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Jeux et situations de calcul mental / Michèle Pomme
Titre : Jeux et situations de calcul mental : varier les stratégies d'appentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Pomme, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : Cop. 2018 Collection : Enseigner à l'école Sous-collection : Pratiques Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-04528-6 Note générale : La couverture porte en plus : "Matériel photocopiable" ; "Les fiches d'activités et leurs corrigés" Langues : Français (fre) Sujets : addition ; calcul mental ; Diviseur ; double (x2) ; jeu Mathématique ; Multiple ; multiplication (par 11) ; multiplication (par 15) ; multiplication par (12, 13) ; Notion de Moitié ; notion de quart ; Numération ; quadruple - quart ; soustraction ; stratégie d'apprentissage ; table d'addition ; table de multiplication ; triple - tiers Index. décimale : 3851p Jeux et récréations mathématiques, carrés magiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20950 Jeux et situations de calcul mental : varier les stratégies d'appentissage [texte imprimé] / Michèle Pomme, Auteur . - Paris : Hatier, Cop. 2018 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Enseigner à l'école. Pratiques) .
ISBN : 978-2-401-04528-6
La couverture porte en plus : "Matériel photocopiable" ; "Les fiches d'activités et leurs corrigés"
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; calcul mental ; Diviseur ; double (x2) ; jeu Mathématique ; Multiple ; multiplication (par 11) ; multiplication (par 15) ; multiplication par (12, 13) ; Notion de Moitié ; notion de quart ; Numération ; quadruple - quart ; soustraction ; stratégie d'apprentissage ; table d'addition ; table de multiplication ; triple - tiers Index. décimale : 3851p Jeux et récréations mathématiques, carrés magiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20950 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3851p POM1305J 167019 Livre ESPACE 1 Disponible Langage et communications sociales / Christian Bachmann
Titre : Langage et communications sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bachmann, Auteur ; J. Lindenfeld, Auteur ; J. Simonin, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 01/01/1981 Autre Editeur : Saint-Cloud : Centre de recherche et d'étude pour la diffusion du français (CREDIF) Collection : Langues et apprentissage des langues Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-05610-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3370 Sociolinguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15948 Langage et communications sociales [texte imprimé] / Christian Bachmann, Auteur ; J. Lindenfeld, Auteur ; J. Simonin, Auteur . - Paris : Hatier : Saint-Cloud : Centre de recherche et d'étude pour la diffusion du français (CREDIF), 01/01/1981 . - 223 p.. - (Langues et apprentissage des langues) .
ISBN : 978-2-218-05610-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3370 Sociolinguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15948 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3370BAC0813L 3971 Livre RESERVE Disponible Langage et école maternelle / Mireille Brigaudiot
Titre : Langage et école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2017, cop. 2015 Collection : Enseigner à l'école maternelle Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-96011-6 Note générale : La couverture porte en plus : "Des pratiques théorisées pour épanouir l'intelligence des enfants" ; "L'oral, l'écrit et bien plus encore à partir du Programme 2015".
Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album (activités) ; carnet de correspondance ; communication orale ; Conscience Phonologique ; Dictée à l'adulte ; didactique de l'oral ; langage oral Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil indispensable pour une mise en oeuvre efficace des nouveaux programmes 2015 pour :
- révéler l’importance des apprentissages de 2 à 6 ans,
- comprendre l’intérêt d’outils théoriques bien choisis,
- interpréter les comportements et les énoncés des enfants en termes de progrès,
- organiser l’enseignement sans rigidité mais avec rigueur.
Pour les enseignants du cycle 1 et les formateurs."Note de contenu : Sommaire :
Introduction au langage
Partie I : principes de travail
- Chapitre 1 : Enseigner : l'art de faire la classe sans perdre d'enfants
- Chapitre 2 : Apprendre : les chemins de l'oral
- Chapitre 3 : Apprendre : les chemins de l'écrit
Partie II : Pratiques de classe pour atteindre les 9 objectifs du langage à l'école maternelle
- Objectif 1 : Oser entrer en communication
- Objectif 2 et 3 : Comprendre et apprendre, Échanger et réfléchir avec les autres
- Objectif 4 : Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique
- Objectif 5 : Écouter de l'écrit et comprendre
- Objectif 6 : Découvrir la fonction de l'écrit
- Objectif 7 : Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
- Objectif 8 : Découvrir le principe alphabétique
- Objectif 9 : Commencer à écrire tout seulPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20518 Langage et école maternelle [texte imprimé] / Mireille Brigaudiot, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2017, cop. 2015 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école maternelle) .
ISBN : 978-2-218-96011-6
La couverture porte en plus : "Des pratiques théorisées pour épanouir l'intelligence des enfants" ; "L'oral, l'écrit et bien plus encore à partir du Programme 2015".
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; album (activités) ; carnet de correspondance ; communication orale ; Conscience Phonologique ; Dictée à l'adulte ; didactique de l'oral ; langage oral Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil indispensable pour une mise en oeuvre efficace des nouveaux programmes 2015 pour :
- révéler l’importance des apprentissages de 2 à 6 ans,
- comprendre l’intérêt d’outils théoriques bien choisis,
- interpréter les comportements et les énoncés des enfants en termes de progrès,
- organiser l’enseignement sans rigidité mais avec rigueur.
Pour les enseignants du cycle 1 et les formateurs."Note de contenu : Sommaire :
Introduction au langage
Partie I : principes de travail
- Chapitre 1 : Enseigner : l'art de faire la classe sans perdre d'enfants
- Chapitre 2 : Apprendre : les chemins de l'oral
- Chapitre 3 : Apprendre : les chemins de l'écrit
Partie II : Pratiques de classe pour atteindre les 9 objectifs du langage à l'école maternelle
- Objectif 1 : Oser entrer en communication
- Objectif 2 et 3 : Comprendre et apprendre, Échanger et réfléchir avec les autres
- Objectif 4 : Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique
- Objectif 5 : Écouter de l'écrit et comprendre
- Objectif 6 : Découvrir la fonction de l'écrit
- Objectif 7 : Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
- Objectif 8 : Découvrir le principe alphabétique
- Objectif 9 : Commencer à écrire tout seulPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20518 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491BRI0701L 164726 Livre ESPACE 1 Disponible Langage et école maternelle / Mireille Brigaudiot
Titre : Langage et école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Auteur Mention d'édition : nouvelle édition Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2022 Collection : Enseigner à l'école maternelle Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08563-3 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; activité d'écoute ; Conscience Phonologique ; didactique de l'oral ; écrit ; évaluation ; langage oral Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : Présentation de l'éditeur :
"NOUVELLE ÉDITION
Les programmes de 2021 sous-tendent cette mise à jour : recentrer le langage comme activité noyau dur du développement des enfants.
Un outil indispensable pour une mise en œuvre efficace pour :
♦ Révéler l’importance des apprentissages de 2 à 6 ans
♦ Comprendre l’intérêt d’outils théoriques bien choisis
♦ Interpréter les comportements et les énoncés des enfants en termes de progrès
♦ Organiser l’enseignement sans rigidité mais avec rigueur
Pour les enseignants du cycle 1 et les formateurs."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Présentation et mode d'emploi de Langage et école maternelle
Introduction au langage
P. 11. Dans l'humanité
P. 13. Chez un petit d'homme
P. 21. Langage et langue, l'éternelle question
Partie I. Principes de travail
P. 27. Chapitre 1. Enseigner, l'art de faire la classe sans perdre d'enfants
P. 55. Chapitre 2. Apprendre : les chemins de l'oral
P. 67. Chapitre 3. Apprendre : les chemins de l'écrit
Partie II. Pratiques de classe pour atteindre les 9 objectifs du langage à l'école maternelle
L'oral
P. 77. Objectif 1. Oser entrer en communication
P. 93. Objectifs 2 et 3. Comprendre et apprendre. Échanger et réfléchir avec les autres
P. 135. Objectif 4. Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique
L'écrit
P. 155. Introduction à la problématique de l'écrit en maternelle
P. 159. Objectif 5. Écouter de l'écrit et comprendre
P. 179. Objectif 6. Découvrir la fonction de l'écrit
P. 197. Objectif 7. Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
P. 215. Objectifs 8 et 9. Découvrir le principe alphabétique et commencer à écrire tout seul
P. 246. Bilan de l'écrit et conséquences pratiques
P. 247. Une conclusion qui s'adresse aux enseignantsPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22130 Langage et école maternelle [texte imprimé] / Mireille Brigaudiot, Auteur . - nouvelle édition . - Paris : Hatier, DL 2022 . - 1 vol. (253 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Enseigner à l'école maternelle) .
ISBN : 978-2-401-08563-3
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; activité d'écoute ; Conscience Phonologique ; didactique de l'oral ; écrit ; évaluation ; langage oral Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : Présentation de l'éditeur :
"NOUVELLE ÉDITION
Les programmes de 2021 sous-tendent cette mise à jour : recentrer le langage comme activité noyau dur du développement des enfants.
Un outil indispensable pour une mise en œuvre efficace pour :
♦ Révéler l’importance des apprentissages de 2 à 6 ans
♦ Comprendre l’intérêt d’outils théoriques bien choisis
♦ Interpréter les comportements et les énoncés des enfants en termes de progrès
♦ Organiser l’enseignement sans rigidité mais avec rigueur
Pour les enseignants du cycle 1 et les formateurs."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Présentation et mode d'emploi de Langage et école maternelle
Introduction au langage
P. 11. Dans l'humanité
P. 13. Chez un petit d'homme
P. 21. Langage et langue, l'éternelle question
Partie I. Principes de travail
P. 27. Chapitre 1. Enseigner, l'art de faire la classe sans perdre d'enfants
P. 55. Chapitre 2. Apprendre : les chemins de l'oral
P. 67. Chapitre 3. Apprendre : les chemins de l'écrit
Partie II. Pratiques de classe pour atteindre les 9 objectifs du langage à l'école maternelle
L'oral
P. 77. Objectif 1. Oser entrer en communication
P. 93. Objectifs 2 et 3. Comprendre et apprendre. Échanger et réfléchir avec les autres
P. 135. Objectif 4. Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique
L'écrit
P. 155. Introduction à la problématique de l'écrit en maternelle
P. 159. Objectif 5. Écouter de l'écrit et comprendre
P. 179. Objectif 6. Découvrir la fonction de l'écrit
P. 197. Objectif 7. Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
P. 215. Objectifs 8 et 9. Découvrir le principe alphabétique et commencer à écrire tout seul
P. 246. Bilan de l'écrit et conséquences pratiques
P. 247. Une conclusion qui s'adresse aux enseignantsPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22130 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491BRI0701L 173404 Livre ESPACE 1 Disponible La langue française en pratique 2e / Xavier Damas
Titre : La langue française en pratique 2e : 38 fiches détachables, 220 exercices : réviser et approfondir les notions indispensables Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Damas, Directeur de publication ; Liliane Martinet Bigot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL. 2009, cop. 2009 Importance : 1 vol. (80 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93448-3 Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; accord du participe passé ; Antonyme ; attribut ; Champ Lexical ; Champ Sémantique ; classe de mots ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; dérivation ; déterminant ; discours rapporté ; écrire en chiffres ; emphase ; énonciation ; étymologie ; Expansion du Nom ; fonction des mots ; Forme de phrases ; Genre et nombre ; Homonyme ; majuscule ; modalisation ; mode conditionnel ; mode subjonctif ; Paronyme ; périphrase ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; ponctuation ; Proposition ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Relative ; sens des mots ; synonyme ; temps (conjugaison) ; type de phrase Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"Chaque fiche détachable propose, à partir de textes en lien avec les objets d’étude du programme de 2de :
• Deux exercices « Observer » qui réactivent les connaissances du collège : l’un est commenté, le second permet de mieux cerner la notion en jeu
• Un encadré « Comprendre » qui rappelle les règles à retenir, les pièges à éviter et les illustre par des exemples
• 3 exercices progressifs « Appliquer », dont un d’écriture
• Un exercice « Vers le Bac » pour compléter, améliorer, rédiger un paragraphe argumentatif ou de commentaire
En annexes : les mots-clés du programme de 2de et des tableaux de conjugaison.
À utiliser en classe (classe entière, module, accompagnement personnalisé) ou en autonomie à la maison (révision, remédiation)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17593 La langue française en pratique 2e : 38 fiches détachables, 220 exercices : réviser et approfondir les notions indispensables [texte imprimé] / Xavier Damas, Directeur de publication ; Liliane Martinet Bigot, Auteur . - Paris : Hatier, DL. 2009, cop. 2009 . - 1 vol. (80 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-218-93448-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; accord du participe passé ; Antonyme ; attribut ; Champ Lexical ; Champ Sémantique ; classe de mots ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; dérivation ; déterminant ; discours rapporté ; écrire en chiffres ; emphase ; énonciation ; étymologie ; Expansion du Nom ; fonction des mots ; Forme de phrases ; Genre et nombre ; Homonyme ; majuscule ; modalisation ; mode conditionnel ; mode subjonctif ; Paronyme ; périphrase ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; ponctuation ; Proposition ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Relative ; sens des mots ; synonyme ; temps (conjugaison) ; type de phrase Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"Chaque fiche détachable propose, à partir de textes en lien avec les objets d’étude du programme de 2de :
• Deux exercices « Observer » qui réactivent les connaissances du collège : l’un est commenté, le second permet de mieux cerner la notion en jeu
• Un encadré « Comprendre » qui rappelle les règles à retenir, les pièges à éviter et les illustre par des exemples
• 3 exercices progressifs « Appliquer », dont un d’écriture
• Un exercice « Vers le Bac » pour compléter, améliorer, rédiger un paragraphe argumentatif ou de commentaire
En annexes : les mots-clés du programme de 2de et des tableaux de conjugaison.
À utiliser en classe (classe entière, module, accompagnement personnalisé) ou en autonomie à la maison (révision, remédiation)."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17593 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s DAM0119L 148855 Livre ESPACE 1 Disponible Langue maternelle et langues secondes : vers une pédagogie intégrée / Eddy Roulet
PermalinkLecture silencieuse : fichier CE1 : cycle 2 + cahier autocorrectif / Astrid Charlery-Labouche
PermalinkLecture silencieuse : fichier CM1 : avec cahier autocorrectif + corrigés / Jean-Claude Landier
PermalinkLecture silencieuse : fichier CM2 : cycle 3 : avec cahier autocorrectif + corrigés / Jean-Claude Landier
PermalinkLecture silencieuse : je lis en silence : CE2 / Jean-Claude Landier
PermalinkLa lettre : textes pour la classe de français / Marie-Luce Taymans
PermalinkLa lettre : vade-mecum du professeur de français / Marie-Luce Taymans
PermalinkLettres & cie PS, MS, GS / Florence Mathias
PermalinkLettres & cie PS, MS, GS / Florence Mathias
PermalinkLire les contes détournés à l'école / Christiane Connan-Pintado
PermalinkLire écrire 1. Entrer dans le monde de l'écrit : au cycle 2 (apprentissages fondamentaux) / Anne-Marie Chartier
PermalinkLire écrire 2. Produire des textes : au cycle 2 (apprentissages fondamentaux) / Anne-Marie Chartier
PermalinkLire la littérature à l'école : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? : de la GS au CM / Christine Campoli ; Daniel Claustre ; Denis Dormoy ; Fabienne Gippet ; Bernadette Gromer ; Jean-Paul Guichard ; Aline Karnauch ; Danièle Marcoin ; Pierre Sève
PermalinkLittérature belge : de langue française / Michel Joiret
PermalinkLittérature et classe de langue : français langue étrangère / Jean Peytard
PermalinkLa littérature française / Johan Faerber
PermalinkLivret d'entrainement à la lecture fluide : français CE1 / Jean-Pierre Demeulemeester
PermalinkLe loup / Valérie Videau
PermalinkLes maisons / Valérie Videau
PermalinkLe manchot empereur / Valérie Videau
PermalinkMandarine français : CM1 cycle 3 : [livre de l'élève] / Françoise Lagache
PermalinkMandarine [français] : CM1 cycle 3 : guide pédagogique / Françoise Lagache
PermalinkEnseigner à l'école maternelle / Agnès Florin
PermalinkMathé Matous : les ateliers géométriques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry
PermalinkMathé Matous : les ateliers géométriques MS-GS et ASH : matériel / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les ateliers numériques MS-GS et ASH : matériel / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : grande section et ASH : matériel / Valérie Barry-Soavi
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : MS et ASH : guide de l'enseignant / Valérie Barry
PermalinkMathé Matous : les rituels mathématiques : MS et ASH : matériel / Valérie Barry
PermalinkMaths : [un entraînement personnalisé]: 3e [corrigés] / Gérard Bonnefond
PermalinkMaths : [un entraînement personnalisé] : 4e / Gérard Bonnefond
PermalinkMaths : [un entraînement personnalisé] : 5e / Gérard Bonnefond
PermalinkMaths : [un entraînement personnalisé] : 6e + [corrigés] / Gérard Bonnefond
PermalinkLes maths de A à Z / Georges Alain
PermalinkLa matière CE2, CM1, CM2 / Bruno Hennoque
PermalinkMes apprentissages en 2e maternelle : activités de langue / Rose-Marie Passier
PermalinkMes jeux de lecture faciles ! CP-CE1 / Thomas Tessier
PermalinkMes jeux de maths faciles ! CP-CE1
PermalinkMes premiers ateliers Montessori : langage, de 3 à 4 ans / Sophie Tovagliari
PermalinkMes premiers ateliers Montessori : langage, de 4 à 6 ans / Sophie Tovagliari
PermalinkMéthode de lecture syllabique : pour apprendre à lire pas à pas / Clémentine Delile
PermalinkMieux comprendre les sons : bien lire et écrire les sons difficiles : CP CE1 : 6/7 ans / Françoise Demay
PermalinkModes d'emploi : exercices pour l'apprentissage du français / Evelyne Bérard
PermalinkMon cahier de réussite en lecture, CE1 / Olivier Tertre
PermalinkMon cahier de réussite en lecture, CP / Olivier Tertre
PermalinkMon premier dictionnaire illustré / Claude Kannas
PermalinkEnseignement moral et civique : 3e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 4e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 5e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique : 6e / Caroline Barideau
PermalinkEnseignement moral et civique, cycle 3 CM1 CM2 6e : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
PermalinkEnseignement moral et civique , cycle 2 CP CE1 CE2 : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
PermalinkLe moyen âge CE2, CM1, CM2 : histoire & histoire des arts / Sophie Le Callennec
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