Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

C'est de plus en plus fou tout ce qu'on peut encore faire au CDI ! / Collectif "vivre le cdi"

Public ISBD Titre : C'est de plus en plus fou tout ce qu'on peut encore faire au CDI ! : références théoriques et pratiques diversifiées des professeurs-documentalistes ; actions du professeur-documentaliste en CDI de collège et lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif "vivre le cdi", Auteur ; Bruno Rigotard, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 1 vol. (232 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-00308-5 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Bibliothécaire ; Bibliothèque (rôle) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Enseignant-Documentaliste ; Goût de Lire ; Internet ; rallye-lecture ; Source d'Information ; texte poétique Index. décimale : 3214 Bibliothèque scolaire. CDI Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17613 C'est de plus en plus fou tout ce qu'on peut encore faire au CDI ! : références théoriques et pratiques diversifiées des professeurs-documentalistes ; actions du professeur-documentaliste en CDI de collège et lycée [texte imprimé] / Collectif "vivre le cdi", Auteur ; Bruno Rigotard, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (232 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Nouvelles Pédagogies) . ISBN : 978-2-336-00308-5 : 25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Bibliothécaire ; Bibliothèque (rôle) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Enseignant-Documentaliste ; Goût de Lire ; Internet ; rallye-lecture ; Source d'Information ; texte poétique Index. décimale : 3214 Bibliothèque scolaire. CDI Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17613

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3214CES2000C	148942	Livre	ESPACE 1		Disponible

Des chantiers en formation : dossier / Sylvette Dagot in Le Français Aujourd'hui. Supplément, n°135 (décembre 2001)

Public ISBD [article]  inLe Français Aujourd'hui. Supplément > n°135 (décembre 2001) . - p.8/14 Titre : Des chantiers en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvette Dagot, Auteur ; Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Marie-France Rossignol, Auteur ; Yolande Brenias, Auteur ; Marie-Madeleine Bertucci, Auteur ; Bernard Derivry, Auteur ; Dany Hadjadj, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.8/14 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; Communication ; Enseignant-Documentaliste ; Exercice Oral ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17263 [article] Des chantiers en formation : dossier [texte imprimé] / Sylvette Dagot, Auteur ; Marie-Sylvie Claude, Auteur ; Marie-France Rossignol, Auteur ; Yolande Brenias, Auteur ; Marie-Madeleine Bertucci, Auteur ; Bernard Derivry, Auteur ; Dany Hadjadj, Auteur . - 2001 . - p.8/14. Langues : Français (fre) in Le Français Aujourd'hui. Supplément > n°135 (décembre 2001) . - p.8/14 Sujets : Citoyenneté ; Communication ; Enseignant-Documentaliste ; Exercice Oral ; Langue Française Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17263

La difficile construction de l'identité pofessionnelle des professeurs-documentalistes de l'enseignement agricole public / Jean-François Marcel in Recherches en Education [en ligne], n°10 (mars 2011)

Public ISBD [article]  inRecherches en Education [en ligne] > n°10 (mars 2011) . - p. 146/160 Titre : La difficile construction de l'identité pofessionnelle des professeurs-documentalistes de l'enseignement agricole public Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marcel, Auteur ; Cécile Gardies, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 146/160 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant-Documentaliste ; Enseignement Agricole ; Identité Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45862 [article] La difficile construction de l'identité pofessionnelle des professeurs-documentalistes de l'enseignement agricole public [texte imprimé] / Jean-François Marcel, Auteur ; Cécile Gardies, Auteur . - 2011 . - p. 146/160. Langues : Français (fre) in Recherches en Education [en ligne] > n°10 (mars 2011) . - p. 146/160 Sujets : Enseignant-Documentaliste ; Enseignement Agricole ; Identité Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45862

La documentation : histoire, enjeux, perspectives : dossier in Education & Devenir. Cahiers, n°9 (octobre 2010)

Public ISBD [article]  inEducation & Devenir. Cahiers > n°9 (octobre 2010) . - p. 1/131 Titre : La documentation : histoire, enjeux, perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/131 Langues : Français (fre) Sujets : C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Documentation ; Enseignant-Documentaliste ; Information (Rechercher) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45980 [article] La documentation : histoire, enjeux, perspectives : dossier [texte imprimé] . - 2011 . - p. 1/131. Langues : Français (fre) in Education & Devenir. Cahiers > n°9 (octobre 2010) . - p. 1/131 Sujets : C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Documentation ; Enseignant-Documentaliste ; Information (Rechercher) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45980

Les écrits de travail en formation : dossier / Francis Lebon in Education et socialisation [en ligne], n°52 (2019)  

Public ISBD [article]  inEducation et socialisation [en ligne] > n°52 (2019) Titre : Les écrits de travail en formation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Francis Lebon, Coordinateur ; Fanny Rinck, Coordinateur ; Frédéric Torterat, Coordinateur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse de Pratiques ; conceptualisation ; créativité ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Enseignant-Documentaliste ; Formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Imagination ; journal d'apprentissage ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie Universitaire ; Rapport à l'Ecriture Note de contenu : Sommaire : • Les écrits de travail en formation - présentation / Francis Lebon, Fanny Rinck et Frédéric Torterat • L’écriture à l’université : un outil pour conceptualiser / Philippe Clauzard • Le rapport à l’écriture en groupe. Analyse clinique d’enjeux transférentiels dans un groupe d’analyse de pratiques professionnelles / Arnaud Dubois • La place de l’imagination dans le dispositif didactique universitaire : une double fonction identitaire à créer / Marie-Pierre Dencuff • Accompagner la structuration des écrits des étudiants en travail social / Julie Chabert, Franck Léard et Marc Souet • L’écriture réflexive dans la relation tutorale avec des professeurs-documentalistes / Victoria Pfeffer-Meyer • Un processus d’enquête à l’université par la narration professionnelle / Simon Mallard • La réflexivité des professeurs des écoles stagiaires à l’aune de leur mémoire de master / Alain Garcia • Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites / Céline Alcade-Lebrun En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.6136 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21229 [article] Les écrits de travail en formation : dossier [document électronique] / Francis Lebon, Coordinateur ; Fanny Rinck, Coordinateur ; Frédéric Torterat, Coordinateur . - 2019. Langues : Français (fre) in Education et socialisation [en ligne] > n°52 (2019) Sujets : Analyse de Pratiques ; conceptualisation ; créativité ; Développement Professionnel ; écriture réflexive ; Enseignant-Documentaliste ; Formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Imagination ; journal d'apprentissage ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie Universitaire ; Rapport à l'Ecriture Note de contenu : Sommaire : • Les écrits de travail en formation - présentation / Francis Lebon, Fanny Rinck et Frédéric Torterat • L’écriture à l’université : un outil pour conceptualiser / Philippe Clauzard • Le rapport à l’écriture en groupe. Analyse clinique d’enjeux transférentiels dans un groupe d’analyse de pratiques professionnelles / Arnaud Dubois • La place de l’imagination dans le dispositif didactique universitaire : une double fonction identitaire à créer / Marie-Pierre Dencuff • Accompagner la structuration des écrits des étudiants en travail social / Julie Chabert, Franck Léard et Marc Souet • L’écriture réflexive dans la relation tutorale avec des professeurs-documentalistes / Victoria Pfeffer-Meyer • Un processus d’enquête à l’université par la narration professionnelle / Simon Mallard • La réflexivité des professeurs des écoles stagiaires à l’aune de leur mémoire de master / Alain Garcia • Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites / Céline Alcade-Lebrun En ligne : https://doi.org/10.4000/edso.6136 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21229

Education et formation : nouvelle questions ? nouveaux métiers

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Les élèves et la documentation : dossier / Isabelle Fabre in Cahiers Pédagogiques, n°470 (février 2009)

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L'histoire des arts, de l'école au lycée : dossier / Sophie Schvalberg in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4/5 (janvier/février 2011)

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Identités professionnelles en crise(s)? / Thérèse Perez-Roux in Recherche et Formation, n°74 (avril 2014)

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La maîtrise de l'information : dossier / Jean-Louis Durpaire in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°57 (avril 2007)

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La nouvelle circulaire de mission des professeurs documentalistes / Christine Enguehard in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2017)

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Pour une reconnaissance des professeurs documentalistes / Florian Reynaud in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août 2015)

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Les professeurs documentalistes dans le nouveau collège / Florian Reynaud in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2016)

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Les professeurs documentalistes au prisme de leurs blogs / Nassira Hedjerassi in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°57 (janvier 2016)

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Professeurs documentalistes : vingt ans après in Cahiers Pédagogiques, n°446 (octobre 2006)

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