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Prochaines fermetures : Cet été, le Centre sera fermé du 15/07/2019 au 16/08/2019 inclus.
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Freire (Paulo)
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Synonyme(s)Freire (Paolo) |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheUne autre école est possible : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°360 (juillet/août 2007)
Titre : Débat et argumentation : débat et argumentation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Guillaume Petit, Auteur ; Stéphane Fontaine, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/127 Langues : Français (fre) Sujets : Alphabétisation ; Argumentation ; Atelier Philosophique ; Débat ; Entraînement Mental ; Freire (Paulo) Résumé : 4e de couverture :
" Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? Pour les tenants de l’alphabétisation populaire, la langue, dite, lue ou écrite, est un outil au service de l’émancipation individuelle et collective des personnes impliquées dans un processus d’alphabétisation.
L’apprentissage se tisse dans l’intime de la relation de la pensée aux mots, cette relation se nourrit, se confronte aux dires et pensées des autres et contribue à la construction d’un savoir individuel et collectif, renouvelé. La langue n’est pas désincarnée du sensible, de l’expérience, de la croyance, du sens, de la relation à soi, aux autres et à l’espace collectif. Le débat – qu’il soit philosophique ou politique – construit des savoirs et du pouvoir de penser, de dire, d’agir – que l’on soit « illettré » ou « lettré »… "Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? / Sylvie Pinchart
- De la nécessité des ateliers philo en alphabétisation / Guillaume Petit et Stéphane Fontaine
- Le débat en alpha… même avec un groupe « oral débutant » / Entretien avec Sophia Papadopoulos
- Un débat d’idées sur le café philo et… le débat d’idées / Table ronde avec Aurélie Akerman (Lire et Écrire Bruxelles), Nadia Baragiola (ex-chargée de mission à Lire et Écrire Communauté française) et Jean Constant (Lire et Écrire Verviers)
- Le « café philo » ou la pratique du débat à visée démocratique et philosophique / Sylvie-Anne Goffinet
- Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes à travers le partage d’expériences / Pascale Lassablière
- Comprendre, analyser et agir dans une société complexe : on y travaille ! / Joëlle Dugailly et Anne Loontjens
- Débat entre apprenants : comment rendre l’école plus égalitaire ? Une réflexion qui se construit…/ Cécile Bulens
- Former les travailleurs aux questions de société : une priorité, un engagement / Alain Leduc
- Le débat pour relier la pensée à l’action. Intelligences citoyennes, entrainement mental et pédagogie des opprimés / Sylvie-Anne Goffinet
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevalePermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183045
in Le Journal de l'Alpha > n°195 (octobre / novembre 2014) . - p. 1/127[article] Débat et argumentation : débat et argumentation : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Guillaume Petit, Auteur ; Stéphane Fontaine, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/127.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°195 (octobre / novembre 2014) . - p. 1/127
Sujets : Alphabétisation ; Argumentation ; Atelier Philosophique ; Débat ; Entraînement Mental ; Freire (Paulo) Résumé : 4e de couverture :
" Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? Pour les tenants de l’alphabétisation populaire, la langue, dite, lue ou écrite, est un outil au service de l’émancipation individuelle et collective des personnes impliquées dans un processus d’alphabétisation.
L’apprentissage se tisse dans l’intime de la relation de la pensée aux mots, cette relation se nourrit, se confronte aux dires et pensées des autres et contribue à la construction d’un savoir individuel et collectif, renouvelé. La langue n’est pas désincarnée du sensible, de l’expérience, de la croyance, du sens, de la relation à soi, aux autres et à l’espace collectif. Le débat – qu’il soit philosophique ou politique – construit des savoirs et du pouvoir de penser, de dire, d’agir – que l’on soit « illettré » ou « lettré »… "Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? / Sylvie Pinchart
- De la nécessité des ateliers philo en alphabétisation / Guillaume Petit et Stéphane Fontaine
- Le débat en alpha… même avec un groupe « oral débutant » / Entretien avec Sophia Papadopoulos
- Un débat d’idées sur le café philo et… le débat d’idées / Table ronde avec Aurélie Akerman (Lire et Écrire Bruxelles), Nadia Baragiola (ex-chargée de mission à Lire et Écrire Communauté française) et Jean Constant (Lire et Écrire Verviers)
- Le « café philo » ou la pratique du débat à visée démocratique et philosophique / Sylvie-Anne Goffinet
- Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes à travers le partage d’expériences / Pascale Lassablière
- Comprendre, analyser et agir dans une société complexe : on y travaille ! / Joëlle Dugailly et Anne Loontjens
- Débat entre apprenants : comment rendre l’école plus égalitaire ? Une réflexion qui se construit…/ Cécile Bulens
- Former les travailleurs aux questions de société : une priorité, un engagement / Alain Leduc
- Le débat pour relier la pensée à l’action. Intelligences citoyennes, entrainement mental et pédagogie des opprimés / Sylvie-Anne Goffinet
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevalePermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183045 La démocratie d'apprentissage / Hervé Cellier
Titre : La démocratie d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Cellier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Savoir et Formation Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11637-5 Langues : Français (fre) Sujets : Crise de l'Enseignement ; Dewey (John) ; Education Nouvelle ; Finalités de l'Education ; Fraser (Nancy) ; Freinet (Célestin) ; Freire (Paulo) ; Hegel (Georg Wilhelm Friedrich) ; Honneth (Axel) ; Pédagogie Active ; Psychologie de l'Apprentissage ; Robin (Paul) Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158256 La démocratie d'apprentissage [texte imprimé] / Hervé Cellier, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 138 p.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-296-11637-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Crise de l'Enseignement ; Dewey (John) ; Education Nouvelle ; Finalités de l'Education ; Fraser (Nancy) ; Freinet (Célestin) ; Freire (Paulo) ; Hegel (Georg Wilhelm Friedrich) ; Honneth (Axel) ; Pédagogie Active ; Psychologie de l'Apprentissage ; Robin (Paul) Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158256 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310CEL1209D 134126 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Du dépassement d'une "figure" de Paulo Freire : retours sur une camaraderie pédagogique avec le Christ Type de document : texte imprimé Auteurs : Oussama Naouar, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 66/92 Langues : Français (fre) Sujets : Freire (Paulo) Mots-clés : théologie de la libération pédagogie de la libération prophétisation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174700
in Penser l'Education > n°31 (avril 2012) . - p. 66/92[article] Du dépassement d'une "figure" de Paulo Freire : retours sur une camaraderie pédagogique avec le Christ [texte imprimé] / Oussama Naouar, Auteur . - 2012 . - p. 66/92.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°31 (avril 2012) . - p. 66/92
Sujets : Freire (Paulo) Mots-clés : théologie de la libération pédagogie de la libération prophétisation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174700
Titre : Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Champy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Etévé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Forquin, Conseiller scientifique ; André D. Robert, Conseiller scientifique Mention d'édition : 3e édition entièrement revue et mise à jour Editeur : Paris : Retz/S.E.J.E.R. Année de publication : 2005 Collection : Les Usuels Retz Importance : 1102 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2461-7 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Académie ; Activité Périscolaire ; Administration de l'Enseignement ; Alain ; Apprentissage Informel ; Autre Personnel d'Education ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bachelard (Gaston) ; Binet (Alfred) ; Bourdieu (Pierre) ; Bruner (Jerome S.) ; Buisson (Ferdinand) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Claparède (Edouard) ; Comenius (Jean Amos) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Cousinet (Roger) ; Curriculum Scolaire ; De Landsheere (Gilbert) ; Debesse (Maurice) ; Decroly (Ovide) ; Démocratisation de l'enseignement ; Dewey (John) ; Didactique ; Diplôme ; Discipline d'Enseignement ; Discipline en Classe ; Dolto (Françoise) ; Dumazedier (Joffre) ; Durkheim (Emile) ; Ecole ; Ecole Parallèle ; Economie de l'Education ; Education ; Enfance ; Enseignement ; Equipement Audiovisuel ; Etablissement d'Enseignement ; Evaluation ; Famille ; Ferrière (Adolphe) ; Ferry (Jules) ; Feuerstein (Reuven) ; Formation ; Formation des Adultes ; Formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; Freire (Paulo) ; Froëbel, Friedrich ; Gal (Roger) ; Guizot (François) ; Herbart ( Johann Friedrich) ; Illich (Ivan) ; Intelligence ; Isambert-Jamati (Viviane) ; Jeunesse ; Journal Scolaire ; Kant (Emmanuel) ; Kergomard (Pauline) ; Kerschensteiner (Georg) ; Korczak (Janusz) ; La Salle (Jean-Baptiste de) ; Langevin (Paul) ; Lecture ; Legrand (Louis) ; Makarenko (Anton Semionovitch) ; Mannheim (Karl) ; Manuel Scolaire ; McLuhan (Marshall Herbert) ; Médias ; Mialaret (Gaston) ; Montessori (Maria) ; Musée ; Neill (Alexander Sutherland) ; Outil Pédagogique ; Parent ; Partenariat ; PEDAGOGIE - EDUCATION ; Peretti (André de) ; Personnalité ; Personnel de Formation ; personnel de l'enseignement ; Personnel Enseignant ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; Philosophie de l'Education ; Piaget (Jean) ; Politique de l'Education ; presse à l'école ; Projet ; Psychologie de l'Apprentissage ; Psychologie de l'Education ; Psychologie du Développement ; Psychologie Sociale ; Recherche en Education ; Relation Parents-Ecole ; Ressource Documentaire ; Ressource Pédagogique ; Robin (Paul) ; Rogers (Carl R.) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Rythme Scolaire ; Schwartz (Bertrand) ; Sociologie de l'Education ; Statut de l'Enseignant ; Steiner (Rudolf) ; système de formation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tolstoï (Lev Nikolaïevitch Léon, Comte) ; Vie Scolaire ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152217 Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation [texte imprimé] / Philippe Champy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Etévé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Forquin, Conseiller scientifique ; André D. Robert, Conseiller scientifique . - 3e édition entièrement revue et mise à jour . - Paris : Retz/S.E.J.E.R., 2005 . - 1102 p.. - (Les Usuels Retz) .
ISBN : 978-2-7256-2461-7
Langues : Français (fre)
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Académie ; Activité Périscolaire ; Administration de l'Enseignement ; Alain ; Apprentissage Informel ; Autre Personnel d'Education ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bachelard (Gaston) ; Binet (Alfred) ; Bourdieu (Pierre) ; Bruner (Jerome S.) ; Buisson (Ferdinand) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Claparède (Edouard) ; Comenius (Jean Amos) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Cousinet (Roger) ; Curriculum Scolaire ; De Landsheere (Gilbert) ; Debesse (Maurice) ; Decroly (Ovide) ; Démocratisation de l'enseignement ; Dewey (John) ; Didactique ; Diplôme ; Discipline d'Enseignement ; Discipline en Classe ; Dolto (Françoise) ; Dumazedier (Joffre) ; Durkheim (Emile) ; Ecole ; Ecole Parallèle ; Economie de l'Education ; Education ; Enfance ; Enseignement ; Equipement Audiovisuel ; Etablissement d'Enseignement ; Evaluation ; Famille ; Ferrière (Adolphe) ; Ferry (Jules) ; Feuerstein (Reuven) ; Formation ; Formation des Adultes ; Formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; Freire (Paulo) ; Froëbel, Friedrich ; Gal (Roger) ; Guizot (François) ; Herbart ( Johann Friedrich) ; Illich (Ivan) ; Intelligence ; Isambert-Jamati (Viviane) ; Jeunesse ; Journal Scolaire ; Kant (Emmanuel) ; Kergomard (Pauline) ; Kerschensteiner (Georg) ; Korczak (Janusz) ; La Salle (Jean-Baptiste de) ; Langevin (Paul) ; Lecture ; Legrand (Louis) ; Makarenko (Anton Semionovitch) ; Mannheim (Karl) ; Manuel Scolaire ; McLuhan (Marshall Herbert) ; Médias ; Mialaret (Gaston) ; Montessori (Maria) ; Musée ; Neill (Alexander Sutherland) ; Outil Pédagogique ; Parent ; Partenariat ; PEDAGOGIE - EDUCATION ; Peretti (André de) ; Personnalité ; Personnel de Formation ; personnel de l'enseignement ; Personnel Enseignant ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; Philosophie de l'Education ; Piaget (Jean) ; Politique de l'Education ; presse à l'école ; Projet ; Psychologie de l'Apprentissage ; Psychologie de l'Education ; Psychologie du Développement ; Psychologie Sociale ; Recherche en Education ; Relation Parents-Ecole ; Ressource Documentaire ; Ressource Pédagogique ; Robin (Paul) ; Rogers (Carl R.) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Rythme Scolaire ; Schwartz (Bertrand) ; Sociologie de l'Education ; Statut de l'Enseignant ; Steiner (Rudolf) ; système de formation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tolstoï (Lev Nikolaïevitch Léon, Comte) ; Vie Scolaire ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152217 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0220DIC2009D 99675 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt
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