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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes effets du numérique sur l'éducation / Georges-Louis Baron
Titre : Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges-Louis Baron, Directeur de publication ; Christian Depover, Directeur de publication Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : DL 2019 Collection : Éducation et didactiques Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : ill., couv Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-2853-5 Prix : 25 EUR Note générale : Autres contributeurs : Simon Collin, Christian Depover, Béatrice Drot-Delange, Viviane Glikman, Thérèse Laferrière, Erwan Le Quentrec, Pierre-Jean Loiret, Geoffrey Sockett, Jacques Wallet (auteurs)
Bibliogr. p. 245-282. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; Education Formelle ; Education Non Formelle ; Equipement informatique ; espace numérique pour l'éducation ; informatique éducative ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
"La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels.
Cet ouvrage a pour ambition non seulement de faire le point sur ce que le numérique a changé et ce qu’il a rendu possible, mais aussi sur ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées présentent donc un véritable intérêt pour tous les acteurs sociaux concernés par la transmission et l’appropriation des savoirs.
La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant aussi bien l’éducation formelle que l’éducation informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés ou les pays du Sud."
Note de contenu : Table des matières :
P. 9. Introduction, Qu'est-ce que le numérique a apporté à l'éducation ?
Partie 1, Cadre d'analyse
P. 19. Chapitre 1, Effets sur les systèmes éducatifs et les environnements scolaires : une optimisation contrariée
P. 37. Chapitre 2, Impact du numérique sur les curricula et les programmes d'étude
P. 57. Chapitre 3, Comment estimer le lien entre usages du numérique et compétences maîtrisées par les élèves ?
P. 81. Chapitre 4, Effets des technologies numériques sur les modèles pédagogiques et les méthodes d'enseignement-apprentissage
P. 93. Chapitre 5, Les effets du numérique sur les fonctions cognitives et les comportements sociaux
Partie 2, Synthèses thématiques
P. 109. Chapitre 6, Les effets du numérique sur les apprentissages informels en dehors des institutions scolaires et académiques / Geoffrey Sockett
P. 125. Chapitre 7, Les effets de l'apprentissage collaboratif supporté par le numérique en milieu scolaire / Thérèse Laferrière
P. 141. Chapitre 8, Trois décennies d'usages du numérique dans la formation des adultes : des outils aux effets / Viviane Glikman
P. 159. Chapitre 9, En matière d'usage du numérique en éducation, rien de nouveau au Sud ? Pas si sûr / Jacques Wallet & Pierre-Jean Loiret
P. 171. Chapitre 10, L'apprentissage mobile et ses effets dans les pays du Sud / Erwan Le Quentrec
P. 191. Chapitre 11, L'éducation au numérique : quels objets pour quels effets ? / Béatrice Drot-Delange
P. 207. Chapitre 12, Évaluer et certifier des compétences numériques / Éric Bruillard
Chapitre 12, Évaluer et certifier des compétences numériques / Éric Bruillard
P. 229. Chapitre 13, Contribution d'une approche sociocritique à l'étude des effets du numérique en éducation / Simon Collin & Périne Brotcorne
P. 245. Bibliographie
P. 283. Liste des contributeursPublic cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206581 Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine [texte imprimé] / Georges-Louis Baron, Directeur de publication ; Christian Depover, Directeur de publication . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, DL 2019 . - 1 vol. (286 p.) : ill., couv ; 24 cm. - (Éducation et didactiques) .
ISBN : 978-2-7574-2853-5 : 25 EUR
Autres contributeurs : Simon Collin, Christian Depover, Béatrice Drot-Delange, Viviane Glikman, Thérèse Laferrière, Erwan Le Quentrec, Pierre-Jean Loiret, Geoffrey Sockett, Jacques Wallet (auteurs)
Bibliogr. p. 245-282. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage Numérique ; Education Formelle ; Education Non Formelle ; Equipement informatique ; espace numérique pour l'éducation ; informatique éducative ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
"La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels.
Cet ouvrage a pour ambition non seulement de faire le point sur ce que le numérique a changé et ce qu’il a rendu possible, mais aussi sur ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées présentent donc un véritable intérêt pour tous les acteurs sociaux concernés par la transmission et l’appropriation des savoirs.
La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant aussi bien l’éducation formelle que l’éducation informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés ou les pays du Sud."
Note de contenu : Table des matières :
P. 9. Introduction, Qu'est-ce que le numérique a apporté à l'éducation ?
Partie 1, Cadre d'analyse
P. 19. Chapitre 1, Effets sur les systèmes éducatifs et les environnements scolaires : une optimisation contrariée
P. 37. Chapitre 2, Impact du numérique sur les curricula et les programmes d'étude
P. 57. Chapitre 3, Comment estimer le lien entre usages du numérique et compétences maîtrisées par les élèves ?
P. 81. Chapitre 4, Effets des technologies numériques sur les modèles pédagogiques et les méthodes d'enseignement-apprentissage
P. 93. Chapitre 5, Les effets du numérique sur les fonctions cognitives et les comportements sociaux
Partie 2, Synthèses thématiques
P. 109. Chapitre 6, Les effets du numérique sur les apprentissages informels en dehors des institutions scolaires et académiques / Geoffrey Sockett
P. 125. Chapitre 7, Les effets de l'apprentissage collaboratif supporté par le numérique en milieu scolaire / Thérèse Laferrière
P. 141. Chapitre 8, Trois décennies d'usages du numérique dans la formation des adultes : des outils aux effets / Viviane Glikman
P. 159. Chapitre 9, En matière d'usage du numérique en éducation, rien de nouveau au Sud ? Pas si sûr / Jacques Wallet & Pierre-Jean Loiret
P. 171. Chapitre 10, L'apprentissage mobile et ses effets dans les pays du Sud / Erwan Le Quentrec
P. 191. Chapitre 11, L'éducation au numérique : quels objets pour quels effets ? / Béatrice Drot-Delange
P. 207. Chapitre 12, Évaluer et certifier des compétences numériques / Éric Bruillard
Chapitre 12, Évaluer et certifier des compétences numériques / Éric Bruillard
P. 229. Chapitre 13, Contribution d'une approche sociocritique à l'étude des effets du numérique en éducation / Simon Collin & Périne Brotcorne
P. 245. Bibliographie
P. 283. Liste des contributeursPublic cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=206581 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460BAR1514E 166286 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7461BAL1201G 86843 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : [Informatique : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (14 docs.) Note générale : Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pasLangues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; Boîte à Outils ; Contenus de l'Education ; Cyber-Ecole ; Cyberclasses ; Ecriture Manuscrite ; Editeur Scolaire ; Education à distance ; Enseignement Individualisé ; Equipement informatique ; financement d'un projet ; Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; Fracture numérique ; Informatique ; Initiation à l'Informatique ; Internet (utilisation) ; logiciel informatique ; Mémorisation ; Motivation Scolaire ; Motricité Fine ; Ordinateur Portable ; Outil Didactique ; Projet Pédagogique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; Tablette numérique ; Téléphone Cellulaire ; Travail en Réseau ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : iPad code informatique écriture clavier smartphone programme kurzwell école interactive cours de programmation et de logique devoxx4kids dictionnaire en ligne technopédagoque Educit Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163402 [Informatique : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (14 docs.).
Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
Langues : Français (fre)
Sujets : Blog (en classe) ; Boîte à Outils ; Contenus de l'Education ; Cyber-Ecole ; Cyberclasses ; Ecriture Manuscrite ; Editeur Scolaire ; Education à distance ; Enseignement Individualisé ; Equipement informatique ; financement d'un projet ; Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; Fracture numérique ; Informatique ; Initiation à l'Informatique ; Internet (utilisation) ; logiciel informatique ; Mémorisation ; Motivation Scolaire ; Motricité Fine ; Ordinateur Portable ; Outil Didactique ; Projet Pédagogique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; Tablette numérique ; Téléphone Cellulaire ; Travail en Réseau ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : iPad code informatique écriture clavier smartphone programme kurzwell école interactive cours de programmation et de logique devoxx4kids dictionnaire en ligne technopédagoque Educit Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163402 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Informatique (1) 78714 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt
Titre : Ordinateur et pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur ; Claude Hameau, Directeur de publication Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 01/01/1996 Collection : Les pratiques de l'Education Importance : 95 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177715-3 Langues : Français (fre) Sujets : Equipement informatique ; Ordinateur ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Traitement de Texte Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163525 Ordinateur et pédagogie différenciée [texte imprimé] / Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur ; Claude Hameau, Directeur de publication . - Paris : Nathan. Pédagogie, 01/01/1996 . - 95 p. : Ill.. - (Les pratiques de l'Education) .
ISBN : 978-2-09-177715-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Equipement informatique ; Ordinateur ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Traitement de Texte Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=163525 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460ORD0914O 6750 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 06/05/2021 
Titre : Témoignages et leçons tirées du recours au numérique dans l'enseignement francophone pendant la crise du COVID 19 au printemps 2020 Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement ; Connexion (Internet) ; environnement numérique ; Equipement informatique Mots-clés : COVID-19 crise sanitaire Résumé : source de l'éditeur :
"Consciente de l’énorme défi mais aussi de l’opportunité qu’a représenté la crise sanitaire du printemps 2020, la Fondation Roi Baudouin a mené deux études exploratoires : d’une part un tour d’horizon auprès des principaux acteurs de l’enseignement sur l’équipement des élèves défavorisés et d’autre part, un diagnostic étayé des besoins des élèves, en particulier ceux issus de milieux défavorisés, en matière de numérique. A travers la conduite de ce travail, la Fondation a ainsi pu collecter les points de vue et témoignages des acteurs de l’enseignement, des experts, de familles et de structures accompagnant les élèves dans leur scolarité en période de Covid 19. Au total, plus de 70 personnes ont été entendues. "En ligne : https://www.kbs-frb.be/fr/Activities/Publications/2020/20201118NT2 Format de la ressource électronique : Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212818 Témoignages et leçons tirées du recours au numérique dans l'enseignement francophone pendant la crise du COVID 19 au printemps 2020 [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Sujets : Accompagnement ; Connexion (Internet) ; environnement numérique ; Equipement informatique Mots-clés : COVID-19 crise sanitaire Résumé : source de l'éditeur :
"Consciente de l’énorme défi mais aussi de l’opportunité qu’a représenté la crise sanitaire du printemps 2020, la Fondation Roi Baudouin a mené deux études exploratoires : d’une part un tour d’horizon auprès des principaux acteurs de l’enseignement sur l’équipement des élèves défavorisés et d’autre part, un diagnostic étayé des besoins des élèves, en particulier ceux issus de milieux défavorisés, en matière de numérique. A travers la conduite de ce travail, la Fondation a ainsi pu collecter les points de vue et témoignages des acteurs de l’enseignement, des experts, de familles et de structures accompagnant les élèves dans leur scolarité en période de Covid 19. Au total, plus de 70 personnes ont été entendues. "En ligne : https://www.kbs-frb.be/fr/Activities/Publications/2020/20201118NT2 Format de la ressource électronique : Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212818 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - COVID-19 (1) 4046 Brochure ESPACE 1 Disponible
