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éducation nouvelle
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La démocratie d'apprentissage / Hervé Cellier
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310CEL1209D 134126 Livre ESPACE 1 Disponible Dictionnaire de la pédagogie Freinet / Laboratoire de recherche coopérative
Titre : Dictionnaire de la pédagogie Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Laboratoire de recherche coopérative, Auteur ; Martine Boncourt, Directeur de publication ; Catherine Mazurie, Directeur de publication Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : impr. 2018 Importance : 1 vol. (407 p.) Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3452-7 Prix : 38 EUR Note générale : Bibliogr. p. 375-394. Bibliogr. en fin d'articles. Liste de sites internet p. 395-397 Langues : Français (fre) Sujets : chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Correspondance Scolaire ; dictionnaire de pédagogie ; éducation nouvelle ; éducation populaire ; Erreur ; exposé ; expression libre ; Freinet (Célestin) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; journal scolaire ; méthode naturelle d'apprentissage ; Pédagogie Active ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Sociale ; quoi de neuf ; Recherche Documentaire ; règle de vie ; rituel scolaire ; scolastique ; tâtonnement expérimental ; technique Freinet ; texte libre Mots-clés : CEL (Coopérative de l'Enseignement Laïc) album de vie Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20524 Dictionnaire de la pédagogie Freinet [texte imprimé] / Laboratoire de recherche coopérative, Auteur ; Martine Boncourt, Directeur de publication ; Catherine Mazurie, Directeur de publication . - Paris : ESF Sciences humaines, impr. 2018 . - 1 vol. (407 p.) : ill, couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7101-3452-7 : 38 EUR
Bibliogr. p. 375-394. Bibliogr. en fin d'articles. Liste de sites internet p. 395-397
Langues : Français (fre)
Sujets : chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Correspondance Scolaire ; dictionnaire de pédagogie ; éducation nouvelle ; éducation populaire ; Erreur ; exposé ; expression libre ; Freinet (Célestin) ; I.C.E.M. (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne) ; journal scolaire ; méthode naturelle d'apprentissage ; Pédagogie Active ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Sociale ; quoi de neuf ; Recherche Documentaire ; règle de vie ; rituel scolaire ; scolastique ; tâtonnement expérimental ; technique Freinet ; texte libre Mots-clés : CEL (Coopérative de l'Enseignement Laïc) album de vie Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20524 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320FRE0914D 165728 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 25/03/2024 Ecoles différentes / Catherine Piraud-Rouet
Titre : Ecoles différentes : des pédagogies pour grandir et apprendre autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Piraud-Rouet, Auteur Editeur : Paris : Éditions Fabert Année de publication : DL 2010 Collection : Le Fabert Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-095-5 Prix : 15 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Parallèle ; Ecole Privée ; éducation nouvelle ; Enseignement Public ; Méthode Montessori ; Pédagogie Active ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Steiner Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : "Les parents, surtout lorsqu’il s’agit de leur premier enfant, ont souvent peur de la transition brutale entre le cocon familial et les classes de maternelle fréquemment chargées. Ils craignent que l’endroit se révèle plus une garderie qu’un réel lieu d’apprentissage et que le rythme de leur enfant, son épanouissement et son évolution ne soient pas, ou insuffisamment, pris en compte. En primaire, ils évoquent les grèves à répétition, les polémiques autour de l’apprentissage de la lecture, les acquis insuffisants lors de l’entrée en sixième, bref, l’échec du système scolaire actuel et son nivellement par le bas. Autant de raisons qui les poussent à se tourner vers un autre type d’enseignement.
On parle beaucoup d’écoles alternatives, d’écoles à pédagogies différentes, d’écoles expérimentales... On cite pêle-mêle des noms tels que Montessori, Steiner, Freinet... Mais comment s’y retrouver ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20136 Ecoles différentes : des pédagogies pour grandir et apprendre autrement [texte imprimé] / Catherine Piraud-Rouet, Auteur . - Paris : Éditions Fabert, DL 2010 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Le Fabert) .
ISBN : 978-2-84922-095-5 : 15 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Parallèle ; Ecole Privée ; éducation nouvelle ; Enseignement Public ; Méthode Montessori ; Pédagogie Active ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Steiner Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : "Les parents, surtout lorsqu’il s’agit de leur premier enfant, ont souvent peur de la transition brutale entre le cocon familial et les classes de maternelle fréquemment chargées. Ils craignent que l’endroit se révèle plus une garderie qu’un réel lieu d’apprentissage et que le rythme de leur enfant, son épanouissement et son évolution ne soient pas, ou insuffisamment, pris en compte. En primaire, ils évoquent les grèves à répétition, les polémiques autour de l’apprentissage de la lecture, les acquis insuffisants lors de l’entrée en sixième, bref, l’échec du système scolaire actuel et son nivellement par le bas. Autant de raisons qui les poussent à se tourner vers un autre type d’enseignement.
On parle beaucoup d’écoles alternatives, d’écoles à pédagogies différentes, d’écoles expérimentales... On cite pêle-mêle des noms tels que Montessori, Steiner, Freinet... Mais comment s’y retrouver ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20136 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7301PIR0121E 161167 Livre ESPACE 1 Disponible Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation / Jean-Claude Ruano-Borbalan
Titre : Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Ruano-Borbalan, Coordinateur Mention d'édition : 3è édition Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2008 Importance : 431 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-66-7 Langues : Français (fre) Sujets : Autoformation ; Compétence (notion) ; courant pédagogique ; développement de l'intelligence ; didactique ; école ; éducation à la citoyenneté ; éducation des adultes ; éducation nouvelle ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Professionnel ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; Formation Continue ; intelligence ; Internet ; mémoire de travail ; méthode pédagogique ; Motivation ; Piaget (Jean) ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; Québec ; Recherche en Education ; Relation Pédagogique ; science de l'éducation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; théorie de l'apprentissage ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; transmission des savoirs ; Université Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15291 Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation [texte imprimé] / Jean-Claude Ruano-Borbalan, Coordinateur . - 3è édition . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2008 . - 431 p.
ISBN : 978-2-912601-66-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Autoformation ; Compétence (notion) ; courant pédagogique ; développement de l'intelligence ; didactique ; école ; éducation à la citoyenneté ; éducation des adultes ; éducation nouvelle ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Professionnel ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; Formation Continue ; intelligence ; Internet ; mémoire de travail ; méthode pédagogique ; Motivation ; Piaget (Jean) ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; Québec ; Recherche en Education ; Relation Pédagogique ; science de l'éducation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; théorie de l'apprentissage ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; transmission des savoirs ; Université Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15291 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200EDU1721E 130425 Livre RESERVE Disponible Eduquer au XXIe siècle : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°263 (octobre 2014)
[article]
Titre : Eduquer au XXIe siècle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; Michael Behrent, Auteur ; Marcel Gauchet, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 26/53 Langues : Français (fre) Sujets : convergence des systèmes éducatifs ; Dewey (John) ; Durkheim (Emile) ; Ecole Républicaine ; éducation nouvelle ; Formation Professionnelle ; modèle éducatif ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; Système Educatif Allemand ; système éducatif de Corée du Sud ; Système Educatif Polonais ; système éducatif québécois ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18149
in Sciences Humaines > n°263 (octobre 2014) . - p. 26/53[article] Eduquer au XXIe siècle : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Coordinateur ; François Dubet, Auteur ; Michael Behrent, Auteur ; Marcel Gauchet, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 26/53.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°263 (octobre 2014) . - p. 26/53
Sujets : convergence des systèmes éducatifs ; Dewey (John) ; Durkheim (Emile) ; Ecole Républicaine ; éducation nouvelle ; Formation Professionnelle ; modèle éducatif ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; Système Educatif Allemand ; système éducatif de Corée du Sud ; Système Educatif Polonais ; système éducatif québécois ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18149 PermalinkLa pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve / Francis Tilman
PermalinkL'enfant en devenir : fondements de la pédagogie Steiner / Ernst-Michael Kranich
PermalinkJ'enseigne donc je conçois : dossier / Pascal Diard in Dialogue, n°175 (janvier 2020)
PermalinkLa pédagogie à l'épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques / Alain Marchive
PermalinkL'espoir aussi se construit : dossier / Jean-Jacques Vidal in Dialogue, n°179 (janvier 2021)
PermalinkEspoir pour une éducation renouvelée : dossier / Pierre Parlebas in Vers l'Education Nouvelle, n°532 (octobre 2008)
PermalinkL’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives : dossier / Marie-Charlotte Allam in Tréma [en ligne], n°50 (novembre 2018)
PermalinkUn exemple de transfert international de compétences : Louis Raillon, passeur d'éducation nouvelle entre la France et le Québec / Fabienne Serina-Karsky in Recherches et Educations, n°10 (mars 2014)
PermalinkLes fans de l'école : dossier / Jean De Brueker in Espace de Libertés, n°426 (février 2014)
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