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Les droits fondamentaux au travail : état des lieux et perspectives / William Brett in Education Ouvrière, n°122 (2001)
[article]
Titre : Les droits fondamentaux au travail : état des lieux et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : William Brett, Auteur ; Monique Cloutier, Auteur ; Jean-Claude Javillier, Auteur ; Jean-Pierre Delhoménie, Auteur ; Bernard Gernigon, Auteur ; Amrita Sietaram, Auteur ; Janek Kuczkiewicz, Auteur ; Claude Kwaku Akpokavie, Auteur ; Colin Fenwick, Auteur ; Samuel Grumiau, Auteur ; Jean-Louis Validire, Auteur ; James Howard, Auteur ; Kari Tapiola, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Discrimination ; droit international ; Mondialisation ; O.I.T. (Organisation Internationale du Travail) ; syndicat ; travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63015
in Education Ouvrière > n°122 (2001) . - p.1[article] Les droits fondamentaux au travail : état des lieux et perspectives [texte imprimé] / William Brett, Auteur ; Monique Cloutier, Auteur ; Jean-Claude Javillier, Auteur ; Jean-Pierre Delhoménie, Auteur ; Bernard Gernigon, Auteur ; Amrita Sietaram, Auteur ; Janek Kuczkiewicz, Auteur ; Claude Kwaku Akpokavie, Auteur ; Colin Fenwick, Auteur ; Samuel Grumiau, Auteur ; Jean-Louis Validire, Auteur ; James Howard, Auteur ; Kari Tapiola, Auteur . - 2001 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Education Ouvrière > n°122 (2001) . - p.1
Sujets : Discrimination ; droit international ; Mondialisation ; O.I.T. (Organisation Internationale du Travail) ; syndicat ; travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63015 Dur, dur de travailler? : dossier / Stéphane Fontaine in Philéas et Autobule, n°49 (avril / mai 2016)
[article]
Titre : Dur, dur de travailler? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Fontaine, Auteur ; Gilles Abel, Auteur ; Maria Jalibert, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/36 Langues : Français (fre) Sujets : Godin (Jean-Baptiste) ; journalisme ; Levier ; outil ; travail Mots-clés : mythe d'Atrahasis animal de travail Servranckx (Victor) machinisme familistère Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19037
in Philéas et Autobule > n°49 (avril / mai 2016) . - p. 1/36[article] Dur, dur de travailler? : dossier [texte imprimé] / Stéphane Fontaine, Auteur ; Gilles Abel, Auteur ; Maria Jalibert, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 1/36.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°49 (avril / mai 2016) . - p. 1/36
Sujets : Godin (Jean-Baptiste) ; journalisme ; Levier ; outil ; travail Mots-clés : mythe d'Atrahasis animal de travail Servranckx (Victor) machinisme familistère Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19037
Titre : Echanger pour changer : Covid-19 et société : guide d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Cultures & Santé Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : genre ; information ; Liberté ; travail Mots-clés : COVID-19 Résumé : source de l'éditeur :
"Ce guide propose d’explorer en animation la situation engendrée et reflétée par le coronavirus. À travers l’expression et le débat sur l’actualité de crise socio-sanitaire que nous vivons, il a pour but de partager les vécus, les ressentis et politiser les constats.
Les pistes d’animation, indépendantes les unes des autres, sont présentées en deux grandes parties.
Vision globale : permet de s’exprimer sur la situation de crise socio-sanitaire, le vécu des personnes pendant le confinement et de faire des liens avec des aspects plus globaux.
Vision thématique : offre plusieurs regards thématiques comme point de départ d’une réflexion critique sur la crise et ce qu’elle met en évidence. Les enjeux proposés sont le résultat d’un choix réalisé par Cultures&Santé en fonction des préoccupations de l’association : le genre, l’information, l’écologie, la distanciation, les libertés et le travail.
Les pistes d’animation incluent un encart Réflexion et un encart Focus Ressource permettant de poursuivre ou d’approfondir la dimension traitée.
Pour clore l’animation d’une ou plusieurs pistes, un moment conclusif permet de s’interroger et de réfléchir collectivement sur ce qu’on peut faire, de l’individuel au sociétal.
Objectifs
S’exprimer sur son vécu
Prendre conscience de l’étendue des impacts de l’épidémie de coronavirus et de sa gestion dans un ensemble de domaines du quotidien
Réfléchir sur des enjeux dévoilés par la crise et en débattre collectivement
Prendre du recul sur la situation
Politiser les constats "En ligne : https://educationsante.be/echanger-pour-changer-covid-19-et-societe/ Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Echanger pour changer : Covid-19 et société : guide d'animation [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Cultures & Santé, DL 2020 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : genre ; information ; Liberté ; travail Mots-clés : COVID-19 Résumé : source de l'éditeur :
"Ce guide propose d’explorer en animation la situation engendrée et reflétée par le coronavirus. À travers l’expression et le débat sur l’actualité de crise socio-sanitaire que nous vivons, il a pour but de partager les vécus, les ressentis et politiser les constats.
Les pistes d’animation, indépendantes les unes des autres, sont présentées en deux grandes parties.
Vision globale : permet de s’exprimer sur la situation de crise socio-sanitaire, le vécu des personnes pendant le confinement et de faire des liens avec des aspects plus globaux.
Vision thématique : offre plusieurs regards thématiques comme point de départ d’une réflexion critique sur la crise et ce qu’elle met en évidence. Les enjeux proposés sont le résultat d’un choix réalisé par Cultures&Santé en fonction des préoccupations de l’association : le genre, l’information, l’écologie, la distanciation, les libertés et le travail.
Les pistes d’animation incluent un encart Réflexion et un encart Focus Ressource permettant de poursuivre ou d’approfondir la dimension traitée.
Pour clore l’animation d’une ou plusieurs pistes, un moment conclusif permet de s’interroger et de réfléchir collectivement sur ce qu’on peut faire, de l’individuel au sociétal.
Objectifs
S’exprimer sur son vécu
Prendre conscience de l’étendue des impacts de l’épidémie de coronavirus et de sa gestion dans un ensemble de domaines du quotidien
Réfléchir sur des enjeux dévoilés par la crise et en débattre collectivement
Prendre du recul sur la situation
Politiser les constats "En ligne : https://educationsante.be/echanger-pour-changer-covid-19-et-societe/ Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21373 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - COVID-19 (2) 7467 Brochure ESPACE 1 Disponible Effondrement, burn-out et échec scolaire / Alexandre Baumann
Titre : Effondrement, burn-out et échec scolaire : le danger des agrégats Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Baumann, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Questions Contemporaines Importance : 1 vol. (157 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21485-6 Note générale : Bibliogr. p. 151-157. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : burnout ; Echec Scolaire ; Entreprise ; épuisement professionnel ; évaluation sommative ; P.I.B. (Produit Intérieur Brut) ; travail Mots-clés : épuisement psychologique agrégat (économie politique) salariat Index. décimale : 3950 Economie politique, sciences économiques Résumé : 4e de couverture :
Face aux problèmes profonds de société, comme le risque d'effondrement de civilisation, le burn-out et l'échec scolaire, nous sommes dans l'impasse. Au-delà des grands discours et des effets de manche, on ne sait pas comment y répondre et la société avance vers l'abysse. Et si ces menaces étaient en fait causées par le même problème : notre rapport aux agrégats ? C'est l'idée que l'auteur propose de venir explorer à travers l'étude du PIB, du bilan comptable, du contrat de travail, des notes, ainsi que d'un grand mythe du management : la possibilité de décrire exactement le travail. Nous verrons qu'un agrégat est en fait un outil dont l'utilisation est risquée et peut causer des dégâts terribles. Au fond, il est très possible que ce soit cela, la maladie dont souffre l'humanité : son rapport aux agrégats.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21303 Effondrement, burn-out et échec scolaire : le danger des agrégats [texte imprimé] / Alexandre Baumann, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (157 p.) ; 22 cm. - (Questions Contemporaines) .
ISBN : 978-2-343-21485-6
Bibliogr. p. 151-157. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : burnout ; Echec Scolaire ; Entreprise ; épuisement professionnel ; évaluation sommative ; P.I.B. (Produit Intérieur Brut) ; travail Mots-clés : épuisement psychologique agrégat (économie politique) salariat Index. décimale : 3950 Economie politique, sciences économiques Résumé : 4e de couverture :
Face aux problèmes profonds de société, comme le risque d'effondrement de civilisation, le burn-out et l'échec scolaire, nous sommes dans l'impasse. Au-delà des grands discours et des effets de manche, on ne sait pas comment y répondre et la société avance vers l'abysse. Et si ces menaces étaient en fait causées par le même problème : notre rapport aux agrégats ? C'est l'idée que l'auteur propose de venir explorer à travers l'étude du PIB, du bilan comptable, du contrat de travail, des notes, ainsi que d'un grand mythe du management : la possibilité de décrire exactement le travail. Nous verrons qu'un agrégat est en fait un outil dont l'utilisation est risquée et peut causer des dégâts terribles. Au fond, il est très possible que ce soit cela, la maladie dont souffre l'humanité : son rapport aux agrégats.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21303 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3950BAU1301E 168703 Livre ESPACE 1 Disponible 3950BAU1301E 169265 Livre ESPACE 1 Disponible L'élève aujourd'hui, façons d'apprendre : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°29 (mars 2002)
[article]
Titre : L'élève aujourd'hui, façons d'apprendre : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 29/127 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; apprentissage ; Argentine ; Autonomie ; cognition ; école ; élève ; Italie ; Lycée ; Pays-Bas ; Québec ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) ; travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40077
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°29 (mars 2002) . - p. 29/127[article] L'élève aujourd'hui, façons d'apprendre : dossier [texte imprimé] . - 2002 . - p. 29/127.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°29 (mars 2002) . - p. 29/127
Sujets : Allemagne ; apprentissage ; Argentine ; Autonomie ; cognition ; école ; élève ; Italie ; Lycée ; Pays-Bas ; Québec ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; T.P.E. (Travaux Personnels Encadrés) ; travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40077 Un emploi ? Pourquoi pas ! / Khadija Khourcha
PermalinkL'encyclo de la philo : une introduction vivante aux grandes notions de la philosophie / André Guigot
PermalinkL'enfant ou le travail ? / Gérard Neyrand in Le Furet, n°36 (hiver 2001)
PermalinkDes enfants à l'école et au travail : étude de cas au Portugal / Manuel Jacinto Sarmento in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°30 (juin 2002)
PermalinkEnquêter et apprendre au travail / Joris Thievenaz
PermalinkEntre éducation et travail : les acteurs de l'insertion : dossier in Education et Sociétés, n°7 (2001)
PermalinkEsclave en France / Anne Taverne in Science & Vie Junior, n°176 (mai 2004)
PermalinkC'est mon histoire... La Belgique, 1940-1975
PermalinkEurêkapitalisme / Musée du Capitalisme asbl
PermalinkL'europe est à vous. Vivre, se former et travailler dans le pays de son choix in L'Europe en Mouvement, n°août 2003 (août 2003)
PermalinkEurope, ouvertures à l'Est : dossier / Anne de Tinguy in Hommes & Migrations, n°1230 (mars/avril 2001)
PermalinkL'évaluation du travail en question / Xavier de la Vega in Sciences Humaines, n°154 (novembre 2004)
PermalinkL'évolution sociale de 1848 à 1914 in Encyclopédie Scolaire, n°96 ([00/00/0000])
PermalinkLes évolutions du travail enseignant en Europe : facteurs de changement, incidences et résistances : dossier / Christian Maroy in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°42 (juillet 2005)
PermalinkExilées : dossier / Nathalie Caprioli in Agenda Interculturel, n°252 (avril 2007)
PermalinkLa fabrique sociale des jeunes / Sylvain Bordiec
PermalinkLes fausses promesses du numérique / Commission Justice et Paix (Bruxelles)
PermalinkFavoriser la mise au travail de personnes ayant souffert de maladies graves in ASBL Info, n°5 (mars 2004)
PermalinkFemmes, combats et débats : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°4 (novembre/décembre 2005)
PermalinkLes femmes et la laïcité : dossier in Espace de Libertés. Document, n°9 (décembre 2002)
PermalinkLes feuillets de gestion du travail / Yvan Raymond in La Classe Maternelle, n°118 (avril 2003)
PermalinkLa formation pour ou par le travail ? / M. Pariat
PermalinkLes Français et le travail / Michel Lallement in Le Français dans le Monde, n°385 (janvier/février 2013)
PermalinkFrançais : livre unique 3e / Collectif
PermalinkFrançais : livre unique 3e : guide pédagogique / Collectif
PermalinkFrance 2005 : portrait d'une société : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°50 (septembre/octobre 2005)
PermalinkLa France d'après / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°344 (Janvier 2022)
PermalinkFrance, terre d'Asie : dossier / Py Cha in Hommes & Migrations, n°1234 (novembre/décembre 2001)
PermalinkLes grandes questions philo des 7-11 ans / Gwénaëlle Boulet
PermalinkLes grandes questions de la philosophie : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°10 (mars/mai 2008)
PermalinkLe groupe de travail politique, jalons d'une évolution institutionnelle : dossier / Alain Stenmans in Courrier Hebdomadaire, n°1818/1819/1820 (2003)
PermalinkHannah Arendt ou l'amour du monde in BT2, n°90 (juin 2006)
PermalinkLe harcèlement moral ou la disciplinarisation des corps / Marie Grenier-Pezé in Le Journal des Psychologues, n°187 (mai 2001)
PermalinkHarcèlement moral au travail : sortir du silence et créer des liens / Pascale Desrumaux-Zagrodnicki in Le Journal des Psychologues, n°212 (novembre 2003)
PermalinkHistoire des femmes en France au XXe siècle : dossier / Vincent Larronde in La Documentation par l'Image, n°134 (mars 2004)
PermalinkL'humour a-t-il sa place au travail ? / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°191 (septembre 2018)
PermalinkIci et Là-bas - n°73 (Bulletin de Ici et Là-bas)
PermalinkL'Imagerie : 1250 dessins de personnages, animaux, objets et situations de la vie courante
PermalinkL'Imagerie : 2000 dessins de personnages, animaux, objets et situations de la vie courant...
PermalinkImmigration : réussir l'intégration : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°46 (février 2004)
PermalinkL'impossible clivage, des questions qui se posent aux professionnels / Michel Monroy in Le Journal des Psychologues, n°187 (mai 2001)
PermalinkInde : le pont qui mène aux bancs de l'école / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°319 (novembre 2003)
PermalinkLes inemployables : dossier / Elisabeth Dugué in Education Permanente, n°156 (juillet/septembre 2003)
PermalinkL'injustice au travail / Mouloud Boukala in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°21 (juillet/septembre 2006)
PermalinkInsertion socio-professionnelle des publics vulnérables : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°56 (février 2008)
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