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Outil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) / Vinciane Henon
Titre : Outil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Vinciane Henon, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2013 Importance : 1 classeur (34 p.) Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom Prix : 8,50€ Langues : Français (fre) Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; hygiène corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; suite de nombre ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18191 Outil pédagogique maturités 1 et 2 (1re partie) [texte imprimé] / Vinciane Henon, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2013 . - 1 classeur (34 p.) : ill. en coul., couv. en coul. + 1 CD-Rom.
8,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; hygiène corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; suite de nombre ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18191 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education spécialisée 151219 Livre ESPACE 1 Caution de 8,50€ pour la farde et 15,00€ pour le CD-Rom Disponible Outil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) / Vinciane Henon
Titre : Outil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) Type de document : document multimédia Auteurs : Vinciane Henon, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2013 Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Accompagnement : 1 classeur Prix : 8,50€ Langues : Français (fre) Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; hygiène corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; suite de nombre ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18659 Outil pédagogique : maturités 1 et 2 (1re partie) [document multimédia] / Vinciane Henon, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2013 . - : ill. en coul., couv. en coul. + 1 classeur.
8,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier cuisine ; Autonomie des Elèves ; communication non verbale ; communication verbale ; Compétences Transversales ; Ecriture des Nombres ; éducation artistique ; éducation musicale ; Education Sensori-Motrice ; Enseignement Spécialisé ; hygiène corporelle ; Opération Arithmétique ; Psychomotricité ; Respect d'Autrui ; savoir écrire ; Savoir Lire ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; suite de nombre ; Type 2 ; vivre ensemble Résumé : Ce document est la deuxième partie d’un outil créé dans le but d’aider les enseignants d’élèves de type 2. Il vise à programmer leurs apprentissages dans un souci de continuité pédagogique tout au long des différentes maturités.
Ce document a été élaboré à partir :
du « Programme des Études 2009 » définissant les compétences que les élèves de l’enseignement fondamental, ordinaire ou spécialisé, organisé par la Communauté française doivent acquérir ;
du « Plan Individuel d’Apprentissage » de l’enseignement fondamental spécialisé de la Communauté française ;
de l’ouvrage intitulé « Guide pour l’enseignement spécial de type 2 »reprenant des fiches pédagogiques ;
de l’outil pédagogique « Éducation à la circulation et à la mobilité » du Ministère de la Communauté française ;
de l’expérience professionnelle d’enseignants.
Dans cette deuxième partie, vous trouverez les compétences à travailler avec les élèves de type 2 des maturités 3 et 4. La première partie reprenant les compétences des maturités 1 et 2.
Cet ouvrage se veut ouvert et flexible pour un apprentissage répondant aux spécificités de chacun et il doit être complété par le « Programme des Etudes 2009 ».
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18659 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 62 152955 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible S'ouvrir aux autres / Marie Frumholtz in L'Ecole des Parents, n°650 (janvier /mars 2024)
[article]
Titre : S'ouvrir aux autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Frumholtz, Auteur ; Prune Savatofski, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 72/74 Langues : Français (fre) Sujets : diversité culturelle ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22521
in L'Ecole des Parents > n°650 (janvier /mars 2024) . - p. 72/74[article] S'ouvrir aux autres [texte imprimé] / Marie Frumholtz, Auteur ; Prune Savatofski, Auteur . - 2024 . - p. 72/74.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°650 (janvier /mars 2024) . - p. 72/74
Sujets : diversité culturelle ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22521 La paix dans le monde commence par le vivre-ensemble à l'école / Jean-François Lauwens in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°160 (juin 2021)
[article]
Titre : La paix dans le monde commence par le vivre-ensemble à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Lauwens, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la paix ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21705
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°160 (juin 2021) . - p. 10[article] La paix dans le monde commence par le vivre-ensemble à l'école [texte imprimé] / Jean-François Lauwens, Auteur . - 2021 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°160 (juin 2021) . - p. 10
Sujets : éducation à la paix ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21705
Titre : Parler les poches vides Titre original : Comment habiter ensemble demain ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Habitant.e.s des images (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Habitants des images Année de publication : 2020 Collection : Journal intime de quartier Importance : 1 farde Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : art ; dialogue ; droits civils et politiques ; écologie ; Intergénérationnel ; Jeunesse ; journal ; justice sociale ; Logement ; participation du citoyen ; politique ; précarité ; Quartier ; Richesse ; vivre ensemble ; Watermael-Boitsfort Mots-clés : riche/pauvre Résumé : Présentation de l'éditeur :
"56 pages, 6 lettres, 1000 mots pour décrire la pauvreté, 33 haïkus, 6 interviews, un jeu des lois administratives, 16 pages en risographie, et bien d’autres choses encore !
Une quinzaine d’ateliers hebdomadaires ont été organisés pour écrire les articles et faire naître des images, mener l’enquête dans les quartiers. Ce journal ouvre la question de la pauvreté à Watermael-Boitsfort… Au programme : texte, photo, dessin, poésie, interviews, débats, bons plans, …"Note de contenu : Contient 1 préface postcovid et 6 livrets :
- Vieux jeunes
- Riches pauvres
- Social climat
- Pauvres pauvres
- Professionnels bénéficiaires
- Pauvres jeunesEn ligne : http://www.habitants-des-images.be/parler-les-poches-vides/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22021 Parler les poches vides = Comment habiter ensemble demain ? [texte imprimé] / Habitant.e.s des images (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Habitants des images, 2020 . - 1 farde : couv. ill. en coul., ill. en coul.. - (Journal intime de quartier) .
12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : art ; dialogue ; droits civils et politiques ; écologie ; Intergénérationnel ; Jeunesse ; journal ; justice sociale ; Logement ; participation du citoyen ; politique ; précarité ; Quartier ; Richesse ; vivre ensemble ; Watermael-Boitsfort Mots-clés : riche/pauvre Résumé : Présentation de l'éditeur :
"56 pages, 6 lettres, 1000 mots pour décrire la pauvreté, 33 haïkus, 6 interviews, un jeu des lois administratives, 16 pages en risographie, et bien d’autres choses encore !
Une quinzaine d’ateliers hebdomadaires ont été organisés pour écrire les articles et faire naître des images, mener l’enquête dans les quartiers. Ce journal ouvre la question de la pauvreté à Watermael-Boitsfort… Au programme : texte, photo, dessin, poésie, interviews, débats, bons plans, …"Note de contenu : Contient 1 préface postcovid et 6 livrets :
- Vieux jeunes
- Riches pauvres
- Social climat
- Pauvres pauvres
- Professionnels bénéficiaires
- Pauvres jeunesEn ligne : http://www.habitants-des-images.be/parler-les-poches-vides/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22021 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Diversité (4) 173292 Revue ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible A l'école de la parole : les jeunes et la loi à l'école de la Neuville / Françoise Chébaux
PermalinkPartir pour être solidaire ? / David Delhommeau
PermalinkPas peur de l'autre
PermalinkL’éducation au patrimoine à l’école primaire : une éducation citoyenne? / Sylviane Blanc-Maximin in Recherches en Education [en ligne], n°25 (mars 2016)
PermalinkLe petit livre pour bien vivre ensemble / Stéphanie Duval
PermalinkLe petit livre pour dire non ! à la violence / Dominique de Saint Mars
PermalinkLe petit groupe, ça marche aussi à l'école ! / Cécile Branquart in Vers l'Education Nouvelle, n°585 (avril / juin 2022)
PermalinkPetit guide de survie : répondre aux préjugés sur les migrations / Myriam Merlant
PermalinkLe petit livre pour parler des enfants migrants / Sophie Bordet-Petillon
PermalinkPetit Poilu. La planète Coif'tif / Pierre Bailly
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