Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > acquisition des connaissances > acquisition de connaissances > apprentissage (Type) > méthode d'apprentissage > méthode naturelle d'apprentissage
méthode naturelle d'apprentissage
Commentaire :
13756105
|
(53)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les fondamentaux de la coopération scolaire / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°289/290 (juillet / octobre 2022)
La formation : une expérience partagée : dossier / Marie-Claude Marsat in Le Nouvel Educateur, n°253 (juin 2021)
[article]
Titre : La formation : une expérience partagée : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Marsat, Auteur ; Rémi Brault, Auteur ; Xavier Fleury, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/30 Langues : Français (fre) Sujets : Autogestion ; Formation Continue des Enseignants ; méthode naturelle d'apprentissage ; méthode naturelle de mathématiques ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Sociale Mots-clés : coformation Résumé : "Dossier
Le thème de ce numéro sur la formation
a attiré les collaborations
d’enseignant·e·s de tous les niveaux et de bon nombre de groupes de travail (Chantier Outils, Secteur Arts et Créations, Secteur Maths, Secteur Formation-Recherche, Labo, Pédagogie sociale...).
Se former en pédagogie Freinet prend
de multiples formes et s’adapte aux
caractéristiques du public concerné."
Note de contenu : Sommaire :
-Chantier Outils et formation
-Coformation en mathématiques
-Arts plastiques à distance
-Parcours et points de vue de formateurs
-Présentation du secteur
-Quelle action du professeur ?
-Balises pour une formation efficace
-Former à la pédagogie sociale
-Un stage en autogestion
-La pédagogie Freinet à l'INSPE
-Une activité de peinture livre à l'accueil
-Faire vivre un choix de texte à des adultes
-Réapproprions-nous notre formation !
-MEMOIRE VIVE : L'expérience tâtonnéePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21531
in Le Nouvel Educateur > n°253 (juin 2021) . - p. 5/30[article] La formation : une expérience partagée : dossier [texte imprimé] / Marie-Claude Marsat, Auteur ; Rémi Brault, Auteur ; Xavier Fleury, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/30.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°253 (juin 2021) . - p. 5/30
Sujets : Autogestion ; Formation Continue des Enseignants ; méthode naturelle d'apprentissage ; méthode naturelle de mathématiques ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Sociale Mots-clés : coformation Résumé : "Dossier
Le thème de ce numéro sur la formation
a attiré les collaborations
d’enseignant·e·s de tous les niveaux et de bon nombre de groupes de travail (Chantier Outils, Secteur Arts et Créations, Secteur Maths, Secteur Formation-Recherche, Labo, Pédagogie sociale...).
Se former en pédagogie Freinet prend
de multiples formes et s’adapte aux
caractéristiques du public concerné."
Note de contenu : Sommaire :
-Chantier Outils et formation
-Coformation en mathématiques
-Arts plastiques à distance
-Parcours et points de vue de formateurs
-Présentation du secteur
-Quelle action du professeur ?
-Balises pour une formation efficace
-Former à la pédagogie sociale
-Un stage en autogestion
-La pédagogie Freinet à l'INSPE
-Une activité de peinture livre à l'accueil
-Faire vivre un choix de texte à des adultes
-Réapproprions-nous notre formation !
-MEMOIRE VIVE : L'expérience tâtonnéePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21531 La pédagogie Freinet : dossier / Nicolas Go in Le Nouvel Educateur, n°193 (juin 2009)
[article]
Titre : La pédagogie Freinet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Go, Auteur ; Alain Savouret, Auteur ; Marcel Thorel, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 27/82 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Maternel ; formation des Enseignants ; improvisation (musique) ; méthode naturelle d'apprentissage ; méthode naturelle d'écriture ; méthode naturelle de langues vivantes ; méthode naturelle de mathématiques ; Outil Pédagogique ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; poésie ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49087
in Le Nouvel Educateur > n°193 (juin 2009) . - p. 27/82[article] La pédagogie Freinet : dossier [texte imprimé] / Nicolas Go, Auteur ; Alain Savouret, Auteur ; Marcel Thorel, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 27/82.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°193 (juin 2009) . - p. 27/82
Sujets : Enseignement Maternel ; formation des Enseignants ; improvisation (musique) ; méthode naturelle d'apprentissage ; méthode naturelle d'écriture ; méthode naturelle de langues vivantes ; méthode naturelle de mathématiques ; Outil Pédagogique ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; poésie ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49087 Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier / Jean Roucaute in Le Nouvel Educateur, n°219 (octobre 2014)
[article]
Titre : Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Roucaute, Auteur ; Michel Mulat, Auteur ; Jean-Claude Régnier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6/68 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; formation des Enseignants ; méthode naturelle d'apprentissage ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Universitaire ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Note de contenu : Sommaire : –
1 – Regards multiples
Nouveaux éducateurs ‐ Quelles finalités, quelles formations? / Jean Roucaute
- La pédagogie Freinet après bac / Michel Mulat
- Vers une pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ? / Jean‐Claude Régnier
- Actualité de l’analyse de pratiques professionnelles / Patrick Robo
- Former des enseignants ? De quoi s’agit‐il ? / Jean‐Pierre Lepri
- Faire émerger les savoirs de nos actions / Groupe départemental du Val‐d’oise
- Méthode naturelle de compagnonnage / Emmanuel Herold, Francine Tétu et Monique Quertier
- Quelle formation pour une pédagogie des mathématiques ? / Rémi Jacquet
2 – Des idées en pratique
- Les Calandretas ou l’essai d’une formation initiale coopérative / Olivier Francomme, Pierre Johan Laffitte
- De l’espoir en 2014 / Xavier Laurent Lerner
- Coopération et formation des enseignants de collège / Florence Saint‐Luc
- Formation « Pédagogie Freinet » en Flandre / Rozemarijn Nevejans, Marleen Vermassen
- Formation réciproque entre enseignants / Claire Héber‐Suffrin
- Les contre‐animations pédagogiques / Reno Geng Ortoli, François Le Ménahèze
- Une demi‐journée à l’ESPÉ de Dijon / le GD 21
- Tous au bar ! / Sylvain Connac
3 – Des témoignages
- Malika ‐ Un cas d’école / Martine Boncourt
- Orthographe coopérative / Véronique Decker
- C’est en enseignant qu’on devient forgeron / Hélène Duvialard
- Former ou déformer ? / Marion Jannier
- Ma (dé)formation par l’Éducation nationale / Solenn MarchePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18220
in Le Nouvel Educateur > n°219 (octobre 2014) . - p. 6/68[article] Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement : dossier [texte imprimé] / Jean Roucaute, Auteur ; Michel Mulat, Auteur ; Jean-Claude Régnier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 6/68.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°219 (octobre 2014) . - p. 6/68
Sujets : didactique des mathématiques ; formation des Enseignants ; méthode naturelle d'apprentissage ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Universitaire ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) Note de contenu : Sommaire : –
1 – Regards multiples
Nouveaux éducateurs ‐ Quelles finalités, quelles formations? / Jean Roucaute
- La pédagogie Freinet après bac / Michel Mulat
- Vers une pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ? / Jean‐Claude Régnier
- Actualité de l’analyse de pratiques professionnelles / Patrick Robo
- Former des enseignants ? De quoi s’agit‐il ? / Jean‐Pierre Lepri
- Faire émerger les savoirs de nos actions / Groupe départemental du Val‐d’oise
- Méthode naturelle de compagnonnage / Emmanuel Herold, Francine Tétu et Monique Quertier
- Quelle formation pour une pédagogie des mathématiques ? / Rémi Jacquet
2 – Des idées en pratique
- Les Calandretas ou l’essai d’une formation initiale coopérative / Olivier Francomme, Pierre Johan Laffitte
- De l’espoir en 2014 / Xavier Laurent Lerner
- Coopération et formation des enseignants de collège / Florence Saint‐Luc
- Formation « Pédagogie Freinet » en Flandre / Rozemarijn Nevejans, Marleen Vermassen
- Formation réciproque entre enseignants / Claire Héber‐Suffrin
- Les contre‐animations pédagogiques / Reno Geng Ortoli, François Le Ménahèze
- Une demi‐journée à l’ESPÉ de Dijon / le GD 21
- Tous au bar ! / Sylvain Connac
3 – Des témoignages
- Malika ‐ Un cas d’école / Martine Boncourt
- Orthographe coopérative / Véronique Decker
- C’est en enseignant qu’on devient forgeron / Hélène Duvialard
- Former ou déformer ? / Marion Jannier
- Ma (dé)formation par l’Éducation nationale / Solenn MarchePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18220 Freinet : les grands pédagogues / Jean-Marie Veya
Titre : Freinet : les grands pédagogues : [1896-1966] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Veya, Auteur Editeur : Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie Année de publication : Cop. 2015 Collection : Découvrir Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01565-7 Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 118-119.Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Buissonnière ; expression libre ; Freinet (Célestin) ; méthode naturelle d'apprentissage ; pédagogie Freinet ; technique Freinet Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"
Célestin Freinet (1896-1966) a développé des techniques d'enseignement qui ont inspiré plusieurs générations de pédagogues en France, en Suisse et dans le monde entier. Les plus connues sont l'apprentissage de la lecture et de l'écriture par la rédaction de textes personnels, l'expression libre et la documentation, ainsi que la correspondance scolaire. Qui n'a pas eu l'occasion d'écrire quelques lignes dans un journal scolaire, ou de faire une course d'école avec ses correspondants? Toutefois, au-delà de ces techniques, l'œuvre de Freinet a de plus vastes ambitions. Comment transformer l'école en un environnement «aidant», proche des parents? Comment l'ouvrir sur la vie réelle et la compréhension des autres et de soi? Comment favoriser la coopération des élèves et des enseignants, dans une communauté d'apprenants, au service d'une société? Considéré comme un enseignant marginal, voire oublié, Freinet a néanmoins laissé une trace importante dans l'histoire de la pédagogie. Les débats autour des méthodes dites «actives», qu'il a contribué à propager, semblent encore étrangement familières, près d'un demi-siècle après sa mort."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19834 Freinet : les grands pédagogues : [1896-1966] [texte imprimé] / Jean-Marie Veya, Auteur . - Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie, Cop. 2015 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Découvrir) .
ISBN : 978-2-606-01565-7
Annexes : Bibliogr. p. 118-119.Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Buissonnière ; expression libre ; Freinet (Célestin) ; méthode naturelle d'apprentissage ; pédagogie Freinet ; technique Freinet Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"
Célestin Freinet (1896-1966) a développé des techniques d'enseignement qui ont inspiré plusieurs générations de pédagogues en France, en Suisse et dans le monde entier. Les plus connues sont l'apprentissage de la lecture et de l'écriture par la rédaction de textes personnels, l'expression libre et la documentation, ainsi que la correspondance scolaire. Qui n'a pas eu l'occasion d'écrire quelques lignes dans un journal scolaire, ou de faire une course d'école avec ses correspondants? Toutefois, au-delà de ces techniques, l'œuvre de Freinet a de plus vastes ambitions. Comment transformer l'école en un environnement «aidant», proche des parents? Comment l'ouvrir sur la vie réelle et la compréhension des autres et de soi? Comment favoriser la coopération des élèves et des enseignants, dans une communauté d'apprenants, au service d'une société? Considéré comme un enseignant marginal, voire oublié, Freinet a néanmoins laissé une trace importante dans l'histoire de la pédagogie. Les débats autour des méthodes dites «actives», qu'il a contribué à propager, semblent encore étrangement familières, près d'un demi-siècle après sa mort."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19834 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE0914F 160423 Livre ESPACE 1 Disponible Une grille sur un ski - Exploration d'une démarche de tâtonnement expérimental : dossier / Paul Le Bohec in Pratiques & Recherches, n°68 (avril 2019)
PermalinkL'herbe, ça peut colorier la feuille... / s. n. in Le Nouvel Educateur, n°255 (décembre 2021)
PermalinkL'histoire-géo... pas sans nous! : dossier / Monique Ribis in Le Nouvel Educateur, n°211 (février 2012)
PermalinkIls pensent... donc ils sont : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°207 (avril 2012)
Permalink«Légendes pédagogiques. L’autodéfense intellectuelle en éducation». Un essai libre de Normand Baillargeon, publié par Poètes de brousse (2013) / Josée Bérubé in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2017)
PermalinkLire A : apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes / ICEM-Pédagogie Freinet
PermalinkLire C : apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes / ICEM-Pédagogie Freinet
PermalinkLire D : apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes / ICEM-Pédagogie Freinet
PermalinkLire B : apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes
PermalinkLa méthode naturelle : dossier / Martine Boncourt in Le Nouvel Educateur, n°242 (avril 2019)
PermalinkMéthode naturelle d'anglais / Amar Trabelsi in Le Nouvel Educateur, n°255 (décembre 2021)
PermalinkMéthode naturelle d'apprentissage des langues / Delphine Furnari in Le Nouvel Educateur, n°249 (Octobre 2020)
PermalinkMéthode naturelle d'apprentissage par tâtonnement expérimental / Edmond Lèmery in Le Nouvel Educateur, n°157 (mars 2004)
PermalinkLa méthode naturelle... de corporel / Paul Le Bohec in Le Nouvel Educateur, n°187 (avril 2008)
PermalinkMéthode naturelle d'histoire / Juliette Go in Le Nouvel Educateur, n°245 (décembre 2019)
PermalinkLa méthode naturelle en histoire, géographie et sciences d'observation : dossier / Fernand Deléam in L'Educateur. Dossier Pédagogique, n°38 (octobre 1968)
PermalinkPour une méthode naturelle d'histoire / Laboratoire de recherche coopérative in Educ'Freinet, n°262 (avril 2023)
PermalinkMéthode naturelle d'histoire (suite) / Juliette Go in Le Nouvel Educateur, n°246 (février 2020)
PermalinkLa méthode naturelle de nage / Juliette Go in Le Nouvel Educateur, n°195 (décembre 2009)
PermalinkUne méthode naturelle de philosophie ? / Nicolas Go in Le Nouvel Educateur, n°175 (janvier 2006)
Permalink