Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > Relations Humaines > Commandement > autorité
autorité
Commentaire :
12665905
Voir aussi |
(216)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Forum : Autorité et confiance in Education & Management, n°18 (avril 1997)
[article]
Titre : Forum : Autorité et confiance Type de document : texte imprimé Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; confiance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30124
in Education & Management > n°18 (avril 1997) . - p. 12[article] Forum : Autorité et confiance [texte imprimé] . - 1997 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in Education & Management > n°18 (avril 1997) . - p. 12
Sujets : autorité ; confiance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30124 Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques : dossier / Bérengère Kolly in Recherches en Education [en ligne], n°36 (2019)
[article]
Titre : Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Bérengère Kolly, Directeur de publication ; Alain Kerlan, Directeur de publication Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : Arendt (Hannah) ; autorité ; C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; classe ; Cousinet (Roger) ; Déplacement (dans l'école) ; Durkheim (Emile) ; éducation interculturelle ; éducation/religion ; Espace Scolaire ; forme scolaire ; Laïcité scolaire ; philosophie de l'éducation ; Piaget (Jean) ; socialisation scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tchador - voile - foulard Résumé : "La question des frontières est une question d’actualité : dans un monde toujours plus ouvert, semble en effet réapparaître une demande de frontières, politiques, nationales ou culturelles. En éducation, et à l’école, la question des frontières est également vive : l’école doit-elle être ouverte sur le monde et ses enjeux, ou un lieu clos et protégé ? Comment l’éducation, par essence « sans frontières », peut-elle ou doit-elle s’ancrer en un lieu, une histoire et un temps pour y répondre spécifiquement ? Ces questions classiques sont ici abordées de manière plurielle : protection de la spécificité de l’école comme lieu intermédiaire, protection de l’enfance et de la construction du sujet, relations entre cultures ; il s’agit dans ce dossier, issu d’un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l’éducation) de saisir les questions politiques et éthiques posées par l’idée de frontière(s) en éducation, les frontières étant comprises non comme des barrières, mais comme des seuils et des lieux de passages." Note de contenu : Sommaire :
• Édito / Bérengère Kolly et Alain Kerlan
• Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ? / Philippe Foray
• De l’école-sanctuaire à l’école sans murs / André Pachod
• Du surveillant général cerné par les murs au conseiller principal d’éducation, passeur de frontières / Christine Focquenoy
• Pouvoir éducatif et frontières du moi / Éric Dubreucq
• L’islam dans l’école : une frontière invisible ? / Samia Langar
• L’éducation interculturelle : une éducation aux frontières / Jean-Marc Lamarre
• Abolir les frontières dans la classe ? / Bérengère KollyEn ligne : https://doi.org/10.4000/ree.886 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21154
in Recherches en Education [en ligne] > n°36 (2019)[article] Frontières de l’école, frontières dans l’école : enjeux politiques, défis éthiques : dossier [document électronique] / Bérengère Kolly, Directeur de publication ; Alain Kerlan, Directeur de publication . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°36 (2019)
Sujets : Arendt (Hannah) ; autorité ; C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; classe ; Cousinet (Roger) ; Déplacement (dans l'école) ; Durkheim (Emile) ; éducation interculturelle ; éducation/religion ; Espace Scolaire ; forme scolaire ; Laïcité scolaire ; philosophie de l'éducation ; Piaget (Jean) ; socialisation scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tchador - voile - foulard Résumé : "La question des frontières est une question d’actualité : dans un monde toujours plus ouvert, semble en effet réapparaître une demande de frontières, politiques, nationales ou culturelles. En éducation, et à l’école, la question des frontières est également vive : l’école doit-elle être ouverte sur le monde et ses enjeux, ou un lieu clos et protégé ? Comment l’éducation, par essence « sans frontières », peut-elle ou doit-elle s’ancrer en un lieu, une histoire et un temps pour y répondre spécifiquement ? Ces questions classiques sont ici abordées de manière plurielle : protection de la spécificité de l’école comme lieu intermédiaire, protection de l’enfance et de la construction du sujet, relations entre cultures ; il s’agit dans ce dossier, issu d’un colloque de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l’éducation) de saisir les questions politiques et éthiques posées par l’idée de frontière(s) en éducation, les frontières étant comprises non comme des barrières, mais comme des seuils et des lieux de passages." Note de contenu : Sommaire :
• Édito / Bérengère Kolly et Alain Kerlan
• Où sommes-nous quand nous sommes à l’école ? / Philippe Foray
• De l’école-sanctuaire à l’école sans murs / André Pachod
• Du surveillant général cerné par les murs au conseiller principal d’éducation, passeur de frontières / Christine Focquenoy
• Pouvoir éducatif et frontières du moi / Éric Dubreucq
• L’islam dans l’école : une frontière invisible ? / Samia Langar
• L’éducation interculturelle : une éducation aux frontières / Jean-Marc Lamarre
• Abolir les frontières dans la classe ? / Bérengère KollyEn ligne : https://doi.org/10.4000/ree.886 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21154 Gérer la classe, une compétence à développer / Xavier Papillon
Titre : Gérer la classe, une compétence à développer Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Papillon, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2003 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 264 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-511-6 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; comportement ; coopération ; discipline ; gestion de classe ; gestion de conflits ; groupe-classe ; leadership ; projet d'apprentissage ; Relations Interpersonnelles ; sanction ; Situation-Problème Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15465 Gérer la classe, une compétence à développer [texte imprimé] / Xavier Papillon, Auteur . - , 2003 . - 264 p. : Tableaux. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-511-6
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; comportement ; coopération ; discipline ; gestion de classe ; gestion de conflits ; groupe-classe ; leadership ; projet d'apprentissage ; Relations Interpersonnelles ; sanction ; Situation-Problème Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15465 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210PAP0912G 81676 Livre ESPACE 1 Disponible Gestion de classe, mode d'emploi ? / Émilie Le Phat Tan
Titre : Gestion de classe, mode d'emploi ? : motiver les élèves, communiquer avec les familles, s'organiser et planifier Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilie Le Phat Tan, Auteur Editeur : Paris : L'Etudiant Année de publication : DL 2023 Autre Editeur : Paris : Les Éditions de l'Opportun Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38015-811-3 Prix : 14 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "inspiré du podcast : Mes trucsdeprof" Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; bienveillance ; gestion de classe ; Motivation Scolaire ; Planification ; posture professionnelle ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Mes trucs de prof !
« Comment faire pour que mes élèves soient motivés ? », « Comment gérer un imprévu dans ma classe ? », « Que faire d’utile entre mes séances ? », « Comment dois-je me positionner vis-à-vis des parents ? », « Comment faire face aux attentes institutionnelles ? » … Voici quelques-unes des questions que se posent obligatoirement un enseignant, qu’il soit débutant ou expérimenté. Bien souvent, celles-ci demeurent sans réponse mais heureusement, cet ouvrage issu du podcast « Mes trucs de prof » est fait pour vous !
Gérer une classe, c’est gérer 1 000 choses !
Émilie Le Phat Tan a été enseignante pendant une quinzaine d’années et formatrice. Désormais spécialisée dans le coaching pour les enseignants, elle est aussi la créatrice du podcast Mes trucs de profs, devenu rapidement la référence du monde enseignant. Avec ce premier guide pratique, Émilie Le Phat Tan livre ses conseils et exercices d’application pour vous permettre d’être plus à l’aise dans la gestion de votre classe et de réussir à créer un environnement propice aux apprentissages, selon les ressources dont vous disposez déjà !"Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Introduction
P. 11. Des compétences transversales de gestion de classe
P. 21. Motiver les élèves
P. 22. Qu'est ce que la motivation ?
P. 23. Les différents types de motivation
P. 28. Lutter contre l'ennui
P. 36. Engager les élèves
P. 51. Cadre et atmosphère
P. 52. Incarner la cadre
P. 55. Ambiance et atmosphère
P. 60. La flexibilité
P. 64. Adopter la bonne posture
P. 66. Les postures enseignantes
P. 82. La présence
P. 85. Le corps et la voix
P. 89. L'autorité
P. 92. La confiance
P. 94. La bienveillance
P. 104. La mise au travail et les transitions
P. 106. S'appuyer sur les routines et les rituels
P. 108. Gérer les comportements
P. 129. La relation enseignant e-lève
P. 131. Les relations élèves-élèves
P. 104. Poser le cadre dès les premiers jours
P. 142. Communiquer avec les familles
P. 143. Soigner les relations avec les familles
P. 147. Emphathie et imcompréhension
P. 150. Se protéger, poser des limites
P. 151. Clarté et transparence
P. 152. Communiquer à l'écrit
P. 153. Mener et préparer un entretien
P. 160. S'organiser, planifier
P. 161. Connaître son mode d'organisation
P. 162. S'organiser
P. 165. Choisir ses outils de planification
P. 169. S'adapter face aux contraintes professionnelles
p. 175. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22536 Gestion de classe, mode d'emploi ? : motiver les élèves, communiquer avec les familles, s'organiser et planifier [texte imprimé] / Émilie Le Phat Tan, Auteur . - Paris : L'Etudiant : Paris : Les Éditions de l'Opportun, DL 2023 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-38015-811-3 : 14 EUR
La couv. porte en plus : "inspiré du podcast : Mes trucsdeprof"
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; bienveillance ; gestion de classe ; Motivation Scolaire ; Planification ; posture professionnelle ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Mes trucs de prof !
« Comment faire pour que mes élèves soient motivés ? », « Comment gérer un imprévu dans ma classe ? », « Que faire d’utile entre mes séances ? », « Comment dois-je me positionner vis-à-vis des parents ? », « Comment faire face aux attentes institutionnelles ? » … Voici quelques-unes des questions que se posent obligatoirement un enseignant, qu’il soit débutant ou expérimenté. Bien souvent, celles-ci demeurent sans réponse mais heureusement, cet ouvrage issu du podcast « Mes trucs de prof » est fait pour vous !
Gérer une classe, c’est gérer 1 000 choses !
Émilie Le Phat Tan a été enseignante pendant une quinzaine d’années et formatrice. Désormais spécialisée dans le coaching pour les enseignants, elle est aussi la créatrice du podcast Mes trucs de profs, devenu rapidement la référence du monde enseignant. Avec ce premier guide pratique, Émilie Le Phat Tan livre ses conseils et exercices d’application pour vous permettre d’être plus à l’aise dans la gestion de votre classe et de réussir à créer un environnement propice aux apprentissages, selon les ressources dont vous disposez déjà !"Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Introduction
P. 11. Des compétences transversales de gestion de classe
P. 21. Motiver les élèves
P. 22. Qu'est ce que la motivation ?
P. 23. Les différents types de motivation
P. 28. Lutter contre l'ennui
P. 36. Engager les élèves
P. 51. Cadre et atmosphère
P. 52. Incarner la cadre
P. 55. Ambiance et atmosphère
P. 60. La flexibilité
P. 64. Adopter la bonne posture
P. 66. Les postures enseignantes
P. 82. La présence
P. 85. Le corps et la voix
P. 89. L'autorité
P. 92. La confiance
P. 94. La bienveillance
P. 104. La mise au travail et les transitions
P. 106. S'appuyer sur les routines et les rituels
P. 108. Gérer les comportements
P. 129. La relation enseignant e-lève
P. 131. Les relations élèves-élèves
P. 104. Poser le cadre dès les premiers jours
P. 142. Communiquer avec les familles
P. 143. Soigner les relations avec les familles
P. 147. Emphathie et imcompréhension
P. 150. Se protéger, poser des limites
P. 151. Clarté et transparence
P. 152. Communiquer à l'écrit
P. 153. Mener et préparer un entretien
P. 160. S'organiser, planifier
P. 161. Connaître son mode d'organisation
P. 162. S'organiser
P. 165. Choisir ses outils de planification
P. 169. S'adapter face aux contraintes professionnelles
p. 175. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22536 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210LE1608G 175270 Livre ESPACE 1 Disponible Les grandes questions de notre temps : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°266 (janvier 2015)
[article]
Titre : Les grandes questions de notre temps : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Pierre Hassner, Personne interviewée ; Pierre-Noël Giraud, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/94 Langues : Français (fre) Sujets : algorithme ; athéisme ; autorité ; bonheur ; confiance ; Crise de l'Enseignement ; Démocratie ; énergie fossile ; évolution de l'homme ; guerre ; humanisme ; identité de genre ; jihadisme ; migration ; Mondialisation ; neuroscience ; performance sportive ; Pouvoir Judiciaire ; protection des animaux ; réalisation de Soi ; relation familiale ; Relations Internationales ; santé et bien-être au travail ; série télévisée ; vie familiale ; vie professionnelle ; vulnérabilité Mots-clés : santé globale haker maker fab lab Note de contenu : Sommaire :
À quoi pense notre temps ? Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
Monde
- Qui gouverne le monde ? Entretien avec Pierre Hassner / Propos recueillis par Christophe Rymarski
- Vers un nouvel âge de la globalisation ? / Pierre-Noël Giraud
- À quoi ressemblent les nouvelles guerres ? / Frédéric Ramel
- Qu'est-ce que le jihad ? / Bernard Rougier
- La démocratie survivra-t-elle au 21e siècle ? / Christophe Bouillaud
- Faut-il ouvrir les frontières ? / Catherine Wihtol de Wenden
- Santé : le tournant global ? / Jean-Paul Gaudillière
- Quelle énergie pour demain ? / Renaud Chartoire
Société
- Comment construire une société de confiance ? /Yann Algan
- Pourquoi les inégalités augmentent-elles ? / Céline Bagault
- Une France coupée en deux ? / Renaud Chartoire
- Faut-il craindre le gouvernement des juges ? / Patrice Rolland
- À quoi sert encore l'école ? / Maud Navarre
- Pourquoi la famille est-elle redevenue aimable ? / François de Singly et Guillaume Macher
- Peut-on se passer d'autorité ? / Pierre-Henri Tavoillot
- Travail : l'âge du faire ? / Michel Lallement
- L'économie du partage, une alternative au capitalisme ? / Jean-François Dortier
- Vie professionnelle, vie privée : le brouillage / Romain Meltz
- Quelle éthique pour les animaux ? / Nicolas Journet
Individu
- Peut-on vivre sans Dieu ? / Michael Behrent
- Que faire de nos vulnérabilités ? / Guillaume Le Blanc
- Le bonheur, une valeur sûre ? / Laurence Devillairs
- Développement personnel : pourquoi un tel succès ? / Nicolas Marquis
- Le sport, un exercice spirituel ? / Isabelle Queval
- S'épanouir au travail : une utopie ? / Jean-François Dortier
- Peut-on choisir son identité sexuelle ? / Arnaud Alessandrin
Sciences et Culture
- Les algorithmes ont-ils pris le pouvoir ? / Marie Deshayes
- Quelle régulation pour le Web ? / Fabien Trécourt
- Les objets connectés vont-ils révolutionner la médecine ? / Florine Galéron
- Les neurosciences expliquent-elles tout ? / Fabrice Guillaume
- Les séries télévisées nous rendent-elles meilleurs ? / Sarah Chiche
- Quelle évolution pour Homo sapiens ? / Jean-François Bouvet
- Quel humanisme pour notre temps ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18323
in Sciences Humaines > n°266 (janvier 2015) . - p. 1/94[article] Les grandes questions de notre temps : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Pierre Hassner, Personne interviewée ; Pierre-Noël Giraud, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/94.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°266 (janvier 2015) . - p. 1/94
Sujets : algorithme ; athéisme ; autorité ; bonheur ; confiance ; Crise de l'Enseignement ; Démocratie ; énergie fossile ; évolution de l'homme ; guerre ; humanisme ; identité de genre ; jihadisme ; migration ; Mondialisation ; neuroscience ; performance sportive ; Pouvoir Judiciaire ; protection des animaux ; réalisation de Soi ; relation familiale ; Relations Internationales ; santé et bien-être au travail ; série télévisée ; vie familiale ; vie professionnelle ; vulnérabilité Mots-clés : santé globale haker maker fab lab Note de contenu : Sommaire :
À quoi pense notre temps ? Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
Monde
- Qui gouverne le monde ? Entretien avec Pierre Hassner / Propos recueillis par Christophe Rymarski
- Vers un nouvel âge de la globalisation ? / Pierre-Noël Giraud
- À quoi ressemblent les nouvelles guerres ? / Frédéric Ramel
- Qu'est-ce que le jihad ? / Bernard Rougier
- La démocratie survivra-t-elle au 21e siècle ? / Christophe Bouillaud
- Faut-il ouvrir les frontières ? / Catherine Wihtol de Wenden
- Santé : le tournant global ? / Jean-Paul Gaudillière
- Quelle énergie pour demain ? / Renaud Chartoire
Société
- Comment construire une société de confiance ? /Yann Algan
- Pourquoi les inégalités augmentent-elles ? / Céline Bagault
- Une France coupée en deux ? / Renaud Chartoire
- Faut-il craindre le gouvernement des juges ? / Patrice Rolland
- À quoi sert encore l'école ? / Maud Navarre
- Pourquoi la famille est-elle redevenue aimable ? / François de Singly et Guillaume Macher
- Peut-on se passer d'autorité ? / Pierre-Henri Tavoillot
- Travail : l'âge du faire ? / Michel Lallement
- L'économie du partage, une alternative au capitalisme ? / Jean-François Dortier
- Vie professionnelle, vie privée : le brouillage / Romain Meltz
- Quelle éthique pour les animaux ? / Nicolas Journet
Individu
- Peut-on vivre sans Dieu ? / Michael Behrent
- Que faire de nos vulnérabilités ? / Guillaume Le Blanc
- Le bonheur, une valeur sûre ? / Laurence Devillairs
- Développement personnel : pourquoi un tel succès ? / Nicolas Marquis
- Le sport, un exercice spirituel ? / Isabelle Queval
- S'épanouir au travail : une utopie ? / Jean-François Dortier
- Peut-on choisir son identité sexuelle ? / Arnaud Alessandrin
Sciences et Culture
- Les algorithmes ont-ils pris le pouvoir ? / Marie Deshayes
- Quelle régulation pour le Web ? / Fabien Trécourt
- Les objets connectés vont-ils révolutionner la médecine ? / Florine Galéron
- Les neurosciences expliquent-elles tout ? / Fabrice Guillaume
- Les séries télévisées nous rendent-elles meilleurs ? / Sarah Chiche
- Quelle évolution pour Homo sapiens ? / Jean-François Bouvet
- Quel humanisme pour notre temps ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18323 Guide du chef d'établissement / André Six
PermalinkHistoire générale de l'enseignement et de l'éducation IV. L'Ecole et la famille dans une société en mutation : depuis 1930 / Antoine Prost
PermalinkHumanistes ou fonctionnalistes, quelle est notre maison? / Charlotte Herfray in Les Cahiers de l'Actif, n°402/403 (novembre/décembre 2009)
PermalinkIl est permis d'obéir / Daniel Marcelli
PermalinkL'école inclusive à l'épreuve de la réalité / Philippe Mazereau in Psychologie et Education, n°3 (septembre 2022)
PermalinkL'insoutenable soumission de l'être / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°320 (mai 2016)
PermalinkLes intellectuels, censeurs de la télévision / Michel Gheude in Eduquer. Tribune Laïque, n°74 (mai 2010)
PermalinkL'invention de l'autorité / Alain Vulbeau
Permalink"Je préférerais pas" / Jean-Pierre Lebrun
PermalinkA l'école des jeunes : dossier in Les Cahiers de Prospective Jeunesse, n°29 (octobre/décembre 2003)
Permalink