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Débat et argumentation / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°195 (octobre / novembre 2014)
[article]
Titre : Débat et argumentation : débat et argumentation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Guillaume Petit, Auteur ; Stéphane Fontaine, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/127 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; argumentation ; atelier philosophique ; Débat ; entraînement mental ; Freire (Paulo) Résumé : 4e de couverture :
" Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? Pour les tenants de l’alphabétisation populaire, la langue, dite, lue ou écrite, est un outil au service de l’émancipation individuelle et collective des personnes impliquées dans un processus d’alphabétisation.
L’apprentissage se tisse dans l’intime de la relation de la pensée aux mots, cette relation se nourrit, se confronte aux dires et pensées des autres et contribue à la construction d’un savoir individuel et collectif, renouvelé. La langue n’est pas désincarnée du sensible, de l’expérience, de la croyance, du sens, de la relation à soi, aux autres et à l’espace collectif. Le débat – qu’il soit philosophique ou politique – construit des savoirs et du pouvoir de penser, de dire, d’agir – que l’on soit « illettré » ou « lettré »… "Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? / Sylvie Pinchart
- De la nécessité des ateliers philo en alphabétisation / Guillaume Petit et Stéphane Fontaine
- Le débat en alpha… même avec un groupe « oral débutant » / Entretien avec Sophia Papadopoulos
- Un débat d’idées sur le café philo et… le débat d’idées / Table ronde avec Aurélie Akerman (Lire et Écrire Bruxelles), Nadia Baragiola (ex-chargée de mission à Lire et Écrire Communauté française) et Jean Constant (Lire et Écrire Verviers)
- Le « café philo » ou la pratique du débat à visée démocratique et philosophique / Sylvie-Anne Goffinet
- Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes à travers le partage d’expériences / Pascale Lassablière
- Comprendre, analyser et agir dans une société complexe : on y travaille ! / Joëlle Dugailly et Anne Loontjens
- Débat entre apprenants : comment rendre l’école plus égalitaire ? Une réflexion qui se construit…/ Cécile Bulens
- Former les travailleurs aux questions de société : une priorité, un engagement / Alain Leduc
- Le débat pour relier la pensée à l’action. Intelligences citoyennes, entrainement mental et pédagogie des opprimés / Sylvie-Anne Goffinet
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevalePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18304
in Le Journal de l'Alpha > n°195 (octobre / novembre 2014) . - p. 1/127[article] Débat et argumentation : débat et argumentation : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Guillaume Petit, Auteur ; Stéphane Fontaine, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/127.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°195 (octobre / novembre 2014) . - p. 1/127
Sujets : alphabétisation ; argumentation ; atelier philosophique ; Débat ; entraînement mental ; Freire (Paulo) Résumé : 4e de couverture :
" Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? Pour les tenants de l’alphabétisation populaire, la langue, dite, lue ou écrite, est un outil au service de l’émancipation individuelle et collective des personnes impliquées dans un processus d’alphabétisation.
L’apprentissage se tisse dans l’intime de la relation de la pensée aux mots, cette relation se nourrit, se confronte aux dires et pensées des autres et contribue à la construction d’un savoir individuel et collectif, renouvelé. La langue n’est pas désincarnée du sensible, de l’expérience, de la croyance, du sens, de la relation à soi, aux autres et à l’espace collectif. Le débat – qu’il soit philosophique ou politique – construit des savoirs et du pouvoir de penser, de dire, d’agir – que l’on soit « illettré » ou « lettré »… "Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Pourquoi le débat et l’argumentation en alpha ? / Sylvie Pinchart
- De la nécessité des ateliers philo en alphabétisation / Guillaume Petit et Stéphane Fontaine
- Le débat en alpha… même avec un groupe « oral débutant » / Entretien avec Sophia Papadopoulos
- Un débat d’idées sur le café philo et… le débat d’idées / Table ronde avec Aurélie Akerman (Lire et Écrire Bruxelles), Nadia Baragiola (ex-chargée de mission à Lire et Écrire Communauté française) et Jean Constant (Lire et Écrire Verviers)
- Le « café philo » ou la pratique du débat à visée démocratique et philosophique / Sylvie-Anne Goffinet
- Un atelier philo pour se reconnaitre hommes et femmes à travers le partage d’expériences / Pascale Lassablière
- Comprendre, analyser et agir dans une société complexe : on y travaille ! / Joëlle Dugailly et Anne Loontjens
- Débat entre apprenants : comment rendre l’école plus égalitaire ? Une réflexion qui se construit…/ Cécile Bulens
- Former les travailleurs aux questions de société : une priorité, un engagement / Alain Leduc
- Le débat pour relier la pensée à l’action. Intelligences citoyennes, entrainement mental et pédagogie des opprimés / Sylvie-Anne Goffinet
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevalePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18304 Une démarche pédagogique : l'école à 91 ans / Catherine Stercq in Caractères, n°37 (juin 2010)
[article]
Titre : Une démarche pédagogique : l'école à 91 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Stercq, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 16/23 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; article de presse ; Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture (MNLE) ; production écrite ; récit autobiographique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94345
in Caractères > n°37 (juin 2010) . - p. 16/23[article] Une démarche pédagogique : l'école à 91 ans [texte imprimé] / Catherine Stercq, Auteur . - 2010 . - p. 16/23.
Langues : Français (fre)
in Caractères > n°37 (juin 2010) . - p. 16/23Description et évaluation d'un programme de développement des habiletés de traitement phonologique chez 15 jeunes adultes en difficulté de lecture / M. Delahaie in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°100 (décembre 2008)
[article]
Titre : Description et évaluation d'un programme de développement des habiletés de traitement phonologique chez 15 jeunes adultes en difficulté de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Delahaie, Auteur ; V. Bonneau-Voisin, Auteur ; S. Pointeau-Gautier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 326/335 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; catégorisation ; Conscience Phonologique ; déficit phonologique ; illettrisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18654
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°100 (décembre 2008) . - p. 326/335[article] Description et évaluation d'un programme de développement des habiletés de traitement phonologique chez 15 jeunes adultes en difficulté de lecture [texte imprimé] / M. Delahaie, Auteur ; V. Bonneau-Voisin, Auteur ; S. Pointeau-Gautier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 326/335.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°100 (décembre 2008) . - p. 326/335
Sujets : alphabétisation ; catégorisation ; Conscience Phonologique ; déficit phonologique ; illettrisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18654 L'éducation en devenir / Louis Marmoz
Titre : L'éducation en devenir : Gaston Mialaret et UNESCO : florilèges Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Marmoz, Directeur de publication ; Francisco Seddoh, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2016 Collection : Educations et Sociétés Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-10826-1 Prix : 23 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. chronologique de Gaston Mialaret p. 191-215 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; Démarche Scientifique ; droit à l'éducation ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par la technologie ; Education Préscolaire ; enseignement de la lecture ; enseignement des mathématiques ; évaluation ; Fonction des Enseignants ; formation des Enseignants ; genre ; Mialaret (Gaston) ; Perspectives de l'Education ; Qualité de l'Education ; science de l'éducation ; UNESCO Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
"Consacré à l'oeuvre de Gaston Mialaret, principal fondateur des études en sciences de l'éducation en France, et présentant les propositions actuelles de l'UNESCO, ce livre confronte leurs écrits, et dégage les principes qui permettront d'assurer un développement heureux de l'éducation. Il sera utile à tous ceux qui sont concernés par la construction de l'avenir et la fonction de l'éducation, qu'ils soient enseignants, parents ou chercheurs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 L'éducation en devenir : Gaston Mialaret et UNESCO : florilèges [texte imprimé] / Louis Marmoz, Directeur de publication ; Francisco Seddoh, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2016 . - 1 vol. (220 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Educations et Sociétés) .
ISBN : 978-2-343-10826-1 : 23 EUR
Annexes : Bibliogr. chronologique de Gaston Mialaret p. 191-215
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; Démarche Scientifique ; droit à l'éducation ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par la technologie ; Education Préscolaire ; enseignement de la lecture ; enseignement des mathématiques ; évaluation ; Fonction des Enseignants ; formation des Enseignants ; genre ; Mialaret (Gaston) ; Perspectives de l'Education ; Qualité de l'Education ; science de l'éducation ; UNESCO Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : 4e de couverture :
"Consacré à l'oeuvre de Gaston Mialaret, principal fondateur des études en sciences de l'éducation en France, et présentant les propositions actuelles de l'UNESCO, ce livre confronte leurs écrits, et dégage les principes qui permettront d'assurer un développement heureux de l'éducation. Il sera utile à tous ceux qui sont concernés par la construction de l'avenir et la fonction de l'éducation, qu'ils soient enseignants, parents ou chercheurs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130MAR1315E 160039 Livre ESPACE 1 Disponible Devenir lecteur / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°188 (mars / avril 2013)
[article]
Titre : Devenir lecteur : quels livres pour l'alpha? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Stercq, Auteur ; Benoît Lemaire, Auteur ; Nathalie Gueur, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 7/152 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; Goût de Lire ; livre ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17382
in Le Journal de l'Alpha > n°188 (mars / avril 2013) . - p. 7/152[article] Devenir lecteur : quels livres pour l'alpha? : dossier [texte imprimé] / Catherine Stercq, Auteur ; Benoît Lemaire, Auteur ; Nathalie Gueur, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 7/152.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°188 (mars / avril 2013) . - p. 7/152
Sujets : alphabétisation ; Goût de Lire ; livre ; production écrite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17382 Dictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
PermalinkDidactique en milieux populaires : dossier / Georges Collard in Traces de Changements, n°224 (janvier /février 2016)
PermalinkDifférenciation en pédagogie et enseignement aux adultes : cahier 1 / Myriam Schauwers-Santolaria
PermalinkDifférenciation en pédagogie et enseignement aux adultes : cahier 2 / Myriam Schauwers-Santolaria
PermalinkDire en scène : alphabétisation au Secours populaire / Peggy Pircher in L'Ecole des Parents, n°591 (juillet/août 2011)
PermalinkÉcrire pour apprendre / Noël Ferrand
PermalinkEducations pour tous : un "Jules Ferry" planétaire / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkÉduquer dans et hors l’école / Bruno Garnier
PermalinkL'égalité des chances : dossier / Stéphanie Dezangré in Le Journal des Enfants. Supplément, n°supp. n°912 (octobre 2010)
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