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Orientation scolaire et professionnelle
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Intérêt des valeurs, valeurs et intérêts dans un bilan d'orientation / Marie-Hélène Gros in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
[article]
Titre : Intérêt des valeurs, valeurs et intérêts dans un bilan d'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Gros, Auteur ; Monique Wach, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. III/XXIII Langues : Français (fre) Sujets : intérêt ; Motivation ; Orientation scolaire et professionnelle ; Valeur Mots-clés : Schwartz (Shalom) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17498
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2013) . - p. III/XXIII[article] Intérêt des valeurs, valeurs et intérêts dans un bilan d'orientation [texte imprimé] / Marie-Hélène Gros, Auteur ; Monique Wach, Auteur . - 2013 . - p. III/XXIII.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2013) . - p. III/XXIII
Sujets : intérêt ; Motivation ; Orientation scolaire et professionnelle ; Valeur Mots-clés : Schwartz (Shalom) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17498 Jeunes diabétiques et projets d’orientation / Joëlle Mezza in Education et socialisation [en ligne], n°44 (2017)
[article]
Titre : Jeunes diabétiques et projets d’orientation Type de document : document électronique Auteurs : Joëlle Mezza, Auteur ; Valérie Cohen-Scali, Auteur ; Corinne Lecomte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'Orientation ; Diabète ; Orientation scolaire et professionnelle Résumé : "Cette recherche exploratoire vise à comprendre les modes de vie d’adolescents diabétiques et les conséquences de la gestion quotidienne du diabète sur la construction des projets d’orientation. Le modèle de la dynamique vocationnelle de Dumora (1990) sert de cadre de référence pour identifier les principaux processus psychosociaux impliqués dans le développement identitaire de l’adolescent-e et le rapport à l’orientation. Nous avons émis deux hypothèses : la première consiste à penser que l’adolescent-e diabétique développe des capacités transférables dans d’autres domaines de vie. Selon la deuxième hypothèse, les adolescents diabétiques intégreraient les contraintes de la maladie pour effectuer des choix d’orientation. A l’appui de l’analyse qualitative de 11 entretiens semi-directifs, il apparaît que nos sujets ne se comportent pas différemment des autres adolescents et n’intègrent pas de manière prioritaire les conséquences de leur maladie dans leur intention d’avenir." Note de contenu : Plan:
Introduction
Contexte général
Définition
Scolarité et diabète
Diabète, orientation professionnelle et travail
Adolescence et diabète
Adolescence et identité
L’adolescent-e diabétique
Adolescence et intentions d’avenir
Cadre méthodologique
Problématique
Hypothèses
Population d’étude
Méthodologie d’intervention
Méthodologie d’analyse
Résultats
Quel rapport l’adolescent-e entretient-il/elle avec sa maladie ?
Place accordée à la maladie dans les intentions d’avenir
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/edso.2188 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19784
in Education et socialisation [en ligne] > n°44 (2017)[article] Jeunes diabétiques et projets d’orientation [document électronique] / Joëlle Mezza, Auteur ; Valérie Cohen-Scali, Auteur ; Corinne Lecomte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°44 (2017)
Sujets : Choix d'Orientation ; Diabète ; Orientation scolaire et professionnelle Résumé : "Cette recherche exploratoire vise à comprendre les modes de vie d’adolescents diabétiques et les conséquences de la gestion quotidienne du diabète sur la construction des projets d’orientation. Le modèle de la dynamique vocationnelle de Dumora (1990) sert de cadre de référence pour identifier les principaux processus psychosociaux impliqués dans le développement identitaire de l’adolescent-e et le rapport à l’orientation. Nous avons émis deux hypothèses : la première consiste à penser que l’adolescent-e diabétique développe des capacités transférables dans d’autres domaines de vie. Selon la deuxième hypothèse, les adolescents diabétiques intégreraient les contraintes de la maladie pour effectuer des choix d’orientation. A l’appui de l’analyse qualitative de 11 entretiens semi-directifs, il apparaît que nos sujets ne se comportent pas différemment des autres adolescents et n’intègrent pas de manière prioritaire les conséquences de leur maladie dans leur intention d’avenir." Note de contenu : Plan:
Introduction
Contexte général
Définition
Scolarité et diabète
Diabète, orientation professionnelle et travail
Adolescence et diabète
Adolescence et identité
L’adolescent-e diabétique
Adolescence et intentions d’avenir
Cadre méthodologique
Problématique
Hypothèses
Population d’étude
Méthodologie d’intervention
Méthodologie d’analyse
Résultats
Quel rapport l’adolescent-e entretient-il/elle avec sa maladie ?
Place accordée à la maladie dans les intentions d’avenir
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/edso.2188 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19784 La jeunesse populaire face à l'enseignement supérieur / Ciro Cangiano in Agora. Débats/Jeunesses, n°95 (septembre / novembre 2023)
[article]
Titre : La jeunesse populaire face à l'enseignement supérieur : manières de s'orienter en Italie et en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Ciro Cangiano, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 39/52 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; Orientation scolaire et professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22417
in Agora. Débats/Jeunesses > n°95 (septembre / novembre 2023) . - p. 39/52[article] La jeunesse populaire face à l'enseignement supérieur : manières de s'orienter en Italie et en France [texte imprimé] / Ciro Cangiano, Auteur . - 2023 . - p. 39/52.
Langues : Français (fre)
in Agora. Débats/Jeunesses > n°95 (septembre / novembre 2023) . - p. 39/52
Sujets : Enseignement Supérieur ; Orientation scolaire et professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22417 Loi du 11 février 2005 : évolution ou révolution? : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°39 (novembre 2007)
[Dossier méthodes de recherche et d'analyse en sciences humaines : innovation, synthèse et pratique] / François Vachon in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2014)
[article]
Titre : [Dossier méthodes de recherche et d'analyse en sciences humaines : innovation, synthèse et pratique] Type de document : texte imprimé Auteurs : François Vachon, Auteur ; France Picard, Auteur ; Annie Pilotte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/148 Langues : Français (fre) Sujets : item ; justice sociale ; Méthode de Recherche ; Orientation scolaire et professionnelle ; psychométrie ; Sen (Amartya) ; test ; test psychométrique ; Validité Mots-clés : modélisation par équation structurelles (MES) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction. Méthodes de recherche et d'analyse en sciences humaines : innovation, synthèse et pratique / François vachon
- Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d'Amartya Sen dans le champ de l'orientation : les apports d'une étude multicas qualitative et comparative / France Picard, Annie Pilotte, Michel Turcotte, Gaële Goastellec et Noémie Olympio
- A methodology for multilingual automatic item generation / Mark J. Gierl et Hollis Lai
- Likelihood and its use in parameter estimation and model comparison / Denis Cousineau et Teresa Allan
- Application of structural equation modeling to the social sciences : a brief guide for researchers / Vaithehy Shanmugam et John E. Marsh
- La validité psychométrique : un regard global sur le concept centenaire, sa genèse, ses avatars / Nathalie Andér, Natahlie Loye et Louis LaurencellePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18575
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°3 (décembre 2014) . - p. 1/148[article] [Dossier méthodes de recherche et d'analyse en sciences humaines : innovation, synthèse et pratique] [texte imprimé] / François Vachon, Auteur ; France Picard, Auteur ; Annie Pilotte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/148.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°3 (décembre 2014) . - p. 1/148
Sujets : item ; justice sociale ; Méthode de Recherche ; Orientation scolaire et professionnelle ; psychométrie ; Sen (Amartya) ; test ; test psychométrique ; Validité Mots-clés : modélisation par équation structurelles (MES) Note de contenu : Sommaire :
- Introduction. Méthodes de recherche et d'analyse en sciences humaines : innovation, synthèse et pratique / François vachon
- Opérationnaliser la théorie de la justice sociale d'Amartya Sen dans le champ de l'orientation : les apports d'une étude multicas qualitative et comparative / France Picard, Annie Pilotte, Michel Turcotte, Gaële Goastellec et Noémie Olympio
- A methodology for multilingual automatic item generation / Mark J. Gierl et Hollis Lai
- Likelihood and its use in parameter estimation and model comparison / Denis Cousineau et Teresa Allan
- Application of structural equation modeling to the social sciences : a brief guide for researchers / Vaithehy Shanmugam et John E. Marsh
- La validité psychométrique : un regard global sur le concept centenaire, sa genèse, ses avatars / Nathalie Andér, Natahlie Loye et Louis LaurencellePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18575 Métierama, mon métier un jeu pour y penser
PermalinkLes métiers à l'école : dossier / Régis Ouvrier-Bonnaz in Argos, n°42 (juin 2007)
PermalinkMétiers en pénurie : dossier / Jean-François Lauwens in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°163 (novembre 2021)
PermalinkNouveau cap pour l'orientation? / Dominique Odry in Cahiers Pédagogiques, n°478 (janvier 2010)
PermalinkLa nouvelle école capitaliste / Christian Laval
PermalinkPour une pédagogie orientante au collégial / Isabelle Falardeau in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2012)
PermalinkL'orientation : dossier / Jean-Marie Quiesse in Cahiers Pédagogiques, n°463 (mai 2008)
PermalinkOrientation et formation au prisme du genre : dossier / Nassira Hedjerassi in Education et socialisation [en ligne], n°42 (2016)
PermalinkOrientation et numérique 1 : dossier / Even Loarer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2023)
PermalinkOrientation et numérique 2 : dossier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2023)
PermalinkL'orientation dès l'école obligatoire et tout au long de la vie : dossier d'instruction 2007
PermalinkOrientation : le parent face aux passions de son enfant : dossier / Romain Brindeau in Le Ligueur, n°2 (février 2024)
PermalinkUne orientation scolaire a-t-elle un sens ? / Christelle Grassin
PermalinkL'orientation scolaire / Géraldine André
PermalinkL'orientation scolaire / Frédérique Weixler
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle / Jean Drévillon
PermalinkL’orientation scolaire et professionnelle des femmes cadres : des choix scolaires et professionnels aux premières expériences du travail d’encadrement / Emilie Giguère in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2021)
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle des filles : des "choix de compromis" ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses / Martine Court in Revue Française de Pédagogie, n°184 (juillet / septembre 2013)
PermalinkOrientation scolaire et professionnelle des filles et des garçons au collège. Évaluation d’un dispositif de sensibilisation aux métiers non-traditionnels / Biljana Stevanovic in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2016)
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle / Philippe Chartier
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle en Suisse : dossier / Jonas Masdonati in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2012)
PermalinkL'orientation dans le système éducatif / Dominique Odry
PermalinkS'orienter dans un monde en mouvement / Francis Danvers
PermalinkS’orienter vers les métiers de l’enseignement : déterminants socio-scolaires et choix des étudiant.e.s / Pierre Périer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)
PermalinkOser l'approche orientante, pourquoi ?, Tome 1. L'approche orientante / Jean-Marie Quiesse
PermalinkLes paradoxes la voie professionnelle / Dimitri Lentulus in Education & Devenir. Cahiers, n°37 (juillet 2021)
PermalinkParcours, mobilité, territoires : pour une fabrique des possibles : dossier / Geneviève Gaillard in Administration et Education, n°171 (septembre 2021)
PermalinkDossier : Parents à toutes les sauces / France Baie in Les Parents et l'Ecole, n°115 (juin / août 2022)
PermalinkLes personnes ressources de l'Ecole valaisanne (1/2) : dossier / Nadia Revaz in Résonances, n°6 (mars 2010)
PermalinkPerspectives temporelles passées et indécision vocationnelle chez des étudiants postsecondaires en transition vers l’âge adulte / Kimberley Brioux in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2019)
PermalinkLes politiques de l'orientation scolaire et professionnelle in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°25 (mars 2007)
PermalinkPratiques des sciences sociales : [2e degré] : tome 1, : [manuel élève] / Jacques Cornet
PermalinkProcessus de construction de soi et choix professionnel chez les étudiants camerounais / François Xavier Kemtchuain Tague in Education et socialisation [en ligne], n°38 (2015)
PermalinkLes projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps / Catherine Bon in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
PermalinkPsychologie du conseil en orientation / Isabelle Olry-Louis
PermalinkQuel genre pour l'égalité? : dossier / Françoise Goffinet in Les Cahiers de l'Education permanente, n°19 (janvier/mars 2003)
PermalinkLa question éthique : dossier / Martine Beauvais in Education Permanente, n°175 (juin 2008)
PermalinkLa relation école-emploi bousculée par l'orientation : dossier / Laure Endrizzi in Dossier d'Actualité de la VST, n°47 (septembre 2009)
PermalinkRentrée scolaire 2008 : dossier / Nicole Catheline in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°53 (juillet/août 2008)
PermalinkReprésentation de l'autonomie dans le champ de l'orientation scolaire et professionnelle / Laurent Auzoult in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2012)
PermalinkRôle médiateur du bien-être dans la relation entre le sentiment d'efficacité vocationnelle et l'indécision vocationnelle chez des lycéens coréens / Laurent Sovet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2014)
PermalinkRôles féminins et masculins : la question du genre dans l'orientation scolaire et profesionnelle / Mauro Sbolgi
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkLe sens de l'orientation : dossier / Florence Daniaud in Cahiers Pédagogiques, n°504 (mars/avril 2013)
PermalinkLe sens de l'orientation : une approche clinique de l'orientation scolaire et professionnelle / Nicole Baudouin
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