Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > acquisition des connaissances > difficulté d'apprentissage > difficulté scolaire > décrochage scolaire
décrochage scolaire
Commentaire :
13016105
Voir aussi |
(289)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mémento 2014 : conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles / Julie De Wilde
Titre : Mémento 2014 : conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie De Wilde, Auteur Editeur : Fédération Wallonie Bruxelles. Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (82 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul., graph. Langues : Français (fre) Sujets : condition de vie ; décrochage scolaire ; fréquentation ; Logement ; marché de l'emploi ; milieu d'accueil ; nouvelles technologies ; Obésité ; pauvreté des enfants ; Petite Enfance ; redoublement ; Retard Scolaire ; Santé Mentale ; Statistique ; vie affective ; Vie Sexuelle Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Chiffres clé de l’enfance et de la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce Mémento 2014 est une compilation de données administratives et issues d’enquêtes, articulées autour de trois grandes thématiques concernant les enfants et les jeunes: les lieux de vie et de participation, les conditions matérielles de vie, et la santé.
Plus d’1 jeune sur 4 entre 25 et 29 ans vit sous le même toit que ses parents en Belgique ; cela concerne environ 1 jeune femme sur 5 et 1 jeune homme sur 3 de cet âge.
98% des enfants de 12 à 16 ans disposent d’un ordinateur à la maison et 97% ont accès à une connexion internet en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Près d’1 jeune sur 5 âgé de 15 à 18 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles estime qu’il est possible de contracter le virus du sida au contact d’un moustique.
Près de 30% des enfants âgés entre 12 et 16 ans, en Fédération Wallonie-Bruxelles, se disent prêts à aller manifester pour une cause qui leur tiendrait à cœur.
Près de 80% d’élèves détenteurs d’un diplôme de l’enseignement secondaire de transition poursuivent des études supérieures.
Plus de 20% d’élèves de 5e et 6e primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mangent au moins 1 à 2 fois par semaine un repas provenant d’un fast food.
Plus d’1 enfant sur 4 vivant dans un ménage dont le niveau de revenus se situe au dessous du seuil de pauvreté en Belgique ne peut exercer régulièrement des activités de loisirs hors de son logement (sport, musique, etc.) pour des raisons financières.
Ces quelques chiffres offrent un petit aperçu de la pluralité de données statistiques sur l’enfance et la jeunesse que l’on peut retrouver dans la nouvelle publication de l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (OEJAJ) : Mémento 2014. Conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cette publication s’adresse à toute personne intéressée par les conditions de vie des enfants et des jeunes désireuse de développer ou d’objectiver certaines connaissances au moyen de chiffres, qu’il s’agisse de professionnels de secteurs concernés, de journalistes, de chercheurs, de décideurs politiques ou même, de parents."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19021 Mémento 2014 : conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles [texte imprimé] / Julie De Wilde, Auteur . - Fédération Wallonie Bruxelles. Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse, DL 2015 . - 1 vol. (82 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul., graph.
Langues : Français (fre)
Sujets : condition de vie ; décrochage scolaire ; fréquentation ; Logement ; marché de l'emploi ; milieu d'accueil ; nouvelles technologies ; Obésité ; pauvreté des enfants ; Petite Enfance ; redoublement ; Retard Scolaire ; Santé Mentale ; Statistique ; vie affective ; Vie Sexuelle Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Chiffres clé de l’enfance et de la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce Mémento 2014 est une compilation de données administratives et issues d’enquêtes, articulées autour de trois grandes thématiques concernant les enfants et les jeunes: les lieux de vie et de participation, les conditions matérielles de vie, et la santé.
Plus d’1 jeune sur 4 entre 25 et 29 ans vit sous le même toit que ses parents en Belgique ; cela concerne environ 1 jeune femme sur 5 et 1 jeune homme sur 3 de cet âge.
98% des enfants de 12 à 16 ans disposent d’un ordinateur à la maison et 97% ont accès à une connexion internet en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Près d’1 jeune sur 5 âgé de 15 à 18 ans en Fédération Wallonie-Bruxelles estime qu’il est possible de contracter le virus du sida au contact d’un moustique.
Près de 30% des enfants âgés entre 12 et 16 ans, en Fédération Wallonie-Bruxelles, se disent prêts à aller manifester pour une cause qui leur tiendrait à cœur.
Près de 80% d’élèves détenteurs d’un diplôme de l’enseignement secondaire de transition poursuivent des études supérieures.
Plus de 20% d’élèves de 5e et 6e primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles mangent au moins 1 à 2 fois par semaine un repas provenant d’un fast food.
Plus d’1 enfant sur 4 vivant dans un ménage dont le niveau de revenus se situe au dessous du seuil de pauvreté en Belgique ne peut exercer régulièrement des activités de loisirs hors de son logement (sport, musique, etc.) pour des raisons financières.
Ces quelques chiffres offrent un petit aperçu de la pluralité de données statistiques sur l’enfance et la jeunesse que l’on peut retrouver dans la nouvelle publication de l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse (OEJAJ) : Mémento 2014. Conditions de vie des enfants et des jeunes en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Cette publication s’adresse à toute personne intéressée par les conditions de vie des enfants et des jeunes désireuse de développer ou d’objectiver certaines connaissances au moyen de chiffres, qu’il s’agisse de professionnels de secteurs concernés, de journalistes, de chercheurs, de décideurs politiques ou même, de parents."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19021 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Droits de l'enfant (1) 154762 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Droits de l'enfant (1) 154763 Livre ESPACE 1 Disponible "Les mesures de prévention doivent se prendre au sein des écoles au plus près de la goutte qui fait déborder le vase" / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (Janvier 2022)
[article]
Titre : "Les mesures de prévention doivent se prendre au sein des écoles au plus près de la goutte qui fait déborder le vase" Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémentine Rasquin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.12/13 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage à distance ; décrochage scolaire ; Santé Mentale Mots-clés : décompensation psychologique COVID-19 covid 19 covid-19 crise sanitaire Résumé : Sophie Maes, pédopsychiatre, prend la plume pour raconter les jeunes qui vont mal et comment ils en sont arrivé là. Le Ligueur l'a rencontrée pour en savoir plus sur les mesures de prévention que peuvent prendre l'école et les parents en vue de les soutenir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22288
in Le Ligueur > n°2 (Janvier 2022) . - p.12/13[article] "Les mesures de prévention doivent se prendre au sein des écoles au plus près de la goutte qui fait déborder le vase" [texte imprimé] / Clémentine Rasquin, Auteur . - 2022 . - p.12/13.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°2 (Janvier 2022) . - p.12/13
Sujets : apprentissage à distance ; décrochage scolaire ; Santé Mentale Mots-clés : décompensation psychologique COVID-19 covid 19 covid-19 crise sanitaire Résumé : Sophie Maes, pédopsychiatre, prend la plume pour raconter les jeunes qui vont mal et comment ils en sont arrivé là. Le Ligueur l'a rencontrée pour en savoir plus sur les mesures de prévention que peuvent prendre l'école et les parents en vue de les soutenir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22288 La méthodo chez les ados / Thierry Dupièreux in Le Ligueur, n°1 (janvier 2022)
[article]
Titre : La méthodo chez les ados Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Dupièreux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12/15 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; méthode de travail ; méthodologie Mots-clés : Pacte d'Excellence Pacte d'excellence Pacte d'excellence de l'enseignement Pacte pour un enseignement d'excellence pacte d'excellence COVID-19 covid 19 covid-19 coronavirus Résumé : La méthodologie « apprend à apprendre ». Un socle. Une base. Curieusement, elle n’est pas très présente au sein des écoles secondaires. Mais les choses changent. La mise en place du Pacte d’excellence est passée par là. Et la crise covid en a encore souligné toute l’importance. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22287
in Le Ligueur > n°1 (janvier 2022) . - p. 12/15[article] La méthodo chez les ados [texte imprimé] / Thierry Dupièreux, Auteur . - 2022 . - p. 12/15.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°1 (janvier 2022) . - p. 12/15
Sujets : décrochage scolaire ; méthode de travail ; méthodologie Mots-clés : Pacte d'Excellence Pacte d'excellence Pacte d'excellence de l'enseignement Pacte pour un enseignement d'excellence pacte d'excellence COVID-19 covid 19 covid-19 coronavirus Résumé : La méthodologie « apprend à apprendre ». Un socle. Une base. Curieusement, elle n’est pas très présente au sein des écoles secondaires. Mais les choses changent. La mise en place du Pacte d’excellence est passée par là. Et la crise covid en a encore souligné toute l’importance. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22287 Les métiers de l'éducation ou comment ne pas décrocher in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°137 (juin 2004)
[article]
Titre : Les métiers de l'éducation ou comment ne pas décrocher Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 47/84 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Educateur ; éducation ; Enseignant (Métier) ; instituteur ; médiation ; stress ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65618
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°137 (juin 2004) . - p. 47/84[article] Les métiers de l'éducation ou comment ne pas décrocher [texte imprimé] . - 2004 . - p. 47/84.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°137 (juin 2004) . - p. 47/84Mettre les élèves à la porte : étude compréhensive des effets de l’exclusion ponctuelle de cours sur la déviance scolaire / Julien Garric in Revue Française de Pédagogie, n°210 (janvier / mars 2021)
[article]
Titre : Mettre les élèves à la porte : étude compréhensive des effets de l’exclusion ponctuelle de cours sur la déviance scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Garric, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 101/111 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Déviance Scolaire ; exclusion scolaire ; punition ; sanction Résumé : "Bien que les punitions scolaires constituent une réalité quotidienne pour les élèves et le personnel des établissements de l’enseignement secondaire, elles font encore trop rarement l’objet de recherches. Les exclusions ponctuelles de cours, par leur banalisation dans certains contextes éducatifs, peuvent cependant avoir un impact significatif sur les parcours scolaires. Une étude ethnographique réalisée sur cette pratique dans trois collèges de l’éducation prioritaire renforcée amène au cœur de la division sociale et morale du travail éducatif, dans des établissements sous tension. Elle permet d’éclairer le rôle joué par une punition routinière dans les parcours de rupture scolaire." Note de contenu : Plan : Introduction
Cadre théorique
Méthodologie
Le processus de l’exclusion
Les habitués du bureau
Couper la parole
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/rfp.10123 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21521
in Revue Française de Pédagogie > n°210 (janvier / mars 2021) . - p. 101/111[article] Mettre les élèves à la porte : étude compréhensive des effets de l’exclusion ponctuelle de cours sur la déviance scolaire [texte imprimé] / Julien Garric, Auteur . - 2021 . - p. 101/111.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°210 (janvier / mars 2021) . - p. 101/111
Sujets : décrochage scolaire ; Déviance Scolaire ; exclusion scolaire ; punition ; sanction Résumé : "Bien que les punitions scolaires constituent une réalité quotidienne pour les élèves et le personnel des établissements de l’enseignement secondaire, elles font encore trop rarement l’objet de recherches. Les exclusions ponctuelles de cours, par leur banalisation dans certains contextes éducatifs, peuvent cependant avoir un impact significatif sur les parcours scolaires. Une étude ethnographique réalisée sur cette pratique dans trois collèges de l’éducation prioritaire renforcée amène au cœur de la division sociale et morale du travail éducatif, dans des établissements sous tension. Elle permet d’éclairer le rôle joué par une punition routinière dans les parcours de rupture scolaire." Note de contenu : Plan : Introduction
Cadre théorique
Méthodologie
Le processus de l’exclusion
Les habitués du bureau
Couper la parole
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/rfp.10123 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21521 Le micro-lycée de Sénart : une expérience inclusive / Valérie Melin in Savoirs et formation, n°90 (octobre /décembre 2013)
PermalinkLes microlycées / Nathalie Broux
PermalinkMises en oeuvre et variations locales d'un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire : les ateliers relais / Alicia Jacquot in Agora. Débats/Jeunesses, n°95 (septembre / novembre 2023)
PermalinkLa (dé)mobilisation scolaire : les enjeux de la socialisation par les pairs / Lucie Hernandez in Recherches en Education [en ligne], n°20 (octobre 2014)
PermalinkMobiliser les élèves en décrochage via un projet intégrateur de compétences / Leïla Mebarki in Caractères, n°59 (juin 2019)
PermalinkUn modèle en pistes causales pour appréhender la complexité du phénomène d'accrochage scolaire lors de la transition primaire-secondaire / Débora Poncelet in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (2011)
PermalinkLe modèle RàI appliqué en classe / Eli Johnson
PermalinkMosaïque de l'alternance : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°180 (avril 2015)
PermalinkLes motifs de décrochage par les élèves / Pierre-Yves Bernard in Education & Formations [en ligne], n°90 (avril 2016)
PermalinkLa motivation à l'école, un passeport pour l'avenir / Germain Duclos
PermalinkMotiver, motiver, il faut les motiver : dossier in Le Monde de l'Education, n°324 (avril 2004)
PermalinkDes moyens nouveaux pour dénicher les mineurs en décrochage / Alain Maron in Alter Echos, n°263 (novembre 2008)
PermalinkNe laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ? in Administration et Education, n°155 (septembre 2017)
PermalinkNon au décrochage! / Françoise Serrero in Innover pour réussir, n°16 (avril 2013)
PermalinkNon, le décrochage scolaire n'est pas une fatalité! / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°93 (novembre 2014)
PermalinkLes non-dits de la violence scolaire : dossier in Le Monde de l'Education, n°326 (juin 2004)
Permalink" A l'école? Non, je préfère rester à la maison avec toi" / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°3 (Février 2022)
PermalinkNos enfants méritent mieux ! / Christian Doyhenart
PermalinkNote au gouvernement de la Communauté française : propositions visant à introduire diverses mesures complémentaires de lutte contre le décrochage scolaire, l'exclusion et la violence à l'école in Journal du Droit des Jeunes, n°225 (mai 2003)
PermalinkLe numérique, l'enfant, l'école : dossier / Grégoire Borst in Psychologie et Education, n°127 (décembre 2021)
PermalinkOn les nomme décrocheurs : dossier / Florence Pagneux in L'Ecole des Parents, n°589 (mars/avril 2011)
PermalinkUn ordinateur portable pour chaque élève : une mesure efficace pour lutter contre le décrochage scolaire? / Thierry Karsenti in Vie Pédagogique, n°158 (juin 2011)
PermalinkL'orientation : dossier in Les Parents et l'Ecole, n°50 (avril/juin 2006)
PermalinkOsez les pédagogies coopératives / Guillaume Caron
PermalinkParce que l'échec scolaire n'est pas et ne peut être une fatalité : colloque de réflexion sur le décrochage scolaire : les 12 et 13 octobre 1989 / Conseil National des Parents
PermalinkLe pari de l'éducabilité / Ingrid Duplaquet in Vers l'Education Nouvelle, n°586 (juillet / septembre 2022)
PermalinkLe PECA veut pousser les cloisons entre culture et école : dossier / Jean-François Lauwens in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°165 (janvier 2022)
PermalinkPédagogies de la nouvelle chance / Jean-François Horemans
PermalinkPenser les émotions dans l'espace scolaire / Amira Karray
PermalinkLa perception différenciée de la relation élève-enseignant par les élèves à risque et non à risque de décrochage scolaire / Martine Poirier in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2013)
Permalink[Performances scolaires : dossier thématique]
PermalinkLa persévérance scolaire : dossier / Denise Bergeron in La Revue des Echanges, n°98 (2009)
PermalinkLa persévérance scolaire / Gilles Ferréol
PermalinkLes petits débats du grand débat in Le Monde de l'Education, n°321 (janvier 2004)
PermalinkPeut-on décrocher de l'université? / François Sarfati in Agora. Débats/Jeunesses, n°63 (février 2013)
PermalinkPhobies scolaires ou peur d'apprendre? : dossier / Philippe Mazereau in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°62 (juillet 2013)
PermalinkPistes pour la prévention, à l'école, de l'échec et du décrochage scolaires : moyens simples, utiles et peu onéreux / Marc Bourgois
PermalinkUne école en plein décrochage / Julien Winkel in Alter Echos, n°238 (octobre 2007)
PermalinkPolice : nouvel auxiliaire scolaire? : la circulaire PLP 41 / Khaled Boutaffala in Journal du Droit des Jeunes, n°265 (mai 2007)
PermalinkPolitiques éducatives acteurs et institutions : séminaire CREN du 3 février 2006 : dossier / François Burban in Recherches en Education [en ligne], n°1 (novembre 2006)
PermalinkPortrait de jeunesses? : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°194 (janvier / avril 2019)
PermalinkPourquoi décroche-t-il? / Nathalie Szapiro in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°36 (mars 2013)
PermalinkPourquoi expérimenter une politique éducative? Le repérage des jeunes en décrochage scolaire / Pierre-Yves Bernard in Revue Française de Pédagogie, n°181 (octobre / décembre 2012)
PermalinkLes pratique d'accompagnement individualisé des jeunes au sein des Missions de lutte contre le décrochage scolaire / Laurence Landès in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2014)
PermalinkUne pratique en classe relais éclairée par la psychanalyse / Stéphane Larzul in Psychologie et Education, n°84 (mars 2011)
PermalinkLes pratiques d'enseignement et d'apprentissage en dispositif relais / Jeanne Benhaïm-Grosse in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°202 (avril 2013)
PermalinkPratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°304/1 (mars 2016)
PermalinkPrésence, absence : dossier / Claude Lelièvre in Education & Management, n°36 (décembre 2008)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°621 (octobre / décembre 2016)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire / Pierre Potvin
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire : et si on mettait en place des programmes de mentorat ? / Michel Rostworowski in Educateur, n°3 (mars 2017)
PermalinkPrévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : une approche franco-britannique
PermalinkPrévenir les ruptures scolaires : dossier / Bernard Bier in VEI Enjeux. Migrants-Formation, n°132 (mars 2003)
PermalinkPrévention du décrochage scolaire : comment une intervention auprès des lycéens illustre la nécessité d'ntervenir précocement dans la scolarité / Emeline Bardou in Psychologie et Education, n°106 (septembre 2016)
PermalinkEnseignement primaire : les élèves à risque (de décrochage) / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°80 (décembre 2012)
PermalinkL'école prise dans la tourmente : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education, n°342 (décembre 2005)
PermalinkLe processus d’évaluation d’un projet d’intervention en milieu familial : le projet « Réussite scolaire » / Serge J. Larivée in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2012)
PermalinkProfils des jeunes adultes en situation de « raccrochage » au Québec. Le cas particulier des jeunes femmes inscrites en Centre d’Éducation des Adultes / Aude Villatte in Recherches en Education [en ligne], n°20 (octobre 2014)
PermalinkLes programmes mis en cause : décrochage scolaire / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°589 (mars/avril 2011)
PermalinkLes programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire et leurs conséquences sur le travail enseignant : revue de littérature / Françoise Bruno in Revue Française de Pédagogie, n°193 (octobre / décembre 2015)
PermalinkLe projet Nomade : un travail en réseau autour de jeunes en décrochage / Angélique Vrancken in Education Santé, n°395 (janvier 2023)
PermalinkA propos du décrochage scolaire : dossier / Anne Sabatini in Vers l'Education Nouvelle, n°556 (octobre 2014)
Permalink[Psychologe à l'école : découverte et questionnements : dossier] / Martine Alcorta in Psychologie et Education, n°125 (juin 2021)
PermalinkPsychologue à l’école, un métier en mouvement : dossier / Mélanie Sulmona Cossu in Psychologie et Education, n°126 (septembre 2021)
PermalinkPsychopathologie de la scolarité / Nicole Catheline
PermalinkLa qualité pour tous les élèves : l'école face aux inégalités : 4e congrès des cherches en éducation
PermalinkQuand l'accrochage scolaire passe par une mise au vert / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°245 (février 2008)
PermalinkQuand le décrochage menace : dossier / José Ticon in Educateur, n°7 (août 2017)
PermalinkQuand le parcours scolaire est fragilisé... / Angélique Piron in Psychologie et Education, n°116 (mars 2019)
PermalinkQue font les écoles accueillant des élèves défavorisés des moyens supplémentaires qui leur sont alloués ? / Laetitia Desmet in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°108 (mars 2017)
PermalinkQuelles avancées dans la compréhension du décrochage scolaire? : dossier / Dominique Maillard in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (septembre / novembre 2018)
PermalinkQui veut vraiment lutter contre la violence scolaire? : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°304 (mai/juin 2009)
Permalink[R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie? : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°252 (Mai/Juin 2016)
PermalinkLe raccrochage des mineurs délinquants au travail scolaire, une tâche d’expert confiée à des professeurs des écoles spécialisés / Claire Evangelista in Psychologie et Education, n°114 (septembre 2018)
PermalinkLe raccrochage scolaire au Québec : le discours de jeunes adultes québecois inscrits en Centres d'Education aux Adultes / Aude Villatte in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
PermalinkRaccrocher après avoir décroché de l’école : le temps au service de la décision / Juliette Vollet in Education et Sociétés, n°37 (2016)
PermalinkLe rapport au décrochage scolaire de futur·e·s enseignant·e·s français·e·s de lycée professionnel : quelles convergences à partir de quelles expériences en formation initiale ? / Pascal Demonet in Recherche et Formation, n°91 (2019)
PermalinkRebondir après un décrochage : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°24 (janvier 2004)
PermalinkA la recherche du temps perdu / Sylvie Amici in Argos, n°44 (décembre 2008)
PermalinkLe redoublement est inefficace, socialement injuste, et favorise le décrochage scolaire : dossier / Benoît Galand in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°38 (2019)
PermalinkUne école réellement juste pour tous ! : seize pistes de réforme et d'action / Ides Nicaise
PermalinkRéférentiel de bonnes pratiques : comportements à risque et santé : agir en milieu scolaire
PermalinkDu refus d'apprendre au pari de comprendre : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°145 (juillet 2012)
PermalinkRefus et refusés d'école / Julien Cahon
PermalinkRegards sur le 1er degré de l'enseignement secondaire : observations des Centres PMS dans le cadre d'un sondage réalisé en janvier 2010 / Guy De Keyser in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°3 (septembre 2010)
PermalinkRéglementation et jurisprudence commentées in Enseignement Provincial. Enseignement Communal, n°5 (mai/juin 2004)
PermalinkLes relations école-familles à l'heure de la proximité : dossier / Jean-Paul Payet in Education et Sociétés, n°34 (2014)
PermalinkRelever les défis contemporains dans la gestion des établissements scolaires
PermalinkLa rentrée de septembre en microlycée / Eric de Saint-Denis in Cahiers Pédagogiques, n°474 (juin 2009)
PermalinkRepenser l'acte d'enseigner : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°245 (mars / avril 2015)
PermalinkRépondre au décrochage scolaire / Eric Flavier
PermalinkLe Réseau Solsa entend faire redémarrrer l'ascenseur social / Catherine Morenville in Alter Echos, n°278 (août 2009)
PermalinkPédagogie de résilience / Holly Figaro Many
PermalinkRéussir à l'école, certes, mais y réussir quoi.. : [colloque, 19-20 novembre 2010, Grenoble] / La Bouture
PermalinkRéussir au collège et au lycée : quelles approche des savoirs? / Jacques Bernardin in Dialogue, n°155 (janvier 2015)
PermalinkRéussir à l'école : guide psychopédagogique destiné aux élèves du primaire et du secondaire aux parents aux professionnels / Didier Bronselaer
PermalinkPermalinkLa santé et le bien-être des jeunes d'âge scolaire : quoi de neuf depuis 1994? : comportements et modes de vie des jeunes scolarisés et des jeunes en décrochage scolaire en Communauté française de Belgique de 1986-2002 / Danielle Piette
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkSentiment d’affiliation et accrochage scolaire en famille d’accueil : une approche par les facteurs de protection / Alice Anton in Revue Française de Pédagogie, n°205 (octobre / décembre 2018)
PermalinkUn service aux décrocheurs / Luc Roger in Vie Pédagogique, n°10 (décembre 1980)
PermalinkLes sortants sans diplôme de l'enseignement supérieur : temporalités de l'abandon et profils des décrocheurs / Nicolas Gury in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
PermalinkSortie sans diplôme et inadéquation scolaire / Marie Gaussel in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°28 (juin 2007)
PermalinkSouffrances à l'école / Nicole Catheline
PermalinkSoutien aux comportements positifs / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°126 (février 2018)
PermalinkEnseignement spécialisé, les transports responsables du décrochage scolaire? / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°66 (janvier/mars 2010)
PermalinkLa spirale de l'échec : dossier in Info Kit, n°11 (août-octobre 2004)
PermalinkUne stratégie contre le décrochage scolaire : préparation mentale / Alain Fouchet in EP.S, n°310 (novembre/décembre 2004)
PermalinkTous les élèves peuvent réussir ! / Monique Aquilina
PermalinkUne école pour tous / Richard Leonard
PermalinkBulletin : tous responsables, tous concernés : dossier / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°3 (février 2019)
PermalinkTraces de la subjectivité des enseignants dans l’acte d’enseignement : les apports de la psychanalyse à l’analyse clinique des processus éducatifs et des pratiques d’enseignement / Emmanuelle Brossais in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2016)
PermalinkLes transitions à l'école
PermalinkTravailler avec les élèves en difficulté : dossier / Régis Guyon in Cahiers Pédagogiques, n°480 (mars 2010)
PermalinkTroubles dans l'école : dossier / Romain Dugravier in Enfances & Psy, n°54 (avril/juin 2012)
PermalinkLes troubles du comportement à l'école / Line Massé
PermalinkLa trousse de prévention sur le décrochage scolaire "Y'a une place pour toi!" / Pierre Potvin in Vie Pédagogique. Supplément, n°supp. n° 138 (février/mars 2006)
PermalinkVacances apprenantes : des résultats à confirmer / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°214 (décembre 2020)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
PermalinkValidation d'une échelle de mesure de la situnomie-autonomie / Laurent Auzoult in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2010)
PermalinkLe vécu des filles guinéennes au collège / Véronique Attias-Delattre in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°93 (septembre 2023)
PermalinkLa ville et l'école : les nouvelles formes de ségrégation : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°139 (décembre 2004)
PermalinkLa violence faite à l'école : apprendre à vivre ensemble / Martine Bovay
PermalinkVivre les disciplines scolaires / Yves Reuter
PermalinkEt voilà, il redouble / Aya Kasasa in Le Ligueur, n°19 (octobre 2016)
Permalink