiques définies dans le Socle commun.
La première partie théorique explicite la démarche envisagée, à savoir aborder l’ensemble des thèmes du programme tout en croisant les compétences ciblées par le Socle commun.
Dans la seconde partie, 12 séquences pédagogiques (4 pour chaque niveau du cycle), testées en classe, permettent aux enseignants de se lancer dans la mise en œuvre du programme.
Des annexes téléchargeables en ligne accompagnent également chaque séquence, fournissant ainsi des exemples d’activités directement réalisables, mais aussi des cartes et autres documents permettant d’aborder les notions de géographie en classe de manière concrète et visuelle. "Note de contenu : sommaire :
Eléments de cadrage
Mise en oeuvre pédagogique
Séquence 1 : Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie
Séquence 2 : Localiser mon lieu de vie et le situer à différentes échelles
Séquence 3 : Habiter les espaces urbains
Séquence 4 : Satisfaire les besoins alimentaires
Séquence 5 : Se déplacer de ville en ville
Séquence 6 : Un habitant connecté au monde
Séquence 7 : Favoriser la place de la "nature" en ville
Séquence 8 : Recycler
Séquence 9 : La ville de demain
Séquence 10 : Habiter un espace de faible densité à vocation agricole.
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681p/s DAM0212E 170861 Livre ESPACE 1 Disponible Espace et géométrie in J.D.I., n°4 (décembre 2006)
[article]
Titre : Espace et géométrie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. VII/XII rouge Langues : Français (fre) Sujets : direction (mouvement - espace) ; espace (notion) ; Géographie ; géométrie ; Géométrie dans l'Espace ; localisation spatiale ; mathématique ; Position (vocabulaire) ; Quadrillage ; Se Repérer Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26093
in J.D.I. > n°4 (décembre 2006) . - p. VII/XII rouge[article] Espace et géométrie [texte imprimé] . - 2006 . - p. VII/XII rouge.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°4 (décembre 2006) . - p. VII/XII rougeGrammaire du français / Evelyne Bérard
Titre : Grammaire du français : comprendre, réfléchir, communiquer : niveaux A1/A2 du cadre européen commun de référence Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Bérard, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : DL 2007 Collection : Atelier FLE Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06082-5 Prix : 15,20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; article défini ; article indéfini ; Comparatif et Superlatif ; Connecteurs Logiques ; Construction de Phrases ; déterminant article ; discours rapporté ; féminin des adjectifs ; Forme impersonnelle ; futur simple de l'indicatif ; gérondif ; heure (activité FLE) ; imparfait de l'indicatif ; indicateur temporel ; localisation spatiale ; masculin - féminin ; masculin - féminin (activité FLE) ; mode conditionnel ; mode subjonctif ; négation ; nom commun ; nom propre ; passé composé ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase simple ; présent de l'indicatif ; quantification ; Singulier - Pluriel ; type de discours ; type de phrase ; verbe pronominal Index. décimale : 3362 Grammaire FLE Résumé : Une véritable grammaire d'apprentissage et de référence associant la réflexion sur le fonctionnement de la langue (démarche conceptualisatrice) à une pratique progressive et solide
Celle-ci se fonde notamment sur des documents authentiques permettant aux apprenants de mobiliser et de consolider leurs compétences de communicationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17599 Grammaire du français : comprendre, réfléchir, communiquer : niveaux A1/A2 du cadre européen commun de référence [texte imprimé] / Evelyne Bérard, Auteur . - Paris : Didier, DL 2007 . - 1 vol. (215 p.) : ill. en noir et en coul. ; 26 cm. - (Atelier FLE) .
ISBN : 978-2-278-06082-5 : 15,20 EUR
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3362BER0118G 149449 Livre ESPACE 1 Disponible L'inférence haptique d'une localisation spatiale chez les adultes et les enfants : étude de l'effet du trajet et du délai dans une tâche de complètement de triangle / Edouard Gentaz in L'Année Psychologique, n°2 (octobre 2006)
[article]
Titre : L'inférence haptique d'une localisation spatiale chez les adultes et les enfants : étude de l'effet du trajet et du délai dans une tâche de complètement de triangle Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Auteur ; Florence Gaunet, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 167/190 Langues : Français (fre) Sujets : Inférence Haptique ; localisation spatiale ; Toucher ; Triangle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42758
in L'Année Psychologique > n°2 (octobre 2006) . - p. 167/190[article] L'inférence haptique d'une localisation spatiale chez les adultes et les enfants : étude de l'effet du trajet et du délai dans une tâche de complètement de triangle [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Auteur ; Florence Gaunet, Auteur . - 2006 . - p. 167/190.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°2 (octobre 2006) . - p. 167/190
Sujets : Inférence Haptique ; localisation spatiale ; Toucher ; Triangle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42758 Ludo et ses amis 3 : cahier d'activités / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 3 : [guide de classe] / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 3 : méthode de français / Corinne Marchois
PermalinkLudo et ses amis 3 : méthode de français CD-Audio / Corinne Marchois
PermalinkNiet ver van bij ons 3 : cours de néerlandais pour jeunes francophones : CD-Audio 1 / Jean-Pierre Petit
PermalinkNiet ver van bij ons 3 : cours de néerlandais pour jeunes francophones : CD-Audio 2 / Jean-Pierre Petit
PermalinkNiet ver van bij ons 3 : cours de néerlandais pour jeunes francophones / Jean-Pierre Petit
PermalinkNouveaux Repères 2 : cahier d'exercices / Maude Gaty
PermalinkNouveaux Repères 2 : étude du milieu / Jean-Philippe André
PermalinkNouveaux repères 1 : étude du milieu : cahier d'exercices / Maude Gaty
Permalink