Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Dès le 03/06 : La bibliothèque est accessible sur rendez-vous. Contactez-nous : 02/800 86 90 ou cbdp@spfb.brussels
Sujets
 > LINGUISTIQUE > Grammaire > Phonétique > Alphabet > Lettre (alphabet) > Consonne > Lettre (w)
Lettre (w)
Commentaire :
13624205
Synonyme(s)Son (w) |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche7 à lire 2e année : cahier d'apprentissage / Antoine Di Fabrizio
Titre : 7 à lire 2e année : cahier d'apprentissage : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Collection : 7 à lire Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9473-4 Prix : 11.90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Album Jeunesse ; Alphabet ; Alphabet Phonétique International ; Apprentissage de la Lecture ; Enseignement de l'Ecriture ; Lettre (b) ; Lettre (f) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Son (g - j) ; son (l - ll) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (t - tt) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce Cahier, destiné aux élèves de 7/8 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension.
Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur :
-vingt albums choisis dans la littérature pour la jeunesse, qui sont l'objet d'une exploitation centrée sur le sens ;
-une planification annuelle visant l'acquisition du principe alphabétique à partir de trente sons à rencontrer ;
-une planification hebdomadaire présentant, pour chaque son, le contenu final et structuré d'une dizaine d'activités d'apprentissage réalisées durant la semaine (développement et mémorisation de la correspondance son-lettre, élaboration d'un tableau de synthèse, découpage syllabique, production écrite personnelle...).
Dans cet outil incontournable, l'élève trouvera :
-des cadres et des tableaux organisés qu'il peut compléter en fonction des tâches demandées lors des activités d'apprentissage ;
-un regroupement de ces dernières sur un même support, permettant ainsi d'observer la progression des savoirs et des savoir-faire ;
-l'occasion de développer des pratiques progressives d'autocorrection, en relation avec le Manuel.
Il facilite en outre, pour l'enseignant :
-le suivi et la correction du travail des élèves ;
-la mise en place d'une différenciation effective des apprentissages."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193276 7 à lire 2e année : cahier d'apprentissage : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse [texte imprimé] / Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (170 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (7 à lire) .
ISBN : 978-2-8041-9473-4 : 11.90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Album Jeunesse ; Alphabet ; Alphabet Phonétique International ; Apprentissage de la Lecture ; Enseignement de l'Ecriture ; Lettre (b) ; Lettre (f) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Son (g - j) ; son (l - ll) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (t - tt) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce Cahier, destiné aux élèves de 7/8 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension.
Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur :
-vingt albums choisis dans la littérature pour la jeunesse, qui sont l'objet d'une exploitation centrée sur le sens ;
-une planification annuelle visant l'acquisition du principe alphabétique à partir de trente sons à rencontrer ;
-une planification hebdomadaire présentant, pour chaque son, le contenu final et structuré d'une dizaine d'activités d'apprentissage réalisées durant la semaine (développement et mémorisation de la correspondance son-lettre, élaboration d'un tableau de synthèse, découpage syllabique, production écrite personnelle...).
Dans cet outil incontournable, l'élève trouvera :
-des cadres et des tableaux organisés qu'il peut compléter en fonction des tâches demandées lors des activités d'apprentissage ;
-un regroupement de ces dernières sur un même support, permettant ainsi d'observer la progression des savoirs et des savoir-faire ;
-l'occasion de développer des pratiques progressives d'autocorrection, en relation avec le Manuel.
Il facilite en outre, pour l'enseignant :
-le suivi et la correction du travail des élèves ;
-la mise en place d'une différenciation effective des apprentissages."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193276 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423SEP2000S2 156584 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 7 à lire 2e année : guide d'enseignement : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Collection : 7 à lire Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9474-1 Prix : 49.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Album Jeunesse ; Alphabet ; Alphabet Phonétique International ; Apprentissage de la Lecture ; Enseignement de l'Ecriture ; Lettre (b) ; Lettre (f) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Son (g - j) ; son (l - ll) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (t - tt) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Simple et structuré, l'outil se présente comme suit :
- Présentation de l'API (Alphabet phonétique international) ;
- Cadre didactique :
apprentissage de la lecture : les conceptions actuelles ;
la différenciation dans les apprentissages : pistes d'action ;
l'organisation du Manuel de l'élève, en relation avec le Cahier d'apprentissage.
- Préparations et les pistes méthodologiques pour chaque séquence.
- Tableaux de synthèse : relevé des notions et activités liées aux albums.
- Dictionnaire des 300 mots les plus fréquents en français écrit."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193277 7 à lire 2e année : guide d'enseignement : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse [texte imprimé] / Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (7 à lire) .
ISBN : 978-2-8041-9474-1 : 49.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Album Jeunesse ; Alphabet ; Alphabet Phonétique International ; Apprentissage de la Lecture ; Enseignement de l'Ecriture ; Lettre (b) ; Lettre (f) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Son (g - j) ; son (l - ll) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (t - tt) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Simple et structuré, l'outil se présente comme suit :
- Présentation de l'API (Alphabet phonétique international) ;
- Cadre didactique :
apprentissage de la lecture : les conceptions actuelles ;
la différenciation dans les apprentissages : pistes d'action ;
l'organisation du Manuel de l'élève, en relation avec le Cahier d'apprentissage.
- Préparations et les pistes méthodologiques pour chaque séquence.
- Tableaux de synthèse : relevé des notions et activités liées aux albums.
- Dictionnaire des 300 mots les plus fréquents en français écrit."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193277 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423SEP2000S2 156583 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : 7 à lire 2e année : manuel : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Collection : 7 à lire Importance : 1 vol. (184 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9472-7 Prix : 16.80 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Album Jeunesse ; Alphabet ; Alphabet Phonétique International ; Apprentissage de la Lecture ; Enseignement de l'Ecriture ; Lettre (b) ; Lettre (f) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Son (g - j) ; son (l - ll) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (t - tt) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce Manuel tout en couleurs, destiné aux élèves de 7/8 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension.
Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur :
-vingt albums choisis dans la littérature pour la jeunesse, qui sont l'objet d'une exploitation centrée sur le sens ;
-une planification annuelle visant l'acquisition du principe alphabétique à partir de trente sons à rencontrer ;
-une planification hebdomadaire présentant, pour chaque son, le contenu final et structuré d'une dizaine d'activités d'apprentissage réalisées durant la semaine, avec, comme support, un Cahier d'apprentissage disponible dans la même collection.
Ces activités d'apprentissage se répartissent comme suit :
-le développement et la mémorisation des correspondances son-lettre, à partird'un extrait choisi de l'album ;
-la recherche d'autres mots contenant un son donné, dans divers référentiels ;
-l'élaboration d'un tableau de synthèse des différentes graphies rencontrées ;
-le découpage syllabique (au double plan graphique et phonologique) ;
-l'observation du fonctionnement phonologique de graphies données ;
-l'entrainement à la lecture rapide ;
-la mémorisation de mots-outils les plus fréquents ;
-l'observation de faits de langue relatifs à la morphosyntaxe et au lexique ;
-la production écrite personnelle ;
-l'illustration par des comptines, des airs traditionnels ou des textes poétiques ;
-l'introduction progressive de jeux sur le langage (les jeux de mots)."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190637 7 à lire 2e année : manuel : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse [texte imprimé] / Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (184 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (7 à lire) .
ISBN : 978-2-8041-9472-7 : 16.80 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Album Jeunesse ; Alphabet ; Alphabet Phonétique International ; Apprentissage de la Lecture ; Enseignement de l'Ecriture ; Lettre (b) ; Lettre (f) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Son (g - j) ; son (l - ll) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (t - tt) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce Manuel tout en couleurs, destiné aux élèves de 7/8 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension.
Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur :
-vingt albums choisis dans la littérature pour la jeunesse, qui sont l'objet d'une exploitation centrée sur le sens ;
-une planification annuelle visant l'acquisition du principe alphabétique à partir de trente sons à rencontrer ;
-une planification hebdomadaire présentant, pour chaque son, le contenu final et structuré d'une dizaine d'activités d'apprentissage réalisées durant la semaine, avec, comme support, un Cahier d'apprentissage disponible dans la même collection.
Ces activités d'apprentissage se répartissent comme suit :
-le développement et la mémorisation des correspondances son-lettre, à partird'un extrait choisi de l'album ;
-la recherche d'autres mots contenant un son donné, dans divers référentiels ;
-l'élaboration d'un tableau de synthèse des différentes graphies rencontrées ;
-le découpage syllabique (au double plan graphique et phonologique) ;
-l'observation du fonctionnement phonologique de graphies données ;
-l'entrainement à la lecture rapide ;
-la mémorisation de mots-outils les plus fréquents ;
-l'observation de faits de langue relatifs à la morphosyntaxe et au lexique ;
-la production écrite personnelle ;
-l'illustration par des comptines, des airs traditionnels ou des textes poétiques ;
-l'introduction progressive de jeux sur le langage (les jeux de mots)."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190637 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423SEP2000S2 156582 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423CEC0315C 109445 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Cahier de lecture : méthode syllabique : pour apprendre à lire pas à pas : ce cahier appartient à : Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémentine Delile, Auteur ; Jean Delile, Auteur ; Anne Teuf, Illustrateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2007 Collection : Méthode de lecture Pas à pas Importance : 63 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-92542-9 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Homonyme (c - ç) ; Lettre (a) ; Lettre (b) ; Lettre (c) ; Lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (f) ; Lettre (g) ; Lettre (h) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (l) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (o) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (x) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Masculin - Féminin ; Méthode de Lecture ; Méthode Syllabique ; Pronom Démonstratif ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - z) ; Tailleur (vêtement) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150258 Cahier de lecture : méthode syllabique : pour apprendre à lire pas à pas : ce cahier appartient à : [texte imprimé] / Clémentine Delile, Auteur ; Jean Delile, Auteur ; Anne Teuf, Illustrateur . - Paris : Hatier, 2007 . - 63 p. : Ill.. - (Méthode de lecture Pas à pas) .
ISBN : 978-2-218-92542-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Homonyme (c - ç) ; Lettre (a) ; Lettre (b) ; Lettre (c) ; Lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (f) ; Lettre (g) ; Lettre (h) ; Lettre (i) ; Lettre (j) ; Lettre (k) ; Lettre (l) ; Lettre (m) ; Lettre (n) ; Lettre (o) ; Lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Lettre (w) ; Lettre (x) ; Lettre (y) ; Lettre (z) ; Masculin - Féminin ; Méthode de Lecture ; Méthode Syllabique ; Pronom Démonstratif ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - z) ; Tailleur (vêtement) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423DEL0912C 109605 Livre ESPACE 1 Disponible
Permalink
Permalink
PermalinkDrôles de lettres! in Coup de Pouce en Classe, n°17 (mai 2010)
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
