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Son (i - ille - y - il - ill)
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Synonyme(s)Son (i - ille - y - il) ;Son (il) ;Son (ill ou y) ;Son (ill ou ll) Son (ill) |
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Défis pour apprendre à lire et à écrire 6/7 ans / Francis Hermal
Titre : Défis pour apprendre à lire et à écrire 6/7 ans : documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Hermal, Directeur de publication ; Maude Tilquin, Directeur de publication ; Stéphanie Laloux, Directeur de publication Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : cop. 2012 Collection : Français Importance : 1 vol. (296 fiches) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7018-9 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif ; alphabet ; Découvrir les Sons ; groupe nominal ; lecture-écriture (activité) ; lettre ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (d) ; lettre (é - ê - è) ; lettre (é - è) ; Lettre (e) ; lettre (f) ; lettre (g) ; lettre (h) ; Lettre (i) ; lettre (k) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; lettre (q) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; lettre (x) ; lettre (y) ; lettre (z) ; masculin - féminin ; négation ; nom commun ; nom propre ; Phrase ; phrase affirmative ; pronom ; Singulier - Pluriel ; Son (ai - ei - oi) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (eil - eill) ; Son (el - elle) ; Son (er - erre - ert) ; Son (es - ess) ; Son (et - ette) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n ou m) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (p ou b) ; Son (s - z) ; Son (tion - sion) ; Son (ui = oui) ; Son (un - um) ; Sons Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation :
"L’ouvrage DÉFIS POUR APPRENDRE À LIRE ET ÉCRIRE - 6/7 ANS s’adresse aux enseignants de 1re et 2e années primaires. Il propose une mine d’activités prêtes à l’emploi pour accompagner les élèves de 6 à 7 ans dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Ce fichier de documents reproductibles, en nouvelle orthographe, propose pour tous les exercices de structuration, une répartition en trois niveaux distincts :
• Je reconnais
• Je m’entraine
• Je me perfectionne
Structuré de façon claire et systématique, cette banque d’exercices se compose de cinq parties :
• Les lettres
• Les sons
• Les confusions
• La grammaire
• La conjugaison
La banque d’exercices DÉFIS POUR APPRENDRE À LIRE ET ÉCRIRE - 6/7 ANS permet de travailler en différenciation, quel que soient les manuels en usage dans la classe."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18005 Défis pour apprendre à lire et à écrire 6/7 ans : documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication ; Maude Tilquin, Directeur de publication ; Stéphanie Laloux, Directeur de publication . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck, cop. 2012 . - 1 vol. (296 fiches) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Français) .
ISBN : 978-2-8041-7018-9
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif ; alphabet ; Découvrir les Sons ; groupe nominal ; lecture-écriture (activité) ; lettre ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (d) ; lettre (é - ê - è) ; lettre (é - è) ; Lettre (e) ; lettre (f) ; lettre (g) ; lettre (h) ; Lettre (i) ; lettre (k) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; lettre (q) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; lettre (x) ; lettre (y) ; lettre (z) ; masculin - féminin ; négation ; nom commun ; nom propre ; Phrase ; phrase affirmative ; pronom ; Singulier - Pluriel ; Son (ai - ei - oi) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (eil - eill) ; Son (el - elle) ; Son (er - erre - ert) ; Son (es - ess) ; Son (et - ette) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n ou m) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (p ou b) ; Son (s - z) ; Son (tion - sion) ; Son (ui = oui) ; Son (un - um) ; Sons Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Présentation :
"L’ouvrage DÉFIS POUR APPRENDRE À LIRE ET ÉCRIRE - 6/7 ANS s’adresse aux enseignants de 1re et 2e années primaires. Il propose une mine d’activités prêtes à l’emploi pour accompagner les élèves de 6 à 7 ans dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Ce fichier de documents reproductibles, en nouvelle orthographe, propose pour tous les exercices de structuration, une répartition en trois niveaux distincts :
• Je reconnais
• Je m’entraine
• Je me perfectionne
Structuré de façon claire et systématique, cette banque d’exercices se compose de cinq parties :
• Les lettres
• Les sons
• Les confusions
• La grammaire
• La conjugaison
La banque d’exercices DÉFIS POUR APPRENDRE À LIRE ET ÉCRIRE - 6/7 ANS permet de travailler en différenciation, quel que soient les manuels en usage dans la classe."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18005 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423DEF0919D1 150340 Livre ESPACE 1 Disponible J'entends je vois j'écris : des outils pour la maîtrise de l'orthographe au cycle 2
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3442PIC1520J 101329 Livre RESERVE Disponible Entraînement à la lecture
Titre : Entraînement à la lecture : fichier CP-CE1 : programme 2016 Type de document : texte imprimé Editeur : Revigny-sur-Ornain : Martin média Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-249-8 Note générale : Notice rédigée d'après la 1ère de couv.. - La couv. porte en plus : "470 exercices systématiques et progressifs pour maîtriser le code, la combinatoire et l'encodage" ; "sons, syllabes, mots, phrases" Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Homonyme (c - ç) ; lecture ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; lettre (y) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eil - eill) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ier) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - z) ; Syllabe Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"70 exercices systématiques et progressifs pour maîtriser le code, la combinatoire et l'encodage. Une progression complète pour les classes de CP et CE1, compatible avec tout méthode de lecture.
Près de 60 sons font ici l'objet d'une étude systématique qui vise précisément à :
- identifier et localiser des phonèmes dans des mots
- mettre en relation les unités sonores et les unités graphiques
- fusionner les phonèmes en syllables, assembler les syllabes en mots
- construire des mots, des phrases, en réinvestissant les acquis du code.
Les séries de fiches suivent toutes une démarche identique, rassurante, favorable aux progrès des élèves :
- la découverte d'un court texte (comptine, poésie...) comportant le son à réviser
- l'observation du ou des graphèmes correspondant à ce son dans les différentes écritures, à retrouver dans des mots illustrés
- la réalisation d'une douzaine d'exercices de difficulté croissante : j'entends le son, je vois la lettre, puis je construis les syllables / les mots / les phrases.
Dans l'esprit du programme du Cycle 2 applicable depuis la rentrée 2016, les exercices de ce fichier peuvent être utilisés en évaluation initiale ou finale, en individuel ou en atelier et petit groupe, en complément de toute méthode de lecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20337 Entraînement à la lecture : fichier CP-CE1 : programme 2016 [texte imprimé] . - Revigny-sur-Ornain : Martin média, DL 2017 . - 1 vol. (128 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-35058-249-8
Notice rédigée d'après la 1ère de couv.. - La couv. porte en plus : "470 exercices systématiques et progressifs pour maîtriser le code, la combinatoire et l'encodage" ; "sons, syllabes, mots, phrases"
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; Homonyme (c - ç) ; lecture ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; lettre (n) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; lettre (y) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eil - eill) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ier) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - z) ; Syllabe Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"70 exercices systématiques et progressifs pour maîtriser le code, la combinatoire et l'encodage. Une progression complète pour les classes de CP et CE1, compatible avec tout méthode de lecture.
Près de 60 sons font ici l'objet d'une étude systématique qui vise précisément à :
- identifier et localiser des phonèmes dans des mots
- mettre en relation les unités sonores et les unités graphiques
- fusionner les phonèmes en syllables, assembler les syllabes en mots
- construire des mots, des phrases, en réinvestissant les acquis du code.
Les séries de fiches suivent toutes une démarche identique, rassurante, favorable aux progrès des élèves :
- la découverte d'un court texte (comptine, poésie...) comportant le son à réviser
- l'observation du ou des graphèmes correspondant à ce son dans les différentes écritures, à retrouver dans des mots illustrés
- la réalisation d'une douzaine d'exercices de difficulté croissante : j'entends le son, je vois la lettre, puis je construis les syllables / les mots / les phrases.
Dans l'esprit du programme du Cycle 2 applicable depuis la rentrée 2016, les exercices de ce fichier peuvent être utilisés en évaluation initiale ou finale, en individuel ou en atelier et petit groupe, en complément de toute méthode de lecture."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20337 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ENT1801E 162111 Livre ESPACE 1 Disponible Etude des sons : jeux de lecture : MS GS CP / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°167 (mars 2008)
[article]
Titre : Etude des sons : jeux de lecture : MS GS CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Winninger, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 91/106 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Discrimination Auditive ; rime ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (ch) ; Son (d ou t) ; Son (eil - eill) ; Son (g - j) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ier) ; Son (in - ain - ein) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (p ou b) ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27036
in La Classe Maternelle > n°167 (mars 2008) . - p. 91/106[article] Etude des sons : jeux de lecture : MS GS CP [texte imprimé] / Marie-Louise Winninger, Auteur . - 2007 . - p. 91/106.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°167 (mars 2008) . - p. 91/106
Sujets : activité en maternelle ; Discrimination Auditive ; rime ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (ch) ; Son (d ou t) ; Son (eil - eill) ; Son (g - j) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ier) ; Son (in - ain - ein) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (p ou b) ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27036 Fabulire : méthode de lecture CP : guide pédagogique / Catherine de Santi-Gaud
Titre : Fabulire : méthode de lecture CP : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Isabelle Meyjonade, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2011 Collection : Fabulire CP Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3043-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; anaphore ; Baleine (texte) ; causalité ; Chronographie ; colère ; compréhension de texte ; comptine (écrire) ; connecteur de temps (lecture) ; conte humoristique ; Contraire ; Courage ; dialogue ; Dialogue (Ecrire) ; documentaire ; Durée (notion) ; écrire dans une bulle ; écriture de récit ; émotion ; Genre et nombre ; Image (Description) ; jour ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (n) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; lettre (z) ; lettre muette finale ; loup (activité de lecture) ; lutin (activité de lecture) ; masculin - féminin ; Méthode de Lecture ; Noël (activité de lecture) ; Nourriture ; Ours (texte) ; pauvreté (vocabulaire) ; personnage (description) ; peur ; phrase complexe ; phrase simple ; Pratique de l'Oral ; recette de cuisine (rédaction) ; récit mythologique ; rédiger une fiche d'identité ; renne (activité de lecture) ; roman d'aventures ; Schéma ; Semaine ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (tion - sion) ; Syllabe ; synonyme ; temps qui passe ; voyelle Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : "Le guide pédagogique de la méthode de lecture Fabulire comprend tous les éléments indispensables pour assurer la mise en œuvre de la démarche.
Ce guide comprend :
principes généraux et choix didactiques,
description de la démarche pas à pas,
déroulement des séquences, jour par jour, module par module
Le CD-Rom intégré offre des outils complémentaires :
enregistrement audio des textes,
matrices pour les panneaux sons et lettres + base de données d’illustrations,
étiquettes-mots (script au verso, cursive au recto),
mots illustrés de la rubrique "aides à la lecture" en format A4 (modules 1 et 2),
poster abécédaire en format A3,
exercices supplémentaires,
bilans/évaluations et préparations aux bilans"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18388 Fabulire : méthode de lecture CP : guide pédagogique [texte imprimé] / Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Isabelle Meyjonade, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur . - Paris : Retz, 2011 . - 1 vol. (319 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-ROM. - (Fabulire CP) .
ISBN : 978-2-7256-3043-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; anaphore ; Baleine (texte) ; causalité ; Chronographie ; colère ; compréhension de texte ; comptine (écrire) ; connecteur de temps (lecture) ; conte humoristique ; Contraire ; Courage ; dialogue ; Dialogue (Ecrire) ; documentaire ; Durée (notion) ; écrire dans une bulle ; écriture de récit ; émotion ; Genre et nombre ; Image (Description) ; jour ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (n) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; lettre (z) ; lettre muette finale ; loup (activité de lecture) ; lutin (activité de lecture) ; masculin - féminin ; Méthode de Lecture ; Noël (activité de lecture) ; Nourriture ; Ours (texte) ; pauvreté (vocabulaire) ; personnage (description) ; peur ; phrase complexe ; phrase simple ; Pratique de l'Oral ; recette de cuisine (rédaction) ; récit mythologique ; rédiger une fiche d'identité ; renne (activité de lecture) ; roman d'aventures ; Schéma ; Semaine ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (tion - sion) ; Syllabe ; synonyme ; temps qui passe ; voyelle Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : "Le guide pédagogique de la méthode de lecture Fabulire comprend tous les éléments indispensables pour assurer la mise en œuvre de la démarche.
Ce guide comprend :
principes généraux et choix didactiques,
description de la démarche pas à pas,
déroulement des séquences, jour par jour, module par module
Le CD-Rom intégré offre des outils complémentaires :
enregistrement audio des textes,
matrices pour les panneaux sons et lettres + base de données d’illustrations,
étiquettes-mots (script au verso, cursive au recto),
mots illustrés de la rubrique "aides à la lecture" en format A4 (modules 1 et 2),
poster abécédaire en format A3,
exercices supplémentaires,
bilans/évaluations et préparations aux bilans"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18388 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423SAN2009F 152420 Livre ESPACE 1 Disponible Fabulire : méthode de lecture CP : guide pédagogique CD-ROM / Catherine de Santi-Gaud
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