Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> LOISIRS - TOURISME - CULTURE > Culture > Echange Culturel > interculturel
interculturel
Commentaire :
13505705
|
(110)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Rencontres interculturelles et formation : dossier / Marie-José Barbot in Education Permanente, n°186 (mars 2011)
La pédagogie de la réussite : dossier / A. Roosen in Education. Tribune Libre, n°212 (septembre 1988)
[article]
Titre : La pédagogie de la réussite : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Roosen, Auteur ; J. Stassart, Auteur ; Andréa Canevaro, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 3/81 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; abandon scolaire ; Echec Scolaire ; Ecole Primaire ; interculturel ; Pédagogie de la Réussite ; Questionnaire ; remédiation ; Réussite de l'Elève ; Réussite Scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49080
in Education. Tribune Libre > n°212 (septembre 1988) . - p. 3/81[article] La pédagogie de la réussite : dossier [texte imprimé] / A. Roosen, Auteur ; J. Stassart, Auteur ; Andréa Canevaro, Auteur ; [et al.], Auteur . - 1988 . - p. 3/81.
Langues : Français (fre)
in Education. Tribune Libre > n°212 (septembre 1988) . - p. 3/81
Sujets : Abandon d'Etudes ; abandon scolaire ; Echec Scolaire ; Ecole Primaire ; interculturel ; Pédagogie de la Réussite ; Questionnaire ; remédiation ; Réussite de l'Elève ; Réussite Scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49080 Se mettre en projet interculturel avec des enfants Roms / Olivier Bonny in Eduquer. Tribune Laïque, n°57 (décembre 2006)
[article]
Titre : Se mettre en projet interculturel avec des enfants Roms Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bonny, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 14/15 Langues : Français (fre) Sujets : école ; enfant tsigane ; interculturel ; tsigane Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87670
in Eduquer. Tribune Laïque > n°57 (décembre 2006) . - p. 14/15[article] Se mettre en projet interculturel avec des enfants Roms [texte imprimé] / Olivier Bonny, Auteur . - 2006 . - p. 14/15.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°57 (décembre 2006) . - p. 14/15
Sujets : école ; enfant tsigane ; interculturel ; tsigane Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87670 Sélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier / Elke Nissen in ALSIC [en ligne], n°1 (2008)
[article]
Titre : Sélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Elke Nissen, Coordinateur ; Françoise Blin, Coordinateur ; Charlotte Dejean-Thircuir, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/204 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; Blog ; Communauté d'Apprentissage ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement en Ligne ; interculturel ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; Tutorat en Ligne Note de contenu : Sommaire:
- Éditorial / Elke Nissen et Françoise Blin
- Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance / Charlotte Dejean-Thircuir
- Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonais / François Mangenot et Sachiko Tanaka
- Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions / Christian Degache et Elke Nissen
- Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de maîtrise de français langue étrangère à distance / Christelle Celik
- Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires / Thierry Soubrié
- La dimension sociale dans un master post-universitaire à distance : outils, animation et analyse des interactions / Valentina Lupi, Francesca Pozzi et Simone Torsani
- Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne / Isabelle Audras et Thierry Chanier
En ligne : http://alsic.revues.org/134 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87896
in ALSIC [en ligne] > n°1 (2008) . - p. 1/204[article] Sélection d'articles du Colloque international Epal : "Echanger pour apprendre en ligne : outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus", organisé par le Laboratoire de Linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, du 7 au 9 juin 2007 à l'université Grenoble 3 : dossier [document électronique] / Elke Nissen, Coordinateur ; Françoise Blin, Coordinateur ; Charlotte Dejean-Thircuir, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/204.
Langues : Français (fre)
in ALSIC [en ligne] > n°1 (2008) . - p. 1/204
Sujets : apprentissage collaboratif ; Blog ; Communauté d'Apprentissage ; Enseignant Stagiaire ; Enseignement en Ligne ; interculturel ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; Tutorat en Ligne Note de contenu : Sommaire:
- Éditorial / Elke Nissen et Françoise Blin
- Modalités de collaboration entre étudiants et constitution d'une communauté dans une activité à distance / Charlotte Dejean-Thircuir
- Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonais / François Mangenot et Sachiko Tanaka
- Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions / Christian Degache et Elke Nissen
- Analyse de pratiques de tutorat dans un campus numérique de maîtrise de français langue étrangère à distance / Christelle Celik
- Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires / Thierry Soubrié
- La dimension sociale dans un master post-universitaire à distance : outils, animation et analyse des interactions / Valentina Lupi, Francesca Pozzi et Simone Torsani
- Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne / Isabelle Audras et Thierry Chanier
En ligne : http://alsic.revues.org/134 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87896 Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier / Claire Chaplier in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2020)
[article]
Titre : Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Chaplier, Coordinateur ; Émilie Lumière, Coordinateur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/145 Langues : Français (fre) Sujets : cognition ; développement du langage ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; émotion ; Empathie ; évaluation cognitive ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interculturel ; Langue Seconde ; Langues Etrangères ; médiation ; médiation Cognitive Note de contenu : Sommaire :
-Introduction, par Claire Chaplier et Émilie Lumière
-Enseigner les émotions en classe de langue : enjeux et méthode, par Françoise Berdal-Masuy
-Le sens des émotions de l’autre : une expérience en FLE pour des étudiants italophones, par Sara Cigada
-Pourquoi et comment exprimer sa gratitude en classe de FLE ?, par Aïssa Messaoudi et Enjung Kim
-Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère, par Amélie Cellier et Nathalie Borgé
-« Je suis la petite fille au ballon rouge » : vivre l’exil, par Fabienne Baider et Joyce Mroueh
-Le scénario pédagogique comme facteur déclenchant de l’émotion : étude expérimentale auprès d’apprenants d’anglais (Lansad), par Sara Senobari
-De la complexité des émotions : apprentissage de l’anglais de spécialité pour psychologues, par Hanane Boutenbat
-L’expression des émotions dans l’enseignement linguistique : la chanson improvisée catalane, par Josep Vidal Arráez et Josep Marqués Meseguer
-Rôle des sens et des émotions pour apprendre et enseigner l’anglais (formation MEEF premier degré) par, Jill Kay Partridge Salomon et Sandrine-Marie Simon
-Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?, par Joséphine Rémon
-Immédiateté enseignante et enseignement-apprentissage des langues secondes : une comparaison Québec-Catalogne, par Andréanne L. Nolin et Mariane GazaillePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 9/145[article] Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier [texte imprimé] / Claire Chaplier, Coordinateur ; Émilie Lumière, Coordinateur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/145.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 9/145
Sujets : cognition ; développement du langage ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; émotion ; Empathie ; évaluation cognitive ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interculturel ; Langue Seconde ; Langues Etrangères ; médiation ; médiation Cognitive Note de contenu : Sommaire :
-Introduction, par Claire Chaplier et Émilie Lumière
-Enseigner les émotions en classe de langue : enjeux et méthode, par Françoise Berdal-Masuy
-Le sens des émotions de l’autre : une expérience en FLE pour des étudiants italophones, par Sara Cigada
-Pourquoi et comment exprimer sa gratitude en classe de FLE ?, par Aïssa Messaoudi et Enjung Kim
-Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère, par Amélie Cellier et Nathalie Borgé
-« Je suis la petite fille au ballon rouge » : vivre l’exil, par Fabienne Baider et Joyce Mroueh
-Le scénario pédagogique comme facteur déclenchant de l’émotion : étude expérimentale auprès d’apprenants d’anglais (Lansad), par Sara Senobari
-De la complexité des émotions : apprentissage de l’anglais de spécialité pour psychologues, par Hanane Boutenbat
-L’expression des émotions dans l’enseignement linguistique : la chanson improvisée catalane, par Josep Vidal Arráez et Josep Marqués Meseguer
-Rôle des sens et des émotions pour apprendre et enseigner l’anglais (formation MEEF premier degré) par, Jill Kay Partridge Salomon et Sandrine-Marie Simon
-Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?, par Joséphine Rémon
-Immédiateté enseignante et enseignement-apprentissage des langues secondes : une comparaison Québec-Catalogne, par Andréanne L. Nolin et Mariane GazaillePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150 Sentences parallèles : interculturel / Dominique Rolland in Le Français dans le Monde, n°314 (mars-avril 2001)
PermalinkLa stratégie interculturelle. Pistes pour une pédagogie de la réussite : documents d'information des 3e et 4e séances, les 9 octobre et 17 novembre 1980
PermalinkA toi le Maroc / Gypsy Allard
PermalinkTrajectoires professionnelles, reconnaissance de l'expérience / Margalit Cohen-Emerique in Education Permanente, n°150 (janvier/mars 2002)
PermalinkTrente ans de saga / Thérèse Mangot in Agenda Interculturel, n°239/240 (janvier/février 2006)
PermalinkVoyage au pays des quatre i : immigration, intégration, interculturalité, identité / Patrick Colignon
PermalinkLa Zinneke Parade : un crû 2006 exceptionnel / Séverine Micheroux in Eduquer. Tribune Laïque, n°55 (juin 2006)
Permalink