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Relation Educative
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La relation éducative au temps des Lumières : de la normalisation d'une rencontre à sa consumation / Josiane Guitard-Morel in Penser l'Education, n°39 (juillet 2016)
[article]
Titre : La relation éducative au temps des Lumières : de la normalisation d'une rencontre à sa consumation Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Guitard-Morel, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p65/79 Langues : Français (fre) Sujets : Relation Educative ; siècle des lumières Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19709
in Penser l'Education > n°39 (juillet 2016) . - p65/79[article] La relation éducative au temps des Lumières : de la normalisation d'une rencontre à sa consumation [texte imprimé] / Josiane Guitard-Morel, Auteur . - 2016 . - p65/79.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°39 (juillet 2016) . - p65/79
Sujets : Relation Educative ; siècle des lumières Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19709 De la relation en éducation / Kimbadi Augustin Mutuale
Titre : De la relation en éducation : pédagogie, éthique, politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Kimbadi Augustin Mutuale, Auteur ; Guy Berger, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Téraèdre Année de publication : Cop. 2017, impr. 2019 Collection : (Auto) biographie & éducation Importance : 1 vol. (276 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36085-081-5 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. p. 263-276. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Débat ; épistémologie ; philosophie de l'éducation ; Relation Educative ; Relation Pédagogique Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage, fruit d'un travail d'investigation de la philosophie de l'éducation, aborde plus particulièrement la question de la relation dans les débats éducatifs, éthiques et politiques. Il tend à rendre compte de la contribution de la relation dans l'élaboration du sens des processus et des structures d'humanisation. Son interpellation éthique examine la relation sous l'angle d'une rencontre qui réinterroge et refonde la question épistémologique. De même, son angle politique choisit de s'inscrire résolument dans une promesse de célébration intelligente et heureuse de la dignité humaine dans un monde commun."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20130 De la relation en éducation : pédagogie, éthique, politique [texte imprimé] / Kimbadi Augustin Mutuale, Auteur ; Guy Berger, Éditeur scientifique . - Paris : Téraèdre, Cop. 2017, impr. 2019 . - 1 vol. (276 p.) ; 21 cm. - ((Auto) biographie & éducation) .
ISBN : 978-2-36085-081-5 : 28 EUR
Bibliogr. p. 263-276. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Débat ; épistémologie ; philosophie de l'éducation ; Relation Educative ; Relation Pédagogique Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage, fruit d'un travail d'investigation de la philosophie de l'éducation, aborde plus particulièrement la question de la relation dans les débats éducatifs, éthiques et politiques. Il tend à rendre compte de la contribution de la relation dans l'élaboration du sens des processus et des structures d'humanisation. Son interpellation éthique examine la relation sous l'angle d'une rencontre qui réinterroge et refonde la question épistémologique. De même, son angle politique choisit de s'inscrire résolument dans une promesse de célébration intelligente et heureuse de la dignité humaine dans un monde commun."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20130 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1100MUT2101D 164905 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Relations éducatives conflictuelles, parlons-en ! : le dessin-langage pour réfléchir aux situaitons de violence éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Malleval, Auteur ; Clarisse Mortelecque, Auteur ; Marie-Laure Bonnabesse, Auteur ; Jacques Sardat, Illustrateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2006 Collection : Savoir communiquer Importance : 1 vol. (63 + 32 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-180-7 Prix : 30 EUR Note générale : Bibliogr. p. 59-61. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : assistance sociale ; isolement ; Jugement de Valeur ; Protection de l'Enfance ; punition ; relation conflictuelle ; Relation Educative ; relation enseignant - élève ; violence éducative Mots-clés : brimade vexation dessin-langage Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"La relation entre enfants et adultes, dans un milieu d'accueil collectif, peut être source de conflits, de tensions, de désaccords, et peut parfois engendrer des «violences ordinaires en éducation».
Comment parler de cette pratique professionnelle qui se délite ?
Comment parler de ces humiliations, brimades, vexations, mises à l'écart... d'un enfant qui ne correspond pas à ce que le professionnel attend de lui ?
Comment prendre conscience de la nature des relations éducatives et réajuster ses pratiques professionnelles qu'elles soient individuelles ou collectives ?
À la suite d'une recherche-action qui a mobilisé des formateurs ou responsables de formation de plusieurs centres de formation d'Éducateurs de jeunes enfants au sein d'un collectif qui travaille sur la thématique de la diversité depuis 2006, la collaboration avec le dessinateur Jacques Sardat a permis la réalisation d'un outil de formation : le dessin-langage.
L'utilisation en est simple et peut prendre plusieurs formes, car cet outil est essentiellement un support d'échanges : les participants observent les images, en sélectionnent par exemple une ou deux, et commentent chacun leur tour leur choix. Le formateur peut aussi prendre un seul dessin et faire un échange autour de cette thématique. Un ou une responsable de structure peut également choisir une série de dessins pour travailler avec son équipe un aspect précis des pratiques professionnelles.
Ces dessins vous permettront donc d'aborder le sujet du respect de l'enfant, de la diversité et des violences en éducation.
Un livret pédagogique accompagne la série de 32 dessins avec des éléments de réflexion sur le thème, des propositions pour animer les échanges et des exercices pour prolonger le travail de réflexion après l'utilisation du dessin-langage."En ligne : http://www.chroniquesociale.com/relations-educatives-conflictuelles--parlons-en- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19651 Relations éducatives conflictuelles, parlons-en ! : le dessin-langage pour réfléchir aux situaitons de violence éducative [texte imprimé] / Dominique Malleval, Auteur ; Clarisse Mortelecque, Auteur ; Marie-Laure Bonnabesse, Auteur ; Jacques Sardat, Illustrateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2006 . - 1 vol. (63 + 32 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-180-7 : 30 EUR
Bibliogr. p. 59-61. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : assistance sociale ; isolement ; Jugement de Valeur ; Protection de l'Enfance ; punition ; relation conflictuelle ; Relation Educative ; relation enseignant - élève ; violence éducative Mots-clés : brimade vexation dessin-langage Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"La relation entre enfants et adultes, dans un milieu d'accueil collectif, peut être source de conflits, de tensions, de désaccords, et peut parfois engendrer des «violences ordinaires en éducation».
Comment parler de cette pratique professionnelle qui se délite ?
Comment parler de ces humiliations, brimades, vexations, mises à l'écart... d'un enfant qui ne correspond pas à ce que le professionnel attend de lui ?
Comment prendre conscience de la nature des relations éducatives et réajuster ses pratiques professionnelles qu'elles soient individuelles ou collectives ?
À la suite d'une recherche-action qui a mobilisé des formateurs ou responsables de formation de plusieurs centres de formation d'Éducateurs de jeunes enfants au sein d'un collectif qui travaille sur la thématique de la diversité depuis 2006, la collaboration avec le dessinateur Jacques Sardat a permis la réalisation d'un outil de formation : le dessin-langage.
L'utilisation en est simple et peut prendre plusieurs formes, car cet outil est essentiellement un support d'échanges : les participants observent les images, en sélectionnent par exemple une ou deux, et commentent chacun leur tour leur choix. Le formateur peut aussi prendre un seul dessin et faire un échange autour de cette thématique. Un ou une responsable de structure peut également choisir une série de dessins pour travailler avec son équipe un aspect précis des pratiques professionnelles.
Ces dessins vous permettront donc d'aborder le sujet du respect de l'enfant, de la diversité et des violences en éducation.
Un livret pédagogique accompagne la série de 32 dessins avec des éléments de réflexion sur le thème, des propositions pour animer les échanges et des exercices pour prolonger le travail de réflexion après l'utilisation du dessin-langage."En ligne : http://www.chroniquesociale.com/relations-educatives-conflictuelles--parlons-en- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19651 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110MAL1205R 159345 Livre ESPACE 1 Disponible Les relations enfants-animateurs (1) / Guillaume Magrini in Le Journal de l'Animation, n°32 (octobre 2002)
[article]
Titre : Les relations enfants-animateurs (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Magrini, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.45 Langues : Français (fre) Sujets : Relation Adulte - Enfant ; Relation Educative ; Relation Enfants - Animateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67370
in Le Journal de l'Animation > n°32 (octobre 2002) . - p.45[article] Les relations enfants-animateurs (1) [texte imprimé] / Guillaume Magrini, Auteur . - 2002 . - p.45.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°32 (octobre 2002) . - p.45
Sujets : Relation Adulte - Enfant ; Relation Educative ; Relation Enfants - Animateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67370 De la souffrance au plaisir : dimensions psychosociales : dossier / Claude Tapia in Le Journal des Psychologues, n°249 (juillet/août 2007)
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