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Formation Initiale
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Gare aux malentendus ! / Benoît Jadin
Titre : Gare aux malentendus ! : déjouer les pièges pour faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Jadin, Auteur ; Benoît Roosens, Auteur Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé) Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (257 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-932-8 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; constructivisme ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Enseignant (Métier) ; Formation Continue ; Formation Initiale ; Interaction entre Elèves ; malentendu ; psychologie de l'apprentissage ; rapport au savoir ; Relation Pédagogique ; Travail en Equipe Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4e de couverture :
"Pour mieux mettre en évidence les malentendus et autres difficultés qui polluent l’apprentissage des élèves, surtout ceux dont le milieu d’origine est loin de la culture de l’école, nous avons relevé trois défis avec une dizaine d’enseignants : en français, en mathématiques et en sciences.
Ce livre raconte nos pistes d’actions pour améliorer la préparation et le cadrage d’une séquence, l’attention aux interactions avec les élèves et entre les élèves.
Depuis les années soixante, sociologues et pédagogues cherchent à comprendre l’échec scolaire autrement qu’en termes de manque ou de handicap de l’élève
et de sa famille.
En classe, certains élèves développent une attitude réflexive et d’appropriation parce qu’ils perçoivent bien les liens entre les activités ainsi qu’entre les tâches et leurs finalités. D’autres élèves adoptent des attitudes de conformité aux consignes, à l’accomplissement des tâches scolaires, à l’obtention des résultats sans réellement comprendre l’enjeu de l’apprentissage. C’est là que s’installe le malentendu... À l’insu de l’élève et souvent aussi, de l’enseignant.
C’est ce que nous avons tenté de démontrer dans cet ouvrage..."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Première partie - Rapport au savoir, sens et malentendus
- Les rapports au savoir
- Le sens
- Les malentendus sociocognitifs
Deuxième partie - Pièges
- Lecture et compréhension de texte narratif
Récit
Analyse
- Dictée de solides
Récit
Analyse
- La matérialité de l’air
Récit
Analyse
Troisième partie - Les contre-pièges
- Préparation d’une séquence et cadrage
Le travail en amont
Difficultés langagières et langue de scolarisation
La tâche et le savoir à construire
Traces
- Interactions enseignant - élèves
Consignes
Rythme
Synthèses, échanges collectifs, corrections
Circulation en classe, angle mort et formes de soutien aux élèves
- Interactions élève(s) - élève(s)
Relations de pouvoir
Le travail coopératifPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21871 Gare aux malentendus ! : déjouer les pièges pour faire apprendre [texte imprimé] / Benoît Jadin, Auteur ; Benoît Roosens, Auteur . - Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé), DL 2022 . - 1 vol. (257 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87003-932-8
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; constructivisme ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Enseignant (Métier) ; Formation Continue ; Formation Initiale ; Interaction entre Elèves ; malentendu ; psychologie de l'apprentissage ; rapport au savoir ; Relation Pédagogique ; Travail en Equipe Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4e de couverture :
"Pour mieux mettre en évidence les malentendus et autres difficultés qui polluent l’apprentissage des élèves, surtout ceux dont le milieu d’origine est loin de la culture de l’école, nous avons relevé trois défis avec une dizaine d’enseignants : en français, en mathématiques et en sciences.
Ce livre raconte nos pistes d’actions pour améliorer la préparation et le cadrage d’une séquence, l’attention aux interactions avec les élèves et entre les élèves.
Depuis les années soixante, sociologues et pédagogues cherchent à comprendre l’échec scolaire autrement qu’en termes de manque ou de handicap de l’élève
et de sa famille.
En classe, certains élèves développent une attitude réflexive et d’appropriation parce qu’ils perçoivent bien les liens entre les activités ainsi qu’entre les tâches et leurs finalités. D’autres élèves adoptent des attitudes de conformité aux consignes, à l’accomplissement des tâches scolaires, à l’obtention des résultats sans réellement comprendre l’enjeu de l’apprentissage. C’est là que s’installe le malentendu... À l’insu de l’élève et souvent aussi, de l’enseignant.
C’est ce que nous avons tenté de démontrer dans cet ouvrage..."Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Première partie - Rapport au savoir, sens et malentendus
- Les rapports au savoir
- Le sens
- Les malentendus sociocognitifs
Deuxième partie - Pièges
- Lecture et compréhension de texte narratif
Récit
Analyse
- Dictée de solides
Récit
Analyse
- La matérialité de l’air
Récit
Analyse
Troisième partie - Les contre-pièges
- Préparation d’une séquence et cadrage
Le travail en amont
Difficultés langagières et langue de scolarisation
La tâche et le savoir à construire
Traces
- Interactions enseignant - élèves
Consignes
Rythme
Synthèses, échanges collectifs, corrections
Circulation en classe, angle mort et formes de soutien aux élèves
- Interactions élève(s) - élève(s)
Relations de pouvoir
Le travail coopératifPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21871 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7650JAD0914G 172113 Livre ESPACE 1 Disponible Guide de l'éducateur de jeunes enfants : statuts et formation institutions pratiques professionnelles / Bruno Le Capitaine
Titre : Guide de l'éducateur de jeunes enfants : statuts et formation institutions pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Le Capitaine, Auteur ; Annick Karpowicz, Auteur Mention d'édition : 4e édition revue et mise à jour Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Guides d'Action Sociale Importance : 307 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055822-3 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; Educateur(trice) de Jeunes Enfants ; éducation du jeune enfant ; formation des éducateurs ; Formation Initiale ; institution ; jardin d'enfants ; lieu d'accueil ; Petite Enfance ; Salle d'Asile Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15492 Guide de l'éducateur de jeunes enfants : statuts et formation institutions pratiques professionnelles [texte imprimé] / Bruno Le Capitaine, Auteur ; Annick Karpowicz, Auteur . - 4e édition revue et mise à jour . - Paris : Dunod, 2011 . - 307 p.. - (Guides d'Action Sociale) .
ISBN : 978-2-10-055822-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; Educateur(trice) de Jeunes Enfants ; éducation du jeune enfant ; formation des éducateurs ; Formation Initiale ; institution ; jardin d'enfants ; lieu d'accueil ; Petite Enfance ; Salle d'Asile Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15492 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110LE0003G 143922 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone / Sandrine Lothaire in Courrier Hebdomadaire, 2564/2565 (2022)
[article]
Titre : Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Lothaire, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Antoine Derobertmasure, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 5/75 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Française ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; pacte scolaire ; réforme de l'enseignement Mots-clés : Décret Bologne Résumé : En Communauté française, la rentrée académique de septembre 2023 voit la mise en œuvre d’une importante réforme dans l’enseignement supérieur. Celle-ci marque un tournant dans l’histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Notamment, les études préparant à exercer au niveau maternel, au niveau primaire ou au niveau secondaire inférieur connaissent trois changements majeurs : elles passent de trois à quatre ans, elles donnent lieu à un diplôme de master et non plus de bachelier, et elles se déroulent désormais en collaboration entre les hautes écoles et les universités.
Ce Courrier hebdomadaire met cette réforme en perspective, en la replaçant dans le temps long. Retraçant plus de deux siècles d’histoire, il montre comment, au fil du temps et en réponse aux mutations successives du système éducatif, la volonté politique a évolué dans le sens d’une préparation croissante au métier d’enseignant.
L’actuelle réforme fait l’objet d’une attention particulière, portant non seulement sur son contenu et sur ses implications, mais également sur les tensions, ruptures et continuités qui ont émaillé le processus décisionnel qui lui a donné naissance. Ainsi, les auteurs analysent la façon dont le décret initial, adopté en 2019, a été révisé en 2021. Ils relèvent que certaines questions importantes restent actuellement sans réponse, et soulignent les opportunités en termes de renforcement du rôle de la recherche dans le cadre de la formation initiale des enseignants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22419
in Courrier Hebdomadaire > 2564/2565 (2022) . - p. 5/75[article] Histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone [texte imprimé] / Sandrine Lothaire, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Antoine Derobertmasure, Auteur . - 2023 . - p. 5/75.
Langues : Français (fre)
in Courrier Hebdomadaire > 2564/2565 (2022) . - p. 5/75
Sujets : Communauté Française ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; pacte scolaire ; réforme de l'enseignement Mots-clés : Décret Bologne Résumé : En Communauté française, la rentrée académique de septembre 2023 voit la mise en œuvre d’une importante réforme dans l’enseignement supérieur. Celle-ci marque un tournant dans l’histoire de la formation initiale des enseignants en Belgique francophone. Notamment, les études préparant à exercer au niveau maternel, au niveau primaire ou au niveau secondaire inférieur connaissent trois changements majeurs : elles passent de trois à quatre ans, elles donnent lieu à un diplôme de master et non plus de bachelier, et elles se déroulent désormais en collaboration entre les hautes écoles et les universités.
Ce Courrier hebdomadaire met cette réforme en perspective, en la replaçant dans le temps long. Retraçant plus de deux siècles d’histoire, il montre comment, au fil du temps et en réponse aux mutations successives du système éducatif, la volonté politique a évolué dans le sens d’une préparation croissante au métier d’enseignant.
L’actuelle réforme fait l’objet d’une attention particulière, portant non seulement sur son contenu et sur ses implications, mais également sur les tensions, ruptures et continuités qui ont émaillé le processus décisionnel qui lui a donné naissance. Ainsi, les auteurs analysent la façon dont le décret initial, adopté en 2019, a été révisé en 2021. Ils relèvent que certaines questions importantes restent actuellement sans réponse, et soulignent les opportunités en termes de renforcement du rôle de la recherche dans le cadre de la formation initiale des enseignants.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22419 Histoires de langues : écrits d’enseignants en formation initiale de professeurs des écoles / Fanny Berlou in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2022)
[article]
Titre : Histoires de langues : écrits d’enseignants en formation initiale de professeurs des écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Berlou, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p? 51/59 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Langues ; formation des Enseignants ; Formation Initiale Mots-clés : biographie langagière Résumé : source de l'éditeur :
"Après un premier travail sur les (auto) biographies langagières réalisé auprès de huit enseignants-stagiaires en formation initiale du premier degré au sein de l’INSPÉ 1 Toulouse Occitanie Pyrénées et afin d’explorer une nouvelle piste narrative, nous avons mis en place un atelier d’écriture fictionnelle. L’enjeu est ici d’une part d’élargir notre recherche à un plus large public (divers groupes d’étudiants et enseignants-stagiaires) et de voir, d’autre part, si notre grille d’analyse, conçue, dans le cadre de notre recherche doctorale, pouvait fonctionner avec de nouveaux textes. Ils ont eu à rédiger un texte en réponse à la consigne suivante : « Vous rédigez un court texte en mobilisant les diverses langues de votre histoire en partant de cette phrase-amorce : C’est alors qu’il·elle arriva au pays des langues, il·elle était… Vous choisirez l’adjectif qui vous paraît pertinent. Vous rendrez compte de ses émotions tout au long de ce voyage imaginaire. Vous pouvez, si vous le souhaitez, utiliser plusieurs langues dans votre texte ». Seront analysés quantitativement et qualitativement un certain nombre d’indicateurs de la prise en compte de la dimension plurilingue dans leurs textes."En ligne : https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9586 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22100
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2022) . - p? 51/59[article] Histoires de langues : écrits d’enseignants en formation initiale de professeurs des écoles [texte imprimé] / Fanny Berlou, Auteur . - 2022 . - p? 51/59.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2022) . - p? 51/59
Sujets : Enseignement des Langues ; formation des Enseignants ; Formation Initiale Mots-clés : biographie langagière Résumé : source de l'éditeur :
"Après un premier travail sur les (auto) biographies langagières réalisé auprès de huit enseignants-stagiaires en formation initiale du premier degré au sein de l’INSPÉ 1 Toulouse Occitanie Pyrénées et afin d’explorer une nouvelle piste narrative, nous avons mis en place un atelier d’écriture fictionnelle. L’enjeu est ici d’une part d’élargir notre recherche à un plus large public (divers groupes d’étudiants et enseignants-stagiaires) et de voir, d’autre part, si notre grille d’analyse, conçue, dans le cadre de notre recherche doctorale, pouvait fonctionner avec de nouveaux textes. Ils ont eu à rédiger un texte en réponse à la consigne suivante : « Vous rédigez un court texte en mobilisant les diverses langues de votre histoire en partant de cette phrase-amorce : C’est alors qu’il·elle arriva au pays des langues, il·elle était… Vous choisirez l’adjectif qui vous paraît pertinent. Vous rendrez compte de ses émotions tout au long de ce voyage imaginaire. Vous pouvez, si vous le souhaitez, utiliser plusieurs langues dans votre texte ». Seront analysés quantitativement et qualitativement un certain nombre d’indicateurs de la prise en compte de la dimension plurilingue dans leurs textes."En ligne : https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article9586 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22100 [Informatique : dossier thématique]
Titre : [Informatique : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (19 docs.) Note générale : Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- Analyse UFAPEC décembre 2021 : 21.21 : La transition numérique, à quel prix pour les parents ?
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
- 1 coupure de presse : En Chine, un robot-professeur pour garder les tout-petits
- Edubref janvier 2022 : Numérique en éducation : aller au-delà des mythes
- Analyse de la FAPEO n°2/2021 : "L'illectronisme, une fracture pernicieuse, mais évitable"
- Article extrait du journal Dimanche du 02/04/2023 : L'IA est-elle une menaces pour les métiers de l'IT?
Langues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; boîte à outils ; contenu de l'éducation ; Cyber-Ecole ; cyberclasses ; écriture manuscrite ; Editeur Scolaire ; éducation à distance ; Enseignement Individualisé ; équipement informatique ; financement d'un projet ; Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; fracture numérique ; Frais Scolaires ; gratuité ; Inégalités Scolaires ; informatique ; initiation à l'informatique ; Intelligence Artificielle ; Internet (utilisation) ; isolement ; logiciel informatique ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; motricité fine ; numérisation ; ordinateur portable ; Outil Didactique ; pauvreté ; Projet Pédagogique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; tablette numérique ; téléphone cellulaire ; Travail en Réseau ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : iPad code informatique écriture clavier smartphone programme kurzwell école interactive cours de programmation et de logique devoxx4kids dictionnaire en ligne technopédagoque Educit complexe d'Obélix mythe natif-ves du numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16340 [Informatique : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (19 docs.).
Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- Analyse UFAPEC décembre 2021 : 21.21 : La transition numérique, à quel prix pour les parents ?
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
- 1 coupure de presse : En Chine, un robot-professeur pour garder les tout-petits
- Edubref janvier 2022 : Numérique en éducation : aller au-delà des mythes
- Analyse de la FAPEO n°2/2021 : "L'illectronisme, une fracture pernicieuse, mais évitable"
- Article extrait du journal Dimanche du 02/04/2023 : L'IA est-elle une menaces pour les métiers de l'IT?
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Informatique (1) 78714 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Les inspecteurs territoriaux et leur formation à l'Ecole supérieure de l'Education nationale (ESEN) : interrogation réalisée en juin 2007 de 224 inspecteurs territoriaux (AI-IPR, IEN du premier et du second degré) ayant suivi leur formation à l'ESEN entre 2004 et 2006 : dossier in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°193 (septembre 2008)
PermalinkJournal d'affiliation / Maria Amália de Almeida Cunha in Chemins de formation, n°25 (2023)
PermalinkJournée d'étude : comment la formation initiale peut-elle améliorer notre système scolaire? in CSC-Educ, n°63 (novembre 2012)
PermalinkL'enseignement des mathématiques : dossier / Jean-François Chesné in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°93 (septembre 2023)
PermalinkEnseigner en lycée professinnel / Christophe Auvray in Recherche et Formation, n°95 (2020)
PermalinkMarie-Dominique Simonet : un plan global pour le supérieur in Alter Educ, n°113 (octobre/novembre 2005)
PermalinkL'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
PermalinkL'école maternelle, une chance à saisir / Michel Teller
PermalinkMaternelles : mignon mi-raison : dossier / Nicole Wauters in Traces de Changements, n°258 (novembre /décembre 2022)
PermalinkLe métier d'enseigner à l'épreuve des contextes : du global au local : dossier / Régis Malet in Education Comparée [en ligne], n°2 (2009)
Permalink