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Les universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues / Philippe Terral in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°18 (2019)
[article]
Titre : Les universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Terral, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 213/235 Langues : Français (fre) Sujets : Carrière Professionnelle ; enseignant ; Etudes Universitaires ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21075
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°18 (2019) . - p. 213/235[article] Les universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues [texte imprimé] / Philippe Terral, Auteur . - 2019 . - p. 213/235.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs > n°18 (2019) . - p. 213/235
Sujets : Carrière Professionnelle ; enseignant ; Etudes Universitaires ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21075 Valoriser l'engagement des enseignants / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°437 (novembre / décembre 2021)
[article]
Titre : Valoriser l'engagement des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Pécheur, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24 Langues : Français (fre) Sujets : engagement ; enseignant ; valorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21972
in Le Français dans le Monde > n°437 (novembre / décembre 2021) . - p. 24[article] Valoriser l'engagement des enseignants [texte imprimé] / Jacques Pécheur, Auteur . - 2021 . - p. 24.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°437 (novembre / décembre 2021) . - p. 24
Sujets : engagement ; enseignant ; valorisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21972 Le vécu émotionnel des enseignants confrontés à des perturbations scolaires / Franck Martin in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2004)
[article]
Titre : Le vécu émotionnel des enseignants confrontés à des perturbations scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Martin, Auteur ; Agnès Morcillo, Auteur ; Jean-François Blin, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 579/604 Langues : Français (fre) Sujets : émotion ; enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60175
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2004) . - p. 579/604[article] Le vécu émotionnel des enseignants confrontés à des perturbations scolaires [texte imprimé] / Franck Martin, Auteur ; Agnès Morcillo, Auteur ; Jean-François Blin, Auteur . - 2004 . - p. 579/604.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2004) . - p. 579/604
Sujets : émotion ; enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60175 Vers un accord salarial pour les enseignants et les accords non-marchands ? in Alter Educ, n°77 (février/mars 2004)
[article]
Titre : Vers un accord salarial pour les enseignants et les accords non-marchands ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 373/375 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant ; Retraite ; Salaire ; secteur non marchand ; syndicat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96012
in Alter Educ > n°77 (février/mars 2004) . - p. 373/375[article] Vers un accord salarial pour les enseignants et les accords non-marchands ? [texte imprimé] . - 2004 . - p. 373/375.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°77 (février/mars 2004) . - p. 373/375
Sujets : enseignant ; Retraite ; Salaire ; secteur non marchand ; syndicat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96012 Vers une définition de l’agentivité du personnel enseignant : une revue systématique de la littérature / Michelle Deschênes in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2022)
[article]
Titre : Vers une définition de l’agentivité du personnel enseignant : une revue systématique de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Deschênes, Auteur ; Séverine Parent, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/19 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; enseignant Mots-clés : agentivité Résumé : "L’agentivité est un concept dont la présence est croissante dans la recherche en éducation. Toutefois, le manque de clarté conceptuelle appelle une réponse à la question suivante : comment l’agentivité des enseignant⋅e⋅s est-elle définie dans les études empiriques et dans quel contexte l’agentivité des enseignant⋅e⋅s se manifeste-t-elle ? Pour y répondre, nous avons mené une revue systématique de la littérature appliquant l’approche de type EPPI (evidence for policy and practice information). Les 160 articles repérés dans trois bases de données ont été analysés afin de proposer une définition, en français, de l’agentivité des enseignant⋅e⋅s respectant les thèmes présents dans les définitions recensées. La définition s’intéresse aux actions et à leur contexte." Note de contenu : Plan de l’article :
Résumé
1. Introduction
2. Contexte théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion : vers une définition de l’agentivité des enseignant⋅e⋅s
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1103273ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22526
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2022) . - p. 1/19[article] Vers une définition de l’agentivité du personnel enseignant : une revue systématique de la littérature [texte imprimé] / Michelle Deschênes, Auteur ; Séverine Parent, Auteur . - 2022 . - p. 1/19.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2022) . - p. 1/19
Sujets : Développement Professionnel ; enseignant Mots-clés : agentivité Résumé : "L’agentivité est un concept dont la présence est croissante dans la recherche en éducation. Toutefois, le manque de clarté conceptuelle appelle une réponse à la question suivante : comment l’agentivité des enseignant⋅e⋅s est-elle définie dans les études empiriques et dans quel contexte l’agentivité des enseignant⋅e⋅s se manifeste-t-elle ? Pour y répondre, nous avons mené une revue systématique de la littérature appliquant l’approche de type EPPI (evidence for policy and practice information). Les 160 articles repérés dans trois bases de données ont été analysés afin de proposer une définition, en français, de l’agentivité des enseignant⋅e⋅s respectant les thèmes présents dans les définitions recensées. La définition s’intéresse aux actions et à leur contexte." Note de contenu : Plan de l’article :
Résumé
1. Introduction
2. Contexte théorique
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion : vers une définition de l’agentivité des enseignant⋅e⋅s
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1103273ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22526 Vers l’école de demain : les professeurs de l’école du socle commun / Viviane Bouysse in Administration et Education, n°158 (juin 2018)
PermalinkVers quelles évaluations du personnel enseignant pour dynamiser leur développement professionnel et leur implication vers des résultats ? / Léopold Paquay in Recherche et Formation, n°50 (2005)
PermalinkViolence contre enseignant : quelques éléments de jurisprudence in Scolanews, n°4 (avril 2003)
PermalinkLa violence scolaire : dossier in Trialogue, n°31 (juillet/septembre 2003)
PermalinkViolences en milieu scolaire, nouvelles problématiques, nouvelles réponses ? : dossier / Cécile Carra in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°37 (2006)
PermalinkViolences, mythes et réalités : dossier / Philippe Dewitte in Hommes & Migrations, n°1227 (septembre/octobre 2000)
PermalinkLa vitalité ethnolinguistique d'une communauté en contexte minoritaire, selon une future enseignante : contexte démolinguistique du Manitoba / Suzanne Beaumont in Vie Pédagogique. Supplément, n°137 (novembre/décembre 2005)
PermalinkLa voix de l'enseignant / Marianne Malifaud in EP.S1, n°125 (novembre/décembre 2005)
PermalinkA vos marques, prêts... enseignez! / Cathy Lhoest
PermalinkLe vote enseignant : toujours à gauche, mais autrement : dossier in Le Monde de l'Education, n°302 (avril 2002)
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